學(xué)生(xuésheng)信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目(xiàngmù)設(shè)計(jì)：楊凱 李強(qiáng)導(dǎo)師(dǎoshī)：任老師 張老師第一頁(yè)，共15頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)提綱課題(kètí)簡(jiǎn)介需求(xūqiú)分析系統(tǒng)具體設(shè)計(jì)函數(shù)用戶界面4123第二頁(yè)，共15頁(yè)。課題(kètí)簡(jiǎn)介TextinhereTextiere1.選題(xuǎntí)背景學(xué)生(xuésheng)信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)是為方便統(tǒng)一管理學(xué)生的信息并為管理員和學(xué)生提供一個(gè)信息共享和查詢的平臺(tái)。要求使用鏈表實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)、讀寫以及管理學(xué)生信息。第三頁(yè)，共15頁(yè)。課題(kètí)需求2.使用(shǐyòng)的技術(shù)數(shù)據(jù)(shùjù)存儲(chǔ)鏈表技術(shù)程序結(jié)構(gòu)采用模塊化設(shè)計(jì)用文本文件存儲(chǔ)所有數(shù)據(jù)通過兩個(gè)鏈表頭指針貫穿所有的功能模塊第四頁(yè)，共15頁(yè)。需求(xūqiú)分析讀文件(wénjiàn)登錄(dēnɡlù)選擇開始查看成績(jī)修改名次退出寫文件退出結(jié)束管理員增加刪除修改查詢排序查看第五頁(yè)，共15頁(yè)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)(cúnchǔ)方式學(xué)生(xuésheng)教師(jiàoshī)管理員鏈表1成績(jī)課程表課程Contents專業(yè)班級(jí)1.信息存儲(chǔ)學(xué)生學(xué)生管理員教師教師學(xué)生學(xué)生學(xué)生第六頁(yè)，共15頁(yè)。系統(tǒng)具體(jùtǐ)設(shè)計(jì)的函數(shù)2.主要操作(cāozuò)函數(shù)選擇(xuǎnzé)增刪改定位計(jì)數(shù)循環(huán)第七頁(yè)，共15頁(yè)。系統(tǒng)(xìtǒng)運(yùn)行界面3.系統(tǒng)界面實(shí)現(xiàn)（1）用戶(yònghù)登陸登陸界面首先選擇相應(yīng)角色權(quán)限，然后輸入(shūrù)角色用戶名和密碼。正則跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的界面。第八頁(yè)，共15頁(yè)。3.系統(tǒng)界面(jièmiàn)實(shí)現(xiàn)（2）管理員登錄系統(tǒng)(xìtǒng)運(yùn)行界面輸入正確(zhèngquè)用戶名密碼，進(jìn)入管理員界面如下圖.第九頁(yè)，共15頁(yè)。3.系統(tǒng)界面實(shí)現(xiàn)(shíxiàn)（3）管理員操作模塊

系統(tǒng)運(yùn)行(yùnxíng)界面第十頁(yè)，共15頁(yè)。4.學(xué)生登錄(dēnɡlù)界面（1）學(xué)生登錄(dēnɡlù)學(xué)生登錄(dēnɡlù)如下圖。系統(tǒng)(xìtǒng)運(yùn)行界面第十一頁(yè)，共15頁(yè)。系統(tǒng)(xìtǒng)運(yùn)行界面4.學(xué)生(xuésheng)操作界面（2）學(xué)生(xuésheng)操作模塊學(xué)生(xuésheng)操作界面如下。第十二頁(yè)，共15頁(yè)?？偨Y(jié)(zǒngjié) 本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了管理員，學(xué)生(xuésheng)兩種不同權(quán)限的操作功能，因?yàn)榍捌谝?guī)劃不到位，編程經(jīng)驗(yàn)不夠，教師操作功能暫未是實(shí)現(xiàn)，有點(diǎn)遺憾。 另外系統(tǒng)在很多方面存在不足，學(xué)號(hào)會(huì)存在浪費(fèi)的情況，操作界面不夠友好，教師用戶創(chuàng)建會(huì)存在昵稱同名的bug，沒有處理異常的功能希望能通過以后的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行改進(jìn)。第十三頁(yè)，共15頁(yè)。致謝(zhìxiè)在整個(gè)軟件的設(shè)計(jì)