中外設(shè)計史3_古羅馬GPS-RTK操作GPS-RTK操作

/GPS-RTK操作前期準(zhǔn)備：1，編輯數(shù)據(jù)：我們數(shù)據(jù)格式編輯為文本格式（.txt，點(diǎn)名和坐標(biāo)之間用逗號分隔符（英文輸入模式下）分開，點(diǎn)名和文件名不能是中文；如果是Excel表格的就另存為文本，打開文本中間數(shù)據(jù)是空格分開，選中空格“復(fù)制”；在文本“編輯”——“替換”——“查找內(nèi)容“粘貼”剛才復(fù)制的空格”——替換為逗號分隔符（，）——選中全部替換——保存）（后面最好把編輯好的數(shù)據(jù)重新建一個文本粘貼進(jìn)去）。2，新建項目（選擇已有的項目）打開手簿進(jìn)入主菜單選擇：項目&數(shù)據(jù)——新建項目（選擇測量項目）——項目屬性——坐標(biāo)系統(tǒng)（選擇我們對應(yīng)的坐標(biāo)系統(tǒng)；如果沒有就需要新建）——選擇好后確定——保存。3，新建坐標(biāo)系統(tǒng)（已知坐標(biāo)系統(tǒng)各種參數(shù)的情況下，否則默認(rèn)坐標(biāo)系統(tǒng)）打開手簿進(jìn)入主菜單選擇：項目數(shù)據(jù)——項目屬性——坐標(biāo)系統(tǒng)——新建——輸入我們建立坐標(biāo)系名稱——選擇轉(zhuǎn)換“無”——選擇橢球（沒有就需要新建：進(jìn)入橢球菜單選擇新建——輸入“名稱”、”長半軸”、”扁率（1\f）”（比如西安80：長半軸：6378140；扁率：298.257））——保存——確認(rèn)（選擇好橢球）——選擇投影（沒有就需要新建，進(jìn)入投影菜單選擇新建——輸入名稱——投影類型“橫軸墨卡托”——假定東坐標(biāo)“500000m”——假定北坐標(biāo)——原點(diǎn)緯度——中央子午線“105”——尺度比“默認(rèn)不管”——帶寬“6°”——好了后保存——確定（選擇好投影）——大地水準(zhǔn)模型和CSCS模型都選“無”（用投影類型為橫軸墨卡托、假定東坐標(biāo)為500000m、中央子午線為105、帶寬為6度帶為例））——保存。4，數(shù)據(jù)導(dǎo)入：我們已經(jīng)在第一個步驟編輯好的數(shù)據(jù)放入到我們U盤里面的Data（U盤插入我們手簿后自動生成）文件夾里面，再把U盤插入到我們手簿進(jìn)入：項目&數(shù)據(jù)——導(dǎo)入數(shù)據(jù)——導(dǎo)入ASCII數(shù)據(jù)——從“USB（U盤）”——導(dǎo)入數(shù)據(jù)類型“ASCII數(shù)據(jù)”——來自文件（選擇我們編輯好的那個文本數(shù)據(jù)）——標(biāo)題“無”——到項目“我們建好的項目”——點(diǎn)擊“配置”（編輯好我們坐標(biāo)順序）——確定——確定*注意：如果坐標(biāo)數(shù)據(jù)沒有導(dǎo)進(jìn)來，可能是數(shù)據(jù)的格式?jīng)]有編輯好重新查看數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯。如果看不到我們要導(dǎo)數(shù)據(jù)U盤可能沒有插好。二，基準(zhǔn)站設(shè)置1打開手簿電源和基準(zhǔn)站接收機(jī)電源進(jìn)入主菜單選擇：開始測量——轉(zhuǎn)到基站菜單2，儀器的設(shè)置：選擇儀器——儀器連接——其他所有連接——選擇“基站接收機(jī)”——點(diǎn)擊屏幕“編輯”（接收機(jī)：GS10|GS15——連接時使用“選擇藍(lán)牙”——點(diǎn)擊手簿上面“搜尋”——選擇基準(zhǔn)站（序列號）對應(yīng)藍(lán)牙進(jìn)行連接）——確定（等待藍(lán)牙連接，一定要到手簿上面圖標(biāo)感嘆號消失出現(xiàn)藍(lán)牙標(biāo)志（對應(yīng)語音提示）后才能進(jìn)行下一步操作）——選擇“基站RTK1”——點(diǎn)擊“編輯（勾選“發(fā)送RTK基站信息”——連接使用“端口2”——點(diǎn)擊屏幕上的“設(shè)備”——選擇電臺“Satel3AS（GFU14）”——確定——RTK數(shù)據(jù)格式“Leica”——確定）——點(diǎn)擊屏幕上的“控制”（選擇好電臺的通道，默認(rèn)為0）——確定——確定（返回基站菜單）3，設(shè)站：基站儀器設(shè)置完了就進(jìn)入設(shè)站：開始測量——選擇“在已知點(diǎn)上”——輸入基站的天線高度——天線選擇“GS15腳架縮短”——點(diǎn)擊屏幕“下一步”——選擇我們基準(zhǔn)站的點(diǎn)號——確定（提示基站設(shè)置完成、查看手簿上面電臺標(biāo)志向上箭頭閃爍、基準(zhǔn)站接收機(jī)發(fā)射燈也要閃爍）——切換到流動站。注意：a，如果藍(lán)牙連接不上，連接改成電纜后確定了在該成藍(lán)牙重新搜索連接，在不行就都關(guān)機(jī)重啟在搜索連接，還是連接不上就用電纜線連接；b，設(shè)站完成后基站發(fā)射燈不閃主要看手簿上面，可能是基站電臺選錯、設(shè)站的坐標(biāo)選錯都有可能。流動站設(shè)置：開啟流動站手簿進(jìn)入主菜單：選擇儀器——儀器連接——其他所有連接——CS連接“GPS流動站”——點(diǎn)擊屏幕“編輯”（接收機(jī)：GS10|GS15——連接時使用“選擇藍(lán)牙”——點(diǎn)擊手簿上面“搜尋”——選擇流動站（序列號）對應(yīng)藍(lán)牙進(jìn)行連接）——確定（等待藍(lán)牙連接，一定要到手簿上面圖標(biāo)感嘆號消失出現(xiàn)藍(lán)牙標(biāo)志（對應(yīng)語音提示）后才能進(jìn)行下一步操作）——選擇“接收機(jī)連接”——選擇“RTK流動站”——點(diǎn)擊屏幕“編輯”（勾選“接受RTK數(shù)據(jù)”——連接使用“端口3”——點(diǎn)擊屏幕上的“設(shè)備”——選擇電臺“SatelTA10（SLR2）”——確定——RTK數(shù)據(jù)格式“Leica”——確定）——點(diǎn)擊屏幕上“控制”（選擇對應(yīng)的通道和基準(zhǔn)站對應(yīng)：基準(zhǔn)站和流動站通道差一位、即基準(zhǔn)站是“0”流動站對應(yīng)“1”——確定）——確定（回到主菜單）注意：設(shè)置流動站完成后手簿上電臺圖標(biāo)的向下接受標(biāo)志閃爍，儀器主機(jī)接收燈也會閃爍，過一會手簿左上角出現(xiàn)十字或語音提示已獲得RTK固定解就表示我們設(shè)置沒有問題；如果得不到固定解就要檢查我們的設(shè)置是不是正確了（主要檢查RTK基站數(shù)據(jù)是不是在發(fā)射、電臺通道、數(shù)據(jù)格式是否設(shè)置正確、使用端口、電臺類型等是否都設(shè)置好）；流動站都正常了之后我們就要對我們這些設(shè)置進(jìn)行驗證：到另個控制點(diǎn)上去看我們坐標(biāo)的精度是不是符合的；如果點(diǎn)沒有問題單最后我們驗證結(jié)果差的比較大的話就要看我們項目坐標(biāo)系統(tǒng)建立是不是正確的、基準(zhǔn)站的設(shè)置是不是正確的（重新設(shè)站）；驗證沒有問題的話就可以進(jìn)行測量和放樣作業(yè)了所有設(shè)置正確在外業(yè)中可能遇到的問題和相關(guān)說明：流動站距基站距離沒有多遠(yuǎn)就沒有信號或者信號不好：測量位置是不是天空遮擋比較嚴(yán)重（找一個沒有什么遮擋的地方可以驗證）；基準(zhǔn)站電瓶電量不足（更換電瓶）；地形條件復(fù)雜電臺信號干擾嚴(yán)重（區(qū)域多找地方進(jìn)行測試，都沒有就考慮搬站）。外業(yè)的時候一定要保證手簿和流動站接收機(jī)的藍(lán)牙是連接的；基準(zhǔn)站和流動站要區(qū)分開來，連接藍(lán)牙進(jìn)行設(shè)置的時候不能亂連，基準(zhǔn)站菜單連基準(zhǔn)站流動站菜單連接流動站，一次連接后所有設(shè)置都存儲在手簿里面以后使用可以不用在進(jìn)行設(shè)置，藍(lán)牙也是自動連接，但必須檢查；基站設(shè)站是非常關(guān)鍵的包括：儀器高、天線類型、控制點(diǎn)點(diǎn)號、坐標(biāo)；按照我們流程一步一步的來避免出錯；

原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1

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原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1課時提升作業(yè)原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(45分鐘100分)1.(18分)有四種前四周期的元素，它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等信息如下表所述：元素

結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等信息

A

是應(yīng)用最廣泛的金屬

B

是第3周期元素，其最高價氧化物的水化物呈兩性

C

元素的氣態(tài)氫化物極易溶于水，可用作制冷劑

D

是海水中除氫、氧元素外含量最多的元素，其單質(zhì)或化合物也是自來水生產(chǎn)過程中常用的消毒殺菌劑

請根據(jù)表中信息填寫：世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號30682445(1)A原子的核外電子排布式為_____________________________。(2)B元素在周期表中第________族。(3)C原子的基態(tài)電子排布圖是______________，其原子核外有________個未成對電子，能量最高的電子為________軌道上的電子，其軌道呈________形。(4)C的同周期元素中第一電離能小于C的非金屬元素有________種。(5)B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。與D的氫化物的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________?！窘馕觥扛鶕?jù)題中信息可推出：A為Fe，B為Al，C為N，D為Cl。(1)A為Fe，其核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar]3d64s2。(2)B為Al，其在元素周期表中的位置為第ⅢA族。(3)C為N，其基態(tài)電子排布圖為，其中有3個未成對電子，能量最高的為2p軌道上的電子，其軌道呈啞鈴形。(4)第2周期元素中非金屬元素有B、C、N、O、F、Ne，其中第一電離能小于氮元素的有B、C、O三種元素。(5)本題考查Al(OH)3與NaOH和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式，Al(OH)3+NaOHNaAlO2+2H2O，Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O。答案：(1)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)(2)ⅢA(3)32p啞鈴(4)3(5)NaOH+Al(OH)3NaAlO2+2H2O3HCl+Al(OH)3AlCl3+3H2O【加固訓(xùn)練】A、B、C、D、E是周期表中前四周期的元素，其有關(guān)性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息如下表：元素

有關(guān)性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息

A

負(fù)二價的A元素的氫化物在通常狀況下是一種液體，其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.9%

B

B原子得到一個電子后3p軌道全充滿

C

C原子的p軌道半充滿，它的氣態(tài)氫化物能與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)生成一種常見的鹽X

D

D元素的最高化合價與最低化合價的代數(shù)和為零，其最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性為同主族最強(qiáng)

E

E元素的核電荷數(shù)等于A原子的核電荷數(shù)和B元素氫化物的核電荷數(shù)之和

(1)元素Y是C下一周期同主族元素，比較B、Y元素的第一電離能I1(B)________I1(Y)(填“>”“=”或“<”)。(2)鹽X的水溶液呈________(填“酸性”“堿性”或“中性”)，原因是________________(用離子方程式表示)。(3)E元素原子的核外電子排布式為__________，在周期表中的位置為__________。(4)C單質(zhì)分子中σ鍵和π鍵的個數(shù)比為______，C的氫化物在同族元素的氫化物中沸點(diǎn)出現(xiàn)反常，其原因是__________________________________________。(5)用高能射線照射液態(tài)H2A時，一個H2A分子能釋放出一個電子，同時產(chǎn)生一種具有較強(qiáng)氧化性的陽離子，試寫出該陽離子的電子式：________，寫出該陽離子與硫的氫化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式：_________________________?！窘馕觥控?fù)二價的A元素的氫化物在通常狀況下是一種液體，其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.9%，則A是O；B原子得到一個電子后3p軌道全充滿，則B是Cl；C原子的p軌道半充滿，它的氣態(tài)氫化物能與其最高價氧化物的水化物反應(yīng)生成一種常見的鹽X，則C是N，X是硝酸銨；D元素的最高化合價與最低化合價的代數(shù)和為零，其最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性為同主族最強(qiáng)，則D是碳元素；E元素的核電荷數(shù)等于A原子的核電荷數(shù)和B元素氫化物的核電荷數(shù)之和，因此E是Fe。(1)Y為P，P的價電子排布式為3s23p3，為半充滿狀態(tài)，第一電離能小于Cl。(2)NH4+水解溶液顯酸性，水解方程式為NH4++H2ONH3·H2O+H+。(3)鐵的原子序數(shù)是26，核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar]3d64s2，位于元素周期表的第4周期第Ⅷ族。(4)N2分子含氮氮三鍵，σ鍵和π鍵的個數(shù)比為1∶2；C的氫化物NH3分子間存在氫鍵，使其沸點(diǎn)出現(xiàn)反常。(5)H2O釋放出一個電子生成H2O+，電子式為[H··O·····H]+；其中氧元素為-1價，具有強(qiáng)氧化性，與硫的氫化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式為2H2O++H2SS↓+2H2O+2H+。答案：(1)>(2)酸性NH4++H2ONH3·H2O+H+(3)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)第4周期Ⅷ族(4)1∶2NH3分子間存在氫鍵(5)[H··O·····H]+2H2O++H2SS↓+2H2O+2H+2.(10分)(2017·郴州模擬)原子序數(shù)依次遞增的X、Y、Z、W是周期表中前30號元素，其中只有X、Y同周期。已知X的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍；X與Y形成的常見化合物之一常被用于高爐煉鐵；Z與X同主族，其單質(zhì)在同周期元素形成的單質(zhì)中熔點(diǎn)最高；W原子M能層為全充滿狀態(tài)，且核外的未成對電子只有一個?；卮鹣铝袉栴}：(1)從電負(fù)性角度分析，X、Y、Z三種元素的非金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序為___________________________________________________________________。(2)X、Y分別與H形成的化學(xué)鍵的極性關(guān)系為X—H______(填“<”“>”或“=”)Y—H。(3)+1價氣態(tài)基態(tài)正離子再失去一個電子形成+2價氣態(tài)基態(tài)正離子所需要的能量稱為第二電離能I2，依次還有I3、I4、I5……，推測Z元素的電離能突增應(yīng)出現(xiàn)在第________電離能。(4)X的氫化物中X原子的雜化方式為sp2，則相對分子質(zhì)量最小的分子式為________。(5)W的價電子排布圖為_____________________________________________?！窘馕觥扛鶕?jù)X的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍知X是C，X、Y同周期，X與Y形成的常見化合物之一常被用于高爐煉鐵推出Y是O，Z與X同主族，則Z是Si，W是Cu。(1)X、Y、Z三種元素的非金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序為O>C>Si。(2)由于氧元素的電負(fù)性大于碳元素，因此鍵的極性C—H<O—H。(3)Si的最外層電子數(shù)為4，因此第5個電子失去會出現(xiàn)電離能突增。(4)碳原子以sp2方式雜化，則應(yīng)該形成碳碳雙鍵，所以相對分子質(zhì)量最小的分子式為C2H4。(5)Cu的價電子排布式為3d104s1。答案：(1)O>C>Si(2)<(3)5(4)C2H4(5)3.(18分)Z為常見非金屬單質(zhì)，其最高價氧化物X可用于制造光導(dǎo)纖維。Z可由X通過如下圖所示的路線制備，其中Y為氫化物，分子結(jié)構(gòu)與甲烷相似，回答下列問題：世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號30682446(1)Z元素在周期表中的位置是________，其價電子排布圖為________。(2)與Z元素同主族的第4周期元素基態(tài)電子排布式為________，鎂原子核外有________個運(yùn)動狀態(tài)不同的電子。(3)Y分子的電子式為________，分子中中心原子的雜化方式為________。(4)Z、X中共價鍵的類型分別是________。(5)Y和甲烷的熔、沸點(diǎn)________>________，穩(wěn)定性________>________(均用化學(xué)式填空)?！窘馕觥縓可用于制造光導(dǎo)纖維，則X為SiO2，Z是硅元素；Y的分子式是SiH4，加熱分解可得到硅單質(zhì)。(1)Si在元素周期表第3周期第ⅣA族，其價電子排布圖為。(2)與Z元素同主族的第4周期元素為Ge，基態(tài)電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s24p2或[Ar]3d104s24p2。鎂原子核外有12個電子，每個電子的運(yùn)動狀態(tài)均不相同。(3)SiH4的電子式為H··Si··H··H··H，中心原子Si為sp3雜化。(4)Si中含有非極性鍵，SiO2中含有極性鍵。(5)SiH4和CH4均形成分子晶體，熔、沸點(diǎn)SiH4>CH4，穩(wěn)定性CH4>SiH4。答案：(1)第3周期第ⅣA族(2)1s22s22p63s23p63d104s24p2(或[Ar]3d104s24p2)12(3)H··Si··H··H··Hsp3(4)非極性共價鍵、極性共價鍵(5)SiH4CH4CH4SiH44.(14分)(2017·長沙模擬)下表是元素周期表的一部分，表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素。試回答下列問題：(1)元素p為26號元素，請寫出其基態(tài)原子電子排布式___________________。(2)d與a反應(yīng)的產(chǎn)物的分子中，中心原子的雜化形式為___________________。(3)h的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，請用原子結(jié)構(gòu)的知識解釋發(fā)光的原因：_______________________________________。(4)o、p兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)列于下表：元素

o

p

電離能/kJ·mol-1

I1

717

759

I2

1509

1561

I3

3248

2957

比較兩元素的I2、I3可知，氣態(tài)o2+再失去一個電子比氣態(tài)p2+再失去一個電子難。對此，你的解釋是______________________。(5)表中所列的某主族元素的電離能情況如圖所示，則該元素是元素________(填元素符號)?！窘馕觥?1)第26號元素基態(tài)原子電子排布式為1s22s22p63s23p63d64s2。(2)d為氮元素，a為氫元素，二者形成的NH3中氮原子的雜化形式為sp3。(3)h為鎂元素，鎂單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時，以光(子)的形式釋放能量。(4)o元素為Mn，其基態(tài)原子電子排布式為1s22s22p63s23p63d54s2，o2+的電子排布式為1s22s22p63s23p63d5，其3d能級為半充滿結(jié)構(gòu)，相對比較穩(wěn)定，當(dāng)其失去第三個電子時比較困難，而p2+的電子排布式為1s22s22p63s23p63d6，其3d能級再失去一個電子即為半充滿結(jié)構(gòu)，形成相對比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，故其失去第三個電子比較容易。(5)由圖可知，該元素的電離能I4遠(yuǎn)大于I3，故為ⅢA族元素，表中所列元素只有i屬于第ⅢA族，故該元素為Al。答案：(1)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)(2)sp3(3)電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時，以光(子)的形式釋放能量(4)Mn2+的3d軌道為半滿狀態(tài)，比較穩(wěn)定(5)Al【加固訓(xùn)練】研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，有助于人們理解物質(zhì)變化的本質(zhì)。請回答下列問題。(1)C、Si、N的電負(fù)性由大到小的順序是________。C60和金剛石都是碳的同素異形體，二者相比較熔點(diǎn)較高的是________。(2)A、B均為短周期金屬元素。依據(jù)下表數(shù)據(jù)，寫出B原子的電子排布式：________。電離能/kJ·mol-1

I1

I2

I3

I4

A

932

1821

15390

21771

B

738

1451

7733

10540

(3)過渡金屬離子與水分子形成的配合物是否有顏色，與其d軌道電子排布有關(guān)。一般而言，為d0或d10排布時，無顏色；為d1～d9排布時，有顏色，如[Co(H2O)6]2+顯粉紅色。據(jù)此判斷，[Mn(H2O)6]2+________(填“無”或“有”)顏色。【解析】(1)電負(fù)性與元素的非金屬性一致，非金屬性：N>C>Si，所以電負(fù)性：N>C>Si；金剛石是原子晶體，C60是分子晶體，則熔點(diǎn)：金剛石>C60。(2)由于A、B的I2、I1相差不大，I3突然增大，則A、B為ⅡA族元素，由于I1：A>B，則A為鈹元素，B為鎂元素。(3)由于[Mn(H2O)6]2+中Mn2+的核外電子排布為1s22s22p63s23p63d5，根據(jù)題意可以確定[Mn(H2O)6]2+有顏色。答案：(1)N>C>Si金剛石(2)1s22s22p63s2(或[Ne]3s2)(3)有5.(12分)(2017·廣州模擬)下圖為周期表中部分元素的某種性質(zhì)(X值)隨原子序數(shù)變化的關(guān)系。(1)短周期中原子核外p軌道上電子數(shù)與s軌道上電子總數(shù)相等的元素是____(寫元素符號)。(2)同主族內(nèi)不同元素的X值變化的特點(diǎn)是______________________________，同周期內(nèi)，隨著原子序數(shù)的增大，X值變化的總趨勢是_____________________。周期表中X值的這種變化特點(diǎn)體現(xiàn)了元素性質(zhì)的_________________變化規(guī)律。(3)X值較小的元素集中在元素周期表的_______________________________。a.左下角b.右上角c.分界線附近(4)下列關(guān)于元素該性質(zhì)的說法中正確的是________(選填代號)。a.X值可反映元素最高正化合價的變化規(guī)律b.X值可反映原子在分子中吸引電子的能力c.X值大小可用來衡量元素金屬性和非金屬性的強(qiáng)弱【解析】(1)由于p軌道最多容納6個電子，s軌道最多容納2個電子，因此短周期中原子核外p軌道上電子數(shù)與s軌道上電子總數(shù)相等的元素其電子排布可能為1s22s22p4或1s22s22p63s2，即分別為O和Mg。(2)根據(jù)圖示，同主族元素從上到下，X值逐漸減小，同周期元素從左到右，X值逐漸增大。(3)X值較小的元素集中在元素周期表左下角。(4)X值為元素的電負(fù)性，能夠反映原子在分子中吸引電子的能力，能衡量元素金屬性和非金屬性的強(qiáng)弱。答案：(1)O、Mg(2)同一主族，從上到下，X值逐漸減小逐漸增大周期性(3)a(4)b、c6.(12分)(2017·衡陽模擬)X、Y、Z、Q、E五種元素中，X原子核外的M層中只有兩對成對電子，Y原子核外的L層電子數(shù)是K層的兩倍，Z是地殼內(nèi)含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))最高的元素，Q的核電荷數(shù)是X與Z的核電荷數(shù)之和，E在元素周期表的各元素中電負(fù)性最大。請回答下列問題：世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號30682447(1)E、Y、Z元素的原子半徑由大到小的順序是________(寫元素符號)。(2)XZ2與YZ2分子的立體結(jié)構(gòu)分別是________和________，相同條件下兩者在水中的溶解度較大的是________(寫分子式)。(3)Q的元素符號是________，它屬于第________族，它的價電子層電子排布式為________，在形成化合物時它的最高化合價為________。(4)Y元素的一種單質(zhì)具有很高的硬度，它的晶體類型為__________________?！窘馕觥縓原子核外的M層中只有兩對成對電子，核外電子排布式應(yīng)為1s22s22p63s23p4，為硫元素；Y原子核外的L層電子數(shù)是K層的兩倍，應(yīng)為碳元素；Z是地殼內(nèi)含量最高的元素，為氧元素；Q的核電荷數(shù)是X與Z的核電荷數(shù)之和，原子序數(shù)為24，為鉻元素；E在元素周期表的各元素中電負(fù)性最大，應(yīng)為氟元素。(1)E為F、Y為C、Z為O，則F、C、O的原子半徑由大到小的順序是C>O>F。(2)SO2中，S和O形成2個σ鍵，有1對孤電子對，為V形，CO2中，C和O形成2個σ鍵，沒有孤電子對，為直線形；相同條件下兩者在水中的溶解度較大的是SO2。(3)Q為Cr，原子序數(shù)為24，位于元素周期表第4周期ⅥB族，價電子層電子排布式為3d54s1，最高化合價為+6價。(4)Y元素形成的具有很高的硬度的單質(zhì)為金剛石，晶體類型為原子晶體。答案：(1)C>O>F(2)V形直線形SO2(3)CrⅥB3d54s1+6(4)原子晶體7.(16分)銅、鎵、硒、硅等元素的化合物是生產(chǎn)第三代太陽能電池的重要材料。請回答：(1)基態(tài)銅原子的電子排布式為_____________________；已知高溫下CuO→Cu2O+O2，從銅原子價層電子結(jié)構(gòu)(3d和4s軌道上應(yīng)填充的電子數(shù))變化角度來看，能生成Cu2O的原因是_____________________________。(2)硒在元素周期表第________周期________族，其價電子排布圖為________。(3)硒、硅均能與氫元素形成氣態(tài)氫化物，若“Si—H”中共用電子對偏向氫元素，氫氣與硒反應(yīng)時單質(zhì)硒是氧化劑，則硒與硅的電負(fù)性相對大小為Se________Si(填“>”或“<”)。與Si同周期部分元素的電離能如下圖所示，其中a、b和c分別代表________。A.a為Il、b為I2、c為I3B.a為I2、b為I3、c為I1C.a為I3、b為I2、c為I1D.a為Il、b為I3、c為I2(4)SeO2常溫下是白色晶體，熔點(diǎn)為340～350℃，315℃時升華，則SeO2固體的晶體類型為________；若SeO2類似于SO2是V形分子，則硒原子的雜化類型為________?！窘馕觥?1)銅元素為29號元素，原子核外有29個電子，所以核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1，CuO中銅的價層電子排布為3d9，Cu2O中銅的價層電子排布為3d10，3d10為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以在高溫時能生成Cu2O。(2)硒在元素周期表第4周期第ⅥA族，價電子排布式為4s24p4，價電子排布圖為。(3)“Si—H”中共用電子對偏向氫原子，說明電負(fù)性H>Si；氫氣與硒反應(yīng)時單質(zhì)硒是氧化劑，反應(yīng)中硒化合價降低，電負(fù)性Se>H，所以硒與硅的電負(fù)性相對大小為Se>Si。在第3周期元素中，第一電離能總體呈增大趨勢，第ⅡA族和第ⅤA族元素比相鄰元素略大，因此c為I1。鈉失去1個電子后，就已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉的第二電離能最大。鎂最外層為2個電子，失去2個電子后為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鎂的第二電離能較小。鋁最外層有3個電子，失去2個電子后還未達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鋁的金屬性比鎂弱，所以第二電離能比鎂略高。硅最外層上3p軌道有2個電子，失去后，留下3s軌道上2個電子，相對較穩(wěn)定，所以硅的第二電離能比鋁要低。磷、硫非金屬性逐漸增大，第二電離能也增大，由于硫失去一個電子后，3p軌道上是3個電子，是較穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以硫的第二電離能要高于氯，a為第二電離能I2、b為第三電離能I3，故選B。(4)SeO2常溫下是白色晶體，熔、沸點(diǎn)低，為分子晶體；二氧化硒分子中價層電子對數(shù)=12×6=3，硒原子的雜化類型為sp2，且含有一個孤電子對，所以屬于V形。答案：(1)1s22s22p63s23p63d104s1(或[Ar]3d104s1)CuO中銅的價層電子排布為3d9，Cu2O中銅的價層電子排布為3d10，后者處于穩(wěn)定的全充滿狀態(tài)而前者不是(2)4ⅥA(3)>B(4)分子晶體sp2【方法規(guī)律】本題中要比較第3周期元素第一、二、三電離能的變化規(guī)律，應(yīng)從原子或離子的電子層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，原子軌道達(dá)到全充滿或半充滿狀態(tài)時比較穩(wěn)定，則失去一個電子消耗的能量增加。關(guān)閉Word文檔返回原板塊

兒童折紙大全-圖兒童折紙大全-圖

/兒童折紙大全-圖折紙大全（圖解）紙金魚

小螳螂小螃蟹

青蛙立體折紙-

青蛙立體折紙教程???紙青蛙是折紙動物里最為常見的，折法也相對較多，這里給大家選擇的是一個相對復(fù)雜些的。雖然這次制作的立體折紙青蛙看起來較為復(fù)雜些，實際制作是非常簡單的，所以現(xiàn)在就可以開始動手制作啦。?

1.首先準(zhǔn)備一張方形的紙片。

2.將其制作成如圖示4邊形，由于此為基礎(chǔ)模型，前面有教程，在這里不做詳述，可參考最重要、最常用的方形基礎(chǔ)折紙

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3.接著用手指將右邊袋口打開。

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4.折向左邊，并且壓展平整。

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5.完成前四步后得圖示5。

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6.其它3個面也按照相同方式進(jìn)行處理。

?

7.接著將左右兩角折向中線。

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8.然后復(fù)原，留下折痕。

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9.依照圖示打開袋口。

?

10.順著折痕向上折疊。

?

11.完成后得圖11.

12.其余3個角也按照相同方式進(jìn)行處理。

13.將右邊上表面三角形折向左邊。

14.將左右兩個角折向中線。然后再依照圖示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。

15.完成14步后圖。

16.接著將剩下的3個角也都按照同樣方式進(jìn)行處理。

?17.接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。

?所謂反向翻折，可以看圖。

?18.完成后如圖。

?19.兩邊都完成如圖所示。

?20.接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。

?21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。

?22.從后面充氣。

?23.就制作好了體力的青蛙。紙球花制作這個紙球花可以使用任何規(guī)格的矩形紙片。就算你用正方形的紙片也沒有問題！本例先使用矩形紙張作為說明，以方便講解。首先說下需要準(zhǔn)備的材料和數(shù)量：矩形紙片規(guī)格不限，數(shù)量上需要30張。1.將相對的長邊進(jìn)行對折，然后復(fù)原留下折痕。2.將上兩個邊折向剛才所折折痕。3.完成步驟2效果即為圖示3.4.將紙片翻轉(zhuǎn)過來，如圖示4所示。5.按照圖中所示，將右下角朝上邊進(jìn)行45°折疊，然后復(fù)原留下折痕。窗體頂端向日葵圖解折紙

正方形紙20*20裁成正十六邊型

2/5為花瓣部分;3/5為花心部分

中心線對準(zhǔn)不要偏離

?攤開花心部分用麥克筆上色

手工折紙折百合花手工折紙折百合花圖解！需要用到菱形折等基本折法。

楓葉狗狗豹子蛇

吃水不忘挖井人教學(xué)案例吃水不忘挖井人教學(xué)案例

/吃水不忘挖井人教學(xué)案例《吃水不忘挖井人》教學(xué)案例茅箭區(qū)大川學(xué)校李益蓮教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級下冊《吃水不忘挖井人》第一課時教學(xué)目的：知識與技能：1、認(rèn)讀生字2、圖文結(jié)合.了解詞句意思，了解課文內(nèi)容。

3、借助拼音.正確、流利地朗讀課文過程與方法：1、借助拼音讀準(zhǔn)字音2、結(jié)合圖片和老師的介紹讓學(xué)生進(jìn)入課文，再結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句，了解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀1、在讀中感悟毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人類的。2、初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、會認(rèn)本課生字，理解課文內(nèi)容。

2、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、巧設(shè)導(dǎo)語，揭示課題。

1、同學(xué)們，當(dāng)你得到親人的關(guān)懷，朋友的幫助時，你該怎樣？即使過了很長時間也應(yīng)該怎樣？

2、今天我們就學(xué)習(xí)22課《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了這篇課文，相信你一定會受到啟發(fā)的。3、解題、質(zhì)疑

二、初讀課文，

1、提出自讀要求：學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。對照生字表圈出生字讀一讀給自然段標(biāo)上序號2、按要求自讀課文3、檢查自讀情況認(rèn)讀生字

指名讀課文，檢查朗讀情況。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲壩”等）

4、齊讀課文，要求讀得正確流利。

三、學(xué)習(xí)課文1、老師講背景，學(xué)生細(xì)聽。毛主席在江西瑞金，發(fā)動和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻身，求解放，為勞苦大眾謀幸福，在這期間有許多鮮為人知的感人故事，下面講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時候發(fā)生的事。細(xì)讀課文，思考課前質(zhì)疑的問題解決問題。（1）、是誰吃水不忘挖井人引導(dǎo)學(xué)習(xí)、理解第一自然段。

指名讀，有幾句話？

（2）、讀講第一句，把表示地點(diǎn)的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來。

（3）、讀講第二句，其他同學(xué)聽辨。畫出表示地點(diǎn)的詞（“江西”）。

（4）、練習(xí)說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點(diǎn)有什么關(guān)系。挖井人是誰？（毛主席）師簡介毛主席的生平及事跡為什么要挖井？

2、指名讀第二自然段，從文中找出答案引導(dǎo)理解第二自然段

毛主席在那兒住的時候看到什么？哪句寫著呢？再思考這個問題。

（1）、從“很遠(yuǎn)”這個詞看出什么？（畫出這個詞）

（2）、想象，沒有水吃，會有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想象。

（3）、毛主席會怎么想呢？

3、那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講。

（1）“帶領(lǐng)”是怎么做？畫上這個詞。

（2）想象挖井時會受哪些累？

4、為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？小結(jié)：這一自然段有二句話，前一句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠(yuǎn)的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。朗讀這句時，要讀好剛才畫出的詞，體會這兩句的順序。過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？四、學(xué)習(xí)第三自然段。

1、看圖，講講圖上畫的是什么？

2、書上是怎么寫的？讀第三自然段，用幾句來寫的？

（1）、“立”是怎么回事？“時刻”怎么講？

（2）、講講“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”這句話的意思。

（3）、想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诮夥藕罅⒈?/p>

3、教師講解：因為鄉(xiāng)親們聽見的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國讓人民當(dāng)家做主人，面對美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國的諦造者呢？！

因此，“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”就有一語雙關(guān)的意思。也就更生動表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。讓我們永遠(yuǎn)記住這位共和國的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。

小結(jié)：永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記對自己關(guān)心、幫助過的人。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運(yùn)用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。

4、有感情地朗讀這一自然段。五、課堂小結(jié)學(xué)了課文你懂得了什么？

板書設(shè)計：吃水不忘挖井人沙洲壩缺水毛主席挖井

第六章整式的乘除綜合測評(含答案)第六章整式的乘除綜合測評(含答案)第

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頁第六章整式的乘除綜合測評(含答案)第六章整式的乘除綜合測評時間：______滿分：120分班級：_______姓名：_______得分：_______一、選擇題（每小題3分，共24分）1.計算（-3）0的結(jié)果是（）A.1B.-3C.-1D.02.某種病毒直徑為50納米（1納米=10-9米），用科學(xué)記數(shù)法表示這個病毒直徑的大小，正確的是（）A.50×10-9米B.5.0×10-8米C.5.0×10-10米D.0.5×10-9米3.下列計算正確的是（）A.（-2x3y2）3=-6x9y6B.-3x2·x3=-3x6C.（-x3）2=-x6D.x10÷x6=x44.下列各式不能用整式乘法公式計算的是（）A.（a+b）（-a-b）B.（-a-b）（-a+b）C.（3x+2y）（3y-2x）D.（a+2b+3c）（a+2b-3c）5.若長方形的面積是4a2+8ab+2a，它的一邊長為2a，則它的周長為（）A.2a+4b+1B.2a+4bC.4a+4b+1D.8a+8b+2 6.下列計算正確的是（）A.3a2·（-2a3）=6a6B.a（a2-1）=a3-1C.（a+b）（a-2b）=a2-ab-2b2D.-2a·（a2）3=-2a97.若有理數(shù)a，b滿足a2+b2=5，（a+b）2=9，則-4ab的值為（）A.2B.-2C.8D.-88.如圖1，已知長方形的紙片的長為m+4，寬為m+2，現(xiàn)從長方形紙片剪下一個邊長為m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一個長方形（不重疊無縫隙），若拼成的長方形一邊長為2，則另一邊長是（）

A.3m+4B.6m+8C.12m+16D.m2+3m+4二、填空題（每小題4分，共32分）9.計算：（-5ab3）2=__________.10.光的速度為3×105千米/秒，太陽光照射到某個星球上大約需要6×103秒，則該星球距離太陽___________米（用科學(xué)記數(shù)法表示）.日

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11.在如圖2所示的日歷中，任意劃出一豎列上相鄰的三個數(shù)，設(shè)中間的一個數(shù)為a，則這三個數(shù)中最小的與最大的積為__________（用含a的代數(shù)式表示）.圖2圖312.已知一個三角形的面積為8x3y2-4x2y3，一條邊長為8x2y2，則這條邊上的高為________.13.圖3是一個長方形，請你仔細(xì)觀察圖形，寫出圖3所表示的整式的乘法關(guān)系式為_________________.14.馬虎同學(xué)在計算A÷（-2a2b）時，由于粗心大意，把“÷”當(dāng)做“×”進(jìn)行計算，結(jié)果為16a5b5，則A÷（-2a2b）=___________.15.若x-1=3，則x（x-1）-（x+1）2=_________.16.計算：（-2）2014×（）2013-20140=_________.三、解答題（共64分）17.（6分）計算：（3-）0-（-）-2+（-23）2.18.（7分）利用整式乘法公式計算：2014×2012-20142.19.（每小題5分，共10分）計算：（1）a2（-a2）3+a10÷（-a2）；（2）[（x-1）（x+2）+2]÷x.20.（7分）先化簡，再求值：（x-2）2-（x-1）（x+3），其中x=-.21.（8分）已知ma=6，mb=5，mc=4，求ma+b-2c的值.22.（8分）連續(xù)兩個偶數(shù)的平方差一定是4的倍數(shù)嗎？若不是，簡單說明理由；若是，請你用整式的運(yùn)算加以說明.圖423.（8分）計算圖4中陰影部分的面積.

24.（10分）現(xiàn)有如圖5所示的A，B，C三種規(guī)格的正方形和長方形地磚各若干塊，小明家的臥室地面為長方形，地面的長為2a+3b，寬為a+2b，如果用這三種規(guī)格的地磚進(jìn)行平整而無空隙地密鋪，試問A，B，C三種規(guī)格的地磚各需多少塊？并畫出一種密鋪后的示意圖.圖5第一章整式的乘除綜合測評參考答案一、1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.D8.A二、9.25a2b61211.a2-4912.2x-y13.（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b214.4ab315.-216.1三、17.解：原式=1-4+26=1-4+64=61.18.解：原式=（2013+1）（2013-1）-（2013+1）2=20132-1-（20132+2×2013×1+1）=20132-1-20132-2×2013×1-1=-4028.19.解：（1）原式=a2（-a6）+（-a8）=-a8+（-a8）=-2a8.（2）原式=（x2+x-2+2）÷x=（x2+x）÷x=x+1.20.解：原式=x2-4x+4-（x2+2x-3）=x2-4x+4-x2-2x+3=-6x+7.當(dāng)x=-時，原式=-6×（-）+7=2+7=9.21.解：ma+b-2c=ma·mb÷m2c=ma·mb÷（mc）2.因為ma=6，mb=5，mc=4，所以ma+b-2c=6×5÷42=30÷16=.22.解：是.設(shè)連續(xù)兩個偶數(shù)中最小的數(shù)為2a（a為整數(shù)），則較大的為2a+2.[（2a+2）2-（2a）2]÷4=[4a2+8a+4-4a2]÷4=（8a+4）÷4=2a+1.因為a為整數(shù)，所以2a+1一定是整數(shù)，所以（2a+2）2-（2a）2的結(jié)果一定是4的整數(shù)倍，即連續(xù)兩個偶數(shù)的平方差一定是4的整數(shù)倍.23.解：S陰影部分=（2a+b）（3a+2b）-2a·b·2=6a2+7ab+2b2-4ab=6a2+3ab+2b2.24.解：A，B，C三種規(guī)格的地磚各需2塊、6塊、7塊，密鋪后的示意圖答案不唯一，合理即可，如圖所示.

高中生物選修3測試題高中生物選修3測試題

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高中生物選修3測試題高二生物選修3復(fù)習(xí)試題

2013/6/12第Ⅰ卷單項選擇題1.在一個生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性，原因是()A.細(xì)胞失去了全能性B.細(xì)胞中的基因部分丟失C.細(xì)胞中的基因選擇表達(dá)D.細(xì)胞中的基因變異不同2.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是 （） ①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 ②葉肉細(xì)胞脫分化后，可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 ③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程，可形成愈傷組織 ④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出細(xì)胞全能性 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④3.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是 （）A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀C.利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜—甘藍(lán)”，克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙4．科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是()A、經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞B、不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞C、經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞D、不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞5．下列對動物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是?()A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白?B、動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散C、細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中?D、培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株6．表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是A．試管動物培養(yǎng)???????B．胚胎移植

C．胚胎分割移植???????D．受精卵分割移植7.植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合相比較，正確的是()A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同B.所用的技術(shù)手段基本相同C.所采用的原理完全相同D.都能形成雜種細(xì)胞8．下列哪種生物不能作為生物武器()A.傷寒桿菌B.炭疽桿菌C.乳酸菌D.天花病毒9．試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是()A、都屬于無性生殖能保持母本性狀B、都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍C、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D、都不會發(fā)生基因重組和變異10．受精作用完成的標(biāo)志是()A、雌、雄原核合為一體B、精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)C、精子接觸透明帶D、卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體11、下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是()A．胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵B．原腸胚具備內(nèi)外兩個胚層C．受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚D．胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂與分化12.生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理不包括()A．生態(tài)位原理B．食物鏈原理C．物種多樣性原理D．高能耗原理13、根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是（）A、用DNA探針測出目的基因B、用mRNA探針測出目的基因C、用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因D、用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA14．下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述中，錯誤的是()A、20世紀(jì)末克隆技術(shù)已經(jīng)成熟B、克隆技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景C、克隆技術(shù)可能會帶給人類許多負(fù)面影響D、克隆實際上是一種無性繁殖方式15.PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是（）①目的基因②引物③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑥16、下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（）A．胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞B．一般都取自動物的早期胚胎或某些器官C．胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能D．湯姆森建立小鼠胚胎干細(xì)胞系，開創(chuàng)了該研究領(lǐng)域之先河17.面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是（）A、趨利避害，不能因噎廢食B、不加區(qū)分，全盤接受C、應(yīng)停止有關(guān)的實驗D，堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物18、以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是（）A、蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)B、蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸C、蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造D、蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)19．下列技術(shù)中，一般來說不屬于細(xì)胞工程范圍的是（）A．植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．基因芯片的應(yīng)用D．細(xì)胞核移植20．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是()A．其原理是細(xì)胞的全能性B．必須在無菌條件下進(jìn)行C．外植體也需要消毒D．愈傷組織的形成是一種再分化過程21．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是()A．科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物B．轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”C．社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時應(yīng)享有知情權(quán)D．轉(zhuǎn)基因生物的研究和利用不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定22．下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是()A．培育單倍體植株B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株C．培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D．嫁接與扦插23、下列關(guān)于全能性的敘述錯誤的是()A．理論上，生物體的每個細(xì)胞都含有該生物的全套基因，具有全能性B．植物細(xì)胞雖然具有全能性，但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性C．植物體只有生長點(diǎn)細(xì)胞具有全能性，而其他部位細(xì)胞沒有全能性D．植物細(xì)胞具有全能性，而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性24、動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是()①原代培養(yǎng)②傳代培養(yǎng)③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細(xì)胞A．③①②B．①②③C．②①③D．①③②25．下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中，錯誤的是()A．供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核B．受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)C．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致D．細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟26．下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用中，最具爭議的是()A．利用干細(xì)胞治療疾病B．骨髓移植C．加速改良和生產(chǎn)優(yōu)良動物品種D．人胚胎干細(xì)胞克隆27、下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是()A．生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合B．生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏C．生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程D．應(yīng)用物質(zhì)共生和物質(zhì)循環(huán)再生的原理28、生態(tài)工程建設(shè)的核心環(huán)節(jié)是()A．技術(shù)設(shè)計B．系統(tǒng)分析C．?dāng)M定目標(biāo)和本底調(diào)查D．可行性評價和決策29．下列觀點(diǎn)不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是()A．循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物B．調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展多種經(jīng)營C．以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量D．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡30．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理()A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.協(xié)調(diào)與平衡原理C.物種多樣性原理D.系統(tǒng)整體性原理第Ⅱ卷三、非選擇題31、(7分)下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：A細(xì)胞C細(xì)胞D細(xì)胞B細(xì)胞（1）若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有特性。（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶解法脫掉了。這種酶可能是酶，由此生成的A和B細(xì)胞稱為。（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為________細(xì)胞。這種細(xì)胞既能，又能產(chǎn)生。32、（6分）世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請看圖后回答：（1）寫出圖中a、b所指的細(xì)胞工程名稱:a????，b?????（2）實施細(xì)胞工程a時，所需的受體細(xì)胞大多采用動物卵細(xì)胞的原因是：?_______________________________。（3）“多利”面部的毛色是????????，請根據(jù)遺傳學(xué)原理說明判斷的原因是：__________________________________（4）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動物細(xì)胞也具有?。33、（7分）珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和?；Ⅳ~塘。下圖是蔗基、魚塘和?；Ⅳ~塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的_________來源，各類生物的數(shù)量要_______。

(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量__________；其能量利用率高的原因是：在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有_________的特點(diǎn)。

(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過________的作用，產(chǎn)生各種無機(jī)鹽，被植物利用。

(4)概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于_______。34.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)受精卵使其發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是 （ ）A.有性生殖 B.組織培養(yǎng)C.克隆技術(shù) D.基因工程（2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？ （填序號）。①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植（3）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是 。雙胞胎的性別是否相同？。（4）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是 。（5）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是 35.牛胚胎移植的基本程序如圖所示，請據(jù)圖回答：（1）圖中a、b、c過程分別是指 、、 。（2）供體母牛的主要職能是 ；受體母牛必須具備 (3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是 ；處理的時期是 _；理由是 。（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有 。（5）你認(rèn)為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些？

高二生物選修3試卷參考答案選擇題1—5.CBAAB6—10.CDCBA11—15.BDCAA16-20.DAACD21-25.DDCAC26-30.DCACC三、非選擇題)31、(7分)（1）流動性（2）細(xì)胞壁纖維素原生質(zhì)體（3）雜交瘤細(xì)胞無限繁殖單克隆抗體(特異性抗體)32、（6分）（1）核移植胚胎移植（2）卵細(xì)胞體積大、易操作、通過發(fā)育可直接表現(xiàn)出性狀來（3）白色?,“多利”的全部細(xì)胞核基因來自白面綿羊（4）全能性?33、(7分)（1）生產(chǎn)者和分解者?能量?保持相對穩(wěn)定?（2）流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?食物鏈短?（3）分解者??（4）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動在較長時間保持動態(tài)平衡34.(1)A（2）①②③（3）胚胎分割移植，相同（4）前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥；后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病，胚胎在移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷（5）破壞了人類正常性別比例，違反了倫理道德35.（1）超數(shù)排卵沖卵胚胎移植，（2）只產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力（3）胚胎分割移植桑椹胚或囊胚期此時還未出現(xiàn)細(xì)胞分化或分化程度低。（4）體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯（5）胚胎移植技術(shù)可以加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，迅速推廣新品種

強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大

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-強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大說明文閱讀練習(xí)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地區(qū)海面上，它是一個由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。熱帶氣旋可以被視為由地球的自轉(zhuǎn)和引力支持的一個巨型的“熱力發(fā)電機(jī)”，它的能量來自水蒸氣冷卻凝固時放出的潛熱。②國際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來確定其強(qiáng)度，中心附近最大風(fēng)力8級（10.8——17.1來／秒）的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8——9級（17.2一24.4米／秒）的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10——11級（24.5——32.6米／秒）的被稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，而中心附近風(fēng)力12級以上（大于等于32.7米／秒）的則被稱為臺風(fēng)或颶風(fēng)。③要分析強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個最基本的條件。這個洋面水溫不低于26.5攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。之所以熱帶氣旋主要在夏季后期發(fā)生，是因為海水溫度在這個時候最高。通常9月是熱帶氣旋最活躍的月份，5月則是最不活躍的月份。而緬甸此次在5月發(fā)生強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，有專家認(rèn)為，不排除全球變暖因素的影響。此外要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點(diǎn)大約離開赤道5個緯度以上。在強(qiáng)熱帶氣旋形成之前，預(yù)先還要有一個弱的熱帶渦旋存在。在一個事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運(yùn)動。而濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風(fēng)向風(fēng)速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動，高層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。④強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑物沒有被加固的地區(qū)，破壞更大。強(qiáng)熱帶風(fēng)暴帶來的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升可以淹沒沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。⑤為了最大限度降低強(qiáng)熱于風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開防災(zāi)減災(zāi)工作。首先是監(jiān)測預(yù)報。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報其登陸，就十分關(guān)鍵。通過衛(wèi)星云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)側(cè)熱帶氣旋的路徑。不過，由于氣象學(xué)界對影響熱帶氣旋發(fā)展的因素仍未全面了解，預(yù)測難以做到萬無一失。據(jù)稱，此次影響緬甸的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的運(yùn)行路徑就發(fā)生了異常，結(jié)果給緬甸來了個措手不及。還有就是要做好防范措施。例如船只回港進(jìn)風(fēng)，對房屋進(jìn)行加固，必要時疏散人群等等。此外也有國家曾經(jīng)嘗試主動干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時會改變路徑，并迅速恢復(fù)能量。，所以這項工作并沒有普遍開展。更重要的是，作為大自然自我調(diào)節(jié)的一個工具，熱帶氣旋能為干旱地區(qū)帶來重要的降水。并且可維持全球熱量和動能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降低其破壞性的最好辦法仍是順其自然，做好防范。根據(jù)第③段內(nèi)容，填出形成熱帶氣旋的條件。足夠廣闊的熱帶洋面。②③④2、第①段中“熱力發(fā)動機(jī)”是指3、第②段運(yùn)用了哪兩種說明方法？有何效果？

4、目前世界上主要從哪幾個方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴？

5、下列各句的表述符合原文意思的一項是（）A．因為赤道上日照時間長，氣溫高，所以很容易產(chǎn)生熱帶風(fēng)暴。B．緬甸今年5月份遭受了強(qiáng)熱帶風(fēng)暴襲擊，主要是由于全球變暖因素所致。C．強(qiáng)熱帶風(fēng)暴可以帶動水面上升，淹沒沿海地區(qū)，造成極大危害。D．科學(xué)發(fā)達(dá)了，人類一定會徹底消滅熱帶風(fēng)暴，使人類不再受到它的危害。①1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現(xiàn)了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細(xì)菌對抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾經(jīng)只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現(xiàn)了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現(xiàn)了超級細(xì)菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細(xì)菌。而2011年美國出現(xiàn)的CRKP超級細(xì)菌，則比以往細(xì)菌的耐藥性更強(qiáng)，人感染這種細(xì)菌后的死亡率達(dá)到35%以上。為對付細(xì)菌耐藥性，醫(yī)藥學(xué)家又開發(fā)出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細(xì)菌突變的步子。②這一切與人類濫用抗生素息息相關(guān)。科學(xué)家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進(jìn)了細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。濫用抗生素喚醒了細(xì)菌中原本沉默的耐藥基因，即當(dāng)我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細(xì)菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細(xì)菌，并大量生長。再者，細(xì)菌體內(nèi)有一個SOS修復(fù)系統(tǒng)，可以幫助細(xì)菌修復(fù)來自外界的損傷，而濫用抗生素增強(qiáng)了細(xì)菌的修復(fù)功能。濫用抗生素還會誘導(dǎo)細(xì)菌感受態(tài)的產(chǎn)生。感受態(tài)是細(xì)菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內(nèi)出于感受態(tài)的細(xì)菌接受，從而造成人體細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。③廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅(qū)動熱衷于生產(chǎn)、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監(jiān)部門監(jiān)管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進(jìn)行核實，藥監(jiān)部門開展的清理整頓效果有限。更關(guān)鍵的是科學(xué)教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內(nèi)耐藥菌的增長。④就患者而言，合理用藥成了當(dāng)務(wù)之急?？股刂粚?xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴(yán)遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細(xì)菌的抵抗力會減弱。⑤只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類?！炬溄硬牧稀扛忻笆浅Ｒ姷募膊?，有病毒性的，有細(xì)菌性的，還有更復(fù)雜的。病毒是形態(tài)最小、結(jié)構(gòu)最簡單的一類微生物。人類傳染病中約80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。1、閱讀第①段，指出下列說法符合文意的一項是（）A．在抗生素投入使用至今的60多年間，細(xì)菌都對抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性。B．很多耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，所有高效抗生素戰(zhàn)勝不了。C．如今肺炎球菌出現(xiàn)了新種，上百萬單位的青霉素也征服不了它們。D．人感染超級細(xì)菌CRKP后的死亡率達(dá)到了35%左右。2、濫用抗生素會從哪些途徑促進(jìn)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)？閱讀第②段，簡要概括。

3、第③段段首橫線處要加一句提示該段的主要內(nèi)容的句子，請把它寫在下面的橫線上。4、結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤?！景咐胤拧客醢⒁坛霈F(xiàn)了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。

．文學(xué)類文本閱讀（一）種瓜小唱?種瓜，有花有葉有實，很_____人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個____的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。?瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇耍氲焦蟽旱拇T大、沉重和甜味???萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜！?我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。?忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒?的人