燃燒與滅火——程春梅奧運圣火從其發(fā)祥地希臘傳遍全世界的五大洲。運載神州七號的火箭順利升空快樂的篝火晚會燃燒和滅火(第一課時)第七單元課題１

你學過哪些燃燒的現(xiàn)象?說一說誰能完整的歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點試一試吧鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒

燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種

發(fā)光、放熱氧化反應。劇烈一、燃燒的定義：的的在500mL的燒杯中注入300mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷（如上圖所示），觀察現(xiàn)象。薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒

實驗7-1

用導管對準燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣），觀察現(xiàn)象。在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒現(xiàn)象分析水中的白磷通氧氣前通氧氣后銅片上的白磷銅片上的紅磷不燃燒能燃燒燃燒需要與氧氣接觸能燃燒不燃燒燃燒需要達到一定的溫度，即著火點?？扇嘉锶紵龝r的最低溫度,叫著火點。不同物質(zhì)的著火點是不同的。著火點是物質(zhì)本身所固有的性質(zhì)，無法升高或降低。物質(zhì)白磷紅磷木材木炭酒精無煙煤著火點／℃

40

240250～330320～370558700～750在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點二、燃燒的條件氧氣可燃物著火點缺一不可衡陽居民樓火災巴格達調(diào)車場火災泉州大橋爆炸事件美國9.11事件質(zhì)疑：如何進行滅火？如果破壞燃燒的條件，使燃燒反應停止，就可以達到滅火的目的。三、滅火原理1、清除或移開可燃物；

2、使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕；3、降溫到可燃物的著火點以下。有一即可課本130頁實驗7-8

點燃兩支蠟燭,其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中,然后向一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸,觀察現(xiàn)象并分析原因.回觀察與思考現(xiàn)象熄滅繼續(xù)燃燒產(chǎn)生氣泡后，蠟燭熄滅分析可燃物與空氣隔絕滿足燃燒的條件碳酸鈉與鹽酸反應生成了不支持燃燒的二氧化碳,使蠟燭熄滅。Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

請利用下面提供的用品，以盡可能多的方法熄滅點燃了的蠟燭。看誰想出來的方法最多。

儀器：蠟燭、玻璃杯、剪刀、沙子、水、扇子、濕布、藥匙、二氧化碳滅火器。

想一想：你還有其他的方法可以熄滅蠟燭嗎？想一想：大家提到的滅火方法為什么能夠滅火，你能根據(jù)滅火原理的不同將這些方法分類并歸納出滅火的原理嗎？1、“剪”——2、“蓋”、“沙子”、”罩”、“噴CO2”——3、“吹”、‘’濕布”、“扇”

——你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關系嗎？滅火就是——破壞燃燒的條件清除可燃物。使氧氣與可燃物隔離。降低溫度至可燃物燃燒的著火點以下。1.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅或向鍋里倒一盤冷菜；可否澆水？隔絕氧氣(或空氣)把溫度降至著火點以下2.紙箱著火時，可用水撲滅；若把燃著的紙箱搬開紙箱呢把溫度降到著火點以下,如果搬開紙箱，則是隔離可燃物。下列是一些滅火的實例，試分析其滅火原理3.撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。清除可燃物友情提醒：下列標志可助你化險為夷

疏散通道方向

滅火設備或報警裝置的方向

擊碎板面

小結：一、燃燒的定義：二、燃燒的條件：三、滅火原理：四、火災逃生與自救：理論聯(lián)系實際1.你能解釋開頭的小魔術嗎？（手帕為什么燒不著呢？）2.請你分析：古人鉆木取火和燧石取火的原因。3.你能從化學的角度解釋成語“火上澆油”“煽風點火”“抱薪救火”“釜底抽薪”？4．將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）

A．火柴梗溫度達不到著火點B．火柴梗的著火點比火柴頭的高C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗接觸氧氣少A5、為什么煤爐火用扇子越扇越旺,而燭火用扇子一扇就滅?

由于煤爐的著火面積大，用扇子扇，空氣流動帶走熱量但溫度沒有降到著火點以下，相反卻提供了氧氣，所以煤爐火用扇子越扇越旺。燭火的著火面積小，用扇子扇，空氣流動帶走熱量，使周圍溫度降到著火點以下。所以燭火用扇子一扇就滅。

因為打開門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒會更旺。6、室內(nèi)著火時，如果打開門窗，火反而燒得更旺，為什么？7、為什么