那棵高山榕時教學(xué)資源

這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣的不同尋常。課文第四自然段：

這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣的不同尋常。課文第四自然段：

這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣的不同尋常。課文第四自然段：

三、請大家細(xì)細(xì)研讀1到3自然段，看看作者是怎樣描寫這棵高山榕的？

或高或低的青山挽著手臂，背倚著漫天白云，靜靜地、莊嚴(yán)地圍繞著那泓(hóng)碧水，好似迷戀著碧水的寧靜與嫵(wǔ)媚。碧水微波，也好似心儀著青山的偉岸與蒼翠。課文第一自然段：

作者采用了擬人的修辭手法，將這些景物寫得親切優(yōu)美。哪些詞給你留下了深刻的印象呢？

我們接著交流，你還從課文第2自然段、3自然段中體會到了什么？

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。天和地，因為有了那棵高山榕而更加亮麗；山和水，因為有了那棵高山榕而更加和諧。課文第二、三自然段：

讓我們捧起書來，好好讀讀課文1到3自然段，邊讀邊想象，把這些文字讀成一幅優(yōu)美的圖畫?；蚋呋虻偷那嗌酵熘直郏骋兄彀自?，靜靜地、莊嚴(yán)地圍繞著那泓(hóng)碧水，好似迷戀著碧水的寧靜與嫵(wǔ)媚。碧水微波，也好似心儀著青山的偉岸與蒼翠。

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_自己的一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽。天和地，因為有了那棵高山榕而更加亮麗；山和水，因為有了那棵高山榕而更加和諧。

這是一個山清水秀的世界——（你們接背第一自然段）；青山與綠水之間，有棵蔥郁的高山榕——（你們接背第二自然段）；天和地——山和水——（你們接背第三自然段）教師引導(dǎo)背誦提示語

課文第4自然段既總結(jié)了高山榕的普通，又引出了它的不同尋常，因此這一段在文中起了什么作用？

四、請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)課文第5-7自然段，批注下你的學(xué)習(xí)收獲和疑問。你真了不起，你讀懂了小平爺爺對祖國大地的一草一木都很熟悉、很了解，我們叢中還體會到了小平爺爺對祖國那份深沉的愛。我們再來讀6自然段，邊讀邊體會。

課文第六自然段：

漫步茵(yīn)茵綠草地，四周是各種植物。當(dāng)植物園的工作人員向小平同志介紹活化石桫(suō)欏（luó）時，他提到了在三峽附近的水杉；當(dāng)工作人員指著金花茶，他想到了云南的碗茶；站在湘(xiāng)妃(fēi)竹前，他笑吟吟地隨口說道：“這就是毛主席說的‘斑竹一枝千滴淚’了。并神采飛揚(yáng)地談到成都有各種各樣的竹子……動腦想一想：

鄧爺爺見到深圳的發(fā)展面貌為什么那么高興？這個問題提得好。老師搜集了一份資料，我們一起來看看?；蛟S你能從中找到答案。

1979年，鄧小平爺爺劃定深圳特區(qū)，從此，中國的改革開放拉開序幕。“深圳是中國第一批特區(qū)中的第一號特區(qū)?！辟Y料鏈接

1992年，88歲高齡的鄧小平爺爺巡視深圳，看到深圳已由一個荒蕪的漁村發(fā)展為高樓林立的現(xiàn)代化都市。資料鏈接

這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣的不同尋常。課文第四自然段：它為什么普通又不同尋常呢？高山榕與鄧爺爺有什么相似之處呢？人們流連在樹下，親近留下一代偉人足跡的這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么深沉的愛??！他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼淖鎳腿嗣褚矊⒂肋h(yuǎn)熱愛他，懷念他，如同他深沉的愛一樣。假如你就是流連在樹下的人們中的一位，你會對鄧爺爺說點什么呢？又會想些什么呢？拿起筆寫下來吧。

“那棵高山榕蔥蘢耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)……”品讀句子

請同學(xué)們聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@個句子的理解。

這句話表面是指高山榕長勢良好，實際指小平同志所開創(chuàng)的改革開放取得了巨大的成就，祖國將更加繁榮昌盛，就如同那棵高山榕一樣越來越蔥蘢耀眼，生命勃發(fā)。