四年級上冊語文課件－23梅蘭芳蓄須｜人教（部編版）

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梅蘭芳蓄須

婉拒播音怒拒登臺

梅蘭芳避港拒演蓄須明志自傷身體

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟？——豐子愷學(xué)習(xí)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會重點句子所表達的深刻含義和思想感情。

自主學(xué)習(xí)

自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么？

自學(xué)提示：1、找出印象最深的句子，在讀懂的地方做批注。2、先自學(xué)再匯報。

日本侵略者打著“中日親善”的幌子，找到了著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳，請他到電臺為他們播一次音。雖然并沒有明說播音的內(nèi)容，但梅蘭芳心里明白，他們是想利用自己的影響，美化侵略者的丑惡行徑。于是，他便以去香港演出拒絕了。

品讀默讀3—13自然段1、說說哪一件事最令你感動？為什么？2、提出自己的疑問。合作探究，品讀感悟方法提示：

1、默讀課文，找出印象最深的句子，在讀懂的地方做批注。2、小組內(nèi)交流互學(xué)，談感受。3、先自學(xué)再匯報。

但是，對他這樣一個視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次,他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔,奔騰萬里。品讀

他寧愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應(yīng)當具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

品讀

他寧愿____________________，寧愿_________________，也不愿失去作為一個正直中國人所應(yīng)當具備的民族氣節(jié)。

說一說

就這樣年復(fù)一年，雖然

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