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文檔簡(jiǎn)介
梅蘭芳蓄須
婉拒播音怒拒登臺(tái)
梅蘭芳避港拒演蓄須明志自傷身體
茫茫青史，為了愛(ài)國(guó)而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟？——豐子愷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的深刻含義和思想感情。
自主學(xué)習(xí)
自由讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
自學(xué)提示：1、找出印象最深的句子，在讀懂的地方做批注。2、先自學(xué)再匯報(bào)。
日本侵略者打著“中日親善”的幌子，找到了著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳，請(qǐng)他到電臺(tái)為他們播一次音。雖然并沒(méi)有明說(shuō)播音的內(nèi)容，但梅蘭芳心里明白，他們是想利用自己的影響，美化侵略者的丑惡行徑。于是，他便以去香港演出拒絕了。
品讀默讀3—13自然段1、說(shuō)說(shuō)哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？2、提出自己的疑問(wèn)。合作探究，品讀感悟方法提示：
1、默讀課文，找出印象最深的句子，在讀懂的地方做批注。2、小組內(nèi)交流互學(xué)，談感受。3、先自學(xué)再匯報(bào)。
但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次,他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無(wú)法沖破阻隔,奔騰萬(wàn)里。品讀
他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊咸魚(yú)，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。
品讀
他寧愿____________________，寧愿_________________，也不愿失去作為一個(gè)正直中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。
說(shuō)一說(shuō)
就這樣年復(fù)一年，雖然
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