六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.1.1 放大與縮小 ︳冀教版_第1頁
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張家口市宣化區(qū)朝陽街小學(xué)楊文霞冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《比例尺》放大與縮小了解顯微鏡下的雪花這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？放大放大放大縮小縮小分別用同樣長的3根、6根、9根小棒擺成3個等邊三角形。認(rèn)真觀察上面三個三角形的大小和形狀，你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形的大小不同，但形狀完全一樣。相似三角形

感受1.第(

)個三角形的邊長放大到原來的(

)倍后，得到第(

)個三角形。2.第(

)個三角形的邊長縮小到原來的（）分之一后，得到第(

)個三角形。1222二1（1）（2）（3）1.第(

)個三角形的邊長放大到原來的(

)倍后，得到第(

)個三角形。2.第(

)個三角形的邊長縮小到原來的（）分之一后，得到第(

)個三角形。1333三1（1）（2）（3）

把一個圖形放大若干倍，實際上就是把圖形的每條邊放大相同的倍數(shù)。（1）（2）（3）把一個圖形縮小到原來的幾分之一，實際上就是把圖形的每條邊縮小到原來的幾分之一。1.把長方形的各邊放大到原來的2倍。32放大后的長方形的長是（3×2=）6個格。寬是（2×2=）4個格實踐2.把長方形各邊縮小到原來的二分之一84寬是（4÷2=）2個格?？s小后的長方形的長是（8÷2=）4個格，

畫出下面的三角形，使它的邊長為原來的2倍336636

1.畫底2.畫高3.連線612想一想：把平行四邊形各邊縮小到原來的1/2？楊老師寄語：希望您：在與他

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