初中七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題專題10用加減法二元一次方程組簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)同步講練原卷版_第1頁(yè)
初中七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題專題10用加減法二元一次方程組簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)同步講練原卷版_第2頁(yè)
初中七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題專題10用加減法二元一次方程組簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)同步講練原卷版_第3頁(yè)
初中七年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題專題10用加減法二元一次方程組簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)同步講練原卷版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題10用加減法二元一次方程組一、知識(shí)點(diǎn)1、用加減法解二元一次方程組2、應(yīng)用解二元一次方程組的相關(guān)知識(shí),解決與二元一次方程相關(guān)系的問(wèn)題。二、標(biāo)準(zhǔn)例題例1:用加減法解以下方程組:1){4(??+2)=1-5??3(??+2)=3-2??3??-2+2??-1=2(2){453??+62??+4=145例2:關(guān)于有理數(shù),規(guī)定新運(yùn)算:x※y=ax+by+xy,此中a、b是常數(shù),等式右側(cè)的是平時(shí)的加法和乘法??+2??=??+1例3:已知方程組{的解x,y的和等于2,①求m的值.②原方程組的解.例4:閱讀資料:擅長(zhǎng)思慮的小軍在解方程組{2??+5??=3①時(shí),采納了一種“整體代換”的解法:4??+11??=5②解:將方程②變形:4x+10y+y=5即2(2x+5y)+y=5③,把方程①代入③得:2×3+y=5,y=1,把y=1代入①得x=4,∴方程組的解為{??=4.??=-1請(qǐng)你模擬小軍的“整體代換”法解方程組{

3??-2??=5①9??-4??=19②三、練習(xí)題2??+3??=??1.方程組{3??+5??=??+2的解x、y的和為5,則m的值為()A.3B.5C.7D.92.已知x,y知足方程組{??+6??=12,則x+y的值為()3??-2??=8A.3B.5C.7D.92??+2??=2??,3.已知{??-4??=-4??,且3??-2??=0,則??的值為()A.2B.0C.-4D.54.已知關(guān)于x,y的二元一次方程組{5??-7??=3??,且x,y知足x–2y=0,則a的值為()-4??+5??=??A.2B.–4C.0D.5??+??=15.若方程組{3??+2??=5的解也是方程3x+ky=10的一個(gè)解,則k=______.x+3y=-16.若x,y知足方程組{2x-3y=7,則x-6y=______.7.閱讀以下解方程組的部分過(guò)程,回答以下問(wèn)題解方程組{??-2??=5①3??-2??=3②現(xiàn)有兩位同學(xué)的解法以下:解法一;由①,得x=2y+5,③把③代入②,得3(2y+5)﹣2y=3.解法二:①﹣②,得﹣2x=2.解法一使用的詳盡方法是________,解法二使用的詳盡方法是______,以上兩種方法的共同點(diǎn)是________.請(qǐng)你任選一種解法,把完好的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)??+??=1-??8.已知關(guān)于x,y的方程組{,此中a為常數(shù).若a>0,請(qǐng)判斷x,y的正負(fù)并說(shuō)明原因;(2)若方程組的解x為正數(shù),y為非負(fù)數(shù),求常數(shù)a的取值范圍.9.方程組{3??-??=??+2的解x、y知足x是y的2倍,求a的值.??+5??=??10.知足方程組{3??+5??=??+1的x和y的值之和是2,求k的值.2??+3??=3-2??11.在解關(guān)于??、??的方程組{????+(??-2)??=1①時(shí),可以用①×2②消去未知數(shù)??,也可以用①×4+②×3(2??-1)??-????=4②消去未知數(shù)??,試求??、??的值.12.解決以下問(wèn)題:(1)已知方程組{2??-??=7和方程組{??+????=??有同樣的解,求??、??的值;????+??=??3??+??=8已知甲、乙兩人解關(guān)于??、??的方程組{????+????=2,甲正確解出{??=3,而乙把??抄錯(cuò),結(jié)果解得????-7??=8??=-2{??=??=-22,求??+??+??的值.13.解方程{5??+??=4??=3??+4{2??-??=5.7??-3??=2014.閱讀以下解方程組的方法,爾后回答以下問(wèn)題.解方程組{19??+18??=17①17??+16??=15②解:由①﹣②得2x+2y=2即x+y=1(3)3)×16得16x+16y=16(4)2)﹣(4)得x=﹣1,進(jìn)而可得y=2∴方程組的解是{??=-1.??=2(1)請(qǐng)你仿上邊的解法解方程組{2008??+2007??=2006.2006??+2005??=20042)猜想關(guān)于x、y的方程組{(??+2)??+(??+1)??=??(a≠b)的解是什么,并利用方程組的解加以考據(jù).(??+2)??+(??+1)??=??3??-??=65????-????=-2m、n的值.16.已知方程組{????+3????=2與{2??+??=4的解同樣,求17.關(guān)于實(shí)數(shù),規(guī)定新運(yùn)算:x?y=ax+by,此中a、b是常數(shù).已知2?1=7,-1?3=1.求a、b的值;求1?5的值.3??+4??=2??-318.已知二元一次方程組{的解的和是2,求x、y、k的值.19.已知關(guān)于x,y的方程組{??+2??=6??+3的解互為相反數(shù),求m的值.2??-??=2??+120.閱讀以下資料并填空:1)關(guān)于二元一次方程組{4??+3??=54我們可以將??,??的系數(shù)和相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng)排成一個(gè)數(shù)表??+3??=364????3????54??=??1?????0????????(),求得一次方程組的解{??=??,用數(shù)可表示為().用數(shù)表可以簡(jiǎn)化表達(dá)1?????3?????360?????1??

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論