我們讀過一部作品之后，總會有些觸動，或得到一些啟發(fā)，把這些寫下來，就是讀后感。如果我們能堅持寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)如何寫讀后感。統(tǒng)編版·語文·八年級下冊寫

作學(xué)寫讀后感寫作目標(biāo)01寫作指導(dǎo)02寫作實踐03真題演練04

CONTENTS教學(xué)目錄1.研讀作品，能獲得豐富而深刻的感悟，并能明晰而有條理地表述出來。2.寫讀后感，做到感從讀出，有深度，有新意，并能用閱讀積累和生活經(jīng)驗印證。3.培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，養(yǎng)成讀思結(jié)合、經(jīng)常寫讀后感的習(xí)慣。寫作目標(biāo)認(rèn)識讀后感寫作指導(dǎo)讀后感，是指讀了某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章。讀后感作文屬于議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合?！案小笔侵攸c?！白x”，指讀了何文、何事、何觀點；“感”，指讀后有何感受。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。一、寫好讀后感的三點要求學(xué)寫讀后感（1）理解原文抓要領(lǐng)要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要能夠理解原文的精神實質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)自己的感想。（2）突出重點談感受讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點地來寫，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、最有獨到見解的內(nèi)容來寫。要突出重點，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。（3）聯(lián)系實際深挖掘?qū)懽x后感必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會較深的有典型意義的人和事有機(jī)結(jié)合起來，要盡可能使感想有一定的針對性和深刻的現(xiàn)實意義。二、讀后感的一般寫法根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫法可概括為四個字：（1）引，概括地引述原文觀點或具體的內(nèi)容。（2）議，以所引內(nèi)容為基點展開議論。（3）聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個人生活實際或現(xiàn)實生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問題。（4）結(jié)，提出看法，總結(jié)全文。當(dāng)然，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框架的局限，以上所講的寫法是給同學(xué)們提供一個參考的內(nèi)容和思路，具體寫起來應(yīng)靈活掌握。三、克服常犯的毛病根據(jù)以往經(jīng)驗，最常見的毛病有四點：（1）大量引述原文。讀后感中的引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。（2）脫離原文空寫“感”。任何事物都非憑空而生，都有個由來?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫感想而不交代其來由，不知“感”從何來，使“感”成了無本之木、無源之水，讓人感到莫名其妙。（3）內(nèi)容雜亂無中心。寫出的讀后感無中心，是犯了作文的大忌，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”“突出重點”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無邊際地想到什么寫什么。（4）感受認(rèn)識太膚淺。讀后感要求寫個人在感情上最受觸動，在認(rèn)識上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對照生活現(xiàn)實和個人實際，寫與個人真情實感相結(jié)合的內(nèi)容。一、就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。提示:1.選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點來寫。2.盡量少引述，重點寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意。寫作實踐《安塞腰鼓》讀后隨感讀完劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，為之感嘆。安塞腰鼓動人心弦的表演，使人沉浸在一種生命的激情之中。優(yōu)秀示例①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。作為腰鼓，它是粗獷的，是激昂的，亦是豪邁的。作為一種力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作為一種精神，它是不屈不撓的，是蓬勃向上的。那鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點不正如我們的青春嗎？我們的青春也是“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”的。青春的我們志比天高，②從腰鼓到力量再到精神，逐層遞進(jìn)，寫出安塞腰鼓豪邁、磅礴、蓬勃的特點。充滿生機(jī)與活力；青春的我們?yōu)⒚摬涣b，熱情奔放；青春的我們自信自強(qiáng)，個性張揚(yáng)。在青春的道路上，我們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取，奮勇前行，用生命為自己贏得陣陣喝彩！愿行走在青春路上的同學(xué)們砥礪前行，莫負(fù)青春好時光!④③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。④對同學(xué)們提出美好的期望。作者抓住“鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點”展開聯(lián)想，引出“我們的青春”，闡述了青春路上的我們應(yīng)該怎樣前行才能不負(fù)青春。文章較好地聯(lián)系自己的生活實際，寫出了閱讀《安塞腰鼓》后的真實感受，有的放矢，語言簡潔，易引起讀者的共鳴。名師總評二、就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。提示：1.可以針對這部名著的整體或其中某一個章節(jié)、片段來寫。選定之后，重讀一遍，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點來寫。2.引用名著原文時，要仔細(xì)核對，以保證引文與原文一致。3.要寫出自己獨特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗來談，但不能脫離原著任意發(fā)揮?！皟?yōu)秀示例”見《教材幫》三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。提示：1.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想,劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動了你？2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談。“優(yōu)秀示例”見《教材幫》閱讀下面材料，按要求作文。(50分)材料一:習(xí)，本義是鳥反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握。材料二:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?河北中考節(jié)選真題演練請根據(jù)你對上面材料