20XX年20XX年高三政治學科的教課工作計劃多篇仔細學習《考綱》，研究高考試題，認識政治科高考的題型設計、知識和能力要求，這些都是教師在高三政治放學期要教課的工作計劃內(nèi)容。下邊小編整理的對于高三政治學科的教課工作計劃，歡迎閱讀。教課工作計劃(一)這個學期只有3個月，為了充分利用時間，提高效率，使學生更好的面對高考，特制定以下教課計劃：一、學生狀況解析：本學期我仍舊任教高三1、2、3、班政治課教課任務，這三個班均為文科一般班。一般班學生學習習慣不好、基礎較差，學習自主性差，本學期時間只剩下3個月，馬上高考，學生的緊迫感有所增強，應注意適合指引，激勵，爭取高考獲得優(yōu)秀的成績。二、教材狀況解析：本學期教材為時政熱門專題，學生比較感興趣，每個專題都有背景資料，與經(jīng)濟知識、哲學知識、政治知識的聯(lián)系，與歷史、地理等學科的聯(lián)系等知識點，便于學生解析掌握。應注意從多個角度指引、啟迪學生。1/13三、本學期應達到的教育目標：1.持續(xù)培育學生學習政治的興趣，正直他們的學習動機，樹立必勝的信念。2.持續(xù)增強學生基礎知識的牢固，注意與實質狀況相聯(lián)合。3.注意學生主觀題答題能力的培育。4.增強考前大概技巧的培育。四、改良教課的舉措及教課中應注意的問題：1.讓更多的學生參加進講堂中間來，發(fā)揮學生的主體作用，真實讓學生成為講堂的主人。2.層層設問，合理設問，用問題來指引學生對講堂內(nèi)容的學習、理解和運用。3.切忌一味說教，要結稱身旁實質，特別是學生的實質來講解，防備學生有逆反情緒。教課工作計劃(二)在最后的三個月時間里，為了更好地提高學生的踴躍性，特制定以下工作計劃：一、指導思想以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培育學生解析問題、解決問題和應試的能力，進而提高政治課的教課質量。二、工作目標2/131、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本觀點、基本源理。2、改變教課觀點，進行講堂教課改革，發(fā)揮學生的主動性，培育學生的思想能力。教師賞賜學生以思慮和消化的時間和空間。3、增強教研，研究高考和高考試題，把熱門與教材知識的有效聯(lián)合，著重知識的遷徙與運用，優(yōu)選習題，防備墜入題海中。4、進行有效的知識落實。把講堂的知識落實作為主渠道，實時進行小結、單元過關和月結。5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有必定的提高。三、高三政治課教課中存在的問題1、文科學生整體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人材又少。今年升級考就是說了然這一問題。所以既要抓重點又是照料全體。2、缺少對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的核查目標和要求，并有詳盡的解讀說明。3、忽略課本，依靠資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完好的系統(tǒng)和邏輯。我們在高三教課和復習中老是扔掉課本而依據(jù)資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的掌握和3/13理解。4、缺少對學生學習和復習策略的指導。我們的教課仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，怎樣做，應當怎樣做。致使學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的收效。5、課本知識與熱門、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱門、重點問題時但是點到為止，平常而談，沒有把理論與實際的聯(lián)合上從一個切口下手進行仔細的解析。所謂講題也但是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記著，面對新的問題仍舊無從下手四、教課要求1、學習《課程標準》，并且聯(lián)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同樣層次的基本要求，正確地貫徹在教課過程中，落實教課內(nèi)容，掌握教材的特色。2、要充分利用有限課時，努力提高講堂效率。重點突出，難點講透。要踴躍創(chuàng)立條件，充分運用各樣形象、直觀和現(xiàn)代化教課手段進行教課，以期獲取更好的教課收效。依據(jù)教課內(nèi)容和學生思想實質，充分利用各樣豐富的教育資源睜開教課活動。3、仔細貫徹理論聯(lián)系實質的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實詰問題、學生思想認識的問題有機聯(lián)合起來，做到科學性和思想性一致，培育學生運用所學理論察看解析實詰問4/13題的能力。4、增強學習，更新教育觀點，轉變教課行為和學生的學習方式，充分調換學生學習的踴躍性、自主性。重視對學生學習過程的指導，指引學生經(jīng)過自己的研究和思慮獲取結論。同時做好后進生的較換工作。5、在仔細學習、備課、授課的基礎上，踴躍參加有關教研活動，相互學習，存心識地捕獲教課和教育的信息，更新教育、教課理念，提高自己的素質，以適應教課改革的新要求。教課工作計劃(三)為了達成好的放學期的教課任務，特制定以下工作計劃：一、對第一質量展望的解析和反省第一次質量展望我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，特別是均分生這一塊，經(jīng)過解析研究我們以為學生的基礎知識和知識遷徙能力較差，需要拔高。二、確定工作目標目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習一定立足雙基，著力培育能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培育，全面提高學生素質。所以，我們確定的目標是：力求第一。三、理清工作思路1、研究高考，掌握教課方向研究高考，掌握教課方向是實現(xiàn)成功教課的前提條件。為此，5/13我們要仔細學習《考綱》，研究高考試題，寬泛采集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步認識政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。2、規(guī)范過程，優(yōu)化教課環(huán)節(jié)一測后的專題復習：1、經(jīng)過這輪復習，使教課內(nèi)容主題化、綜合化，突出骨干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的牢固，最終達到學生學習能力的提高，力求在高考取獲得優(yōu)秀成績。2、專題復習仍推行教教案一體化，并增添必定量的練習，在進一步牢固知識的同時，提高學生的綜合解題能力。3、主要經(jīng)過綜合練習的形式整合知識，提高學生解題能力;4、更著重時政熱門資料與課本知識的聯(lián)合，廣闊學生的視野，使學生高屋建瓴，全盤問慮課本知識與社會熱門之間的聯(lián)系。5、進一步做好練習后學生的心理開導工作，增強學生的學生踴躍性與自信心。二測后的復習1、二測后，進一步增強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并實時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題;2、做好最后階段的查漏補缺工作，指引學生回歸課本;3、增強與學生的溝通與個別指導，幫助學生增強面對高考6/13的勇氣和信心。第三階段，即第三輪復習(高考以前)，查漏補缺，挖掘潛能，深入知識。詳盡教課安排(一)xx.2.13月下旬1.達成教材知識的專題復習。2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟習“高考模式"。3.進行個別指導，提高尖子生的成績及班級整體實力。(二)xx.4.月~5月中旬1、全面復習牢固，完美知識系統(tǒng)，掌握高考思路。2、查漏補缺(集中指導與個別指導相聯(lián)合)，挖掘學生潛能。3、進行各樣綜合能力測試，增強學生對高考的適應性。(三)xx.5~6月1、回歸課本，整理糾錯本。2、心理調適。3、詳盡教課對策和舉措(1)對知識和能力方面的掌握①重視基礎知識，學會整理概括，形成知識構造高考特別重申能力，但能力老是從基礎知識切入，運用基礎7/13知識進行解析、比較、綜合、解決實詰問題。沒有基礎知識，能力提高無從談起。②在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷徙，學會貫通融會，把相像、周邊的知識聯(lián)系起來。③關注國內(nèi)外時勢熱門并靈巧運用于講堂教育。2、推行集體備課制度。第一要討教師充分理解教材，掌握知識重點，掌握知識系統(tǒng)，弄清知識的前因結果。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，著重備學生、備教法。3、從階段特色、知識構造、高考回首、講堂議論與思慮、鞏固練習和思疑與反省等方面增強學生對單元知識系統(tǒng)的掌握和能力的提高。4、著重對學生進行審題思路和方法的培育，貫通融會，以提高學生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題正確了，思路也就光明。(2)答題技巧。對待資料解析題，要指引學生先看問題，帶著問題讀資料，今后將資料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、資料與教材的有關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或資猜中。實時、仔細做好練習的批閱和評講工作。對每份練習實時批閱，實時統(tǒng)計，作好解析，實時評講。5、增強與學生的感情溝通，讓學生明確高考的重要性，幫8/13助學生建立高考目標。6、關注高考信息，洞察高考方向，吸取各方面的信息，及時掌握高考的走向，以便指導自己的復習工作。我們相信經(jīng)過本組同志的努力研究和創(chuàng)新，不停提高我們的教課層次和水平，在明年的高考取，政治學科必定會獲得比較好的成績。教課工作計劃(四)現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮亮的特色，一是基礎單薄;二是學習主動性差。要想在高考取獲得理想成績，一定要想方法戰(zhàn)勝這兩點不足。第一簡要回首一下上一次的考試狀況。上一次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學生答題狀況來看，主要存在以下幾個問題：1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。2、審題不清，馬馬虎虎，有些能夠得分的題目，因為沒看清題目要求而做錯。3、書寫不夠工整，卷面不整齊，答主觀題沒分重點。4、缺少學科內(nèi)綜合卷的應試經(jīng)驗，答題時間分派不妥，尤其是主觀題，前面的題目答很詳盡，今后邊卻沒時間答。針對以上的實質狀況和問題，本學期的教課工作主要做好以9/13下幾點：1、仔細研讀考綱，明確考點，掌握考試方向。仔細研究考綱規(guī)定考試的性質、內(nèi)容、形式及試卷構造、考察的知識范圍、考試的基此題型及要求;解析考點，明確每個考點的實質，認識考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。2、以教材為本，夯實基礎，建立網(wǎng)絡。第一，立足教材，仔細梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、扎實地抓勤學生對課本基礎知識的掌握，經(jīng)常以發(fā)問的方式來考察學生對課本基礎知識的掌握狀況，回答不好的同學要求一定在限制的時間內(nèi)去掌握。其次，要建立知識網(wǎng)絡。復習時著重知識系統(tǒng)的建立，重視網(wǎng)絡化復習，著重學科內(nèi)經(jīng)濟知識、哲學知識、政治知識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向睜開。3、關注熱門，聯(lián)系實質，提高能力。復習基礎知識的同時，存心識的指引學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱門、焦點問題。弄清前因結果，認識產(chǎn)生的原由，分析怎樣發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行解析。4、增強訓練，優(yōu)選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過程中，聯(lián)合近幾年來文綜測試反應較好的試題，進行思想過程的訓練，熟習高考文綜試題的命題思路，意會試題的設計立意、設問角度、答案組織等重點環(huán)節(jié)。經(jīng)過練習查漏補缺，掌握10/13答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過精選，練習要練，也要講評，并且要講得精，評得透，做到貫通融會。5、增強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的掌握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、重點化、段落化、序號化，以增添非智力要素得分。教課工作計劃(五)一、指導思想以xx區(qū)“創(chuàng)立xx省推動教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學教師綜合素質大賽”為著眼點，以x局在中心新學期開學會議上提出的“增強全面質量關”為目標，進一步推動素質教育和新課程改革，齊集有效講堂教課，提高政治學科的教課質量;促使教師專業(yè)發(fā)展，提高政治教師隊伍的整體水平，以此執(zhí)行“服務教育決議，導引學科發(fā)展”的職責。二、主要工作1.推動“一化”推動xx區(qū)政治學科教課教研的信息化，真實落實好網(wǎng)絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將漸漸建立xx區(qū)政治學科教課網(wǎng)，qq政治溝通商議群，政治學科信息專用公共郵箱等，經(jīng)過依靠現(xiàn)代信息技術，提高教課教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。11/132.備好“三考”核心的工作是高三的高考備考。要充分調換全體高三教師的主動性、踴躍性，發(fā)揮集體的智慧力量，準時仔細睜開研究，學習課標、考試說明，商議高考真題、研究命題規(guī)律，洞悉社會熱門，掌握備考方向。高二年級主假如做勤學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特色掌握好教課的“度”，以20XX年的學業(yè)水平考試一試題為樣本，增強研究，力求落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提早做好教課內(nèi)容的安排。高一年級主假如做勤學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教課要鼎力推動新課程改革，調換學生踴躍性，培育學習興趣，扎實基礎知識。3.開好“三會”科組長和備課組長會議。經(jīng)過召開按期的聯(lián)席會議認識各校教課狀況，共同制定學科教研計劃，共同探討教課中存在的各樣問題，經(jīng)過集思廣益，創(chuàng)立友善的教研氣氛，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍?？荚囐|量解析會。經(jīng)過對考試一試卷的評論和考試質量的解析，實時總結我們在教課中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教課中存在的問題，查找原由，實時糾正。高考備考商議會。中心組成員要準時間、定地址、定人員、12/13定