八年級語文下冊第五單元測試題一、語言積累與運用（24分）1、選擇下列加點字注音有誤的一項是（2分）()A．叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)B．燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)C．皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)D．嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)2、選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是（2分）()A．風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。B．銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?C．既加冠，益暮圣賢之道。D．當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。3、選擇加點字解釋有誤的一項是（2分）()A．至舍(學舍，書館)容臭(氣味，臭味)B．鐵未銷(銷蝕)把酒(端起)C．期在必醉(期望)甚箭(快)D．戾天(至，到)何許人(處所)4、解釋下列句中加點的詞語（4分）（1）、絕：天下獨絕()百叫無絕()（2）、好：好鳥相鳴()好讀書()（3）、至：禮愈至()至舍()（4）、而：既醉而退()足膚皸裂而不知()5、寫出下列語句中的通假字，在橫線上寫出通假宇、本字及讀音（2分）（1）、窺谷忘反:（2）、同舍生皆被綺繡：（3）、食之不能盡其材：（4）、其真無馬邪:6、理解文言句意有誤的一項是（2分）()A．橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。B．環(huán)堵蕭然，不蔽風日。譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。D．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭?、文學常識搭配有誤的一項是（2分）（）A．《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂(明初文學家)B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學家)C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學家)8、根據(jù)要求填空（8分）（1）、巴山楚水凄涼地，。（2），身世浮沉雨打萍。（3）、，。傷以秦漢經(jīng)行處，。（4）、蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“，。”（5）、《山坡羊潼關懷古》中以動寫靜的句子是。（6）、《赤壁》一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是。（7）、《過零丁洋》表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是，。二、閱讀與欣賞（76分）(一)《馬說》（20分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?其真無馬耶?其真不知馬也。1．用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。（4分）(1)

且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。(2)策之不以其道。2．千里馬有什么特點?(用原文回答)（2分）3．表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?（2分）4．“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答)（2分）5．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答)（2分）6．第二段哪句話表達了作者對“食馬者”的強烈譴責?（2分）7．找出第三段中的中心句。（2分）8．文章借有關伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂”喻指，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是。（4分）(二)《送東陽馬生序》（12分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9、本文的作者_________，_________初文學家。（2分）

10、解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

走送之（）卒獲有所聞（）11、下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是()（2分）

A.每假借于藏書之家負者歌于途B．當余之從師也髻鬟之始掠

C.足膚皸裂而不知佳木秀而繁陰D.以衾擁覆雖乘奔御風不以疾也

12、選文第一自然段著重敘述了自己的求學經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（2分）

13、據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）

14、作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。（4分）

（三）水調歌頭（16分）

①轉朱閣，低綺戶，照無眠。②不應有恨，何事長向別時圓？③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。④但愿人長久，千里共嬋娟。

15、蘇軾，___________代杰出的___________家，號___________。他與父親___________，弟弟___________合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被后人譽稱為“___________”。（6分）

16、這一闋共4句。第一句的主語應是“__________”，運用的修辭手法是_________。詩中運用了借代的修辭格的詞是“__________”。（3分）

17、第一句“_____”、“______”二字表示夜已深；“無眠”指的對象是_________。（3分）

18、“無眠”的原因是（）（2分）

A.還在幻想如何超脫塵世。

B.是出世還是入世舉棋不定，所以輾轉難眠。

C.還在回憶剛才月下起舞、清影隨入時的超脫塵世的美妙感覺。

D.因為月下離人離情正濃；為下文懷念子由的手足深情作鋪墊。

19、第②句包含的思想感情是（）（2分）

A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。

B.面對明月直抒對子由的懷念。

C.因悵恨手足久別而埋怨明月不解人意，但又無可奈何。

D.因悵恨手足久別而十分痛苦。（四）《千金市骨》（14分）古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之?！本仓拢们Ю锺R，馬已死。買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金？”

涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？”天下必以王為能市馬，馬今至矣。

于是不能期年，千里之馬至者三。

[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。

20、“千金市骨”中“市”的含義是_______，第二段中有一個通假字是_______，它通_______。（3分）

21、翻譯句子（4分）

（1）天下必以王為能市馬，馬今至矣。

（2）于是不能期年，千里之馬至者三。

22、說說“千金市骨”這個成語的含義。（2分）

23、填空（3分）我們還學過一篇有關千里馬的文章_______，題目是_______，作者是，其主題是_______。

24、請點評一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點？（4分）（五）與朱元思書（12分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

25、解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）一百許里(

)

（2）橫柯上蔽（

）

26、下面句中含有通假字的一項是（）（2分）

A．千丈見底

B．有時見日C．窺谷忘反

D．泠泠作響

27、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。