《做智慧的父母》二四班發(fā)言稿(一)尊敬?的各位家長(zhǎng)?：你們好?。感謝大家?在百忙之中?抽時(shí)間來(lái)參?加本次家長(zhǎng)?會(huì)，同時(shí)你?們的到來(lái)是?對(duì)孩子學(xué)習(xí)?的的大力支?持和幫助，?為了孩子的?學(xué)習(xí)、為了?孩子的進(jìn)步?、為了孩子?的明天，我?們相聚到一?起。會(huì)議有?兩個(gè)議程，?第一有我來(lái)?說(shuō)一下開(kāi)學(xué)?以來(lái)班級(jí)情?況，第二有?我們班的語(yǔ)?文老師進(jìn)行?發(fā)言。我?認(rèn)為四年級(jí)?是小學(xué)內(nèi)一?個(gè)極其重要?的學(xué)習(xí)階段?，有的同學(xué)?認(rèn)為自己已?長(zhǎng)大，自以?為是，不希?望別人多管?束，然而這?又是接近青?春期，心理?發(fā)育的重要?階段，學(xué)生?處于一種盲?目自信的階?段，做事、?學(xué)習(xí)憑興趣?，憑心情，?逆反心理更?強(qiáng)，甚至專(zhuān)?門(mén)和家長(zhǎng)與?老師作對(duì)，?以此顯示自?我個(gè)性。這?就是我自從?接任這個(gè)班?以來(lái)的體會(huì)?，不知各位?家長(zhǎng)是否也?感覺(jué)到了。?這一次我們?相聚在一起?召開(kāi)這個(gè)家?長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)?為也是一個(gè)?師生家長(zhǎng)交?流會(huì)，主要?目的也是希?望家長(zhǎng)多了?解孩子的在?校表現(xiàn)，加?強(qiáng)你們和學(xué)?校之間的聯(lián)?系，希望家?長(zhǎng)進(jìn)一步配?合老師，做?好一些工作?，讓孩子們?學(xué)得更好，?取得更好的?成績(jī)。第?一方面：向?各位家長(zhǎng)介?紹一下開(kāi)學(xué)?以來(lái)，近期?班級(jí)的一些?情況：近期?以來(lái)，整體?來(lái)看，大部?分學(xué)生進(jìn)步?都很大，特?別是行為習(xí)?慣方面，有?了極大的進(jìn)?步，大家_?__榮譽(yù)感?都增強(qiáng)了，?比如：不亂?扔垃圾，在?樓道不亂跑?、打斗現(xiàn)象?基本杜絕了?。同學(xué)之間?能互相幫助?，比如成績(jī)?好一點(diǎn)的同?學(xué)幫助成績(jī)?差一點(diǎn)的，?當(dāng)然，我?們也看到不?足的地方還?很多，比如?。早晨不能?自覺(jué)地按照?老師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)去?學(xué)習(xí)，必須?得老師看著?才可以，部?分同學(xué)對(duì)待?學(xué)習(xí)存在著?態(tài)度不端正?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)不及時(shí)?，靠老師再?三催促，課?堂上自我約?束能力差，?搞小動(dòng)作，?提問(wèn)時(shí)竟然?不知老師問(wèn)?的是什么。?在學(xué)校作業(yè)?完成比較認(rèn)?真，正確率?也比較高。?而回家的家?庭作業(yè)潦草?，有幾個(gè)同?學(xué)作業(yè)甚至?不完成。我?每天早上來(lái)?到學(xué)校第一?件事就是到?班級(jí)看一看?，來(lái)督促同?學(xué)們學(xué)習(xí)，?讀書(shū)，有的?同學(xué)早上來(lái)?得很早，來(lái)?到在教室玩?，不會(huì)利用?黃金時(shí)間學(xué)?習(xí)，我覺(jué)得?浪費(fèi)了早上?記憶力最佳?時(shí)間，有些?同學(xué)只有老?師督促他，?他才會(huì)去學(xué)?，不能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，不能?給自己制定?一個(gè)學(xué)習(xí)目?標(biāo)，主動(dòng)性?非常差。?第二方面：?說(shuō)說(shuō)本次月?考情況這?次月考考試?是對(duì)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、進(jìn)行了檢?測(cè)，下面我?對(duì)月考考試?進(jìn)行一次分?析：本次?考試試題由?嶧城區(qū)統(tǒng)一?命題，試題?難度適中。?下面這些同?學(xué)在本次期?中考試中居?班級(jí)前十名?：孫延欣、?樊瑞桐、姚?雨涵、孫延?碩、孫悅、?孫心如、李?悅、邵欣宇?、李泰彤、?___，老?師希望這些?同學(xué)再接再?厲，爭(zhēng)取在?期末考試當(dāng)?中獲得更優(yōu)?異的成績(jī)，?當(dāng)然還有一?部分學(xué)生退?步是明顯的?。在這里我?就不一一點(diǎn)?名，結(jié)合平?時(shí)的觀察和?本次期中考?試分析，我?認(rèn)為目前班?上學(xué)生普遍?存在以下問(wèn)?題。1、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度態(tài)度?決定一切。?1、請(qǐng)家?長(zhǎng)們多__?_孩子家庭?作業(yè)。2?、孩子回家?后，希望您?抽出一點(diǎn)時(shí)?間給與學(xué)生?一檢查作業(yè)?督促作業(yè)的?時(shí)間。3?、經(jīng)常和孩?子做一些溝?通。（上課?回答問(wèn)題、?作業(yè)、考試?等）4、?忌把孩子推?給學(xué)校。規(guī)?定時(shí)間看電?視，玩電腦?玩游戲機(jī)（?如孩子不聽(tīng)?，可直接關(guān)?掉或或者放?另一間房，?不要只是口?頭說(shuō)說(shuō)而已?，只說(shuō)等于?白說(shuō)。5?、孩子的不?良信息您可?以及時(shí)反饋?給我們。?2、各科發(fā)?展失衡越?往高年級(jí)走?，學(xué)生偏科?現(xiàn)象越來(lái)越?嚴(yán)重，我覺(jué)?得主科學(xué)好?的同時(shí)，副?科也不能落?后，因?yàn)楹?子在以后中?考，高考的?時(shí)候，最后?看的都是總?分，所以副?科也不容忽?視，有好多?的同學(xué)會(huì)出?現(xiàn)嚴(yán)重的偏?科現(xiàn)象，我?想如果不采?取積極的措?施，如果這?樣下去，隨?著時(shí)間推移?，將會(huì)給孩?子以后的學(xué)?習(xí)帶來(lái)更深?遠(yuǎn)的不利影?響，更大的?困難。你的?孩子有這一?現(xiàn)象嗎。如?果有，請(qǐng)家?長(zhǎng)們采取了?相應(yīng)的措施?，和孩子一?起尋找原因?，找出對(duì)策?。課外是否?針對(duì)他薄弱?的一個(gè)科目?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)。3?、___每?一個(gè)學(xué)生，?不放棄每一?個(gè)學(xué)生。?在班級(jí)里無(wú)?論學(xué)生的學(xué)?習(xí)好壞，家?庭背景如何?，我都是一?樣的對(duì)待，?一樣的喜歡?，孩子都是?好孩子，就?是我們做老?師的，做家?長(zhǎng)的怎么來(lái)?引導(dǎo)，怎么?去教育，如?今打罵已不?是解決問(wèn)題?的惟一的辦?法，也不是?有效的辦法?了，其實(shí)換?一個(gè)角度去?思考，一次?談話(huà)，一次?表?yè)P(yáng)，一次?鼓勵(lì)等等或?許更能激勵(lì)?他，在班級(jí)?里我做到_?__每一個(gè)?學(xué)生，從作?業(yè)批改，從?課堂提問(wèn)，?課下談話(huà)，?從一舉一動(dòng)?，即使經(jīng)常?不寫(xiě)作業(yè)的?同學(xué)我也經(jīng)?常去向他要?作業(yè)讓他補(bǔ)?作業(yè)，告訴?作為一個(gè)學(xué)?生這樣是不?對(duì)的，上課?也會(huì)經(jīng)常提?問(wèn)他，而不?是放任自由?，仍那不管?不問(wèn)，我想?我是對(duì)他負(fù)?責(zé)任的，因?為我知道他?是因?yàn)闆](méi)有?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣才這?樣的，我要?盡我的努力?來(lái)幫助他們?。對(duì)于班上?的同學(xué)發(fā)現(xiàn)?表現(xiàn)好的地?方我就及時(shí)?的鼓勵(lì)，“?好孩子是夸?出來(lái)的”大?人都喜歡聽(tīng)?表?yè)P(yáng)的話(huà)何?況是孩子呢?，在嚴(yán)格的?要求同時(shí)不?妨多鼓勵(lì)孩?子，他會(huì)更?有學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。第四?方面：給家?長(zhǎng)的幾點(diǎn)建?議我們召?開(kāi)本次家長(zhǎng)?會(huì)，就是希?望家長(zhǎng)們能?一如既往地?做好以下幾?點(diǎn)：1、?家長(zhǎng)要經(jīng)常?過(guò)問(wèn)孩子的?學(xué)習(xí)，了解?孩子的學(xué)習(xí)?效果，督促?孩子在家努?力學(xué)習(xí)。不?負(fù)責(zé)任的放?任，不管不?問(wèn)，對(duì)孩子?的教育很不?利。其實(shí)家?長(zhǎng)的吃苦耐?勞，樸實(shí)的?品質(zhì)，在潛?移默化的培?養(yǎng)和塑造著?孩子的性格?。2、控?制孩子的零?用錢(qián)，要求?孩子花錢(qián)有?帳目有計(jì)劃?，不挑吃穿?，不亂花錢(qián)?，培養(yǎng)孩子?良好的生活?習(xí)慣;飲食?起居有規(guī)律?;有些父母?外出打工，?把孩子留在?家里由爺爺?、奶奶、外?公、外婆或?___朋友?來(lái)管孩子，?與父母自己?管，完全不?一樣。我們?不能為了賺?錢(qián)而忽略孩?子的感受。?3、希望?家長(zhǎng)每天能?抽出時(shí)間來(lái)?過(guò)問(wèn)孩子在?校的情況，?過(guò)問(wèn)孩子的?學(xué)習(xí)，在對(duì)?待學(xué)習(xí)對(duì)待?學(xué)校生活上?正確引導(dǎo)孩?子，上課紀(jì)?律上、作業(yè)?完成上過(guò)問(wèn)?一下，讓孩?子覺(jué)得父母?是關(guān)心他的?，讓他明白?老師教育他?是對(duì)他的負(fù)?責(zé)任，是為?了他好。?4、家長(zhǎng)讓?孩子多讀有?益的書(shū)。?5、希望家?長(zhǎng)能正確看?待孩子的分?數(shù)（不要認(rèn)