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文檔簡介
《道德與法治》粵教版七年級上冊3.2好方法,好習慣單項選擇題1.每個人都應成為“學習的管理者”。在學習過程中應該()①學會自主學習②提高學習效率③科學安排時間④投入“題海戰(zhàn)術”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.每個人都有適合自己的學習方法,有的屬“貓頭鷹”型,晚上效率高;有的屬“百靈鳥”型,喜歡早上學習;有的則和小伙伴合作學習效率高。上述事實告訴我們()①適合自己的學習方法才是最有效的學習方法②學習方法是多種多樣的③我們應該照搬優(yōu)秀同學的學習方法④學習方法因人而異A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“學習有法,學無定法,貴在得法?!睂τ趧倓偺みM中學校門的初中生來說,掌握正確的學習方法和策略顯得尤為重要。在學習過程中要特別注意()①學會自主學習②把握好每個環(huán)節(jié)的質量,提高學習效率③科學安排時間④套用他人好的學習方法和策略A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.下列各項是同學們在學習中的做法,你認為正確的是()①我喜歡獨立學習、獨立思考,遇到問題也不和同學們一起討論②聽老師講課時,我喜歡動筆記一些要點、綱要和提綱③發(fā)回的作業(yè)如果有錯誤,我總要弄清楚錯在哪,并進行更正④我經常把知識進行比較,發(fā)現(xiàn)它們的不同和聯(lián)系,然后歸納成一個知識系統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5.心理學家認為,每個人在學習方式上都有自己的特點,比如在時間上,有人喜歡早上學,有人喜歡夜間學;在形式上,有人習慣獨自學,有人習慣結伴學……一個人只有在適合自己的環(huán)境中學習,才能找到適合自己的學習方法,獲得更好的學習效果。這說明()①每個人都有自己的學習方式,各種方式各有特點②只要能讓我們學習起來更愉快、效果更好,就是好方法③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中,才能找到適合自己的學習方式④學習方法要根據(jù)自己的學習方式、老師的教學實際來確定A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③6.學習效率的高低,在某種程度上決定著學生學習成績的好壞。那么你有哪些提高學習效率的方法呢()①課前認真預習,了解教師講課的重點②多做課外輔導資料③上課專心聽講,掌握知識難點④課后復習,及時鞏固所學知識A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列關于學習方法正確的說法是()A.只要學習成績好的同學的學習方法一定是好的學習方法B.學習有法,學無定法,只有適合自己,能不斷提高自己學習效率的方法才是好的學習方法C.好的學習方法是在學習的過程中自然而然形成的,用不著摸索嘗試D.用小學的方法也一定能學好初中的各門功課二、判斷題8.自主學習是相對于“接受學習”而言的,它是一種積極主動的學習態(tài)度和學習方式,是一種高品質的學習。()9.只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法,才是好的學習方法。()10.學會自主學習,提高學習效率、科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略。()11.探究學習要求我們不唯書、不唯上,能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達,從而能夠使我們成為獨特的自我。()12.初中生學習成績的好壞,與能否掌握科學的學習方法密切相關,與是否養(yǎng)成良好的學習習慣沒有直接關系。()三、材料分析題13.情景一七年級學生小張每天放學回家后,面對很多門功課,不知道該如何復習,經常是做這門功課又想著別的功課,結果哪門都沒做好。情景二七年級學生小剛的學習成績總是不太讓人滿意,于是,他就模仿學習成績很好的小王的學習方法。結果一段時間后,小剛感到很不適應,成績竟然更差了。(1)上述情景中的兩位同學的學習分別存在什么問題?(2)請你幫他們兩位分別想想辦法,以便他們能盡快走出困境。(分別為這兩位同學寫出至少兩種走出困境的方法)14.小華在小學時,是個學習成績很好的學生,可是進入初中后,隨著科目增多,小華感到時間不夠用,成績有很大的滑坡。他父母很著急,小華也是憂心忡忡。你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些?(2)面對憂心忡忡的小華,你準備怎樣勸導他?參考答案A2.D3.B4.B5.A6.D7.B×9.√10.√11.×12.×13.(1)①小張還不能適應初中學習生活,不能管理好自己的學習。②小剛盲目模仿別人,沒有找到適合自己的學習方法。(2)小張應該:①主動迎接學習的新挑戰(zhàn),要積極、主動學習,盡快適應老師的講課方法,做到課前預習、課后復習;②盡快調整心態(tài),探索新的方法,建立起信心;③做好學習計劃,科學安排時間;等。小剛應該:①有自己的學習方法;②不照搬別人的方法,根據(jù)自己的學習基礎、性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法;③了解教師的教學特點;等。14.(1)做事太拖拉,常常拖到最后一分鐘才動手,事情越積越多;制訂的目標不切實際,不能實現(xiàn)就心煩意亂;從來不制訂
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