七年級語文下冊期末測試題帶答案部編版時間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是(C)(2分)A．揩油(kāi)臂膀(bèi)吞噬(shì)鍥而不舍(qiè)B．門框(kuàng)派遣(qián)挪動(nuó)酣然入夢(hān)C．嗚咽(yè)沉淀(diàn)掙扎(zhá)仙露瓊漿(qióng)D．瞬息(shùn)緊繃(bēng)保佑(yòu)屏息凝神(píng)【解析】A.臂膀(bì)；B.派遣(qiǎn)；D.屏息凝神(bǐng)。2．下列各組詞語書寫全部正確的一項是(B)(2分)A．殷紅深霄取締家喻戶曉B．猥瑣書齋惶恐血?dú)夥絼侰．遺憾渺小枯槐憂心仲仲D．震悚循環(huán)遨游天崖海角【解析】A.深宵；C.憂心忡忡；D.天涯海角。3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項是(A)(2分)A．足球比賽場上十分精彩，選手們的一舉一動都驚心動魄。B．今年，北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發(fā)芽。C．家里的小弟弟非?？蓯郏锌腿藖砹?，看到他都忍俊不禁。D．同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不要因為一些微不足道的事就鬧糾紛，這樣不好?！窘馕觥俊绑@心動魄”形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。不合語境，應(yīng)用“扣人心弦”。4．下列各句中沒有語病的一項是(D)(2分)A．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。B．欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識和風(fēng)俗人情，享受審美樂趣，陶冶情操。C．調(diào)查表明，我國有超過九成以上的青少年認(rèn)為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。D．博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。【解析】A.兩面對一面，刪去“是否”或在“在于”后加“是否”；B.搭配不當(dāng)，在“和”后面加“了解”；C.語義重復(fù)，刪去“超過”或“以上”。5．下列說法不正確的一項是(C)(2分)A．“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密。”句中加點(diǎn)詞分別是代詞、副詞、介詞、助詞。B．“驛路梨花”“深惡痛絕”“鋒芒畢露”“帶上她的眼睛”分別是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語。C．“千鈞一發(fā)、垂涎三尺、人聲鼎沸、怒發(fā)沖冠”這幾個成語都運(yùn)用了夸張的修辭手法。D．“拙作、舍弟、寒舍、見教、小兒、愚兄”，這些都是常見的謙辭?！窘馕觥緾項，“人聲鼎沸”是比喻。6．圍繞名著《海底兩萬里》中的尼摩船長和《駱駝祥子》中的祥子，從下面兩道題中任選一題作答。(5分)(1)請選擇給你留下印象最深的人物形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說這一人物形象讓你受到哪些啟發(fā)。示例：尼摩船長是個知識淵博、頭腦冷靜、沉著機(jī)智的科學(xué)家，又是一個反抗殖民主義的民族志士。他憑自己的財富、知識和技術(shù)，制造了潛艇，自由航行在海底，并反抗殖民主義統(tǒng)治。這個人物讓我認(rèn)識到，要想實現(xiàn)人生的自由和幸福，必須有相應(yīng)的個人素質(zhì)和客觀條件。(2)尼摩船長暢游海底兩萬里，祥子為買車三起三落，他們都是個人奮斗的典型，請你選擇一個人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓€人奮斗的認(rèn)識。示例：祥子懷揣著靠自己掙錢買車的夢想，用心用力拉車，他喝最淡的茶，吃最糙的飯，干最累的活，但個人的力量不足以與整個社會抗衡，同時他的狹隘和封閉等弱點(diǎn)，也讓他孤立，最終失敗。所以離開社會環(huán)境談個人奮斗，必然會是失敗的結(jié)局。7．將下面詩句補(bǔ)充完整。(8分)(1)__草樹知春不久歸__，百般紅紫斗芳菲。(2)造化鐘神秀，__陰陽割昏曉__。(3)__予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染__，濯清漣而不妖。(4)不畏浮云遮望眼，__自緣身在最高層__。(5)《木蘭詩》中寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的詩句是：__萬里赴戎機(jī)__，__關(guān)山度若飛__。(6)陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：__莫笑農(nóng)家臘酒渾__，__豐年留客足雞豚__。8．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)新冠肺炎疫情影響了我們的生活，學(xué)校決定開展以“與時俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)請根據(jù)你對疫情期間人們生活觀念的了解和生活習(xí)慣的觀察，總結(jié)出三個不同方面的新的生活方式。(3分)示例：學(xué)校和學(xué)生開始適應(yīng)并廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)；外出時會佩戴口罩，避免到人流量大的地方，主動與人拉開距離，避免飛沫傳播；人們更看重身體健康，積極健身。(2)在班會上，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。100字左右。(4分)示例：我認(rèn)為疫情期間生活方式的改變沒有拉大人與人之間的距離。雖然疫情期間大家都宅在家里，但是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)同樣能夠讓人們非?？焖俚穆?lián)絡(luò)，并且疫情期間，很多人的工作停止了，反而有了更多的時間和家人、朋友去溝通、去互相深入了解，人和人的關(guān)系并沒有因為不能見面而疏遠(yuǎn)。二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成第9—12題。(12分)武漢熱干面李佩紅①“等你好了，我請你吃熱干面?！雹诳吹竭@句寫在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情漫畫上的話，頓時讓我這個新疆人淚目。它就像說新疆人請你吃拉條子，一聽便能找到自己的根。③熱干面是武漢人過早的首選小吃。熱干面里有長江的味道、黃鶴樓的味道、漢正街的味道、母親的味道。武漢人對熱干面的熱愛，像孩子迷戀媽媽的懷抱，與其說是一種日常習(xí)慣，一種無可名狀的喜歡，不如說是一代代人沉淀在骨子里的文化。④最早知道武漢是從毛澤東的詩詞“茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北”。知道“一線”即京廣線，“兩江”即長江、漢水，“三鎮(zhèn)”即漢口、漢陽、武昌，那是多年以后的事了；知道武漢與四川、陜西、河南、湖南、貴州、江西、安徽、江蘇以及湖北九省相通，是龍興腹地、九省通衢之地，也是多年以后的事了。但我知道黃鶴樓，“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，這句字縫里滲出水霧似的曠古悲情。我還知道漢正街，是因讀池莉小說。僅此而已，這是我對于武漢的全部認(rèn)知。我的生活圈子在中國西部新疆，挖祖上三代也找不出一個武漢親戚，武漢這座城市一直在我的身外，像一個陌生人。⑤時間的指針滴滴答答走到2005年。⑥那一年我兒子參加高考。填報志愿時，幾經(jīng)商量，確定選擇湖北荊州長江大學(xué)。去學(xué)校看望兒子必經(jīng)武漢。那是我第一次去武漢。游過黃鶴樓，逛過漢正街、漢江路步行街，我已累得腿腳發(fā)軟。隨便找個小食攤兒坐下，正不知吃啥，一位手拿鍋鏟，身穿圍裙的中年男人熱情地說：妹妹，來碗熱干面吧，來武漢不吃熱干面等于沒來。⑦我拿出新疆人的豪爽回應(yīng)，好，來一碗。⑧他的街邊店挺簡單，一個小推車，推車上放著各色調(diào)料，旁邊燒一大鍋滾水，一張小矮桌幾把小凳子，我之前已有幾個人坐那吃熱干面，不知是辣的還是燙的，嘴里“呵呵”喘氣，讓我想起爺爺順著碗邊喝玉米糊糊的樣子，那種滿足感好像全世界都不存在了，只有眼前這碗飯，用現(xiàn)在最時尚的話說就是“吃出了幸福感”。我站在攤位前，饒有興致地看著這個男人抓起一大把不知上面抹著什么油光光的熟面投入笊籬，再把笊籬放進(jìn)滾水里，沒一會兒就把燙熱的面倒進(jìn)碗里，小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥飛速地舀進(jìn)碗里，動作老練而精準(zhǔn)，最后將調(diào)好的芝麻醬澆到面條上，攪拌均勻，很體貼地問我，辣椒要多還是少。⑨我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙說，嘎嘎的一點(diǎn)。⑩嘎嘎的一點(diǎn)。他重復(fù)著我的話，雖然沒聽懂但已經(jīng)意會。我們倆都笑了，他的笑容像武大的櫻花般燦爛。?第一次吃熱干面的感受太強(qiáng)烈，以至于十五年之后，舌尖仍能輕而易舉地捕捉到那種香噴噴、熱乎乎的味道。?2013年再去武漢，熱干面自不可少。它物美價廉，頓頓吃也不煩，像新疆涼皮子，是百姓的吃食，最接地氣。熱干面吃得多了，自然吃出微妙的差別。?蔡林記的熱干面在武漢名聲最大，是武漢家喻戶曉的老字號。他們家的熱干面，爽滑筋道，黃而油潤，香而鮮美，“未食而鄉(xiāng)情濃濃，誘人食欲；食之則香飄四溢，回味無窮”。蔡林記熱干面的黑芝麻醬非常香醇，我愛吃這種黑芝麻醬拌的熱干面。除此之外，長子熱干面、三毛熱干面、蔡明緯熱干面在當(dāng)?shù)匾捕技矣鲬魰裕腋饔懈鞯奶厣?在武漢，我最喜歡隨意轉(zhuǎn)悠，遇到一個小攤兒，看著順眼，肚子也正好需要，便坐下來吃上一碗熱干面，有的香辣，有的咸香，有的面軟，有的面硬，對我而言，每一碗熱干面都是我與這個城市永不重復(fù)的相見。?離開武漢后再沒有吃過熱干面。在家嘗試著自己做，均以失敗告終。食物與一方水土有千絲萬縷、根深蒂固的聯(lián)系，如落在筆端的文字，詞節(jié)再精準(zhǔn)，也很難描摹內(nèi)心的微波。?2020年，武漢陷入前所未有的災(zāi)難。疫情的發(fā)展與變化牽動每一位國人的心，熱鬧繁華的武漢變得凄苦而清冷。視頻里看到一個小店兒仍在賣熱干面，在店面和顧客之間搭一塊滑板，將做好的熱干面裝飯盒里，輕輕往前一推，快遞小哥在另一端接住。熱干面通過這種方式送抵武漢人家，讓普普通通的武漢人內(nèi)心天地遼闊、萬物蓬勃，在淡定與焦慮中咬牙挺住，等待疫情結(jié)束推門迎春。?是不是可以這樣推斷，只要熱干面還在，武漢的春天必將如期到來。(選自《光明日報》2020年3月6日)9．通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)本文由漫畫上的話引入，回憶了“我”兩次在武漢吃熱干面的經(jīng)歷。10．按照要求，賞析下面的詞句。(4分)(1)武漢人對熱干面的熱愛，像孩子迷戀媽媽的懷抱，與其說是一種日常習(xí)慣，一種無可名狀的喜歡，不如說是一代代人沉淀在骨子里的文化。(品味句中的加點(diǎn)詞)“沉淀”形象地說明了武漢人對熱干面的熱愛。熱干面已成為每個武漢人的精神底色。(2)我倆都笑了，他的笑容像武大的櫻花般燦爛。(從修辭的角度進(jìn)行賞析)運(yùn)用比喻的修辭手法，將他的笑容比作武大的櫻花，表現(xiàn)了他笑容的燦爛，寫出了他的熱情好客。11．說說你對文中畫線句子的理解。(3分)食物與一方水土有千絲萬縷、根深蒂固的聯(lián)系，如落在筆端的文字，詞節(jié)再精準(zhǔn)，也很難描摹內(nèi)心的微波。食物與當(dāng)?shù)氐乃辆o密相連，具有獨(dú)特的地域特色，難以在其他地方復(fù)制。12．最后一段說：“是不是可以這樣推斷，只要熱干面還在，武漢的春天必將如期到來?！甭?lián)系全文，說說作者為什么會做出這樣的推斷。(3分)因為熱干面凝聚著武漢人的精神文化底色，凝聚著武漢人對生活的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛；熱干面能夠讓武漢人內(nèi)心天地遼闊、萬物蓬勃，在淡定與焦慮中咬牙挺住，等待春天到來。(二)閱讀下面文章，完成第13—16題。(12分)胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機(jī)械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰匙的攤子。他這個人很熱心腸，樓上樓下的人叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活兒，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了？②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的電話，說：“我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了?！焙€匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣跑上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進(jìn)來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。(選自《西安晚報》2020年1月11日)13．閱讀全文，梳理小說情節(jié)，填寫下面的空白。(3分)“胡鑰匙”“得罪”了“豐老二”①被“豐老二”誤認(rèn)為是小偷被“豐老二”找麻煩②看望摔傷的“豐老二”③每天關(guān)心著“豐老二”14.小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對小說情節(jié)的展開起什么作用？請你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)具體分析。(3分)示例一：小說第②段說“豐老二就住在于婆婆的對門”，這一處的交代，為豐老二冤枉胡鑰匙撬門的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。示例二：小說第③段說“豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子”，這一處的交代，為下文寫豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰匙與豐老二約定通過拉不拉窗簾表示豐老二有無事情的情節(jié)作了鋪墊。15．讀完此文，卓爾同學(xué)作了如下批注，對下面的批注，你怎么看？(3分)小說所寫的與沈大姐和小江的相關(guān)情節(jié)，對本文塑造人物形象所起的作用不大，最好能夠刪去。示例：我認(rèn)為卓爾同學(xué)的批注不正確。小說中寫到沈大姐和小江對“胡鑰匙”的“評價”，恰好表現(xiàn)了“胡鑰匙”的憨厚老實的形象特點(diǎn)；“因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走”對塑造豐老二愛占小便宜的形象作了補(bǔ)充，故不宜刪去。16．小說在塑造人物形象及反映社會生活時多處使用了對比的表現(xiàn)手法。請你閱讀全文，任選一處對比，分析其作用。(3分)示例一：小說第①段使用了對比的表現(xiàn)手法，將胡鑰匙的做事風(fēng)格與豐老二的做事風(fēng)格作了對比，讓讀者初步感知到了胡鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道。示例二：小說將豐老二對胡鑰匙的冤枉、故意刁難情節(jié)與后文胡鑰匙看望受傷的豐老二的情節(jié)作了對比，進(jìn)一步凸顯了胡鑰匙的憨厚老實、以德報怨的形象。(三)閱讀下面兩篇文言文，完成第17—20題。(12分)【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(《河中石獸》)【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑①，為之伺察。或微聞人聲，必先號鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計，以中雁奴之欲。于是先視陂藪②雁所常處者，陰布大網(wǎng)，燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也，迭擊之，又就棲然。少選③，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。(選自宋祁《雁奴后說》，有刪改)【注釋】①瞑：同“眠”。②陂藪(bēisǒu)：陂，堤岸、湖邊。藪：湖澤通稱。③少選：不多久。17．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。(4分)(1)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：__停止__(2)但知其一但：__只__(3)陰布大網(wǎng)陰：__暗中、秘密__(4)復(fù)就棲焉就：__開始從事__18．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(C)(2分)A．求二石獸/于水中B．爾輩/不能究物理C．則眾雁謂奴/之無驗也D．或/微聞人聲【解析】應(yīng)劃分為：則眾雁謂/奴之無驗也。19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。(2)已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也。不久什么也沒看見，群雁就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫。20．簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。(2分)甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷”的現(xiàn)象。乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠，以至以怨報德的現(xiàn)象?！緟⒖甲g文】雁奴是雁群中最小的一只，天性非常機(jī)敏警覺。每次雁群晚上睡覺時，唯獨(dú)雁奴不睡，為它們守夜。有時稍微聽到有人的聲音，一定先大聲叫喚，雁群就鳴聲雜亂地飛走。后來鄉(xiāng)里的人設(shè)下更加巧妙的陷阱，專門用來對付雁奴。于是先找到雁群常棲息的湖邊地帶，暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴，白天雁群不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮?xí)r，人們就在洞外點(diǎn)火，雁奴最先警覺而鳴叫(人們)立刻火掉火。雁群驚醒不見有什么動靜，