七年級思想品德教學工作總結七班級思想品德教學工作總結

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家收集的七班級思想品德教學工作總結，盼望對大家有所關心。

七班級思想品德教學工作總結1

一學期來,本人喜愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神。聽從學校支配,擔當七班級101、102、103、104、106、107等六個班的思想品德教育教學工作。思想上樂觀要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有方案、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼將來，為使工作取得更大的進步?，F(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結：

一、教育教學方面的做法、不足和改進：

（一）教育教學方面做法

1、注意教法討論，仔細備課、教學。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習樂觀性，達到開心教學的目的。在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

2、敏捷運用教材，選做練習冊等資料

（二）教育教學方面不足：

1.在課堂教學中，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了同學的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。

2.在教學過程中有時急躁冒進，個別同學對老師的.要求無動于衷，喜愛拖拉不完成任務，沒有找到更詳細有效的方法教育同學。

3、在復習中，依據(jù)自己的把握狀況，劃了重點，但是有片面性，個別學問點漏掉了。

（三）、教育教學方面改進：

1、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。

2、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，從而真正達到思想教育的目的。

二、總結和盼望

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同學的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

七班級思想品德教學工作總結2

我擔當七班級（1）、（2）、（5）班的思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近同學的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起同學的學習愛好，感知、體驗、領悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七班級新教材，最大的特點是讓同學在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞同學大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓同學的思維更活

躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后準時批改作業(yè)，通過對同學的作業(yè)、練習檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分同學缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對同學分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己爭論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、愛好是學習最好的.老師。要長時間使同學對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展現(xiàn)”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的樂觀性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前預備：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（二）同學狀況

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七班級同學的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)同學實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了同學理論聯(lián)系實際的力量。

三、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還要聽他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

四、多種愛好愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與同學一起成長，與新課程一起成長！

七班級思想品德教學工作總結3

本學期我有幸接觸了新課標新理念指導下的七班級思想品德課教材，作為一名年輕老師，真正的實踐工作不多，我收獲卻許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對同學的任務要落實到位，這樣才能保證他們成果的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好同學很難，必需真正全心全意地付出。

首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學高為師，德高為范”，在同學心目中老師要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《老師法》中的法律法規(guī)的同時，仔細執(zhí)行教育方針，仔細完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地進展完善自我來贏得同學的敬重；做到正視不足并加以彌補和改正，使之變?nèi)鯙閺姟?/p>

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題?！罢鋹凵?，喜愛生活”單元，主要是熟悉生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度，激勵自己全面進展；“走進新的學習生活”單元，主要關心大家盡快適應新的學習環(huán)境，邁好中同學活的第一步；“相逢是首歌”單元，主要是關心同學學會與老師、同學和諧相處，學會處理好人際關系；“生活告知自己＂我能行＂”單元，關心同學樹立自尊，走向獨立，成為自尊、自信、獨立、自強的`人。

新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近同學的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起同學的學習愛好，感知、體驗、領悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七班級新教材，最大的特點是讓同學在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞同學大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓同學的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后準時批改作業(yè)，通過對同學的作業(yè)、練習檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分同學缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對同學分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己爭論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、愛好是學習最好的老師。要長時間使同學對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展現(xiàn)”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的樂觀性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

作為一名年輕老師，最大的不足是缺少閱歷，對考點難點把握不住。特殊幸運的是這里有很多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很愿意關心我。我可以學習老老師的雷厲風行的風格，學習老老師細心負責的態(tài)度，學習老老師純熟敏捷的技巧等等。在領導的指導和同行的關心下，這半年來，是我不斷學習的時間，而我需要學習的東西還有許多。

新教材的課堂教學，有老師說如同“放風箏”，要求我們既要放飛同學，讓同學在學問的天空中自由飛行，又要在同學將要失控時把同學“攏”回來，這是一種力量，也是一種藝術。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和熬煉，具有肯定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的力量，而我在這方面也還需要加倍地努力。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與同學一起成長，與新課程一起成長！

七班級思想品德教學工作總結4

本期擔當七班級兩個班思想品德科教學任務，兼204班班主任，還擔當學校團支部書記。一期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成果?，F(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德老師應當更加嚴格要求自己。本期我主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作支配。樂觀參與學校、縣教研室和組里的各種會議；依據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上查找國內(nèi)外熱點、重點新聞，準時領悟和用于教學輔導；顧全大局、聽從學校教學支配，屬于滿工作量，并擔當班主任工作；喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，在同學中樹立良好的老師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業(yè)務使教學水平有較大提高。

學問力量方面，虛心向有閱歷的老師學習，不斷鉆研業(yè)務，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、學問更新。能夠適應不斷變化、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦常常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時樂觀與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經(jīng)過努力，我的學問水平有較大提高，很好的指導教學工作。

2、教育、教學力量。首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，關心同學拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。其次，能把握同學的認知水平和力量。重視對已學學問的`鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，培育同學建立學問結構的意識和力量，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，達到關心同學學會求知、不斷進展的目的。再次，敬重同學，重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到同學的敬重。

除此之外，我還樂觀參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德老師的素養(yǎng)》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參與縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織同學參與團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，同學思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學力量、綜合素養(yǎng)得到很大提高。

當然，我知道工作中還存在許多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

七班級思想品德教學工作總結5

本學期我擔當七班級四個班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。詳細總結如下：

一、不斷學習，更新觀念

隨著課改的推動，老師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。為此我仔細學習鞏固本專業(yè)基礎理論學問，改進教法，依據(jù)新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化學問，并把它們?nèi)跁灤┻\用到課堂教學中去，拓展同學的文化學問，充分運用網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，豐富了課堂教學效果。特殊加強學習把握現(xiàn)代化教學手段、方法，以適應當前的現(xiàn)代化教學。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的`樂觀性，加強師生溝通，充分開展各種學習活動，體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。使同學在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這

一工作貫徹到對同學的學習指導中去。急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心；從贊美著手，滲透賞識教育，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。建立民主公平和諧的師生關系，讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。

四、樂觀參加聽課，評課及教研活動

為了豐富自己的課堂教學閱歷，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的向有閱歷的老師學習教法，還深化課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推動，對老師素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取。

五、以一顆平常的心態(tài)懇切的對待工作

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切聽從領導支配，仔細完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位同學！我也信任有耕耘總會有收獲！

七班級思想品德教學工作總結6

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯(lián)系當代社會生活和同學思想實際，關心同學逐步形成良好的心理、道德品質(zhì)、法制觀念和法律意識等，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。

二、教學目標

1、情感、態(tài)度、價值觀

①喜愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志頑強；

②孝敬父母，敬重他人，樂于助人，誠懇守信；

③喜愛勞動，注意實踐，喜愛科學，勇于創(chuàng)新；

④喜愛集體，具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神；

2、力量目標

①進展觀看、感受、體驗、參加社會公共生活的力量，初步培育同他人交往與溝通的力量。

②初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有基本的道德推斷和辨別是非的力量，能夠負責任地做出選擇。

③形成自我調(diào)查、自我掌握的力量，能夠理智地調(diào)控自己的心情。

④能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規(guī)章，能遵紀守法，初步具備尋求法律愛護的力量。

3、學問目標

①了解青少年的身心進展特證和促進身心健康進展的途徑，熟悉個體進展與社會環(huán)境的關系。

②了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。

③知道基本的法律學問，了解法律的基本作用和意義。

三、教材分析

本冊教材在編寫中從中同學實際動身，關注自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權利意識、守法精神，以及對民族、國家的'責任感，把活潑、健康的自我融入開闊的社會生活之中。本冊教材分為五個單元，第一單元：走進中學；其次單元：在成長的道路上；第三單元：相處之道；第四單元：樹立團隊精神；第五單元：走近法律。

四、同學狀況分析

本期所任教的C150、C151、C152三個七班級班，同學來自不同的學校，同學的程度參差不齊。來自蒼場灣學校的同學整體成果差一些，來自本校和劉家灣完小的同學整體成果好一些。有些同學還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求同學把握好基本學問，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素養(yǎng)，學會做人。

五、教學改革設想及措施

1、教者要不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身學問，與時俱進，以適應思想品德的教學。

2、多樣化教學，強調(diào)同學的主動樂觀參加，更多地進行爭論、分析、探究活動和主題班會，課外實踐等形式的教學，提高同學的學習愛好，達到肯定的效果。

3、教學中多舉與同學生活貼近的實例，鼓舞和引導同學從自身學習生活中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，注意同學力量的培育。六、教學進度

（周次）

課時

教學內(nèi)容

頁碼第一周

2

新學校，新同學

3-6其次周

2

創(chuàng)建新集體

7-9第三周

2

學習新天地、享受學習

10-21第四周

2

世界因生命而精彩

22-26第五周

2

人的生命的獨特性

讓生命之花綻放

27-32

第六周

2

走進青春、感悟青春

33-42第七周

2

祝愿青春、日新又新我常新

43-50第八周

2

發(fā)覺自己潛能

自我新形象

51-58第九周

2

期中回顧與評價

第十周

2

豐富多樣的心情

59-63第十一周

2

學會調(diào)控心情

64-68

第十二周

2

情趣與愛好

69-74第十三周

2

追尋高雅生活

75-80第十四周

2

對不良誘惑說“不”

88-90第十五周

2

身邊的侵害與愛護

91-92第十六周

2

防范侵害，愛護自己

93-97第十七周

期末復習

七班級思想品德教學工作總結7

本學期我任教七班級（1——7）班思想品德課，教學任務現(xiàn)已完成，教學效果有待期末考試的檢驗。

由于擔負的是起始班級的教學，和以前畢業(yè)班教學大有不同，所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結如下：

1、注意培育同學的學習愛好。盡管學校已經(jīng)開設了思品課，但是學習內(nèi)容和中學不同，教學方式也就不同，但是七班級同學還具有兒童的很多特質(zhì)，所以在教學上我選擇兒童喜聞樂見的方式，比如采納講故事，唱歌，演講，同學活動等形式，在教學內(nèi)容上選用同學喜愛的故事、小品、漫畫等，同時教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言風趣幽默，語氣親柔，有鼓動性，多表揚，多鼓舞，多確定同學，以此來培育同學的學習愛好。

2、切實貫徹新課程理念，為以后的學習開好頭。教學以解決同學生活中遇到的問題和困惑為動身點，教學過程以關心同學釋疑解惑、培育力量、形成正確的情感態(tài)度價值觀為目的，始終貫穿以同學為本的觀念，教學方法以情境體驗、典型材料分析、同學活動為主，注意同學的相互學習，相互啟發(fā)，注意收集同學身上或身邊的事例，注意培育同學搜集、整理、分析、歸納典型材料的力量，注意培育同學語言概括的.力量，從而為今后的學習奠定基礎，也為三年后的中考培育必備的力量。

3、在教學中留意培育同學發(fā)散性思維的力量，在設計教學問題時使問題具有開放性。

4、逐步引導同學克服輕視思品課的習慣，讓同學意識到思品課對他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現(xiàn)在就要學好，從現(xiàn)在開頭就要一系列力量的培育，在課堂教學和課后作業(yè)布置以及輔導，都注意同學各方面力量的培育。

盡管做了努力，但目標的實現(xiàn)與愿望相去甚遠，而且同學一系列觀念的轉(zhuǎn)變和力量的培育也不是一個學期就能實現(xiàn)的，今后，我將會連續(xù)努力。

七班級思想品德教學工作總結8

新課程改革工作在我縣已實踐接近一年了，從新課程改革的教學實踐中我們感覺到一班級新教材的一個亮點在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念，規(guī)定同學必需怎樣做，而現(xiàn)在的新課改教材突出的是“以人為本”的教育理念，強調(diào)教育教學一切都是為了同學，為了同學的學習、進展和成長，為了同學學會共處、學會做事、學會做人。“以人為本”是貫穿七班級思想品德新教材的一根“紅線”。因此，七班級思想品德課老師要樹立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，探討新課程的教學方法，不應當象以前那樣只是“教教材”，而應當是引導同學自己“學教材”，讓同學利用教材這根“拐杖”學會走路。課堂教學要由過去的“教學方式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W方式”。為此，我們對七班級思想品德課堂導學方式仔細地進行了探究和討論，現(xiàn)將初步、膚淺的熟悉與體會總結如下。

一、自由論壇，激發(fā)愛好

一節(jié)課教學效率如何，是否勝利，關鍵在于同學的學習愛好是否充分調(diào)動起來。老師組織課堂教學是外因，同學有深厚的學習愛好才是內(nèi)因。七班級新教材的導學，首先可以給同學肯定的時間自由發(fā)言，發(fā)言時間為一至三分鐘。同學圍繞一節(jié)課要學習的內(nèi)容，上臺演講，講一段感受最深的人或事，并說出印象最深刻的部分與緣由。如，我們在教“做一個有尊嚴的人”這節(jié)課時，首先就要求同學上臺講自己知道的有尊嚴的人或事，并說說自己的感受。同學紛紛上臺發(fā)言，由于講的都是自己特別熟識的人或事，所以同學講得真實，有真情實感，啟示也說得特殊深刻，課堂氣氛非?；钴S，為導入新課勝利地進行了鋪墊和引路。一節(jié)課因同學爭先恐后地發(fā)言而導入新課，同學愛好深厚，心情昂揚，課堂導學就算勝利了一半，就會收到事半功倍的效果。

二、自設問題，學習探究

思想品德新課程一節(jié)課畢竟應當讓同學學習一些什么學問，明確那些道理，解決怎樣的實際問題，這是每位授課老師都必需仔細思索和討論的問題。我們在導學實踐中體會到，讓同學自己從教材中查找問題，設計提問，比老師在課堂上直接告知同學“今日這節(jié)課我們學習什么、理解什么、把握什么”要好得多。由于，老師直接提出、告知給同學的問題，同學沒有動腦、動手，是被動地學習，機械地接受，實踐證明，教學效果并不好，課堂效率并不高。人們不是常說，提出一個“好問題”比解決一個問題要有價值得多，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢？為什么要拉著同學走而不讓同學學著走呢？為什么不讓同學自己去發(fā)覺問題呢？這里最關鍵的一點就是老師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學方式的創(chuàng)新。否則新課程改革就會仍舊是“穿新鞋走老路”。我們在教學實踐中熟悉到：讓同學自己去發(fā)覺問題其實就是“以人為本”的教學思想的體現(xiàn)，“以人為本”說直白一點就是“以同學為本”。況且，同學自己設計的問題，自己解答，具有較高的主動性，是主動者；老師設計的問題同學作答，同學就是被動者，兩者對人的大腦的開發(fā)，對人的思維的錘煉，對人的.技能的培育，對人的力量的提高，由于其內(nèi)因不同、主動性有差異，效果明顯不同。所以，七班級新教材思想品德課，讓同學自己設問作答，是同學自主學習的重要體現(xiàn)，是課堂教學改革與創(chuàng)新的關鍵。

三、成果溝通，深化提高

七班級思想品德課同學提出了問題，也探究了問題的答案，課堂上老師再導什么呢？那就是引導同學溝通學習成果，共享獲得成果的。喜悅。人們都非常清晰，一旦自己解決了某個難題，或者某項試驗取得了勝利，喜悅、感動之情難以言表，同學也不例外。我們讓同學把學習成果進行溝通、展現(xiàn)，是課堂教學引導同學探究學習的連續(xù)深化，是培育同學合作學習的根本途徑，是同學自我風采的展現(xiàn)，也可以說是人生價值的體現(xiàn)。我們狠抓這一導學環(huán)節(jié)，可以進一步培育同學的學習樂觀性、主動性，激發(fā)學習愛好，增加主動學習能夠獲得很多學問的信念，讓同學感受到學習其實是一件特別歡樂而具有意義的事。

“二個人一人一個蘋果，溝通后手中仍舊只有一個蘋果，而二個人一人一個思想溝通后，就可以獲得兩個思想”，這是大家公認的道理。因此，思想品德課教學老師引導同學溝通學習成果非常重要。通過溝通不僅可以共享他人的學習成果，加強溝通，增進友情，培育團隊合作精神，而且還可以取長補短，對比他人尋求的問題答案，找出自己的差距和不足，促使自己再次探究學習，深化提高，查找出全面而又精確?????的解決問題的方案。課堂教學如此引導，進一步拓展了同學的思維，開發(fā)了智力，培育了力量。

四、創(chuàng)設情景，促進勝利

課堂教學的根本目的就是為了使同學學會學習，學會生活，學會做人，學會做事，學會共處，學會生存。學習是為了生活，生活是為了生存。從這個意義上說，“課堂教學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂導學”就是特別重要的，“課堂導學”是“以人為本”的教育理念的體現(xiàn)和實踐。我們在思想品德課堂導學過程中，特殊注意創(chuàng)設情景，讓同學“身臨其境”，體驗感受，辨別善惡，識別美丑，分清是非，培育同學正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的文明習慣，做有抱負、有道德、有紀律、有文化的中同學。比如，我們在執(zhí)教《禮儀美化生活》一課時，就把教材《爸爸的生日》這則幫助材料，將同學分成幾組，一些同學演“爸爸”，一些同學演“女兒”。同學們在表演的過程中就充分感受到濃濃的父女情意，女兒為有一個勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚，爸爸則為有一個懂事又孝敬父母的女兒而流淚。通過這樣的情景同學感受到了社會家庭生活的真、善、美，陶冶了情操，錘煉了人格，悟到了人生真啼。同學明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操勞勞累，壓力重重，千辛萬苦；子女必需孝敬長輩，分擔父母的壓力，努力學習，使自己成為有用之才，這樣才對得起父母的哺育之恩，才不會辜負父母的期望。同學在創(chuàng)設的情景中經(jīng)受了洗禮和磨練，有利于促進同學全面進展，有利于促進同學健康成長，有利于今后人生事業(yè)的勝利。

總之，思想品德課堂導學的基本步驟是：自由論壇，激發(fā)愛好是前提；自設問題，學習探究是關鍵；成果溝通，深化提高是核心；創(chuàng)設情景，促進勝利是目的。課堂導學應當是豐富多彩的，要依據(jù)詳細的導這對象確定其詳細的方法，教學原來就“教無定法”。這里，我們所談到的只是新課程改革導學實踐中的一點體會，還須在今后的新課改實踐中進一步總結、完善和提高。

七班級思想品德教學工作總結9

我擔當七班級7、8班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學學習的樂觀性.我在教學方法的`采納上,不千篇一律,依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法,在課堂導入時我采納了多種形式:如講生命珍貴這一課時,引用汪國真的詩,使同學一開頭對生命就有一種感性的熟悉,大大提高了同學學習的愛好,在講自我愛護這一課時,我采納了圖片導入的形式,給同學出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了同學的共鳴,使同學都能深深地仔細思索假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采納了案例導入的方法,讓同學觸目驚心,激起同學學習法律學問的愛好.在課堂小結上同樣用完心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事.我非常清晰七班級同學的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們,而是準時指正提示,課后急躁做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

思想品德學問的把握重在運用,因此,我多強調(diào)同學實踐力量的提高,常常布置一些實踐作業(yè),讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了同學理論聯(lián)系實際的力量.

3、樂觀參加聽課、評課

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培育多種愛好愛好

到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

七班級思想品德教學工作總結10

本學期我擔當七班級三個班的思想品德課的教學任務，在這一學期，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，堅持仔細、負責、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。使教學工作有方案、有組織、有步驟進行。回顧一個學期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、仔細備好每一節(jié)課

首先自己仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律。樂觀參與集體備課，參加相互爭論，溝通閱歷，仔細聽取其他老老師的看法，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。為了把課上精、上活，避開枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

二、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課,我細心組織課堂教學，特殊在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學學習的樂觀性.我在教學方法的采納上,充分結合學校的“先學后教”模式，注意培育同學的自學力量和學問應用力量。不千篇1律,依據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的同學，敏捷采納不同的教學方法。

在課堂導入時我采納了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起同學學習新學問的愛好。力求讓同學一開頭就投入到新課當中。講授新課時.盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的'樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些；留給同學動口動手動腦盡的機會量多些，力求把課堂還給同學，在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。努

力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

四、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

五、努力提高業(yè)務水平，樂觀反思和參加聽課、評課，虛心向同行學習。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,課后準時批改作業(yè)，通過對同學的作業(yè)、練習檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探究有效的教學方法。還常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參與了學校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成果。經(jīng)過這次公開課和賽課活動，我的教學力量以及其他各方面的素養(yǎng)都得到了很大的提高，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)學問。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

七班級思想品德教學工作總結11

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事七班級思想品德課的教育教學工作，在工作中我能夠有方案、有組織、有步驟地開展并圓滿地完成了任務。

作為科任老師，首先仔細制定方案，注意討論教學理論，仔細備好課和教學，樂觀參與教研組活動和集體備課活動，上好公開課、展現(xiàn)課，樂觀參加課堂觀看，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。爭取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《課程標準》施教，讓同學把握好學科學問。還注意以德為本，結合身邊鮮活的事例循循善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我依據(jù)同學的心智特點去點拔引導。對于個別學困生，利用空余時間進行談心活動，鼓舞他們確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生;而對于優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過對比身邊的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備好課

教學就是教與學，兩者是關系親密，不行分割。教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，既要備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

凡事預則立不預則廢，備課，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具、課件、進行情景教學的預設環(huán)境布置等等;課后準時對該課作出總結，寫出反思，進行二次備課。

一堂預備充分的課，會讓師生相得益彰。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效率高、效果好。同時必需具備駕馭課堂的力量，以應對課堂上的突發(fā)大事。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，總能自然而然地吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到老師的“精、氣、神”。這樣，授課就事半功倍。回首自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。

為提高每節(jié)課的`進行效果，教學質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納現(xiàn)代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培育同學學習思品的愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學非智力因素的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育

我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七班級思想品德教學工作總結12

本學期，我擔當七班級思想品德教學工作，作為一個新老師，教學閱歷欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀去請教指導老師，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作順當?shù)耐瓿?。這學期以來，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展、聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。隨著時間的推移，本學期已接近尾聲，下面我對本學期的教學工作做出總結和反思，為今后的教學工作打下基礎。

一、做到了仔細備課。

備課是教學工作進行的必要預備，在備課的過程中不僅要備同學還要備教材、備教學方法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，對每一堂課都進行細心設計，課前做好充分的預備，制作同學們感愛好的多媒體課件。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學在輕松開心的氛圍中學習；組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性；激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白；課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的.負擔。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

七年紀同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

四、虛心請教指導老師。在教學過程中，不懂就問。

在各個單元的學習上都樂觀與其他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于七班級同學，培育組長們關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

六、工作考勤方面。

我喜愛這份職業(yè)，樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關教學資料。同時常常在課余時間與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果?，F(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。

七班級思想品德教學工作總結13