中班快樂的元宵節(jié)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、欣賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡快喧鬧的氣氛。

3、增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的情感。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)過程：

一、介紹元宵節(jié)：

1、通過爭(zhēng)論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。

二、猜燈謎：

1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。

2、在猜謎過程中，感受與父母協(xié)作的樂趣。

三、畫五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)腵提示)

2、父母與孩子共同感受嬉戲的歡快。

四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì)：

1、孩子與家長(zhǎng)一起來到戶外場(chǎng)地，盡快地舞龍、舞獅欣賞花燈、跳起舞蹈。

2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同慶祝元宵節(jié)，感受節(jié)日歡快的氣氛。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂!

中班歡樂的元宵節(jié)教案2

活動(dòng)預(yù)備：

1.與幼兒共同爭(zhēng)論并制定出家園合作活動(dòng)的方案。

2.設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家進(jìn)步行爭(zhēng)論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與老師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。

活動(dòng)過程：

一、教育活動(dòng)：歡快元宵目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的歡樂

預(yù)備：

燈謎、小獎(jiǎng)品

過程：

1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今日是歡快的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小伴侶們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的，有哪些好玩的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過元宵節(jié)的`?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家進(jìn)步行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最終一天。古時(shí)候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開頭一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡快，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等好玩、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)聚的元宵，祝福家人在新的一年里順順當(dāng)利，團(tuán)團(tuán)聚圓。

3.與家人相互祝愿幼兒與家人相互耳語(yǔ)一句祝愿的話，共祝元宵節(jié)歡樂。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗(yàn)與家人共舞的樂趣

預(yù)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的閱歷。

4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的歡樂。

預(yù)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。

進(jìn)行：毛巾、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的愛好。

小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)聚圓過大年，團(tuán)團(tuán)聚圓過大年，團(tuán)團(tuán)聚圓過大年1

2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的歡樂。

預(yù)備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延長(zhǎng)：回家用打電話、訪問等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂。

活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂!

中班歡樂的元宵節(jié)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

4.參加節(jié)日嬉戲。

5.情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做元宵?

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

3、中班元宵節(jié)教案：賞花燈猜燈謎教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的'方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的歡樂。

情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的熟悉。

3.樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論關(guān)心的方法。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

中班歡樂的元宵節(jié)教案4

一、概述

1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)第15課，本課旨在讓同學(xué)通過了解簡(jiǎn)潔元宵花燈的制作，元宵節(jié)的來歷，特點(diǎn)，了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

2、本課領(lǐng)域是：綜合探究，共1課時(shí)。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷，溝通對(duì)元宵節(jié)的了解，通過收集元宵節(jié)的資料，制作元宵花燈，開展猜燈謎的活動(dòng)，達(dá)到培育同學(xué)喜愛中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1．學(xué)問與技能

（１）收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷，了解風(fēng)俗習(xí)慣。

（２）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的花燈效果圖。

（３）把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

２．過程與方法

（１）通過觀賞，感受元宵節(jié)熱鬧的氣氛，培育喜愛中華民族文化的情感。

（２）能夠通過與小組的合作溝通，依據(jù)自己的想法，完成花燈設(shè)計(jì)圖。

（３）能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)潔的材料，完成花燈的制作。

（４）對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià)，相互溝通，表達(dá)出自己的看法。

３．情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）進(jìn)展同學(xué)的想象力、觀看力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析顏色線條的聯(lián)系，更加喜愛美術(shù)課。

（2）通過學(xué)習(xí)，能體會(huì)到顏色的和諧美，顏色和諧對(duì)我們生活的影響。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

（１）收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷，了解風(fēng)俗習(xí)慣。

（２）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的花燈效果圖。

（３）把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

２．難點(diǎn)

（1）能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)潔的材料，完成花燈的制作。

（2）對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià)，相互溝通，表達(dá)出自己的看法。

四、學(xué)習(xí)者特征分析

（1）同學(xué)是東岔中心學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)，有肯定的動(dòng)手制作力量和表現(xiàn)力；

（2）同學(xué)元宵節(jié)雖然是中國(guó)大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，但是我們地處山區(qū)，處了春節(jié)比較喧鬧之外，其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大，同學(xué)大多只是從電視上見過元宵花燈。

（3）同學(xué)具有肯定的繪畫技巧，表現(xiàn)力量。

五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本課首先通過讓同學(xué)觀賞元宵節(jié)花燈的觀賞，觀看慶祝元宵的視頻，讓同學(xué)了解元宵節(jié)的來歷，特點(diǎn)；接著通過觀看，了解花燈外形，顏色等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿，然后個(gè)人或小組合作完成花燈的制作，最終進(jìn)行全班互評(píng)。

六、教學(xué)資源與工具

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。

老師：多媒體課件，范作。

同學(xué)：花燈制作的廢棄材料，學(xué)習(xí)資料，裝飾材料，剪刀，膠等等。

七、教學(xué)過程

第15課元宵節(jié)里掛彩燈

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：綜合探究

（一）課前預(yù)備

（二）課前觀賞：播放一段喧鬧的視頻《鬧元宵》，同學(xué)觀賞視頻。

（三）導(dǎo)入新課：

1．視頻中你看到了什么？這種情形在哪個(gè)節(jié)日中能過看到？

2．今日我們就來學(xué)習(xí)新課（板書課題）

（四）觀賞評(píng)析：

1．課件出示彩燈圖片。

2．接下來讓我們?cè)偬淆堉垡宦非靶杏^賞各具特色的花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈，雙龍戲珠燈，岸上有布滿浪漫氣息的月亮星星燈，店鋪里掛滿各色燈籠，家家戶戶門口懸掛著美麗的花燈，真是流光溢彩喧鬧非凡呀！

3．仔細(xì)觀看各種各樣的彩燈，從顏色、造型等方面觀賞花燈的美

（五）探究討論：

1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢？請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來把自己的想法畫一畫。

2、對(duì)于這些草圖誰(shuí)有合理化的建議提出來幫他修改一下。

3、同學(xué)上臺(tái)畫出自己的設(shè)計(jì)草圖，鼓舞其他同學(xué)大膽修改，提出看法。

（六）觀賞評(píng)述：

1、過大家的共同努力，一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生，不過先不要焦急，再來觀賞這幾盞出自同學(xué)之手的`花燈，看看你比較喜愛哪一盞，說說理由。

2、同學(xué)認(rèn)真觀看，大膽說出自己的想法，喜愛或不喜愛的理由。

（七）老師示范：

1、出示老師制作的花燈，從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行技法探究。

2、同學(xué)通過摸一摸，看一看，想一想等手段，探究花燈的制作方法。

（八）合作溝通：

1、出示老師制作的花燈，從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行技法探究。

2、同學(xué)通過摸一摸，看一看，想一想等手段，探究花燈的制作方法。

（九）合作溝通，協(xié)作完：

1、信任同學(xué)們有了自己的思路和想法，下面就以小組為單位，溝通一下自己的制作創(chuàng)意。

2、合作完成花燈制作，小組合理分工，制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。

（十）作品觀賞:

1、看著一盞盞構(gòu)思奇妙，制作精細(xì)的花燈把我們的教室裝扮成燈的海洋，在這個(gè)漂亮的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同共享，下面請(qǐng)同學(xué)們有秩序來賞花燈，猜燈謎吧！

2、同學(xué)有秩序賞花燈，猜燈謎。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、注意過程性評(píng)價(jià)，傾向于同學(xué)設(shè)計(jì)過程，理解過程，制作過程的評(píng)價(jià)；

2、突出同學(xué)自評(píng)，小組互評(píng)，全班溝通性的評(píng)價(jià)；

3、創(chuàng)建量規(guī)，向同學(xué)展現(xiàn)他們將如何被評(píng)價(jià)（來自老師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。

九、教學(xué)反思：

本課屬于綜合探究類型，由于我們地處山區(qū)，同學(xué)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠，同學(xué)只是從電視上了解了一些相關(guān)學(xué)問。在課堂上，同學(xué)觀賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片，愛好相當(dāng)?shù)纳詈?。在進(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)時(shí)，好多同學(xué)的作品特別有創(chuàng)意，很美麗，但在依據(jù)效果圖制作彩燈的過程中，由于設(shè)計(jì)稿的難度問題，有些脫離實(shí)際，有些則是材料不足，因此只有少數(shù)同學(xué)完成了作業(yè)。

對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)來說，在制作材料的查找上是一個(gè)較大的問題，可用的材料相對(duì)較少，我覺的，假如將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合，會(huì)讓同學(xué)的參加度更高，因此，開發(fā)課程資源，是我們山區(qū)老師的一個(gè)長(zhǎng)期的探究，討論過程。

中班歡樂的元宵節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽爭(zhēng)論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預(yù)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預(yù)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過程

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒觀賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈顏色”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的顏色。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作愛好。

2、出示手工組圖“花燈”，鼓舞幼兒大膽爭(zhēng)論花燈的`制作方法。

3、發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒自制花燈，老師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、顏色等方面共享作品。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

中班歡樂的元宵節(jié)教案6

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過觀賞，感受元宵節(jié)熱鬧的氣氛，培育喜愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解元宵節(jié)習(xí)俗，觀賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞各種花燈圖片，并說說自己的.感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、請(qǐng)同學(xué)說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳奇

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的`夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

3、讓同學(xué)拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀看：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

其次課時(shí)

一、與同學(xué)一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

1、演示制作方法、過程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更美麗或更簡(jiǎn)便？

二、同學(xué)分組進(jìn)行爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)，合作

三、課堂小結(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚窘M制作思路

2、相互參觀提看法:造型顏色設(shè)計(jì)理念

3、溝通好的制作放

四、連續(xù)制作完成

五、作品展覽，評(píng)議

六、課堂延長(zhǎng)

除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。

觀賞國(guó)外的各種燈飾作品。

中班歡樂的元宵節(jié)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感愛好。

2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一份油泥和一塊塑料墊板。

活動(dòng)過程：

1、出示生元宵，問：這是什么？今日為什么要吃元宵？老師請(qǐng)大家吃元宵，興奮嗎？

2、觀賞老師做元宵。老師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3、幼兒學(xué)搓元宵。老師輪番對(duì)幼兒進(jìn)行觀看和指導(dǎo)。

4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

活動(dòng)反思：

有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的`開頭了。而今日正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)支配在了今日，盼望孩子們更加深化的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

中班歡樂的元宵節(jié)教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、樂觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、通過禮物來對(duì)顏色感愛好。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的.活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

三、活動(dòng)過程

1、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。

（2）老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的勝利與喜悅。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

中班歡樂的元宵節(jié)教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1．樂于參加畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的`歡快氣氛。

教學(xué)過程：

一、了解元宵節(jié)。

1．談話：誰(shuí)知道今日是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒敘述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二、了解元宵品種、做法。

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今日我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最終再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜愛的元宵。

（3）裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

1．幼兒大膽的畫出碗的外形。

2．提示幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓舞幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈(zèng)元宵。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小伴侶手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好伴侶呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

中班歡樂的元宵節(jié)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒在活動(dòng)中相互溝通，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3．培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

活動(dòng)過程：

一．以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒相互觀賞同伴的花燈師：你喜愛哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒相互溝通感受）

二．老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒制作花燈的愛好組織幼兒爭(zhēng)論：你想怎么制作花燈？（鼓舞幼兒大膽爭(zhēng)論、溝通，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三．老師講解制作花燈的步驟老師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四．交代要求：

1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2．留意使用剪刀的安全。

五．幼兒制作，老師指導(dǎo)：

1．老師全面巡察幼兒的制作狀況。

2．關(guān)心力量較弱的幼兒完成作品，著重關(guān)心他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀看幼兒重疊折剪的`方法，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心有困難的幼兒）

3．提示幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并留意使用剪刀的安全。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六．幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束

1．幼兒觀賞同伴制作的花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，老師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

老師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀看者，要擅長(zhǎng)發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開展。

中班歡樂的元宵節(jié)教案11

活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境預(yù)備：

收集各種花燈，布置燈展。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。

活動(dòng)反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的`習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)聚圓”“期盼來年順當(dāng)”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中達(dá)到高潮，孩子們樂觀踴躍，由于猜對(duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們特別喜愛!通過本次活動(dòng)信任孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉。

中班歡樂的元宵節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。