念書的喜悅演講稿5篇書是我們的朋友。閱讀不單能夠增長我們的知識，寬闊我們的視野，獲得更多的智慧，還能夠教會我們尋找快樂，除去我們的煩憂，豐富我們的生活。讓我們來看看5篇對于閱讀樂趣的演講。歡迎咨詢！念書的喜悅演講稿1是不是有黑暗阻攔了你前進的道路？是不是有濃霧打擾你的心弦？亮度有時會誤導(dǎo)你的選擇嗎？有人會說，念書和走路有什么關(guān)系？先人云：讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路，勝念書無數(shù)人；念書無數(shù)人不如指導(dǎo)名師；名師引路，不如自己悟；念書的過程不就像一次旅游嗎？我們會停下來看美麗的地方，認真評估味道。讀萬卷不就像讀無數(shù)人嗎？每本書都有它的雅致之處，值得慢慢琢磨。不是每本書都仿佛是名師嗎？默默指引我們迷失的路。不論我們讀什么，都要靠自己去理解。作為學(xué)生，我認為98%的人接觸最多的是課本，然后是看電子書。但其實看電子書不如看紙質(zhì)書印象深刻。雖然有些軟件有做筆記的功能，但我仍是敦促大家多讀紙質(zhì)書。不要讓我們忘記中國古代四大發(fā)明中的兩項——印刷和造紙。在創(chuàng)新的同時也要繼承從前的優(yōu)秀傳統(tǒng)吧？先人有句話，書用了，恨就少了。這意味著當我們使用它時，我們知道我們讀得更少。確實，平時我們很少有人堅持每個月看一本課外書。深重的作業(yè)負擔(dān)和深重的學(xué)習(xí)壓力讓我們氣喘吁吁。自然，我們的錯是沒有好好利用時間。1/5念書是一種體驗，是一段旅途。老師經(jīng)常說活到老，學(xué)到老。是的，不論在哪里，年青與否，都有好多值得學(xué)習(xí)的地方。只有慢慢學(xué)會意會，才能真實領(lǐng)會到人生的真諦。如果你迷失在黑暗中，經(jīng)過閱讀尋找光明的道路。如果你被打擾了，就讓閱讀讓你沉靜；如果亮度誤導(dǎo)了你的選擇，讓閱讀成為你的指南針。祝您旅途快樂，一路順風(fēng)！念書的喜悅演講稿2我有一個好朋友，不會說話不會走路，只會默默陪著我，讓我畫畫畫畫。此后，我和他結(jié)下了不解之緣。你知道他是誰嗎？他就是三三三五四的書。一本書很簡單，很普通。在不愛念書的人眼里，它只是一本書。如果你認真看，你會感覺累。在我眼里，它也是一本書，但它是一本奇特的書，把我?guī)霑?，享受知識的樂趣。書讓我受益終生。本來我也是個不看書的孩子。不愛看課外書，做課外書瞎了眼。從四年級開始，我發(fā)現(xiàn)了書的樂趣，變得喜歡念書。每個月，我都想讓媽媽帶我去書店買一些書。看完自己的書，我會從姐姐的書里讀。即便我讀了一些書，我仍舊不能理解它們，但我從它們那邊獲得了好多樂趣。我又想起來了，我偷偷溜進姐姐的房間找書，卻找不到我喜歡的書。突然在姐姐的床上發(fā)現(xiàn)了一本叫《童年》的書，腦子里產(chǎn)生了一個奇怪的想法，于是決定讀一讀。我急不可待地拿著這本書跑到書房。我拿書從前是兩面的，沒注意到。妹妹回來后，勃然震怒。我被姐姐批評了。她用殘忍的眼神看著我，似乎在發(fā)光，然后火冒三丈地走了。去發(fā)現(xiàn)書的樂趣吧！和它結(jié)下不解之緣！學(xué)好念書！它會讓你學(xué)到好多知識。2/5念書的喜悅演講稿3俗話說，“讀萬卷書不如行萬里路。”“再比方讀萬卷，寫得神同樣?！鄙勘葋喸?jīng)說過：“書籍是整個世界的養(yǎng)料?！睂τ谙裎疫@樣盼望閱讀的青少年來說，它的作用不言而喻。我愛念書，但這一切都歸功于我母親。小時候媽媽就開始教我背古詩，讓我愛書，立誓長大后要多念書充分自己。我上幼兒園的時候就開始喜歡帶拼音和插圖的兒童讀物。直到上了小學(xué)，帶拼音和插圖的兒童讀物已經(jīng)不能知足我的需求，我愛上了童話：《灰姑娘》，《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，都是動人的故事，經(jīng)常讓我入迷?，F(xiàn)在喜歡國內(nèi)外名著：《罪與罰》讓我看到了當時的黑暗社會；《三重門》是我意識到了當時應(yīng)試教育的殘忍；《巴黎圣母院》讓我理解了什么是真實的美書籍不單增加了我的知識，也是我解決難題的好老師。一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里有一群螞蟻在動，我開始疑惑，螞蟻為什么動得好？于是，我咨詢了我的小老師——《十萬個為什么》。最后，每一次努力都有回報。我找到了螞蟻移動的信息。原來螞蟻搬家就要下雨了。下雨前，螞蟻把它們的家搬到高處，免得破壞它們洞窟里沒有的東西，這樣洞窟里的東西就不會被破壞。我突然理解了。書增長了我的知識，寬闊了我的視野，為我翻開了成功的大門，讓我嘗到了真實的樂趣。念書的喜悅演講稿4書是我們知識的源泉，是我們沉默的老師，是我們陶冶情操的地方。那么，同學(xué)們，你們喜歡念書嗎？我一直把書當作我最好的朋友。比方我一個問題不懂，馬上找本書，讓它幫我解決。書籍老是對每一個要求做出回應(yīng)。說到用書來幫我解決難題，讓我想起有一次我在做數(shù)學(xué)題的時候，碰到了一道奧數(shù)題。我想不出正3/5確的答案，各樣方案想出來后都被推翻了。這時，我想到了書。記得有一次，在圖書館看到一本《數(shù)奧題解》，很感興趣，可是一直沒借，因為之后總有好多東西。呵呵，這次會大有用處的！于是，我立刻快馬加鞭地向圖書館跑去。當我到達圖書館時，我心焚燒著尋找那本書。啊哈哈！終于找到了！我借了一本書回家看。我做到了。認真看完，我理解了問題的解決方法！看了整本書真的受益匪淺！這一次書幫我解決了數(shù)學(xué)題，其實也能幫我解決語文題！有一次老師給我們不止一篇作文寫寓言，我一直不知道怎么寫，真的很難。急忙忙忙，想到了書。是的，我沒有《想象作文大全》的復(fù)印件嗎？那邊一定有人教寫寓言！像一根救命的稻草，我趕緊把書翻出來了，找到了寫寓言的這一部分，認真看了一遍。之后按照上面的方法寫了一篇《烏鴉與孔雀》，之后做了認真的改正。次日老師夸我作文好，上課看！書教會了我這么多知識，也給了我這么多幫助。我怎么會不愛看書呢？所以，——我讀了我就開心了！念書的喜悅演講稿5書帶我在知識的大海中徜徉；書，能夠幫我解開心中的謎團；書，它給了我奇特的力量。從書中，我認識了古今中外的著名故事和神話傳說。書能夠讓我在同學(xué)眼前講故事，看著他們羨慕的眼神我很開心。記得我上幼兒園的時候，四大名著我已經(jīng)很熟悉了。我在同學(xué)老師眼前講過《吳用智取大名府》，《孫悟空三借巴蕉扇》，《漢候亭侯過五關(guān)斬六將》的故事。當時我講得很生動。不單是同學(xué)，就連我老師都說聽我講故事有一種“講故事”的感覺，是一種享受。幼兒園畢業(yè)的時候，老師特意讓我再給全班講一個故事，我的故事再次贏得了熱烈的掌聲。我心想：這都是因為書??！我小學(xué)的時候，幼兒園的時候口才很好，可是連續(xù)輸給其他同學(xué)好幾次。這時候我才理解了“強手不如強手”的道理。我又努力學(xué)習(xí)了。最后，在一次班會爭辯課上，我以絕對豐富的課外知識和優(yōu)秀的口才反駁了敵手的隊員。此后，我更愛書了。4/5四年級此后，我一寫完作業(yè)就在書海里游泳。四年級