第53頁(yè)共53頁(yè)初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿。各位老師、各位同學(xué)大家好。我是初三二班高倉(cāng)健的家長(zhǎng)，我非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表受邀參加今天的誓師大會(huì)。我覺得我們的孩子們很幸運(yùn)，能遇到一群年輕、敬業(yè)、對(duì)教育充滿熱忱的好老師。所以首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向初三年級(jí)的全體老師們致以崇高的敬意和由衷的感謝！謝謝你們堅(jiān)持不懈的努力和艱辛的勞動(dòng)，謝謝你們陪著孩子們一同走過他們生命中最亮麗的青春季節(jié)，謝謝你們無私地給予孩子們的一切！同學(xué)們，今天是XX年5月9日，間隔6月25日的中考只剩下短短的50天的時(shí)間了。50天，一個(gè)令人倍感壓力的數(shù)字，也是一個(gè)催人奮進(jìn)的數(shù)字。老師們讓我說些鼓勵(lì)的話，說實(shí)話，我真不知道說些什么。只能從自己的孩子說起了。我的孩子小學(xué)5年級(jí)時(shí)去美國(guó)讀書，回國(guó)后已是初二的學(xué)生了。這期間他沒有學(xué)習(xí)中文課程。記得上學(xué)的第一天就是第一次月考，那時(shí)他的語(yǔ)文只考了26分，其他科目也都是6、70分的成績(jī)。所以當(dāng)他坐在第8考場(chǎng)最后一個(gè)位置的時(shí)候，一定不會(huì)想到自己能有年級(jí)前列的實(shí)力，因?yàn)樗麑?shí)在是落下太多的功課了。后來，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，他的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，如今已經(jīng)追趕上了同學(xué)們的進(jìn)度了，他的進(jìn)步是神速的。我說這件事不是想說高倉(cāng)健有多優(yōu)秀，而是想對(duì)同學(xué)們說，論根底誰也不會(huì)比高倉(cāng)健差，論智商，大家都是聰明的孩子，你們要有信心，相信自己，高倉(cāng)健能做到的，大家也一定能做到。在這里還想和同學(xué)們分享一下鄧亞萍的故事：1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)后，鄧亞萍退役后去清華大學(xué)深造?？墒窃诘谝惶糜⒄Z(yǔ)課上，她費(fèi)了九牛二虎之力也只能寫出有些是大寫,有些是小寫的26個(gè)字母。在當(dāng)天的日記中，她這樣寫道：“如今我是清華大學(xué)最差的學(xué)生，但我會(huì)努力，成為最優(yōu)秀的學(xué)生。”就這樣，她憑著一股打球時(shí)不服輸?shù)钠磩砰_場(chǎng)努力學(xué)習(xí)，最終，終于獲得了清華大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，后來還獲得了諾丁大學(xué)碩士學(xué)位、劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。有人問她：“你是劍橋建校8XX年來唯一一個(gè)擁有世界冠軍頭銜的博士，支撐你實(shí)現(xiàn)這一目的的力量是什么？”鄧亞萍答復(fù)道：“簡(jiǎn)單地說就是四顆心。首先是決心，在你有了一個(gè)目的之后，要堅(jiān)決不移地朝著這個(gè)目的努力；其次是恒心，在努力的過程中勢(shì)必要遇到困難，這時(shí)一定要堅(jiān)持，不能放棄；接著就是信心，最后離目的也許就只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，此時(shí)一定不能丟掉信心；最后是平常心，不管結(jié)果如何，都要學(xué)會(huì)用平常心來對(duì)待?！苯裉欤瑳_刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年的旅途只剩下最后的，也是最關(guān)鍵、最難走的一程。珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)機(jī)，珍惜如今，是我們目前唯一該做的事。孩子們，在你們一張張密密麻麻的習(xí)題中，我們真真切切地感受到你們的辛苦和努力，爸爸媽媽心疼你們，但更相信你們，相信你們也能擁有決心、恒心、信心和平常心，闖過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。中考畢竟不是奧賽，我們參與就是充當(dāng)分母。中考是學(xué)業(yè)考試，是我們每一個(gè)學(xué)生的舞臺(tái)，老師們常說，中考考的就是根底，所以我們通過前一段時(shí)間對(duì)知識(shí)的梳理，應(yīng)該明白自己的欠缺，所以利用這最后的時(shí)間趕上，也許你就是一匹黑馬，要相信自己還有其潛力沒有被挖掘出來。同學(xué)們，努力拼搏吧！你們都要記住，你們的老師，你們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)相信你們，永遠(yuǎn)站在你們身邊，為你們加油鼓勁。我親愛的孩子們，20多年后你們也會(huì)有自己的孩子，你們的孩子也許也在經(jīng)歷著中考，當(dāng)你們回憶這段中考?xì)q月的時(shí)候，我希望你們是非常驕傲的對(duì)你的孩子說：我沒有浪費(fèi)我的青春歲月。在中考的最后日子，我拼盡全力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，做了一匹黑馬。這是一幅多么美妙的畫面呀！每個(gè)孩子都是媽媽心中的太陽(yáng)，只要大家盡力了，爸爸媽媽是會(huì)看到你們的努力，我想他們會(huì)欣慰的。請(qǐng)大家壓抑自己內(nèi)心萌動(dòng)的小情緒，抑制住自己對(duì)nba、中超、快女等等的關(guān)注，做50天“兩耳不聞窗外事，一心只讀中考書”的書生好嗎？在這里我還想再叮囑孩子們一句，就是請(qǐng)大家照顧好自己的身體，盡量防止對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，我同事的孩子就是在和同學(xué)玩笑中挫傷了右手手指，導(dǎo)致骨裂，一個(gè)多月不能寫字，好在他不是中考。試想一下，假設(shè)這件事發(fā)生在你們身上，那該多糟糕呀，這么長(zhǎng)時(shí)間的努力都會(huì)付之東流。所以代表全體家長(zhǎng)也叮囑一下孩子們一定要保護(hù)好自己的身體。別生病，別受傷。這世界是有奇跡的，只要我們努力，奇跡的光輝就會(huì)照耀在我們身上。最后衷心祝愿每一位同學(xué)都能順利完成中考，祝愿各位老師身體安康！謝謝大家【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀初三家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿初三家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！我是九年147班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年147班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡送！今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加我們的會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。假設(shè)說家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對(duì)性的施行教育，家長(zhǎng)可以更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級(jí)，但大局部任課老師都是從初一跟班上來的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的進(jìn)步。可以讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下，如今我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做詳細(xì)的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美妙的明天。我將班級(jí)孩子大體分為四類：第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是……〔孩子姓名在此省略〕，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。這里我特別想提到璐璐同學(xué)，我清楚地記得孩子面對(duì)自己的不太理想的成績(jī)，握著向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長(zhǎng)千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是……〔姓名省略〕，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，開展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與催促，在這里想給家長(zhǎng)說兩個(gè)身邊的例子〔家長(zhǎng)幫助監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略〕，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們?nèi)蚀榷拢煽?jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……〔姓名省略〕，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違犯紀(jì)律，表如今偷堂，曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間！”假設(shè)因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的忽略，對(duì)孩子疏于教育，倘假設(shè)真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承當(dāng)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手防止這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不一樣，我希望家長(zhǎng)可以理解我急迫地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美妙的明天！最后，歡送家長(zhǎng)多多來校交流情況，帶來你們珍貴的意見和建議。初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的許老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒想就容許了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶然也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說：媽媽，你不是容許我不出去玩的嗎?我說，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過來陪他。二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)方案和目的。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，到達(dá)一個(gè)什么樣的目的。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目的，就尊重他的理想和目的，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在宏大差異，我就幫他分析^p現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目的，他一般都能接收。另一方面，幫孩子搜集整理資料。讀初三之后，總覺得時(shí)間不夠，我就幫孩子搜集整理一些他需要的資料，比方每個(gè)學(xué)期做過的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲?，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，開展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己努力，成績(jī)是多少我都不在意。但是假設(shè)不盡到自己努力，我會(huì)很有意見。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己努力沒有。假設(shè)盡到了自己的努力也達(dá)不到自己的目的，你再責(zé)備他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來的。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成，不是英語(yǔ)默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，到達(dá)共同教育孩子的目的。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問題也存在很多的缺乏和差距。我剛剛談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。謝謝各位!初三家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言各位家長(zhǎng)，你們好：今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的理解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及*時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿成功!針對(duì)畢業(yè)班我們下學(xué)期主要抓以下幾個(gè)方面工作：1.嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能獲得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)早讀課準(zhǔn)時(shí)到校，有事必須一律請(qǐng)假。中午1﹕10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨意走動(dòng)，不影響別人。2.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目的與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目的明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步進(jìn)步。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)400多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的400分之一，這是微缺乏道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的安康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)根底較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任老師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，理解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)小草在學(xué)習(xí)上可以明確目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)課任老師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，理解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目的，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們可以體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大局部同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們可以更好的學(xué)習(xí)。今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問題：1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一局部學(xué)生知道要學(xué)好，但學(xué)習(xí)不得法，不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫穿，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深化鉆研*，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，才能程度老得不到進(jìn)步。或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。一些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫不理想的學(xué)生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。3.局部學(xué)生自信心嚴(yán)重缺乏，少局部同學(xué)又盲目自大。4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的各門功課有一定的理解，假設(shè)有偏科現(xiàn)象一定要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好!我是***的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)安康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的謝意！謝謝你們對(duì)我們?nèi)昙?jí)工作的支持和關(guān)心。一轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)是初三即將畢業(yè)的學(xué)生了。能否升上理想的高中，對(duì)他們的一生具有重要的影響。今天，我們把大家請(qǐng)來，想就孩子們畢業(yè)前夕的教育問題與各位進(jìn)展交流。“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的會(huì)議一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！一、學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)：1、我們的學(xué)生老實(shí)仁慈懂文明，講禮貌2、我們的學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)3、我們的學(xué)生保護(hù)公物4、我們的學(xué)生積累豐厚讀書多，視野廣，見解獨(dú)到。5、我們的學(xué)生真是靈氣十足，才華橫溢我們的學(xué)生愛好廣泛，綜合素質(zhì)很高。有的能作文，有的會(huì)書法，有的會(huì)畫畫，有的能主持，有的能演講。有的會(huì)打籃球，有的會(huì)打乒乓球。6、我們的學(xué)生仁慈、有愛心，樂于助人，不管誰遇到困難，孩子們總是率先出馬，從不吝嗇。7、我們的學(xué)生學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。每次考試同學(xué)們都會(huì)有不俗的表現(xiàn)，總之，這些孩子令人喜歡，我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪。二、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象：1、學(xué)習(xí)熱情不如以前個(gè)別同學(xué)由于自控力差，聽課不專注，答復(fù)以下問題不積極，所答非所問，星期天家庭作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，敷衍了事，甚至為了能交上作業(yè)，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。2、追求時(shí)尚毛刺頭；戴護(hù)腕；穿衣不拉拉鏈；等3、小團(tuán)體活動(dòng)增多同學(xué)過生日，要買禮物，要聚在一起慶賀，甚至有下館子的行為；在小賣部或廁所聚集吸煙，拉幫結(jié)派，搞些“小機(jī)密”活動(dòng)。4、錢的問題〔1〕花錢大手，孩子想買什么就買什么，愛吃零食，亂買汽水雪糕〔2〕形成一種攀比意識(shí)，喜歡穿名牌。5、朦朧的談戀愛現(xiàn)象給喜歡的學(xué)生寫信、送禮物、閑逛等。6、產(chǎn)生閉鎖心理千言萬語(yǔ)向同學(xué)訴說：對(duì)老師、家長(zhǎng)絕對(duì)保密。事情一旦泄露，，便認(rèn)為××朋友對(duì)自己不忠;不明辨是非，逆反心理極強(qiáng)，不讓我做我偏做。犯錯(cuò)，不主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，甚至根本不認(rèn)錯(cuò)，不知錯(cuò)。7、上網(wǎng)吧上癮有個(gè)別學(xué)生已開場(chǎng)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，早起或夜深人靜上網(wǎng)，不嚴(yán)守作息時(shí)間，平安意識(shí)淡薄。三、分析^p原因〔孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象是有原因的〕〔一〕學(xué)生生理、心理的開展咱們都知道，孩子進(jìn)入青春發(fā)育期，身體心理都會(huì)發(fā)生宏大變化，青春期是兒童向成人過渡的時(shí)期，這個(gè)階段，他們的生活形式已被打破，而成人形式尚未建立，所以心理上出現(xiàn)不平衡，逆反性、喜歡異性等全都表現(xiàn)出來了?！捕抄h(huán)境的影響我們賈鎮(zhèn)就有六七家網(wǎng)吧，那些網(wǎng)吧老板，他們明明知道未成年人不得入內(nèi)的規(guī)定，可他們掙得就是我們這些孩子的錢。憑我們個(gè)人力量也根本改變不了它的弊端，那么我們只能對(duì)孩子進(jìn)展正確引導(dǎo)。除了社會(huì)大環(huán)境以外，學(xué)生生活的家庭環(huán)境也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心開展具有重大的作用。經(jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也許從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我們?cè)谧母魑?，每天都在為生活拼搏，有種大棚的、養(yǎng)雞的、搞建筑的、做買賣的、有上班的、還有外出打工的，大家捫心自問一下：你每星期對(duì)你的孩子關(guān)心多少？是不是無視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育，孩子正是在這中忽略中放任自流，形成了各種壞缺點(diǎn)。還有的家庭，由于種種原因，家長(zhǎng)不能陪伴在孩子的身邊，雖然我們沒有在經(jīng)濟(jì)上苦了孩子，但在精神上卻缺少了很多關(guān)愛、教育、和必要的引導(dǎo)。有一個(gè)這樣的事例：一個(gè)美國(guó)小男孩，跑到準(zhǔn)備上夜班的父親身邊：“爸爸，請(qǐng)問您一分鐘賺多少錢？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“10美元，你要做什么？”“請(qǐng)借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進(jìn)口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子?！鞍职?，你看！”兒子把手伸進(jìn)口袋，摸出了9美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你10美元，請(qǐng)你陪我5分鐘談?wù)勑?，好嗎？”正在開門的爸爸愣住了·······〕親愛的家長(zhǎng)們，這個(gè)小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘！另外，有些家長(zhǎng)為了應(yīng)酬而喝酒、打麻將、玩牌，無暇顧及孩子的開展。試想，長(zhǎng)期在酒場(chǎng)、搓麻將的環(huán)境中，孩子又怎么能安康的成長(zhǎng)呢？我們都是成年人，教育孩子有許多優(yōu)秀的方法，但不可防止的也會(huì)出現(xiàn)一些不可取的方法。比方有的家長(zhǎng)平日很少過問孩子的事情，可是孩子一犯錯(cuò)誤便大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵，這種教育往往會(huì)使孩子無所適從，心理上留下犯錯(cuò)就會(huì)挨打的陰影。還有的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的過失漠不關(guān)心，總是抱有樹大自直的觀點(diǎn)，這可能會(huì)助長(zhǎng)孩子犯更大的錯(cuò)誤。還有的家長(zhǎng)由于愛子心切，總是不愿承受孩子犯錯(cuò)的事實(shí)，總覺得孩子犯錯(cuò)是丟了家長(zhǎng)的臉面，孩子說什么是什么，過于相信孩子。殊不知老師和家長(zhǎng)的教育目的是一致的，誰不希望自己的學(xué)生能安康成長(zhǎng)，出類拔萃呢？所以面對(duì)孩子青春前期發(fā)生的種種問題，我們特別需要各位家長(zhǎng)的支持和參與，我們期盼學(xué)校教育和家庭教育站在同一條戰(zhàn)線上，共同為孩子的青春期擺渡引航?？傊?，我們必須找到真正的原因，對(duì)癥下藥，使孩子可以安康開展。四、發(fā)揮家庭教育的功能家庭教育的影響和家長(zhǎng)的作用。有這樣兩個(gè)朋友見面，一個(gè)抱怨說：“哎，學(xué)校怎么那么煩，一會(huì)兒開家長(zhǎng)會(huì)，一會(huì)兒班主任老師打，還要求我要配合學(xué)校老師的工作，晚上要催促孩子完成作業(yè)、讀書、默寫……”另一個(gè)笑著說：“你是孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)然要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！”他不服氣地說：“我工作那么忙，哪有時(shí)間管他的學(xué)習(xí)。再說，都要我們家長(zhǎng)管，我出錢送孩子上學(xué)干什么，不就是讓他在學(xué)校學(xué)習(xí)的嗎？”其實(shí)，成功的教育離不開學(xué)校、更離不開家庭，其中家庭教育尤為重要！不僅因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，還因?yàn)楦改概c孩子有血緣關(guān)系，是孩子最親近的的人，其影響是潛移默化的。下面就家庭教育的意義及做法談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和建議，僅供在座的各位參考。1、有效的與孩子溝通孩子如今都進(jìn)入青春期，此時(shí)，家長(zhǎng)如何做才能有效地和孩子溝通呢？首先，轉(zhuǎn)變觀念。一是尊重孩子；二是要有正確的人生觀、成才觀。不要逼著孩子去考100分，而讓他在學(xué)習(xí)的同時(shí)感到快樂。其次，要對(duì)孩子的身心開展有個(gè)認(rèn)識(shí)。孩子到了青春期前后，獨(dú)立性會(huì)增強(qiáng)，對(duì)父母的依賴性會(huì)減弱，有些甚至不太愿意和父母說話，并逐漸轉(zhuǎn)向?qū)⑿睦镌捄妥约阂玫耐瑢W(xué)說。這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)過程，父母要有心理準(zhǔn)備。第三、要多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立開展。既然孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，家長(zhǎng)就應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立開展，多給孩子一些表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。第四、家長(zhǎng)要改善家庭溝通環(huán)境，千萬不要在飯桌上上“政治課”。飯后，家長(zhǎng)可以不急著拾掇碗筷等，家長(zhǎng)可以和孩子漫無目的地聊上10～15分鐘。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都可以談自己的看法，互相之間可以討論，這樣可以融洽家庭成員的關(guān)系，孩子也不會(huì)感到拘謹(jǐn)。他會(huì)暢所欲言，把學(xué)校里的一些人、一些事及他對(duì)某事的看法告訴家長(zhǎng)。第五、孩子逐漸長(zhǎng)大后，難免會(huì)產(chǎn)生感情上的一些瓜葛，家長(zhǎng)千萬別大驚小怪，也千萬別搞“偵察”。這是正?，F(xiàn)象，假設(shè)孩子到了一定的年齡，沒有要好的男女朋友，那就不正常了，關(guān)鍵看家長(zhǎng)的疏導(dǎo)。2、培養(yǎng)孩子的自信心孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣對(duì)待孩子是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是自信心，這就足以證明自信心是一個(gè)人獲得成功的前提。我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們疑心他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到完畢，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子如今的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您．．．．．．＂這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。在孩子小的時(shí)候，絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。做家長(zhǎng)的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。3、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸大。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！為能讓孩子自覺地學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們應(yīng)做到：首先，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。第三，要有必要的學(xué)習(xí)資料。這是孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)的工具。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書籍，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子少買玩具、多買書。第四，家長(zhǎng)應(yīng)成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，不僅要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的表率，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，父母才能承當(dāng)"教育者"的角色，與孩子共同成長(zhǎng)。4、父母典范的力量。托爾斯泰說："在一個(gè)家庭里，只有父母能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒典范，一切有關(guān)孩子進(jìn)展自我教育的談話都將變成空談。"你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。典范的作用是無窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益安康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，洗腳！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。典范的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上汲取到典范的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜迷戀麻將、撲克，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的典范或壞的典范都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。假設(shè)父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美妙前程創(chuàng)造條件。5、正確引導(dǎo)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)代科技的產(chǎn)物——網(wǎng)絡(luò)。我們既不能全盤否認(rèn)，又不能盲目的對(duì)孩子上網(wǎng)失去控制，對(duì)此，我提出三點(diǎn)建議：對(duì)孩子上網(wǎng)要有三點(diǎn)控制：一是時(shí)間的控制——要讓孩子知道，上網(wǎng)可以，，不是課余時(shí)間，不是在完成作業(yè)的情況下，不能上網(wǎng)，應(yīng)將它作為學(xué)習(xí)的輔助手段，而不能本末倒置。而且不能超過一定的時(shí)限。二是地點(diǎn)的控制，明確指出，上網(wǎng)必須是在家里或?qū)W校，堅(jiān)決不得進(jìn)網(wǎng)吧，三是過程的控制，家長(zhǎng)盡可能的要多陪同孩子上網(wǎng)，既起到了監(jiān)視作用，也聯(lián)絡(luò)了感情。五、幾點(diǎn)建議：為此，我給各位家長(zhǎng)提出幾條建議：1.盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目的。這可使孩子覺得可以做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師……”5．嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)關(guān)注：住校生周六周日的休息時(shí)間，要與學(xué)校時(shí)間保持一致，不養(yǎng)成在家賴床不起的習(xí)慣，不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或允許不要外出，假設(shè)外出必須打招呼。走讀生的家長(zhǎng)要掌握上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，做到上學(xué)不早到，不遲到。放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。走讀生家長(zhǎng)每天都要過問孩子的學(xué)習(xí)情況，所有家長(zhǎng)星期天都要檢查孩子是否做完家庭作業(yè)，是否高質(zhì)量的作完家庭作業(yè)。6、經(jīng)常與班主任獲得聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)絡(luò)，使得老師與家長(zhǎng)的教育獲得一致，形成一股合力。家長(zhǎng)朋友們，以上是我對(duì)孩子的引導(dǎo)和管理談了我的認(rèn)識(shí)和建議，在座的各位中，有的可能是教育上的專家，一定有更好的教育方法，真誠(chéng)地希望您能提出珍貴的意見和建議，讓我們成為朋友，共同為孩子的中考助力，共同為孩子的成長(zhǎng)掌舵導(dǎo)航！謝謝大家！『1』『2』『3』『4』家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿：初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好：首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初三〔1〕班全體老師以及你們的孩子，對(duì)于你們的到來表示熱烈的歡送，對(duì)各位家長(zhǎng)給予學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心表示衷心的感謝！今天，請(qǐng)大家來是想和大家共同交流一下關(guān)于您們的孩子一個(gè)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的教育以及下學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排談?wù)勎覀冞@個(gè)班級(jí)的我的工作思路。今天會(huì)議的議程主要想從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：一、班級(jí)情況分析^p本班共有學(xué)生50人〔其中男生32人，女生18人〕。半學(xué)期來，已形成相對(duì)穩(wěn)固的班集體，班級(jí)同學(xué)普遍有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)言論導(dǎo)向良好；班干部裝備較強(qiáng)，能以身作那么，才能較強(qiáng)；學(xué)生之間能互相關(guān)心、互相幫助、和睦相處；班級(jí)有了一定的規(guī)章制度，絕大局部學(xué)生能遵守；班級(jí)學(xué)生絕大局部講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)；保護(hù)公物，主動(dòng)參加各項(xiàng)勞動(dòng)；大局部學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能注意合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在全體同學(xué)的努力和各科任老師的精心教育與輔導(dǎo)下，本班取的了較大的進(jìn)步，半學(xué)期來，學(xué)校進(jìn)展了兩次考試，一次學(xué)校組織的月考，一次區(qū)組織的期中考試，第一次的月考各門學(xué)科都不錯(cuò)，總均分排名在1--7班中第一，大多數(shù)家長(zhǎng)都知道了。下面通報(bào)一下本次期中考試的情況：〔與全區(qū)比的情況分析^p一下〕。本班：語(yǔ)文、歷史、政治三門學(xué)科排名第一、物理第三、英語(yǔ)第三、化學(xué)第二、只有數(shù)學(xué)考的不夠理想，總均分仍然排名第一，比最后的一名高出十幾分，這與全體同學(xué)與老師的共同努力是分不開的，記的第一次月考過后，由于班級(jí)考的太好，導(dǎo)致很多老師的疑心，我一直嚴(yán)格狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，并做了大量的思想工作，不斷的鼓勵(lì)獲得一定成績(jī)的原因是什么？發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，我召開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排方案，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來，投入了緊張的期中考試，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過努力到達(dá)的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，進(jìn)步自覺性.學(xué)校發(fā)動(dòng)和班級(jí)發(fā)動(dòng)會(huì)開過后，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來，原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次發(fā)動(dòng)會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，大多數(shù)同學(xué)，已經(jīng)從家里趕到了學(xué)校，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的根底上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以獲得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)形成的。目的到達(dá)了，原因找到了，經(jīng)歷總結(jié)了，我相信以后會(huì)更好的。本次期中考試成績(jī)突出的同學(xué):侯丹丹、王云逸、王宗敏、孫永樂、李學(xué)雨、馬家金、曾建亮、陸曉媛、劉廣飛、胡學(xué)星、王梅、顧小翠等。其中侯丹丹總分533分，在全校排名四十名左右，超出了所謂快班的大多數(shù)人，這說明只要認(rèn)真學(xué)進(jìn)步較大的有:馬家金、劉廣飛、王宗敏、胡學(xué)星、王志剛、趙樹、黃芝龍、袁文、陸云龍、簡(jiǎn)成廣、范子川、張海霞等人。還有很多同學(xué)都有進(jìn)步，略有退步的也很正常，有多方面的因素。但總的一點(diǎn)，總均分高了，全?？偡肿詈蠖畮酌闹挥幸粋€(gè)，488以上的有9人，最多，460以上的有十六人也是最多。主要存在的問題是，有些學(xué)生好動(dòng)，紀(jì)律較差，缺乏合理安排時(shí)間的才能；有些學(xué)生愛虛榮、愛打扮，愛攀比，別人有的自己不考慮家庭狀況也要有，〔有不少學(xué)生有小靈通〕，思想和學(xué)習(xí)上不太求進(jìn)步；有些學(xué)生因父母溺愛，生活自理才能差，不珍惜勞動(dòng)成果；亂買零食吃的同學(xué)較多，有些同學(xué)愿為集體辦事，卻虎頭蛇尾，缺乏責(zé)任心；多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)粗心、馬虎。二、從家庭角度方面談一談家長(zhǎng)對(duì)子女的教育〔目前，有很多的家長(zhǎng)一味的認(rèn)為，我的小孩在學(xué)校讀書，學(xué)校老師有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的小孩，小孩有什么事情，比方：行為品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等等，老師應(yīng)付較大的責(zé)任，話說的不錯(cuò)，但是，家長(zhǎng)同樣也有不可推卸的責(zé)任，況且，小孩畢竟是你親生的，你們對(duì)子女的期望值應(yīng)該是的?！骋虼?，家庭教育在促進(jìn)中學(xué)生身心安康成長(zhǎng)方面是必不可少的。父母是學(xué)生的啟蒙老師，家庭教育是人生教育的起點(diǎn)。一個(gè)家庭，對(duì)于子女的教育影響無處不在、無時(shí)不在，因此，有意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的家庭生活環(huán)境顯得尤為重要。以下幾點(diǎn)可能是班門弄斧，是我自身學(xué)習(xí)教育以及書本上的一些觀點(diǎn)，這里想說出來，希望能給各位家長(zhǎng)提供參考?！惨弧?、教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心1、講道理，學(xué)會(huì)關(guān)心。家長(zhǎng)要盡量讓孩子明白，一個(gè)人活在世界上，是離不開別人的關(guān)心、支持和幫助的。倘假設(shè)分開了別人的關(guān)心、支持和幫助，就好象一滴水一樣，是很容易枯槁的。人是社會(huì)的人，單獨(dú)的一個(gè)人是很難生存下去的，因此，要讓孩子明白，在我們生活的這個(gè)世界上，除了自己以外，還有別人，人是互相聯(lián)絡(luò)在一起的，是需要互相關(guān)心、互相保護(hù)的。2、樹典范，學(xué)會(huì)關(guān)心。"典范的力量是無窮的。"中學(xué)生的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，即好奇性及形象性，他們易承受新事物，特別擅長(zhǎng)模擬。所以，"典范示范"是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法，讓典范給學(xué)生引路，抑制不良行為。父母是孩子的典范。在日常生活中，父母必須嚴(yán)于律己、以身作那么、師之以范。假設(shè)，父母只是一味地教孩子關(guān)心別人，而自己卻對(duì)別人漠不關(guān)心，"事不關(guān)己，高高掛起"，孩子就會(huì)認(rèn)為這只是大人在哄孩子。社會(huì)言論中經(jīng)常會(huì)有一些虐待老人的事例，在我們身邊就應(yīng)該注意自己的言行，尊老愛幼、關(guān)心別人，以實(shí)際行動(dòng)教育子女。所以說，做父母的不但要教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，而且，要身體力行，做出典范，讓孩子仿效。教育孩子要注意講究方法，要在生活的小事中引導(dǎo)孩子做個(gè)關(guān)心別人的人。要注意情感的培養(yǎng)，激發(fā)孩子在生活中去體驗(yàn)關(guān)心、諒解別人。我國(guó)圍棋棋手常昊的家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)習(xí)____圍棋高手的原板棋盤，夫妻雙雙學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這種教育的表率作用，是對(duì)子女教育的主要投資。前蘇聯(lián)教育家克魯斯卡婭說過："家庭教育對(duì)父母來說，首先是自我教育。"這話說的極為深化。要進(jìn)步家庭教育的效果，父母必需要實(shí)在加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，父母的表率讓子女感到父母是可敬可信的，才能到達(dá)"其身正，不令而行"的效果。在父母的表率作用下，有意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的家庭生活環(huán)境，使子女置身其中，受到良好的影響。在我們身邊，也有不少家長(zhǎng)為了勸說小孩不要看電視，自己首先也不看，坐在一旁陪著子女讀書的例子，這就起到了表率的作用。我相信，如今開場(chǎng)，做好思想工作，還不會(huì)太晚，但貴在堅(jiān)持?！捕诚胝勔徽劶彝キh(huán)境的優(yōu)化。1、家庭的和睦良好的家教必須出自和睦的家庭環(huán)境，家庭的和睦是孩子安康成長(zhǎng)所必需的生活環(huán)境。我國(guó)古代特別重視"治家"、"齊家"，目的就是管理好家庭事物，處理好家庭關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)理想的家庭生活環(huán)境。我國(guó)近代教育家朱慶瀾認(rèn)為要搞好家庭教育必須首先把整個(gè)家庭治理好，他說："家庭教育的擔(dān)子不單在做父母身上，做父母的想教成個(gè)好孩子，先要把一家子的弟兄妯娌人人都勸好教好，完完全全做成個(gè)好家庭的樣子，小孩才會(huì)好的。"要使家庭幸福和睦，首先要處理好家庭內(nèi)的人際關(guān)系。在父母相親相愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)心地溫和，仁慈寧?kù)o，心靈安康，真誠(chéng)的相信人的美妙，知道關(guān)心別人。因此，和睦安康的家庭環(huán)境，不僅給子女的生活創(chuàng)造良好的客觀條件，同時(shí)也為他們今后的開展提供必要的準(zhǔn)備，使他們?cè)诔錆M**、平等、和睦的家庭環(huán)境中安康成長(zhǎng)。2、注意家教的藝術(shù)家庭環(huán)境的優(yōu)化，需要父母有一定的家教藝術(shù)，因?yàn)楦改缸陨淼牧己脙?nèi)涵只有通過正確的教育方式才能形成和諧統(tǒng)一的力量，有效地影響子女。在家教的藝術(shù)上，可歸納為：愛要得法、教要及時(shí)、嚴(yán)要得體，不能溺愛。父母愛孩子這是人的天性。然而愛要得法，不是什么愛都有積極作用的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓非子說過："人之情性莫愛于父母。"同時(shí)他又說："皆見愛未必治也"。其意思是說，父母對(duì)于子女的愛是其他任何人的愛都不能比較的，雖然父母都特別愛自己的子女，但不見得都能教育好自己的子女。假設(shè)父母的愛過了份，失去理智的調(diào)節(jié)，就會(huì)成為溺愛，這不是真的愛。但凡孩子不該有的物質(zhì)享受或不安康的精神需要，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決制止，但凡合理的、正當(dāng)?shù)男枰?，?yīng)給予滿足，并給予引導(dǎo)。對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，必須建立在**平等和尊重的根底上，不應(yīng)強(qiáng)加父母的意志，濫用父母的。孩子犯錯(cuò)誤，要耐心幫其分析^p認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使其感到自責(zé)和內(nèi)疚，而不能傷害自尊心和自信心。3、合理的安排家庭經(jīng)濟(jì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況是家庭環(huán)境優(yōu)化的重要物質(zhì)條件之一。如今我國(guó)人民的家庭經(jīng)濟(jì)條件正日益好轉(zhuǎn)，生活程度大大進(jìn)步，這可能成為教育子女的有利因素，成為家長(zhǎng)開發(fā)子女智力的有力支柱。例如，購(gòu)置文具，書報(bào)雜志，出資供子女學(xué)習(xí)繪畫、書法、音樂、舞蹈，開展各種特長(zhǎng)等。這無疑對(duì)子女的身心開展具有積極的作用。然而任何事物都不是絕對(duì)的，也有的子女在優(yōu)裕的生活條件下，好吃懶做，貪圖享受，成為"花花公子"、"嬌嬌小姐"，因此關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何對(duì)待、安排家庭經(jīng)濟(jì)投資，假設(shè)適當(dāng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，在開發(fā)孩子智力上多創(chuàng)造一些必要條件，這是應(yīng)該的。假設(shè)家長(zhǎng)不能科學(xué)地安排并合理地使用，而是給孩子提供過于奢侈的生活，反而會(huì)損害子女的身心開展。古語(yǔ)說："由儉入奢易，由奢入儉難。"家庭經(jīng)濟(jì)如何支配呢？首先，家長(zhǎng)管理家庭經(jīng)濟(jì)要有方案性，從實(shí)際出發(fā)，精打細(xì)算，節(jié)省持家，這對(duì)于子女是一種很好的教育。其次，可以讓子女參與家庭經(jīng)濟(jì)的管理，培養(yǎng)其參與意識(shí)，從而學(xué)會(huì)管理與支配家庭生活的才能，養(yǎng)成節(jié)省持家、艱辛奮斗的良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。如今我們班上就有不少同學(xué)利用父母給的零花錢，出入游戲機(jī)室，甚至于利用星期六上課期間去玩游戲。此外，還有個(gè)別同學(xué)會(huì)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在他們讀初二時(shí)就發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)去了整夜不歸的，家長(zhǎng)有很大責(zé)任。三、班主任半年來的工作介紹學(xué)校近幾年來獲得的一點(diǎn)成績(jī)與各位家長(zhǎng)的支持和理解是分不開的，同樣班主任的工作更離不開你們的理解和支持。我們的心情與你們是一樣的，我們的目的是一致的就是讓你的孩子成人、成才。俗話說的好："要成才，必先成人"，所以老師〔尤其是班主任〕的第一個(gè)任務(wù)主要是教育小孩成人。因?yàn)?，我們不只一次看到或者聽說某某小孩，成績(jī)是不錯(cuò)的，可道德品質(zhì)非常低下、惡劣。甚至能看到一些學(xué)生就像社會(huì)上的一些小混混一樣，打架、哄事，這能叫學(xué)生嗎？書讀不好不要緊，可千萬不能學(xué)壞了。這是我一貫堅(jiān)持的觀點(diǎn)。所以，我平常很注意與學(xué)生說理，多講一些做人處世的道理。就比方你們這一代人吧，有多少人有高深的學(xué)歷呢？你們的日子完全是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，而自己也能在周圍人的心目中享有比較高的聲譽(yù)和好的口碑。但相反，有的家長(zhǎng)過分注重小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其余一切都好，往往了小孩如何做人的培養(yǎng)。比方：臟話連篇、不懂得請(qǐng)教人、非常自私、虛榮心強(qiáng)……我個(gè)人認(rèn)為這些比學(xué)習(xí)成績(jī)不好更為可怕！我曾聽說這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有這樣一位家長(zhǎng)就說過，只要他兒子能考上好學(xué)校、上大學(xué)，甚至于出國(guó)留學(xué)，他就是不認(rèn)我，我臉上也有榮耀??！我不知道，假設(shè)真的有這么一天，她是否能真的坦然承受。那么這樣的教育也是站不住腳的，更是極端錯(cuò)誤的。不能做一個(gè)仁慈、正直、孝敬父母的人，充其量是給社會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)坑害人的壞蛋?！矏鄹改?、講衛(wèi)生是做人的開場(chǎng)，成為我校的校言錄。〕話又說回來，不是說讀書不重要，我的意思是說先要做一個(gè)受人歡送的之后，再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今，沒有文化也是吃不開的，但是，一口吃不出一個(gè)胖子。俗話說："嚴(yán)師出高徒。"我對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)就是嚴(yán)格。這一點(diǎn)有的同學(xué)可能還有意見，我對(duì)他們是這樣說的，老師是一個(gè)良心職業(yè)，只要我做的問心無愧，你們對(duì)我的意見會(huì)隨著你年齡的增長(zhǎng)逐漸消失的。古人講："養(yǎng)不教，父之過"，"教不嚴(yán)，師之過。"小孩畢竟是小孩，很多時(shí)候自控才能差，這就需要老師強(qiáng)迫。有的小孩看著簡(jiǎn)直叫人傷心：毫無一點(diǎn)學(xué)習(xí)讀書的心思，作業(yè)抄別人的；上課瞌睡甚至睡覺〔主要是聽不進(jìn)去〕；大清早有不少同學(xué)到學(xué)校不是讀書而是抄作業(yè)的；〔希望家長(zhǎng)在這一方面的時(shí)間要控制);自習(xí)課吹牛擾亂別人學(xué)習(xí)的……我們都是先以理服人，對(duì)于屢教不改者，確實(shí)也沒有方法，傷透腦筋?？赡苡袝r(shí)也會(huì)不理智，動(dòng)手打小孩，比方揪個(gè)耳朵什么的也再所難免。人心都是肉長(zhǎng)的，絕大多數(shù)情況下，老師怎么會(huì)無緣無故的懲罰小孩呢？這一點(diǎn)望家長(zhǎng)可以理解。很多時(shí)候，也就是讓學(xué)生罰抄作業(yè)、寫說明書，再不行就扣學(xué)生的思想行為品德達(dá)標(biāo)分，給他一個(gè)教訓(xùn)，以便下次還犯錯(cuò)。有的小孩，不只是講一講就行的。我也很遺憾的告訴大家，由于各方面的原因：比方根底太差、智力程度低、家長(zhǎng)忙于苦錢抓的不夠緊等等，還希望能引起家長(zhǎng)的重視。此外，我能真誠(chéng)的關(guān)心和保護(hù)每一個(gè)同學(xué)，爭(zhēng)取贏得他們的信任，以心換心，將心比心。我與你們相比有著年齡上的優(yōu)勢(shì)，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)或思想品德有了較大進(jìn)步，但這只是過去，我們的最終目的是明年的中考，希望我們能共同努力共同合作，與你們的聯(lián)絡(luò)方式主要有三種：①家訪，②打，③發(fā)告家長(zhǎng)書。同時(shí)也希望你們能和我們及時(shí)聯(lián)絡(luò).四、補(bǔ)課收費(fèi)相關(guān)事宜另外，有幾點(diǎn)想補(bǔ)充說明一下，就是大家比較頭疼的初三年級(jí)補(bǔ)課的事宜，初三面臨的是最后一年，最后一學(xué)期，時(shí)間非常緊，大家知道今年高考時(shí)間已經(jīng)提早，帶來的是中考會(huì)不會(huì)提早，而中考報(bào)名工作前所未有的如今已經(jīng)大體完畢。要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的成績(jī)要想在短時(shí)間內(nèi)獲得進(jìn)步，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)而言，能與別人拼的也就是時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該非常清楚，你說小孩的智力比別人高多少那是不現(xiàn)實(shí)的，況且，北山區(qū)的一些學(xué)校暑假補(bǔ)課有一個(gè)月之多，上的是整天，國(guó)慶節(jié)還是正常上，如今的教學(xué)進(jìn)度普遍超前于我們學(xué)校。我們假設(shè)不上課，可以講時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)就根本不存在了。而這一屆全區(qū)〔原六合縣〕的初三即將畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)到達(dá)了9000多人，比上一屆又多出了XX多人，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，高一級(jí)學(xué)校就那么幾所〔六合一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、程橋中學(xué)、瓜埠中學(xué)等〕，你們說不苦不拼能行嗎？說句實(shí)話，在整個(gè)初三年級(jí)假設(shè)是有一位家長(zhǎng)不配合，那么我們的工作也是白做，在自愿的前提下，你愿意瞧著你家的小孩落伍嗎？這一方面，原龍池中學(xué)就是很典型的例子，學(xué)校不補(bǔ)課了，學(xué)生每星期放兩天假，可是到最后坐不住的先是家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)聯(lián)名要求學(xué)校，特別是初三年級(jí)要上課，他們很清楚，他們不能拿這一代孩子的前程做賭注。如今，他們也正常上課。因此，假設(shè)不上課就談不上有什么時(shí)間優(yōu)勢(shì)，相反就成為優(yōu)勢(shì)了。"講不拿補(bǔ)課費(fèi)是騙人的，說補(bǔ)課費(fèi)好拿也是騙人的。"30歲左右的老師，頭上出現(xiàn)了白發(fā)，坐在一起議論的都是自己的學(xué)生……。下學(xué)期是最后一學(xué)期了，包括各種考試的費(fèi)用，可能還需要不少錢，望家長(zhǎng)能準(zhǔn)備好。此外，對(duì)于前面費(fèi)用的征收我想作點(diǎn)解釋：畢業(yè)班補(bǔ)課費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)是0.8元/節(jié)，自己可以算一算。誰不想安安逸逸的呢？在家多舒適。但老師這個(gè)職業(yè)不同于一般的工人，做壞了一件東西可以重頭再來，但教育假設(shè)失敗了，是不可挽回的，它將毀掉孩子的一生，毀掉你們將來的寄托與希望。這是一個(gè)良心職業(yè)，我們不能誤人子弟，工作要對(duì)得起那幾百塊錢，有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法，可以直接從小孩口中得到檢驗(yàn)。老師對(duì)工作是否服責(zé)任，我可以摸著胸口講一句，長(zhǎng)中的每一個(gè)老師都是問心無愧的，身子是站的正、坐的直的。我只想舉一例：每天中午午休時(shí)，辦公室里幾乎都是滿滿的，老師放棄休息，找那些落后的同學(xué)個(gè)別進(jìn)展輔導(dǎo)。但有的學(xué)生卻還不領(lǐng)情，心里抱怨老師。碰到了這樣的學(xué)生真叫人傷心。最后，我還對(duì)家長(zhǎng)提出一點(diǎn)點(diǎn)希望：家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)也要嚴(yán)格，嚴(yán)格監(jiān)視，催促他們寫作業(yè)、背書等等，要及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。小孩各方面的情況一定要掌握在手中，提目的、給壓力。如今理解到的，有的學(xué)生成績(jī)回家從來也不讓家長(zhǎng)知道，家長(zhǎng)也不聞不問，還能說出這樣的話：我向他要，他不肯給我唉。有的家長(zhǎng)連小孩在哪個(gè)班級(jí)，班主任姓什么都還不知道，只知道在外苦鈔票，苦來苦去又是為了誰呢？小孩不到學(xué)校上學(xué)家長(zhǎng)也不知道。有的學(xué)生在家與家長(zhǎng)說學(xué)校讀書，而在學(xué)校說家中有事情要請(qǐng)假，周六不來學(xué)校讀書，就在外進(jìn)游戲機(jī)室，甚至上網(wǎng)吧等等。特殊情況應(yīng)及時(shí)與校方聯(lián)絡(luò)。例如，幾個(gè)同學(xué)到校外或同學(xué)家玩?zhèn)€通宵等等……初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿模板尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。第二：家長(zhǎng)如何理解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你可以和數(shù)學(xué)老師打，或到學(xué)校找老師理解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績(jī)來大致理解孩子的學(xué)習(xí)情況。假設(shè)他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能理解孩子學(xué)習(xí)情況，也能催促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學(xué)生很忙，根本沒時(shí)間去閱讀它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)展進(jìn)步。第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)程度太低，沒有才能輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長(zhǎng)利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！”因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)視﹑催促的責(zé)任，催促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固！這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能〔體溫〕完全可以輕易融化它，假設(shè)你對(duì)小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦；假設(shè)仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要擅長(zhǎng)及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累；實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步；無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。第六;關(guān)于家教方式。有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比方，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，到達(dá)了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來一次，到達(dá)了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。如今教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的！說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適宜學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是根底非常扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和才能的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)根底，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它高中的選拔考試！各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿篇一尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好!我是***的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)安康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。篇二尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是初三〔3〕班付質(zhì)斌的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的開展非常重要。所以我再此把自己一點(diǎn)不成熟的做法和大家交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步：進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表如今兩個(gè)方面，一是每晚上學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，確實(shí)很累；二是新增加了化學(xué)科目，課程容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；還有就是要面對(duì)中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也就我們說的叛逆期，自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)，不再對(duì)我們的話言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，甚至有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)。其實(shí)，叛逆期是正常的一種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之，我們家長(zhǎng)尤其要小心引導(dǎo)他，使他平安度過這個(gè)時(shí)期，走上正路。一、身教重于言教首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，無視孩子的教育?？赡芄ぷ鲗?duì)于每個(gè)人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是咱的孩子對(duì)于咱每個(gè)人來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。其次，專家說，的教育方法是典范和引導(dǎo)。典范的意思是你希望孩子怎么做你就應(yīng)該做出這個(gè)典范來給孩子看。引導(dǎo)的意思是在孩子成長(zhǎng)的每一步中我們要漸漸的逐步地指引他們。所以家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比方晚飯后全家看電視誰也不想分開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意，假設(shè)這時(shí)家長(zhǎng)帶個(gè)頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時(shí)孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)有學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境首先得有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學(xué)慣用品，比方字