2023年信息技術(shù)教研個(gè)人工作總結(jié)_第1頁(yè)
2023年信息技術(shù)教研個(gè)人工作總結(jié)_第2頁(yè)
2023年信息技術(shù)教研個(gè)人工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?信息技術(shù)教?研個(gè)人工作?總結(jié),可?以提供大家?借鑒!這?個(gè)學(xué)期,我?們信息技術(shù)?教研組的教?學(xué)工作得到?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?,先后花費(fèi)?資金十幾萬(wàn)?元為學(xué)校新?添置了一個(gè)?擁有三十臺(tái)?微機(jī)的電子?閱覽室,為?一個(gè)擁有四?十三臺(tái)微機(jī)?的舊機(jī)房從?10m帶寬?的集線器升?級(jí)到100?m帶寬的交?換機(jī),從而?實(shí)現(xiàn)了我校?兩百多臺(tái)電?腦全部接入?校園網(wǎng)的愿?望,撤除電?子備課室,?新置課件制?作中心,為?每個(gè)學(xué)科辦?公室配備一?臺(tái)微機(jī),解?決了教師做?課件、查找?獲取信息不?方便的難題?,并為三個(gè)?計(jì)算機(jī)教室?配備了新椅?子。使我們?信息技術(shù)教?研組的老師?得到了莫大?的鼓舞。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?下,我們信?息技術(shù)組的?老師也在這?個(gè)學(xué)期立足?實(shí)際、搞好?教學(xué),并且?不斷更新知?識(shí)、提高自?身素質(zhì),在?這個(gè)基礎(chǔ)上?,還為各級(jí)?信息技術(shù)競(jìng)?賽付出了辛?勤的汗水。?現(xiàn)將這個(gè)學(xué)?期教研組工?作總結(jié)如下?:1、立?足實(shí)際、搞?好教學(xué)。?我校的學(xué)生?在信息技術(shù)?方面的情況?比較特殊,?因?yàn)閾碛幸?些轉(zhuǎn)學(xué)生,?與其它學(xué)科?不同的是這?些轉(zhuǎn)學(xué)生之?前從沒(méi)有學(xué)?過(guò)信息技術(shù)?,在這方面?是個(gè)空白,?甚至不知道?鼠標(biāo)的用法?,不知道開(kāi)?關(guān)機(jī)的方法?,而其他的?學(xué)生呢?已?經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上?鄰居查找游?戲,知道怎?么將一個(gè)文?件夾共享、?隱藏、給共?享加訪問(wèn)權(quán)?限,有的時(shí)?候老師都拿?他沒(méi)有辦法?。怎樣讓一?個(gè)從未接觸?過(guò)信息技術(shù)?知識(shí)的學(xué)生?,熟練地掌?握最基本的?知識(shí),我們?組的老師進(jìn)?行了“分層?教學(xué)”的模?式,并加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)、?實(shí)現(xiàn)同學(xué)間?一幫一、多?幫一,基本?解決了常規(guī)?教學(xué)中難以?攻克的難題?。2、立?足教學(xué)、搞?好教研組工?作計(jì)劃在?教務(wù)處的要?求與指導(dǎo)下?,這個(gè)學(xué)期?的教研組工?作是非常正?常的,每個(gè)?月都有教研?組工作小結(jié)?,集中學(xué)習(xí)?的時(shí)間、地?點(diǎn),內(nèi)容落?實(shí),并有記?載,每月至?少有一次專?題性理論學(xué)?習(xí),內(nèi)容針?對(duì)強(qiáng),且有?帶頭中心發(fā)?言,積極參?加教研組的?課堂教學(xué)專?題性研究。?每月組內(nèi)至?少開(kāi)出兩節(jié)?研究課,每?月至少聽(tīng)課?四節(jié)以上。?并做好聽(tīng)課?筆記。3?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,提高業(yè)務(wù)?水平組內(nèi)?三位教師平?時(shí)注重自己?的文化、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),能?攻記一本教?學(xué)理論書,?泛讀兩種以?上雜志,撰?寫一定質(zhì)量?、教學(xué)論文?,卡片摘記?每月十張以?上。任何教?學(xué)活動(dòng)總離?不開(kāi)理論與?實(shí)踐相結(jié)合?這條主線,?信息技術(shù)更?是如此。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下,筆?者參加了_?_年___?省信息技術(shù)?骨干教師備?課會(huì),參加?了溫州市低?年級(jí)信息技?術(shù)備課會(huì),?組內(nèi)三位老?師參加了市?信息技術(shù)教?師教學(xué)研討?會(huì)。筆者制?作的兩個(gè)課?件被市電教?館評(píng)為兩個(gè)?一等獎(jiǎng),在?該次評(píng)比中?一等獎(jiǎng)僅十?三名,為我?校爭(zhēng)得了榮?譽(yù)。4、?競(jìng)賽輔導(dǎo)成?果較好本?學(xué)期我組_?__學(xué)生競(jìng)?賽輔導(dǎo)八十?余次,合計(jì)?八百余人次?,溫州市信?息學(xué)奧賽中?,吳艷麗老?師指導(dǎo)的朱?蕾同學(xué)以溫?州市第十四?名的成績(jī)獲?得了瑞安市?唯一的三等?獎(jiǎng),為我校?及我市爭(zhēng)得?了榮譽(yù)。我?校的周允慶?同學(xué)被市電?教館選撥為?瑞安市三個(gè)?之一的選手?參加溫州市?青少年現(xiàn)場(chǎng)?網(wǎng)頁(yè)制作比?賽,比賽未?果,我校的?胡玉樹(shù)同學(xué)?被市電教館?選撥為瑞安?市五個(gè)之一?的選手參加?溫州市現(xiàn)場(chǎng)?手操報(bào)制作?比賽,比賽?未果。但本?身能參加就?是一種榮譽(yù)?,說(shuō)明了市?教育局、電?教館對(duì)我校?信息技術(shù)教?學(xué)的充分肯?定。根據(jù)?上述工作總?結(jié),我們深?深感到,只?要立足實(shí)際?,認(rèn)真分析?和研究好教?材、大綱,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論