Word-13-幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)對(duì)一些學(xué)生來時(shí)大概很生疏，但是利用總結(jié)自己的實(shí)習(xí)狀況能夠從中查漏補(bǔ)缺，下面為各位提供幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!

幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)一

勞碌的日子總是過得特殊地快，實(shí)習(xí)工作遺憾結(jié)束了，回顧這一段時(shí)光的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應(yīng)到后面的對(duì)付自如，從剛開頭的困窘到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛勞到后面的輕松，從剛開頭的討厭到后面的不舍，能夠說我在不斷的歷練，不斷地長進(jìn)，不斷地成熟

供需見面會(huì)上大家都樂觀地面試、找工作，惟獨(dú)我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。原來自己是不想?yún)⑴c的，由于家里面給自己在故鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了無數(shù)之后還是挑選回家這邊。主要緣由有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學(xué)了學(xué)問之后還是想回來傳授學(xué)問。抱著這兩個(gè)信心，過完年之后就直接去上班了。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是本次實(shí)習(xí)最大的感受。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教導(dǎo)理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也常常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就能夠知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語教師一段時(shí)光，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實(shí)習(xí)過，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)最終給我提供了躬行的珍貴機(jī)會(huì)，也讓我明了了平日所學(xué)時(shí)多么深沉。書到用時(shí)方知少啊!

實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，一個(gè)年級(jí)班主任的工作;更深刻地了解和掌控了小班這一年齡階段的幼兒身心進(jìn)展的特征及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對(duì)于小班的幼兒來講，他們自理的本事比較的差，因此在日常的教導(dǎo)中，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。然而，就算是小班孩子，生活本事的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們學(xué)問。由于在班上擔(dān)任班主任的工作，心里面壓力挺大的。遲疑自己閱歷不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開頭的時(shí)候不知道如何與家長交流，在配班教師和園長的幫忙和鼓舞之下我才漸漸的適應(yīng)過來。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過，但是面向自己這么大的年級(jí)(40個(gè)小伴侶)自己

又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開頭做的最多的就是熟悉小伴侶，等自己對(duì)他們有一定的認(rèn)識(shí)和了解之后再按照個(gè)人的性格特征組織教學(xué)活動(dòng)。

在這里實(shí)習(xí)的期間我熟悉到了農(nóng)村幼兒教導(dǎo)和城市幼兒園教導(dǎo)的差別。雖然現(xiàn)在家長對(duì)幼兒教導(dǎo)的重視不斷的強(qiáng)化，辦園條件有了改善，農(nóng)村教導(dǎo)事業(yè)穩(wěn)步進(jìn)展，但是農(nóng)村幼兒教導(dǎo)學(xué)?；⒈Ｄ坊容^嚴(yán)峻。普遍的家長對(duì)幼兒教導(dǎo)學(xué)問知之甚少，不懂的幼兒教導(dǎo)邏輯是農(nóng)村教導(dǎo)學(xué)?；囊粋€(gè)重要緣由。我們園里的無數(shù)孩子回到家時(shí)，家長最先關(guān)懷的就是：今日熟悉了什么字?背了幾首詩?算了幾道題我們小班還好，因?yàn)槟昙o(jì)比較小，加上無數(shù)家長都是衰老人思想比較開闊。我們園里的大班和中班的家長就要求同學(xué)現(xiàn)在開頭要學(xué)習(xí)寫字，要布置作業(yè)等等。在和家長溝通的時(shí)候，也有無數(shù)家長問我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)初我聽到的時(shí)候就十分震動(dòng)，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好，手這些都還沒有發(fā)育好，這個(gè)時(shí)候要他們成天坐著來寫字一點(diǎn)都不符合他們的邏輯。于是我很耐心的和家長解釋了很久，家長才漸漸的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變家長對(duì)幼兒教導(dǎo)的熟悉非常有須要，要是家長一天不轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能掙脫學(xué)校化教導(dǎo)，由此可見改變家長的教導(dǎo)觀念非常的重要，教師要充分發(fā)揮作用，引領(lǐng)家長充分熟悉到急功近利的拔苗處長方式并不利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展。所以在日常的家園聯(lián)系中我十分注重與家長交流幼兒的教導(dǎo)問題，希翼可以改變一些家長的教導(dǎo)觀念，同時(shí)也想家長多多學(xué)習(xí)一些教導(dǎo)幼兒的好辦法。

幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在嬉戲中學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒最自然?、最有效的學(xué)習(xí)。嬉戲是早期教導(dǎo)的最好方式。嬉戲剛好可以激起幼兒的愛好，促使幼兒心情開心，充分發(fā)揚(yáng)幼兒樂觀自動(dòng)性在早期教導(dǎo)中的作用。因?yàn)殒覒驗(yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊急愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉闷桨哺?、自尊和自?fù)，得到對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能事與愿違。因此，嬉戲是增進(jìn)幼兒身心片面進(jìn)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教導(dǎo)作用。在實(shí)習(xí)的過程中我深刻體味到嬉戲?qū)τ谟變哼M(jìn)展的重要作用，感觸幼兒嬉戲的基本特點(diǎn)，在日常組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我十分注意嬉戲的作用，盡量以豐盛的嬉戲使他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在

嬉戲中獲得歡樂和滿足。每一次和他們一起嬉戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候宛然自己也回到了他們普通大小一樣。

聽課是提升自身教學(xué)本事的一個(gè)好辦法，對(duì)于一個(gè)新教師來說惟獨(dú)多聽課才干逐漸堆積閱歷。所以，每一次我們配班教師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四面其他教師一些先進(jìn)的東西，才干提升自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間小學(xué)也組織了無數(shù)次教研活動(dòng)，利用聽其他教師的課程、上藏匿課、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)堆積閱歷。

經(jīng)過這一段時(shí)光的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會(huì)無數(shù)教導(dǎo)孩子的辦法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才干吸引幼兒的注重力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具,謙虛接受指導(dǎo)教師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候訂正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺活潑開朗的小伴侶總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么寧靜,會(huì)讓我有須要讓他們?nèi)谌豚駠餍〖w。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我樂觀和保育員教師搭配，貫徹了教中有保，保中有教的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，催促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣。

在這次實(shí)習(xí)中也使我熟悉到了自己的一些不足，如：

1、上課的語言不夠精煉，不夠喜迎小伴侶，由于自己沒有敞開，表情、動(dòng)作不夠夸張。

2、組織活動(dòng)的時(shí)候，沒有照看到每個(gè)孩子，總是關(guān)注那幾個(gè)自己比較喜愛?的孩子。我覺得這是我當(dāng)前最需要改進(jìn)的地方。你要抱孩子，就要抱全部的孩子這是我第一次去長沙市教導(dǎo)局實(shí)習(xí)的時(shí)候園長對(duì)我們短暫培訓(xùn)是說的一句話。這句話我現(xiàn)在向來記在心里?？墒菬o數(shù)時(shí)候，自己就是做不到?？偸菍?duì)于那些比較可愛的孩子關(guān)懷會(huì)多一點(diǎn)，作為一個(gè)教師，我覺得自己在這方面做得還不夠好。不過在今后工作中我一定會(huì)努力地改進(jìn)的。

回顧這些日子，有心酸，也有甜美。實(shí)習(xí)帶給我的東西真的太多太多，雖然天天都很忙，但是工作著并歡樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘，一成秋色。在這里的日子是我囫圇高校生活中最勞碌的日子，也是心得最多的日子。利用這次實(shí)習(xí)，我明了了能讓同學(xué)喜愛?聽你的課，是一件十分歡樂的事情，也明了了時(shí)刻想著同學(xué)、了解他們的需要，敬重他們，與他們成為好伴侶，在交流的過程中去了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，相信每一位同學(xué)。身正為師，行正為范教師的言行直接影響和感染著同學(xué)，因此全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要，良好的表率作用是幼兒教導(dǎo)的關(guān)鍵。

每經(jīng)受過一次，心得就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。歲餓按這次實(shí)習(xí)的時(shí)光不長但卻使我終生受益。今后我要不斷的努力，是自己不斷的長進(jìn)，日漸完美，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)二

一、基本狀況介紹

光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩稚嫩園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了無數(shù)，也發(fā)覺自己身上還有無數(shù)不足之處。不過總體來說，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較愜意的。

下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的心得和感受，照實(shí)的舉行總結(jié)。

(一)見習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀看筆記，并主動(dòng)臨近幼兒和幼兒園的教師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)教師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊協(xié)助保育教師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了無數(shù)閱歷。

因?yàn)榇蠖嗟闹鹘探處熀椭探處煻际沁@個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要教師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與助教教師的溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個(gè)年級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒收拾好衣服，讓幼兒干整潔凈、穿得整整齊齊地回家，以此能夠告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩稚嫩園的工作時(shí)光支配及幼兒的一日生活支配有了初步的了解，知道了主教教師及保育教師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和辦法有了一定的了解。

(二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長頂一天主教教師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)初我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開頭了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊急，總是有各種突發(fā)情況浮現(xiàn)，讓我有的措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。

實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期，因?yàn)閷殞毎啾Ｓ處熒≌?qǐng)了一個(gè)月的病假，所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會(huì)幫班上的主教和助教教師帶一下班，容易來說就是給小伴侶們講講故事。在實(shí)習(xí)的其次個(gè)月，因?yàn)橛變簣@做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)光還不能回來上班，所以幼兒園打算每個(gè)班的保育教師輪番去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂教師，以及被分到小二班的顧教師，但是因?yàn)橹卸嗟?/p>

助教教師懷孕了，涂涂教師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小伴侶是剛?cè)雸@不久的，所以顧教師也沒方法調(diào)出來。這樣一來，就惟獨(dú)我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)年級(jí)中做保育工作。剛開頭心里還有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，由于會(huì)接觸到不熟悉的教師、不熟悉的小伴侶，但漸漸地開頭享受天天與每個(gè)孩子的相處，無論這個(gè)孩子是否是熟悉的。

從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開頭，我就陸間續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;固然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫通其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

二、實(shí)習(xí)中主要心得

在此次實(shí)習(xí)中，我心得頗豐。在幼兒園各位教師的協(xié)助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒?dǎo)實(shí)習(xí)目標(biāo)，并且我覺得自己學(xué)到了無數(shù)東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面向的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，我熟悉了更多的小伴侶，也有許多小伴侶熟悉了我，同時(shí)也與幼兒園其他的教師互相有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的心得。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;間或也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于感冒的學(xué)問，協(xié)助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。

2、將嬉戲貫通于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活彌漫歡樂。在課余時(shí)光，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒歌唱。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架協(xié)助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，樂觀參加。

4、與家長的溝通很密切、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會(huì)仔細(xì)幫助主教和助教兩位教師寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常在幼兒入園時(shí)與家長談天了解幼兒在家的表現(xiàn);天天我都主動(dòng)向幼兒園的教師問好，熱烈協(xié)助教師、謙虛向她們請(qǐng)教，與教師相處得很融洽。

固然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說

三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題

同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)覺了自己還有無數(shù)不足之處。比如：沒有主張，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。其它還有一點(diǎn)就是：年級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)向來不是很好，這也是自己向來在探索的問題。我常常向幼兒園的教師請(qǐng)教這類問題，并在不斷試試和探究適合大班常規(guī)管理辦法，希翼以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

四、今后努力的方向

正如我們班的助教教師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希翼，保證幼兒的平安是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以平安為第一重心開展保教工作。

對(duì)于幼兒老師來說，大概天天的生活時(shí)光是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要用激情澎湃的一面面向生活，面向幼兒。

孩子是腳，教導(dǎo)是鞋。我想，雖然我就要離開小學(xué)了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里得到更好的成果!

幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)三

xx級(jí)幼師班同學(xué)的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切協(xié)作下，在輔導(dǎo)教師的仔細(xì)輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，同學(xué)的態(tài)度仔細(xì)，成果良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了細(xì)心的支配。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們仔細(xì)組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)學(xué)生都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)動(dòng)身以前，舉行了仔細(xì)的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長又特地開了這些實(shí)習(xí)年級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，同學(xué)從思想上，到專業(yè)預(yù)備上，都做好了充分的預(yù)備。

二、仔細(xì)實(shí)習(xí)。

(一)仔細(xì)支配帶隊(duì)教師。我們幼師實(shí)習(xí)，同學(xué)多，目標(biāo)重，并且究竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)教師十分重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了仔細(xì)的組織和支配。找業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，思想水平好的教師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順當(dāng)舉行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了仔細(xì)的支配。他們熱烈接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)教師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也仔細(xì)地支配了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。把