2016-2017學年度第一學期荔枝溝中學九年級歷史上冊第22課《美國南北戰(zhàn)爭》公開課教學設(shè)計授課教師：楊景春授課班級：九（2）班授課時間：2016年12月27日【內(nèi)容標準】

講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。【教學目標】1、知識與能力：了解南北戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果與性質(zhì)，正確評價林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用。2、過程與方法：問題教學法，通過設(shè)問，引導(dǎo)學生研究探討。3、情感態(tài)度與價值觀：知道林肯一生致力于爭取民主和種族平等的事業(yè)，處處以國家利益為重的高尚品格?！窘虒W要點】重點：分析南北戰(zhàn)爭的起因和作用。難點：全面看待林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用?！緦?dǎo)入新課】1、復(fù)習美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)知識導(dǎo)入。2、獨立后的美國向西擴張到太平洋沿岸。【新課探究】一、南北戰(zhàn)爭的起因討論明確：1、南北矛盾尖銳，西進運動加劇了矛盾的激化。南北兩種不同經(jīng)濟制度之間的矛盾是根本原因。2、黑人奴隸制的存廢問題成為南北矛盾的焦點。3、1860年，主張限制奴隸制的林肯當選美國總統(tǒng)。這是導(dǎo)火線。二、南北戰(zhàn)爭（又稱為美國內(nèi)戰(zhàn)）進程（1861——1865）1、戰(zhàn)爭的爆發(fā)

1861年，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。2、戰(zhàn)爭局勢的轉(zhuǎn)變（1）1862年，林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局勢。（2）葛底斯堡大捷成為美國內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點3、戰(zhàn)爭的結(jié)束

1865年，內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利告終。4、《解放黑人奴隸宣言》（P145）1862年林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定，自1863年1月1日起，所有叛亂諸州的黑人奴隸，永遠獲得自由，可以參加聯(lián)邦軍隊?！缎浴氛綇U除了黑人奴隸制，鼓舞了廣大黑人奴隸的革命熱情，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局勢。三、討論：美國內(nèi)戰(zhàn)的意義（P147）明確：1、性質(zhì)上，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。（想想為什么？）2、廢除了黑人奴隸制。3、較好地解決了農(nóng)民的土地問題。4、維護了國家的統(tǒng)一。5、為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路。6、為美國躋身于世界強國之列奠定了基礎(chǔ)。四、討論：為什么美國在獨立戰(zhàn)爭之后出現(xiàn)第二次資產(chǎn)階級革命提示：主要是資產(chǎn)階級革命的一些主要任務(wù)與目標并沒有完成，如南方存在黑人奴隸制度，嚴重影響了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)資產(chǎn)階級的獨占統(tǒng)治地位的確立。由于美國特殊的國情，北方工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力不斷增強，但政治上不占優(yōu)勢；南方種植園經(jīng)濟日益衰落，但種植園奴隸主在國會占有優(yōu)勢地位，不愿拱手交出政權(quán)，因此解決南北社會矛盾的方式只能采取內(nèi)戰(zhàn)這種革命方式。美國內(nèi)戰(zhàn)是繼獨立戰(zhàn)爭后的又一次資產(chǎn)階級革命。資產(chǎn)階級革命是指資產(chǎn)階級用斗爭的辦法，掃除資本主義發(fā)展的一切障礙的過程。而美國內(nèi)戰(zhàn)也確實達到了上述目的。因此它具有資產(chǎn)階級革命的含義。十九世紀末，美國在主要帝國主義國家中經(jīng)濟發(fā)展速度最快，經(jīng)濟發(fā)展水平躍居世界首位，與內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)系密切。沒有內(nèi)戰(zhàn)就沒有美國經(jīng)濟的騰飛。五、討論：為什么說“美國歷史上，林肯必將與華盛頓齊名”？要點提示：1、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利，維護了國家的統(tǒng)一。2、林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，并為此而獻出了寶貴的生命。3、掃除了美國資本主義發(fā)展道路上的又一個重大障礙，為美國經(jīng)濟騰飛奠定了基礎(chǔ)。六、關(guān)于美國南北戰(zhàn)爭與美國獨立戰(zhàn)爭的比較。教師可以通過列表的方式從背景、性質(zhì)、階段特征和影響等幾個方面幫助學生比較美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)的異同點。①從起因上看：北美獨立戰(zhàn)爭是由于美利堅民族的形成，北美經(jīng)濟的發(fā)展與英國宗主國的殖民壓迫之間的矛盾引起的。而南北戰(zhàn)爭是因為北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟這兩種不同的經(jīng)濟形式之間的矛盾引起的。②從性質(zhì)上看，都帶有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)，但獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭的性質(zhì)，南北戰(zhàn)爭則帶有內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。③從階段特征看，獨立戰(zhàn)爭屬于早期資產(chǎn)階級革命，處在工場手工業(yè)階段，而南北戰(zhàn)爭則處在工業(yè)資本主義發(fā)展時期，處在資產(chǎn)階級在世界范圍確立其統(tǒng)治的時期。④從影響看，都有利于美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。前者使美國擺脫了英國的殖民枷鎖，為發(fā)展資本主義開辟了道路，后者廢除了奴隸制度，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙。七、討論：在美國南北戰(zhàn)爭中，北方為什么能夠最終獲勝？提示：南方的奴隸制度殘酷野蠻，必然遭到黑人奴隸的反抗和正義者的譴責；北方頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，贏得民眾的廣泛支持，軍隊英勇作戰(zhàn)；在人口、軍隊人數(shù)、工業(yè)產(chǎn)量、鐵路里程、海軍艦只等方面，北方力量遠遠超過了南方，獲勝是必然的；林肯在戰(zhàn)爭中領(lǐng)導(dǎo)正確，貢獻巨大。

【總結(jié)鞏固】學習本課內(nèi)容主要要求學生從兩個方面來分析：一是美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭中為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局而頒布的主要文件、對南北戰(zhàn)爭的評價，并注意美國獨立戰(zhàn)爭進行比較，不要混淆；二是從林肯在美國歷史上的主要活動來分析他受到美國人民愛戴和尊敬的原因?！菊骖}訓練】1．“比較”是歷史學習和歷史研究的一種重要方法。李強同學在比較美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的歷史影響時，列出了以下四點內(nèi)容，其中惟一的相同點是

（C）

A摧毀了英國的殖民統(tǒng)治

B廢除了黑人奴隸制

C推動了歐洲和拉美革命

D有利于資本主義發(fā)展2．美國內(nèi)戰(zhàn)“掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙”，這里所說的“障礙”應(yīng)該是指（D）A．英國的殖民統(tǒng)治B．領(lǐng)土面積狹小C．關(guān)稅自主權(quán)

D．黑人奴隸制3．南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)是（

C

）A．農(nóng)民戰(zhàn)爭B．無產(chǎn)階級革命C．資產(chǎn)階級革命D．民族解放戰(zhàn)爭4.美國內(nèi)戰(zhàn)前北方與南方矛盾的焦點是(

B

)A．西部領(lǐng)土問題B．奴隸制存廢問題C．對英國的貿(mào)易問題D．關(guān)稅高低問題5．肯定美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)是資產(chǎn)階級革命的主要依據(jù)是：(

D

)A．擺脫了殖民統(tǒng)治B．推動了歐洲和拉丁美洲革命C．廢除了奴隸制度D．有利于資本主義的發(fā)展6．閱讀下列材料：

材料一：凡支持、擁護共和國的成年公民，從1863年6月1日起，只要繳納10美元登記費，就可以在西部領(lǐng)取160英畝土地，耕種5年后，成為私有財產(chǎn)。

材料二：從1863年1月1日起，叛亂諸州的奴隸全部獲得自由，允許奴隸作為自由人參加聯(lián)邦的軍隊。

回答問題：

①材料一、二的規(guī)定分別出自什么法律文獻？它們的頒布各有何作用？（材料一：《宅地法》它滿足了農(nóng)民對