第九章生涯決定學(xué)生：陳慧如學(xué)號：9643717授課老師：陳斐娟教授報告日期：96年12月20日2/9/20231前言生涯的轉(zhuǎn)彎處，通常是人生的重要轉(zhuǎn)折處，需要生涯抉擇?！溉嗽谧呗窌r，轉(zhuǎn)彎最重要」吳稚暉

2/9/20232生涯決定的性質(zhì)描述性的生涯決定研究規(guī)範性的生涯決定研究報告大綱2/9/20233決定即存在同卵雙胞胎生命價值未來職業(yè)個體決定拯救生命心臟科醫(yī)師自己存在拯救社會小學(xué)校長做決定的本質(zhì)2/9/20235決定的難為選項電腦科教師電腦工程師不確定面對家長壓力設(shè)計程式壓力難捨？？做決定的本質(zhì)2/9/20236心理測驗一例題一：金建慷是一位消防人員，有天他在別處救火時，突然傳來厄耗…家中失火了，此時他陷入決定的難為當中，請幫他想想辦法，這時你會如何選擇？（A）如果跑回家去救火，就會被上司責(zé)罵沒有堅守岡位救火（B）如果我跑回家去救火，可以讓家中損失減至最低（C）如果我不回家去救火，萬一火勢漫延到隔壁，會被鄰居罵他連自己家都滅不了火了，還當什麼消防人員

2/9/20237人格心理特徵解析一（A）避罰服從取向只從表面看行為後果的好壞，盲目服從權(quán)威，旨在逃避懲罰。（B）相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，以判斷行為的好壞。（C）尋求認可取向?qū)で髣e人認可，凡是他人讚賞的，自己就認為是對的。（D）遵守法規(guī)取向遵守社會規(guī)範，認定規(guī)範中所定的事項是不能改變的，法律權(quán)威必須維持，否則社會秩序會大亂。2/9/20239人格心理特徵解析二（E）社會法規(guī)取向了解行為規(guī)範是為維持社會秩序而經(jīng)大眾同意所建立的。只要大眾有共識，社會規(guī)範是可以改變的。（F）普遍倫理取向道德判斷係以個人的倫理觀念為基礎(chǔ)。個人的倫理觀念用於判斷是非時，具有一致性與普遍性。2/9/202310因素輕重電腦科教師電腦工程師電腦業(yè)務(wù)員1工作安全高收入高收入2家人相處地理遷移自由時間3休閒時間工作挑戰(zhàn)自主性4地位工作安全通勤時間選擇因素的輕重決定的要素做決定的本質(zhì)2/9/202311動動腦例題二：任純雯是今年剛出社會的新鮮人，正在積極找工作，她的專長是電腦動化設(shè)計，目前她可以從事的相關(guān)工作，有電腦動化師、電腦動化銷售員、電腦動化公司顧問…等，並加以分析各行業(yè)選擇因素的輕重，請問這是屬於哪種做決定的本質(zhì)？（A）決定即存在（C）決定的要素（B）決定的難為（D）決定者的類型C2/9/202313計畫型（planful）猶豫型（agonizing）衝動型（impulsive）直覺型（intuitive）麻痺型（paralytic）順從型（compliant）宿命型（fatalistic）決定者類型延宕型（delaying）1.遲疑不決2.等到最後一刻3.不見棺材不掉淚1.自己不願做決定2.把決定權(quán)交給命運3.認為船到橋頭自然直1.無法堅持己見2.屈從於權(quán)威的決定3.聽命行事者1.害怕做決定的結(jié)果2.不願意負責(zé)3.逃避做決定1.跟著感覺走2.只考慮自己想要的3.不在乎外在的因素1.只在0與1之間做選擇2.不考慮其他可能原因1.選擇項目太多2.無法從中擇一3.經(jīng)常處於掙扎的狀態(tài)1.注重傾聽自己的聲音2.考慮外在要求3.按部就班完成做決定的本質(zhì)2/9/202314動動腦例題三：黃文義在今年大學(xué)入學(xué)考試放榜後，由家人指定唸理工科，原因是男生唸理工科將來才有好的出路，但他自己平日喜歡做動化設(shè)計，卻無法堅持己見，要求唸設(shè)計學(xué)系，請問這類型的人屬於哪種決定者？（A）猶豫者（C）順從型（B）麻痺型（D）宿命型C2/9/202315個人主義論積極不確定論選擇前期選擇後期資訊調(diào)整再調(diào)整抉擇分化再統(tǒng)整&個體集體&描述性的生涯決定研究2/9/202317喜歡與人互動喜歡幫助別人耐心同理心個體現(xiàn)實集體現(xiàn)實自己知覺到什麼是對的薪水高工作時間穩(wěn)定有寒暑假可以照顧家庭別人認為你該怎麼做個人主義論2/9/202318正式教師資格修習(xí)教育學(xué)程取得實習(xí)資格取得教檢資格考取教師甄試分化再統(tǒng)整將分解後的經(jīng)驗再次統(tǒng)合成一個整體將原有的經(jīng)驗統(tǒng)整狀態(tài)開始分解個人主義論正式教師資格修習(xí)教程兩年實習(xí)半年參加教師檢定考試參加教師甄試考試2/9/202319選擇前期探索期具體期選擇期沈澱期確定可能選擇和蒐集相關(guān)資料了解各學(xué)校的優(yōu)缺點下決心選擇正確的學(xué)校付諸行動實踐個人主義論2/9/202321選擇後期入門期重整期統(tǒng)整期留學(xué)生學(xué)習(xí)當?shù)卣Z言文化在當?shù)貙W(xué)校社團有同儕的接納找到自我定位與了解自我個人主義論2/9/202322資訊事實很快的會遭到淘汰更多的資訊反而有更多的不確定天下沒有絕對的資訊申請學(xué)校語言能力標準托福檢定考內(nèi)容變動申請學(xué)校認可學(xué)歷標準積極不確定論2/9/202323理性是唯一的標準用非理性的方法處理事情不合邏輯的抉擇出國留學(xué)可以增廣見聞尚未培養(yǎng)良好溝通的語言能力選擇放棄實習(xí)機會抉擇積極不確定論2/9/202325動動腦例題五：吳悅晶打算趁暑假到國外打工，因此積極蒐集相關(guān)資料，並詢問親朋好友哪個國家地理文化的特色，請問吳同學(xué)正處於個人主義中選擇前期中的哪種時期

？（A）探索期（C）選擇期（B）具體期（D）沈澱期A2/9/202326選擇因素考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入升遷興趣安全工作地點因素刪除法2/9/202329排定因素考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入41151升遷13215興趣52342安全25424工作地點34533因素刪除法2/9/202330確定因素月收入考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師0-3萬ˇ（接受標準）3萬-6萬ˇ（最佳標準）ˇ（最佳標準）6萬-12萬ˇ（最佳標準）ˇ（最佳標準）因素刪除法2/9/202331刪除不佳選項考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入ㄨ○○ㄨ○升遷○○＊○ㄨ興趣ㄨ○○ㄨ○安全○工作地點○＊○＊○＊○：保留，繼續(xù)考慮（符合標準）ㄨ：刪除，不予考慮（不符標準）○＊：再蒐集資料因素刪除法2/9/202332考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入收入過低○○收入中等○升遷○○＊○升遷慢興趣無興趣○○無興趣○安全○工作地點○＊○＊○＊檢查與再確認○：保留，繼續(xù)考慮（符合標準）ㄨ：刪除，不予考慮（不符標準）○＊：再蒐集資料因素刪除法2/9/202333蒐集更多資訊考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入收入過低○○收入中等○升遷○順發(fā)○升遷慢興趣無興趣○○無興趣○安全○工作地點離島本島國外分公司○：保留，繼續(xù)考慮（符合標準）ㄨ：刪除，不予考慮（不符標準）○＊：再蒐集資料因素刪除法2/9/202334盱衡決定選項考慮因素職業(yè)選項軟體銷售電腦銷售經(jīng)理電腦系統(tǒng)設(shè)計師?？齐娔X教師程式設(shè)計師收入收入過低○○收入中等○升遷○順發(fā)○升遷慢興趣無興趣○○無興趣○安全○工作地點離島本島國外分公司○：保留，繼續(xù)考慮（符合標準）ㄨ：刪除，不予考慮（不符標準）○＊：再蒐集資料因素刪除法2/9/202335列出實施步驟申請參加大學(xué)考試中心的「推薦甄試」進一步蒐集相關(guān)科系的資訊暑假先行研習(xí)相關(guān)科系的課程註冊因素刪除法2/9/202336動動腦例題六：金多謝是一位大學(xué)剛畢業(yè)的社會新鮮人，目前正在積極尋找理想中的工作，並列出她的職業(yè)考慮選擇因素，有收入、升遷、興趣、工作地點……等，請問金小姐正處在規(guī)範性的生涯決定研究裡，哪種因素刪除法的過程中

？（A）定義問題（C）排定問題（B）選擇因素（D）確定因素B2/9/202337決策分析模式原始模式修正再修正規(guī)範性的生涯決定研究（二）2/9/202338原始模式考慮因素職業(yè)土木工程師景觀設(shè)計師建築師向度等級重要性係數(shù)小計係數(shù)小計係數(shù)小計高收入０～３萬３萬～６萬５４２０４２０５２５尊嚴普通重要重要６４２４３１8５３０總計４４３8５５成功概率0.80.90.6期待值35.234.4？X=+X=5：非常重要4：重要3：普通重要2：普通不重要1：非常不重要係數(shù)：決策分析模式922/9/202339２０修正考慮因素職業(yè)土木工程師景觀設(shè)計師建築師向度加權(quán)值（重要性）係數(shù)小計係數(shù)小計係數(shù)小計高收入５４２０４？５２５尊嚴６４２４３１８５３０興趣６４２４５３０５３０休閒３３９５１５２６提早入行1112211總分？8592決策分析模式782/9/202340考慮因素職業(yè)土木工程師景觀設(shè)計師建築師向度加權(quán)值（重要性）係數(shù)小計係數(shù)小計係數(shù)小計高收入５４２０４２０５２５尊嚴６４２４３１８５３０興趣