生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈；一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓“我”安心看書；清晨的樹林中，一位傾聽“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心。人間處處有真情啊！今天，我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“傾聽”的真情故事。

前言12用心靈去傾聽詞語解釋著迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語：秘密的通信用語，同時(shí)也叫暗語。謀面：彼此見面、相識(shí)。

１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。２、想一想：⑴課文主要講了什么？［邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞］⑵蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？［邊讀邊在文中標(biāo)注出來］自讀要求：當(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí)，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導(dǎo)“我”實(shí)施自救。當(dāng)“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時(shí)，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對(duì)死亡的恐懼?！?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她耐心地幫我解決。

故事中的哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？請(qǐng)默讀全文，用“——”畫出感動(dòng)你的句子（重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句），并多讀幾遍，待會(huì)兒和大家一起交流。我會(huì)讀，我會(huì)品：哭精唱母10我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。這哭既是

的哭，更是

的哭。

傷痛帶來的痛苦在孤獨(dú)中找到了希望的幸福

小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。怎樣回答才叫“耐心”地回答？你覺得蘇珊是個(gè)怎樣的人？

有耐心、有愛心

這是蘇珊對(duì)鳥的死，采用的更美好的一種說法，化解“我”心中的死亡留給“我”太多恐懼。蘇珊的善良、樂觀由此可見。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱。品讀感悟

讀過課文，我們感受到蘇珊用心靈傾聽孩子心聲的美好心靈，和“我”對(duì)蘇珊母親般深厚的感情。令人遺憾的是兩人一直未曾謀面，但是從蘇珊的留言中——我要到另一個(gè)世界去唱歌，我們仿佛看到了她善良、安詳、美麗的面龐。

這是西班牙一個(gè)真實(shí)的故事，它啟發(fā)大家在生活中做一個(gè)用心的傾聽者。

除此之外，蘇珊對(duì)待鳥兒和自己的死亡都很從容，“到另一個(gè)世界唱歌去了?！倍嗝疵篮玫囊饩常∷龑?duì)死亡的樂觀主義態(tài)度，也是值得我們每個(gè)人稱道的。

課文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線，真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。一根電話線就能讓我們心靈相通。這正如有首歌寫得好：接受我的關(guān)懷，期待你的笑容!“人”字的結(jié)