Word-18-大班戶外親子游戲活動方案

大班戶外親子嬉戲活動計劃（篇1）

一、活動背景

古希臘某位哲人曾說過：感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但因為現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，衰老的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同嬉戲的時光更是顯然削減。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)……因此我們挑選用這樣的活動拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長和全面宣揚的作用。

二、活動主題

戴氏教導(dǎo)送中秋迎國慶親子活動——關(guān)注孩子成長，鑄就孩子將來

三、活動目的

利用親子活動的綻開，針對我們的已有資源，讓老同學(xué)參加并邀約自己的好同伴，能夠切實提升我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級率，并且在流淌人群中起到宣揚和邀約上門的作用。親子活動也能夠讓家長感悟到孩子的成長需要他們的體貼和協(xié)助，達(dá)到感情的升華，對于我們課程的推舉很有協(xié)助。

四、活動時光

五、活動地點

六、活動內(nèi)容

（一）活動的前期預(yù)備

1、邀約同學(xué)家長：

A、各位詢問師邀約自己的同學(xué)和家長，并確定能和他一起來的同學(xué)和家長。然后統(tǒng)計參與人數(shù)。

B、邀約國慶答應(yīng)上門或者以前已聯(lián)系或邀約過的家長

2、場地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動場地，場地內(nèi)能夠鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。

3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎箱、優(yōu)待劵、展架、橫幅。

（二）活動人員支配

全體教職工（除值班人員和上課教師）

現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：

其他人員支配:

主持人：

道具負(fù)責(zé)人：

平安負(fù)責(zé)人：

秩序維護(hù)人：

抽獎環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：

機(jī)動人員：

七、活動流程

1、開場對戴氏教導(dǎo)培訓(xùn)小學(xué)作個具體的講解，并介紹此次活動目的歡迎我們到場的同學(xué)和家長。

2、嬉戲環(huán)節(jié)

A、運氣球接力

嬉戲規(guī)章：每五組家庭為一個單位，家長和孩子夾著氣球從起點到盡頭再原路返回，看哪個家庭在規(guī)定的時光內(nèi)運的氣球最多。要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。

B、找媽媽

嬉戲規(guī)章：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個家庭一組，每個孩子限時一分鐘，在每個孩子都分辨后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝點品）

C、你比我猜

嬉戲規(guī)章：主持人預(yù)備一些常見的詞語，每組五個家庭，由孩子比，媽媽猜。能夠用言語表達(dá)但是不能提到該詞語，否則算犯規(guī)。

D、插入環(huán)節(jié)——真情表白

父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，并描述自己幻想的生活景象。

E、兩人三足

嬉戲規(guī)章：一家長與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到盡頭為勝。

F、寫數(shù)吧

嬉戲規(guī)章：給兩分鐘的時光，由孩子和家長一起協(xié)作，孩子從一寫到兩百，家長從兩百寫到一。五個家庭一組，寫數(shù)的時光總和短的家庭獲勝。

(另附：全部到場的孩子都能夠填寫自己信息參加抽獎活動，分為一、二、三等獎和幸運獎，來場的孩子最少都能夠是幸運獎。幸運獎則是100元的學(xué)費代金券，報名即送)獎品則要到校區(qū)領(lǐng)取。

大班戶外親子嬉戲活動計劃（篇2）

活動背景

在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在互相溝通、共享的過程中，孩子們發(fā)覺蔬菜不僅名稱不一樣、色彩不一樣，外形也不一樣，有些像彎彎的月亮，有些像小棒，有些像小豬……真的很好玩。在裝扮蔬菜時，孩子們很振奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但因為中班孩子動手本事還有待提升，許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調(diào)動家長參加活動的樂觀性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在利用活動，強(qiáng)化家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長的關(guān)系，讓孩子體悟親子活動的歡樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

活動任務(wù)

1.利用收集、觀看等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特點。

2.能與家長、材料互動，學(xué)會通過蔬菜的自然外形和特征，制作蔬菜造型，體悟親子制作的歡樂。

活動預(yù)備

1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各顏色紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

3.PPT：蔬菜造型。

活動過程

1.研究、共享活動，知道蔬菜名稱，了解、認(rèn)識蔬菜的顯然特點。

(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特點。

師：小伴侶們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜?

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚?，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

家長：這個是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。

師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。認(rèn)真看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

重點引領(lǐng)幼兒說出蔬菜的特征，如色彩、外形像什么等。

幼1：我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像槍。

幼3：我的番茄像人的頭。

(2)小結(jié)。

師：對的，蔬菜不僅種類無數(shù)，而且色彩、外形都不一樣，但是它們都能夠吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開頭，讓孩子互相介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐盛多樣。對不熟悉的蔬菜，老師能適時請家長來介紹，充分發(fā)揮了家長的作用，豐盛了孩子的閱歷。在觀看蔬菜像什么時，孩子的想象力豐盛，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

2.觀賞蔬菜造型，了解制作辦法，激活愛好。

(1)引出話題：蔬菜不僅能夠做各種美味的菜肴，而且蔬菜外形各不一樣，還能制作一些好玩的造型。

(2)展示PPT蔬菜造型，引領(lǐng)幼兒觀看，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的?

師：你看到些什么?

幼1：我看見了蝸牛和大象。

幼2：我看見了蜻蜓。

幼3：我看見了小娃娃。

師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?

幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

幼……?

家長：是用姜芽做出來的吧。

師：是的，是用姜芽做出來的。本來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?

幼：是用牙簽連起來的。

師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

師：再來看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來的?

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒。

師：對了，認(rèn)真看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花。

師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽銜接起來，還能夠用一些毛線、小花、貼紙來裝點，讓它們變得更美麗。

(3)研究：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商議?一下。

(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽預(yù)備做些什么?爸爸媽媽協(xié)助你做什么呢?

幼1：我和媽媽預(yù)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

幼2：我們預(yù)備用南瓜做一輛汽車。

幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

評析：這一環(huán)節(jié)教師的設(shè)計分為兩部分，第一部分是利用觀賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些好玩的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針銜接起來的，而且還能夠用輔助材料舉行裝點。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子利用觀看發(fā)覺的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和辦法。其次部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動了他們主動參加的樂觀性。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)容易介紹材料

師：教師這兒也預(yù)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能夠自己來挑選。

(2)提出活動要求

師：我們要想好了再做，要按照自己蔬菜的特點來做，需要輔助材料能夠到材料框里取，用盡后放回到本來的地方，保持桌面干凈。容易的能夠孩子自己完成，假如需要用美工刀、小刀的，能夠請爸爸媽媽協(xié)助。

(3)本領(lǐng)大的動作快的能夠做兩樣。先完成的能夠?qū)⒆约旱淖髌贩诺秸褂[臺上。

評析：容易地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時老師注重了操作中的平安問題，考慮全面。

4.親子制作蔬菜造型。

老師巡回指導(dǎo)，賦予隨時的提示和協(xié)助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的眨眼、制作的作品拍攝下來。

評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。老師適時的提示和協(xié)助給了家長和孩子靈感。同時老師能抓住幼兒和家長在鋤作中的眨眼，用拍照的形式記錄下來，為下面的觀賞、親子體悟提供了保障。

5.蔬菜造型展覽會——觀賞蔬菜作品，體悟親子制作的歡樂。

組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜愛?哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)觀賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

師：大家都做好了，我們一起來觀賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么?

(2)一起觀賞ppt照片，并和幼兒、家長一起溝通和共享，感觸親子制作的歡樂，并適時溝通共享，觀賞蔬菜造型。

幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

幼4：我們做了幾只小企鵝，很有趣。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真高興!要感謝誰呀?

幼：感謝爸爸媽媽!

師：蔬菜真好玩，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還能夠通過蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評析：通過拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起觀賞、共享、溝通，把活動推向了高峰。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，驕傲地介紹，勝利感溢于言表，真正感觸到了親子制作的歡樂，體悟了或功的歡樂!

活動評價

囫圇活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞任務(wù)綻開，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參加?；顒又屑议L能注重和自己的孩子一起商議?、研究、分工，按要求制造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表述自己的發(fā)覺和主意，口語表述本事、動手本事獲得了進(jìn)一步提升，也開辟了視野，體悟了親子制作的歡樂!

大班戶外親子嬉戲活動計劃（篇3）

春季是一年中最美的時節(jié)，為了促進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我園開展了“擁抱春天，放飛幻想”親子放風(fēng)箏活動。目的是讓孩子更多的感觸放風(fēng)箏的樂趣，增加體質(zhì)。

一、活動地點：

攸洲公園

二、活動時光：

20__年4月16日上午9:30

教師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時光按時趕到，為我們的寶物做個良好的榜樣。)

三、活動預(yù)備：

1、風(fēng)箏：幼兒人手一個。

2、請家長預(yù)備好幼兒需要的點心(面包、牛奶、餅干、水果等)。

四、活動要求：

1、為了您和寶物的平安，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保嬉戲活動的平安性。

2、因為孩子在活動中比較活躍，常常會大量出汗，家長能夠帶一條干毛巾準(zhǔn)時幫幼兒擦干身上的汗水。

五、活動支配：

1、(1)參與活動的幼兒、家長和教師們集體合影;(2)活動前老師提示家長和幼兒注重的事項。

2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些容易辦法，增強(qiáng)活動的趣味性。

3、(1)幼兒集體做熱身運動：(幼兒園體操《小蘋果》);(2)老師帶領(lǐng)幼兒說兒歌，玩手指嬉戲。

4、在家長和教師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?；顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協(xié)調(diào)和協(xié)作。家長和家長之間要互相謙讓，互相切磋放飛技能，切不行為了爭搶場地舉行吵鬧等。

5、中場歇息。親子嬉戲：

(1)《袋鼠媽媽》玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳動。

(2)《小動物做嬉戲》

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

六、活動結(jié)束

1、本次活動過程中幼兒的平安由家長親手負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去危急的地方，不帶幼兒逼近公路的地方戲耍。注重地面是否有障礙物、臺階、石塊、磚頭、塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教導(dǎo)孩子不要亂跑，統(tǒng)一參加集體活動，不要擅自自由活動或任意離開隊伍，有特別的準(zhǔn)時與教師交流。

2、家長預(yù)備帶幼兒回家時，必需與本班老師打好招呼才可離開。

大班戶外親子嬉戲活動計劃（篇4）

一、活動主題：

“走進(jìn)自然，擁抱夏天”親子野餐活動

二、活動時光：

20__年__月__日(周六)上午9：0014:00

三、活動地點：

下管東里溪邊

四、活動策劃：

家委會成員

五、活動形式：

以3—4戶家庭為小組，舉行野餐(現(xiàn)場舉行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔(dān)任組長分配工作。(小組成員由年級教師按照報名家庭分配而定)各組預(yù)備一個特色菜參與評選。

六、活動預(yù)備：

1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己預(yù)備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴

3.事先勘察場地：張教師

4.備注:A給孩子預(yù)備一雙雨鞋，玩水時可穿B家里有帳篷、野餐墊的也能夠帶上便于歇息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

七、活動經(jīng)費：

大人小孩每人80元。家委會財務(wù)張洋媽媽收取

八、詳細(xì)活動流程：

1.__月__日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴動身至下管。

2.到達(dá)目的地后，各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭舉行野餐。

3.家委會成員評選“廚藝獎”。

4.嬉戲：孩子尋寶活動，親子嬉戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

九、活動平安：

1.一切行悅耳指揮。

2.在活動中以孩子和自身的平安為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.注重平安用火。

4.凡參與活動的家長，請務(wù)必在平安協(xié)議允諾書上簽字!

注：請將回執(zhí)和平安允諾書于明天上交年級教師!

大班戶外親子嬉戲活動計劃（篇5）

一、設(shè)計思路

親子活動是幼兒園活動中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的須要條件。以親子活動為開始，創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時光和活動內(nèi)容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利促進(jìn)情感，強(qiáng)化家園間的交流、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有__LOGO的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標(biāo)語：__集團(tuán)211項目之————親子活動

二、活動任務(wù)

1.讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，增進(jìn)孩子交往交流本事及動手本事的進(jìn)展。

3.利用活動讓家進(jìn)步一步了解孩子，增進(jìn)家園同步教導(dǎo)。

三、時光：

__年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

四、地點：

__集團(tuán)總部內(nèi)

五、人員：

在校幼兒園同學(xué)和家長(20個家庭)

六、活動預(yù)備：

1、擴(kuò)音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細(xì)詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動支配：

1、親子嬉戲：(9：30-11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的A點跑向B點，先到達(dá)盡頭者為勝出，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，馬上跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途