第第頁(yè)共18頁(yè)1、單選題認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬?guó)病”“花錢(qián)病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是A:陶行知B:陳鶴琴C:張雪門(mén)D:張宗麟?yún)⒖即鸢?A本題解釋:【答案】A。22、單選題關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯A:第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值B:擬定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱C:強(qiáng)調(diào)母親的教育作用D:認(rèn)為教學(xué)即生活參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：夸美紐斯編寫(xiě)了《世界圖解》指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，這是歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本。23、單選題幼兒思考問(wèn)題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的特征。A:直觀行動(dòng)性B:自我中心性C:具體性D:形象性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問(wèn)題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。4、單選題適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指A:追隨幼兒的興趣B:適合幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)C:任其自由發(fā)展D:跟隨幼兒的發(fā)展參考答案:B本題解釋:【答案】B。25、單選題從廣義的教育看，受教育者包括A:中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生B:中小學(xué)、幼兒園、在校學(xué)生及高校全日制函授學(xué)生C:普通教育及職業(yè)教育學(xué)生D:凡是在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，接受教育的人參考答案：D本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緿。解析：廣義的教育泛指一切能增進(jìn)人的知識(shí)和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想觀念的活動(dòng)。包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，接受教育的人。26、單選題培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)A:膽汁質(zhì)的孩子B:多血質(zhì)的孩子C:黏液質(zhì)的孩子D:抑郁質(zhì)的孩子參考答案：A本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緼。解析：對(duì)膽汁質(zhì)類(lèi)型的兒童進(jìn)行教育時(shí)，既要觸動(dòng)思想，又要避免觸怒他們；在著重培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)時(shí)，又要防止任性、粗暴。7、單選題（）主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出“六解放”。A:陳鶴琴B:魯迅C:陶行知D:張雪門(mén)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說(shuō)教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！睂?duì)于如何解放兒童的創(chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點(diǎn)：（1）解放兒童的頭腦；（2）解放兒童的雙手；（3）解放兒童的眼睛；（4）解放兒童的嘴；（5）解放兒童的空間；（6）解放兒童的時(shí)間。28、單選題幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的A:人際關(guān)系B:社會(huì)性行為規(guī)范C:社會(huì)性D:社會(huì)文化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。29、單選題幼兒的直立行走動(dòng)作，是在無(wú)意識(shí)動(dòng)作基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生的。幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的順序是A:抬頭-翻身-坐-爬-站-走B:抬頭-坐-翻身-爬-站-走C:翻身-抬頭-爬-坐-站-走D:抬頭-翻身-爬-坐-站-走參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒動(dòng)作的發(fā)展遵循手尾規(guī)律。30、單選題()是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。A:思物B:恩物C:念物D:寵物參考答案:B本題解釋:【答案】B。31、單選題渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表?yè)P(yáng)，這種表現(xiàn)反映了幼兒A:自信心的發(fā)展B:自尊心的發(fā)展C:自制力的發(fā)展D:移情的發(fā)展參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自信心是一個(gè)人對(duì)自身能力自我發(fā)展的肯定；自尊心是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己所持有的評(píng)價(jià)，它表達(dá)的是一種肯定或否定的態(tài)度，表明個(gè)體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價(jià)值的；自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動(dòng)的能力；移情是指一個(gè)人感受到他人的情感、知覺(jué)和思想的心理現(xiàn)象，包括認(rèn)知和情緒兩個(gè)成分。32、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的()所致。A:固定性B:片面性C:近視性D:經(jīng)驗(yàn)性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會(huì)出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。33、單選題3歲前兒童的思維主要是A:具體形象思維B:抽象邏輯思維C:直覺(jué)思維D:直觀行動(dòng)思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析d歲前兒童的思維主要是直觀行動(dòng)思維，幼兒期兒童的思維主要是具體形象思維。34、單選題為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深人幼兒所在的班級(jí)，詳細(xì)記錄其交往過(guò)程的語(yǔ)言和動(dòng)作等。這一研究方法屬于A:訪談法B:實(shí)驗(yàn)法C:觀察法D：作品分析法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察法是有計(jì)劃、有目的地觀察研究對(duì)象在一定條件下言行的變化，作出詳盡記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們心理活動(dòng)特點(diǎn)的方法；訪談法是研究者根據(jù)研究目的，“尋訪”被調(diào)查對(duì)象，通過(guò)談話的方式了解被研究者對(duì)某個(gè)人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法和態(tài)度；實(shí)驗(yàn)法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察的方法；作品分析法是研究者運(yùn)用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究對(duì)象專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究對(duì)象心理活動(dòng)的一種方法。35、單選題創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這體現(xiàn)了()原則。A:開(kāi)放性B:經(jīng)濟(jì)性C:發(fā)展適宜性D:參與性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，把錢(qián)花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢(qián)多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則，因此，答案為B。36、單選題對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要A:考慮幼兒的興趣B:達(dá)到預(yù)定教育要求C:注意思想品德教育的要求D:注意教育方法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語(yǔ)言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們?cè)谡Z(yǔ)言教育中既要注意貫徹語(yǔ)言教育的要求，體現(xiàn)語(yǔ)言教育的特點(diǎn)，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。7、單選題幼兒教師最重要的素質(zhì)是A:知識(shí)豐富B:會(huì)講故事C：熱愛(ài)幼兒D：會(huì)彈琴畫(huà)畫(huà)參考答案：C本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緾。解析：熱愛(ài)幼兒，把自己的身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，是幼兒教師社會(huì)義務(wù)感、道德責(zé)任感、為人民服務(wù)的理想和信念最實(shí)際、最集中的體現(xiàn)，也是幼兒教師最重要的素質(zhì)。38、單選題下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最難辨別的是A：長(zhǎng)方形B:三角形C:梯形D:半圓形參考答案：C本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緾。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一?正方形一半圓形一?長(zhǎng)方形一??三角形一?五邊形一梯形一??菱形。39、單選題下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是A:幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B:游戲是幼兒的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間C:制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D:安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合參考答案：A本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緼。解析：幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。40、單選題新生兒愛(ài)聽(tīng)A:低音調(diào)的聲音B:高音調(diào)的聲音C:強(qiáng)烈的聲音D:中音調(diào)的聲音參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新生兒聽(tīng)覺(jué)有一定偏好，一般來(lái)說(shuō)，新生兒愛(ài)聽(tīng)高音調(diào)的聲音。41、單選題根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才C:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣D：訓(xùn)練技能參考答案：C本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緾。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。42、單選題嬰兒能敏感地識(shí)別母親的聲音一般是在A：3個(gè)月后B:5個(gè)月后C:6個(gè)月后D:8個(gè)月后參考答案：C本題解釋?zhuān)骸敬鸢浮緾。解析：嬰兒出生后3個(gè)月內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展主要是皮層下腦干各級(jí)聽(tīng)覺(jué)中樞的反射性聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)，6個(gè)月的嬰兒能夠敏感地識(shí)別母親的聲音。故選C。43、單選題幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是A:幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的B:幼兒好模仿C:幼兒分不清左右D:使幼兒看得更清楚參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，7~8歲才能以客體為中心辨別左右。44、單選題下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是A:經(jīng)費(fèi)投人B:師幼互動(dòng)C:教師學(xué)歷D:髙檔園舍參考答案:D本題解釋:【答案】D。45、單選題物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的A:懷抱反射B:抓握反射C:覓食反射D:吸吮反射參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射；懷抱反射是指當(dāng)新生兒被抱起時(shí)，他會(huì)本能地緊緊靠貼成人；覓食反射是指新生兒無(wú)條件反射的一種，當(dāng)新生兒面頰觸到母親乳房或其他部位時(shí)，即可出現(xiàn)尋覓乳頭的動(dòng)作；吸吮反射是奶頭、手指或其他物體，如被子的邊緣碰到了新生兒的臉，并未直接碰到他的嘴唇，新生兒也會(huì)立即把頭轉(zhuǎn)向物體，張嘴做吃奶的動(dòng)作，這種反射使新生兒能夠找到食物。46、單選題世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著是A:《母育學(xué)?！稡:《愛(ài)彌兒》C:《社會(huì)契約論》D:《學(xué)記》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：夸美紐斯所著的《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W(xué)前教育的專(zhuān)著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。47、單選題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿:避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片B:對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育C:影片中盡量少描寫(xiě)反面人物D:影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺(jué)“壞人”通常不能得到好的下場(chǎng)時(shí)，為了避免這種不良后果，自己也會(huì)遠(yuǎn)離破壞性行為。48、單選題通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是A:實(shí)驗(yàn)法B:測(cè)驗(yàn)法C:觀察法D:作品分析法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系的方法；測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來(lái)了解兒童心理發(fā)展和水平的方法；觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法，故選D。49、單選題幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是A:閱讀訓(xùn)練B:書(shū)面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C:口語(yǔ)的學(xué)習(xí)D:識(shí)字學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。50、單選題教師通過(guò)展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)其中隱含的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考，明白社會(huì)規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學(xué)方法是A:觀察法B:演示法C:示范法D:范例法參考