19世紀(jì)偉大的詩人、劇作家莎士比亞曾經(jīng)在一首詩當(dāng)中提出了這樣一個問題：“告訴我，愛情生長在何方?是在腦海，還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?”這是每一個人在成長的過程中都會遇到的問題，可能也是同學(xué)們想知道的。當(dāng)遇到這樣的疑惑時，我們卻不一定敢向父母發(fā)問。而有一個14歲的小姑娘向她的父親提出了這個問題，她的父親也在一封信中給了她一個詩意的回答。1.理解文章中故事的寓意。（重點）2.學(xué)習(xí)作者組織材料、安排結(jié)構(gòu)的技巧。（難點）3.進(jìn)行愛情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。一、文本導(dǎo)入多媒體展示《泰坦尼克號》的經(jīng)典畫面，然后講述男主人公杰克為愛人羅斯而放棄求生的最后一塊浮木的那種超越生死的偉大愛情。愛情就是災(zāi)難日子里的共同承受和分擔(dān)。“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春”，同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，但你懂得愛情的真諦嗎？今天就讓我們一起走近世界著名教育家蘇霍姆林斯基，讀一讀他給自己14歲女兒的一封信，它會給你智慧的啟迪！（板書課題）二、預(yù)習(xí)交流1生字注音忐(ｔǎｎ)忑(ｔè)剎（ｃｈà）那間麥穗（ｓｕì）嬉（ｘī）戲宿（ｓù）愿萌（ｍéｎɡ）發(fā)佇(ｚｈù)立凝視一抔(ｐóｕ)黃土繁衍(ｙǎｎ)無與倫(ｌúｎ)比怒不可遏(è)勃（ｂó）然大怒迷惑（ｈｕò）不解2詞語解釋繁衍：逐漸增多或增廣。真諦：真實的意義或道理。忐忑：心神不定的，七上八下的。一抔黃土：一捧黃土。抔，量詞?；癁闉跤校褐赶Ｍ⒃竿淇?。無與倫比：沒有能與之相比的。怒不可遏：憤怒得抑制不住。形容非常憤怒。勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。驚慌不已：不停地害怕慌張。3走近作者瓦西里?亞歷山德羅維奇?蘇霍姆林斯基(1918—1970)是蘇聯(lián)卓越的教育家、思想家和作家。他在帕夫雷什中學(xué)任教，擔(dān)任這所農(nóng)村中學(xué)的校長、教師長達(dá)32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，去世時不滿52歲，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地寫作，奇跡般地寫出了40部專著、600多篇論文、約1200篇兒童小故事。蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教育家、教育者、父母和孩子們自己的。他把自己的思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當(dāng)中，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”，教師和父母應(yīng)當(dāng)歷經(jīng)何等艱難之路，才能使孩子成長為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民。瓦?亞?蘇霍姆林斯基的作品在烏克蘭國內(nèi)人人皆知，而且在國外也被廣為出版，如眾所周知的《我把心給了孩子們》《公民的誕生》《給兒子的信》以及某些論文和小故事。三、互動探究（一）整體感知1速讀課文，簡要復(fù)述故事情節(jié)。2瀏覽課文，理清文章的脈絡(luò)。【點撥明確】第一部分（1～4段）：女兒提出問題及“我”(父親)對此的態(tài)度。第二部分（5～24段）：回憶從前祖母給“我”講過的故事，得出愛情是什么的答案。第三部分（25段）：告訴女兒該如何對待愛情。3文中作者的意圖是用怎樣的一種形式來顯現(xiàn)的?故事的中心情節(jié)是什么?【點撥明確】本文表達(dá)意圖主要是通過講故事的形式來完成的。中心情節(jié)：上帝三次來到人間視察。（二）深層賞析1內(nèi)容理解（1）跳讀全文，思考：上帝三次來到人間，在人的眼神里讀到哪三種東西？文中是用哪幾個相同的字來表達(dá)的？【點撥明確】三種東西：愛情、忠誠和心靈的追念。作者把它們放在一起談?wù)摚呛苡猩钜獾?。人在年輕的時候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，但歲月和生命是對愛情的最大考驗，只有能經(jīng)得起時間磨礪的忠誠，能超越死亡的心靈追念，才稱得上真正的愛情。上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了“美和力量”——人間的摯愛，正是“美和力量”的最高體現(xiàn)?。?）想一想，“愛情”“忠誠”“心靈的追求”三者之間有什么聯(lián)系?為什么把它們放在一起來解釋“愛情”?【點撥明確】上帝三次來到人間，先后從人的眼神中讀到了“愛情”“忠誠”“心靈的追念”。這三者有著緊密的關(guān)系：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的追念。因此，作者把它們視為愛情的三位一體。（3）上帝由“惱火了”“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”的變化說明了什么？【點撥明確】說明愛情終于戰(zhàn)勝了上帝。（4）什么是真正的愛情？【點撥明確】愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后代、忠貞不渝。2解讀探究閱讀課文第5～25段，復(fù)述文中的故事。分析、討論以下問題：（1）根據(jù)課文內(nèi)容填表格（2）促使那一對男女(后來的老頭兒和老太婆)生活發(fā)生這么大的變化的基礎(chǔ)是什么？【點撥明確】是他們之間相濡以沫的愛情。(愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)（3）故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)？這說明了什么？【點撥明確】真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗。（4）五十多年里是什么維系了他們的愛情？【點撥明確】是忠誠、心靈的追念。(彼此的扶持、依靠……)（5）作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情？【點撥明確】善待愛情：以人的方式去愛。(人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對方以幸福……因為愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)3語言品析(1)做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候?！军c撥明確】這一句飽含了人生哲理的話語，可以從多個角度去理解。就本文而言，在與異性或愛人的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才可以和諧相處、共創(chuàng)幸福。(2)上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝?！军c撥明確】故事中，上帝沒有創(chuàng)造愛情。起初，他僅僅把人看作一般的生物，是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識到人與其他生物的不同，意識到人能夠主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無可奈何，正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。(3)從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！军c撥明確】文章結(jié)尾說：“萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛?！薄叭绻簧拼龕矍?，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了?！边@些話都很好地解釋了“只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人”的含義：真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標(biāo)志。4寫法鑒賞（1）父親對于女兒的問題(“什么是愛情”)是什么態(tài)度？【點撥明確】高興，欣慰，激動……把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。（2）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛情”，而是給女兒講了一個故事呢？【點撥明確】作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。（3）故事為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)？【點撥明確】這正好說明真正的愛情是經(jīng)得起時間考驗的。真正的愛情是一輩子的忠誠，是即使一方死了，另一方也會時時在心中追念。四、課文總結(jié)“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的、聰明的、審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。五、板書設(shè)計六、拓展提升1蘇霍姆林斯基在給他女兒蘇霍姆林斯卡婭的另一封信中這樣寫道——人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。蘇霍姆林斯基的女兒的年齡和我們差不多大，他其實是在暗示女兒應(yīng)當(dāng)如何善待愛情。結(jié)合本課學(xué)習(xí)后的體會，舉辦一次辯論賽，辯題為：早戀現(xiàn)象之我見?！咎崾军c撥】正方：中學(xué)生可以談戀愛，如果兩人處理得好，可以互相促進(jìn)，共同提高，有利于學(xué)習(xí)。反方：中學(xué)生不可以談戀愛，既浪費時間，又影響學(xué)習(xí)，何況還沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。2學(xué)生大膽討論，發(fā)表看法，教師適時點撥明確?！咎崾军c撥】愛情很美，可中學(xué)生不是戀愛的季節(jié)，過早地摘取戀愛的果實，品嘗到的不是愛情的甜蜜，而是酸澀。就像文中所說：做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。送給大家一句話，大屏幕展示：把握應(yīng)有的愛是幸福的，放棄不應(yīng)有的愛是輕松的。只有以高尚的人品、成功的事業(yè)作為基石，才能到達(dá)美好圣潔的愛情殿堂。3愛情是這樣美好，是人類最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛情的：要求學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的資料。（愛情名言名句搜集展示）【點撥示例】（1）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。——李商隱（2）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀（3）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！溃?）問世間情為何物？直教人生死相許。——元好問（5）愛情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。——蘇霍姆林斯基《愛情的教育》（6）那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛情，應(yīng)該算是一種邪惡的熱情?！▏骷覇讨?桑（7）真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個人生存；如果