羚羊木雕【學(xué)習(xí)目標】1．積累字詞。分角色朗讀課文，把握人物個性化語言。2．理清文章線索、結(jié)構(gòu)。3．運用多種方法閱讀課文，重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，充分感悟本文的人物思想感情，欣賞人物形象。4．聯(lián)系生活，學(xué)會與父母、他人溝通，正確處理好親情、友情的關(guān)系。從中獲得有益啟示，并能有效地解決好類似問題?！局攸c聚焦】我對朋友反悔了，可是，這能全怪我嗎？怎樣理解這句話？這兩句話的含義是：我屈從了父母，應(yīng)該怪我，但

是，我是追不得已的，主要怪父母。怪他們不懂得孩子的心，不懂得孩

子間的感情，只知道東西貴重，不知道還有比這更貴重的東西，不知道

尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，對孩子采取了簡單生硬的態(tài)

度。【難點突破】一般的記敘文都是按照事情發(fā)生的先后順序來敘說，而本文卻把發(fā)生在后的“查問羚羊”放在前面說，把發(fā)生在前的“贈送羚羊”放在后面說，作者這樣“倒”一下有什么好處？（1）把故事情節(jié)安排在一天的時間里，借回憶來反映“我”和萬芳的真摯友情，交代贈送羚羊的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊。（2）文章一開頭就把最令“我”為難的事擺出來，避免平鋪直敘，能引人入勝。（3）讓“我”一開始就處在尖銳的矛盾中——一邊是父母逼迫，一邊是極不情愿。這樣使全篇敘事有波瀾，有情味?！咀哌M作者】張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系，曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開始發(fā)表作品，主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼睛》、小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽名冊?！就卣规溄印苛缪蚰镜?，是非洲藝術(shù)家以羚羊為形體用一種黑木雕成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。【自主學(xué)習(xí)案】1.給下列加點的字注音羚羊(ling)

犄角(jī)

怦怦（pēng）

逮(dǎi)

樹杈(chà)攥(zuàn)

愣(lèng)

寒顫(zhàn)

無奈(naì)

允許(yǔn)仗義(zhàng)

形影不離(lí)

反悔(huǐ)

抹(mǒ)2.辨析下列字形犄（

jī

）（犄角）

浹（

jiā

）（汗流浹背）

雕（

diāo

）（雕刻）倚（

yǐ

）（倚門而望）

頰（

jiá

）（面頰）

碉（diāo）（碉堡）3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語①犄角：牛、羊、鹿等頭上長出的角。②怦怦：擬聲詞，形容心跳。③寒顫：也寫作“寒戰(zhàn)”，指因受冷或受驚而身體顫動。④無奈

：無可奈何;用在轉(zhuǎn)折句的頭上,表示“可惜”。⑤允許

：許可。⑥仗義

：主張正義;講義氣。⑦嚴厲

：嚴肅而厲害，不寬容。⑧滿不在乎

：完全不放在心上；形容對事很不重視。⑨形影不離：身體與影子不分離。形容彼此關(guān)系密切。4.【走進文本】課文描寫了家庭成員之間的什么矛盾，反映了他們各自的什么思想？答：課文寫我把爸爸給我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最

好的朋友萬芳，可是父母認為這木雕很貴,不該隨便送人,并要我

向萬芳討回羚羊木雕。這件事反映了我重友情,重許諾,也反映

了父母重財輕義，傷害了孩子之間的感情。5.

【走進文本】爸爸把貴重的羚羊木雕給了我，我把羚羊木雕轉(zhuǎn)送

給好朋友，這樣可以嗎？為什么？答：可以。羚羊木雕有價，情義無價。只知珍惜有價的羚

羊木雕，不知珍惜孩子們的感情，重財輕義，只會嚴重傷害孩子的心靈。6.

【走進文本】爸爸媽媽執(zhí)意讓我要回羚羊木雕，奶奶卻說算了吧，

這樣多不好，你同意誰的觀點？為什么？答：同意奶奶的觀點。奶奶更明事理。她也知道羚羊木雕

貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子要回羚羊木雕，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情義看得重于財物是深明情理的。7.

【走進文本】如果你想把一件資重的東西送給別人，你要怎么做？答：我會先征求大人們的意見。如果大人們不同意把貴重的東西送給別人，我會做他們的思想工作，跟他們講友情重于一切的道理，請他們尊重孩子之間的感情?！倦S堂鞏固案】一、基礎(chǔ)積累1.下列加點的字注音全部正確的一項是（C）A.

雕成(diāo)

撒謊(chè)

嚴厲(lì)

不可抗拒

(jù)B.

發(fā)抖(dǒu)

怦怦（ping）裁縫(cái)

自作主張(zuò)C.

傷疤(bā)

兜里(dōu)

臉頰(jiá)

形影不離(lí)D.

挨揍(ái)

羚羊(lin)

犄角(jī)

滿不在乎(mǎn)解析：A選項里“撒謊”的“撒”應(yīng)讀“sā”；B選項里“怦怦”的“怦”應(yīng)讀“pēng”；

D選項里“羚羊”的“羚”應(yīng)讀“l(fā)ing”。故選C。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（A）A.

允許

仗義

逮著

滿不在乎

B.

雕成

怦怦

撒謊

不可抗距C.

發(fā)抖

肩膀

貴重

自作主章

D．傷疤

兜里

臉頰

形影不璃解析：

B選項里“不可抗距”的“距”應(yīng)寫成“拒”；C選項里“自作主章”的“章”應(yīng)寫成“張”；D選項里“形影不璃”的“璃”應(yīng)寫成“離”。故選A。3.下列加點成語使用錯誤的一項是（C）A.

很多事我們不能自作主張,不考慮別人的感受。B.

歷史發(fā)展的規(guī)律是不可抗拒的。C.

他們兩人不論是家世、外貌都迥然不同,但卻是若即若離的好朋友。D．他滿不在乎的對我說：“沒這事”。解析：C選項若即若離的解釋形容對人保持一定距離或形容事物含混不清。用在此處不符合語境，應(yīng)用“形影不離”。4.下列標點符號使用符合規(guī)范的一項是（D）A.

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒”

？媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。B.

“你現(xiàn)在就去把它要回來?！眿寢寛远ǖ卣f，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去?！盋.

我們倆形影不離，語文老師管我倆叫合二而一。D.

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。解析：A選項問號應(yīng)該在雙引號里；B選項里“你現(xiàn)在就去把它要回來”“和你一起去”后面應(yīng)該是感嘆號；C選項“合二而一”要加雙引號。故選D。5.下列句子沒有語病的一項是（D

）A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B.人們津津樂道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C.高考期間，一些愛心送考車為考生準備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。D.我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點贊”大型公益活動中來。解析：A選項缺賓語，應(yīng)在“文化”后面加上“的活動”。B選項“津津樂道”和“談?wù)摗睂儆谡Z義重復(fù)。C選項屬于分類不當(dāng)，“文具”不屬于“提神藥物”。

故選D?！菊n后提升案】一、綜合運用七年級準備開展以“成長與友情”為主題的班會活動。請你參加并完成下列任務(wù)。（1）為這次主題班會擬寫活動標語。答：高山流水覓知音（2）在活動準備過程中，主持人設(shè)計了一個相關(guān)的活動項目，請你根據(jù)示例再設(shè)計兩個活動項目。示例：講述“純真友誼“名人故事答：講述身邊的友誼故事；講述男女純潔友情（3）活動結(jié)束時主持人想請同學(xué)用一句詩或一句話來表達對純真友情的期待，你將如何說？答：禮物有價友情無價二、閱讀理解①許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說:“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。②父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去。”

醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說:“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。(節(jié)選自《三毛文集》，有刪改)1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(A)A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪除。B.品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。C.第④段加點詞“包涵”的含義是：父母對于“我”的那些怪癖，認為情有可原，而選擇了理解與尊重。D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。2.面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是為什么?(2分)作者一方面深深感受到父母的愛，他們想把“我”想得到的一切都給了“我”;另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚，“罵”實際上是反語。(答出大意即可)3.品讀下列語句，分析作者表達的情感。(4分)①爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”作者通過語言描寫，細致地表達了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛意。(答出大意即可)②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻