本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師安全工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和夢(mèng)想。做好學(xué)生的安好工作，責(zé)任重大!有位教授說(shuō)：教師是安好之魂，學(xué)生是安好之本，班級(jí)是安好之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安好工作指南》，通過(guò)這次針對(duì)教導(dǎo)部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安好工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的安好熟悉又提高了一個(gè)層次，再次熟悉到學(xué)校安好工作的緊迫性、重要性收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園安好隱患的有關(guān)問(wèn)題，感想很深。

我覺(jué)得學(xué)校安好，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)，即要高度重視學(xué)校安好工作，事關(guān)千家萬(wàn)戶，責(zé)任重于泰山。我們知道：學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生供給安好的生存空間，建立安好有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。思想上、意識(shí)上重視了，就能鞏固做好安好工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。從而確保學(xué)生健康、幸福成長(zhǎng)，這是每一個(gè)教導(dǎo)工義不容辭的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的愿望。而這份責(zé)任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教導(dǎo)教學(xué)工作的前提。

其次，學(xué)校安好教導(dǎo)要常規(guī)化。我們要做到安好時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安好演練時(shí)，確定要肅穆、專心，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安好習(xí)慣而演練的。并且安好教導(dǎo)要涉及方方面面，譬如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作那么。教師是學(xué)生安好的責(zé)任人，要努力鞏固安好責(zé)任感：首先要專心學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，鞏固依法施教的意識(shí)，自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要加入學(xué)校組織的各項(xiàng)安好制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故展現(xiàn)的類(lèi)型，結(jié)合以前發(fā)生的安好事故分析發(fā)生的理由，掌管意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，且全方位地實(shí)施安好養(yǎng)護(hù)。第三，要明確教師的安好職責(zé)，對(duì)察覺(jué)的擔(dān)心全因素或者安好事故，要實(shí)時(shí)處理或?qū)崟r(shí)上報(bào)。另外，了解安好事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為一線教師的我們，不僅僅時(shí)時(shí)在課堂上舉行安好教導(dǎo)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴(yán)于律己，做學(xué)生安好教導(dǎo)的行使者，這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活安好方面給學(xué)生做出模范。

總之，學(xué)校安好無(wú)小事。事事、四處都存在安好隱患。人人樹(shù)立安好意識(shí)，采取安好措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安好工作才能做好。在今后的工作中，我堅(jiān)強(qiáng)地報(bào)告自己：做好自己的本職教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)時(shí)把學(xué)校的信息化安好教導(dǎo)工作落實(shí)到自己的教導(dǎo)課堂上，盡我所能進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作