第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話大?家晚上好!?首先，請(qǐng)?允許我代表?計(jì)算機(jī)與信?息工程學(xué)院?對(duì)親臨這次?大會(huì)的各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們表示最熱?烈的歡迎和?最誠(chéng)摯的謝?意!對(duì)受表?彰的先進(jìn)_?__和先進(jìn)?個(gè)人表示衷?心的祝賀!?為了鞏固?成績(jī)，進(jìn)一?步加強(qiáng)我院?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?努力為實(shí)現(xiàn)?教學(xué)水平評(píng)?估目標(biāo)作出?更大的貢獻(xiàn)?，下面我強(qiáng)?調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)?：一、充?分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的重要?性和我院學(xué)?風(fēng)的二元性?，為加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)奠定?思想基礎(chǔ)?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?高校永恒的?主題，學(xué)風(fēng)?是學(xué)校辦學(xué)?特色的集中?表現(xiàn)?，F(xiàn)在?，我們正處?于評(píng)建的關(guān)?鍵時(shí)期，學(xué)?校所有成員?正在全面迎?評(píng)。學(xué)校黨?委已經(jīng)明確?了今明兩年?的總體要求?：即，要強(qiáng)?化“三條線?”和“三個(gè)?一切”即“?一切為了評(píng)?建，一切服?務(wù)評(píng)建，一?切服從評(píng)建?”的思想，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?統(tǒng)籌安排，?精心___?，全面落實(shí)?;要發(fā)揚(yáng)我?校哈校區(qū)建?設(shè)所鑄就的?“七不怕”?精神，做到?“七個(gè)到位?”，即領(lǐng)導(dǎo)?到位、責(zé)任?到位、任務(wù)?分解到位、?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明?確到位、措?施到位、檢?查指導(dǎo)到位?、機(jī)制保障?到位;要傾?全院之力，?聚全員之智?，鑄牢基礎(chǔ)?，破解難題?，提升水平?，打造亮點(diǎn)?，確保目標(biāo)?，創(chuàng)辦學(xué)之?新路，為創(chuàng)?建具有時(shí)代?特征，獨(dú)具?特色，充滿?生機(jī)與活力?的新型科技?大學(xué)奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?而實(shí)現(xiàn)評(píng)建?目標(biāo)，達(dá)到?學(xué)校黨委提?出的這一總?體要求最關(guān)?鍵的方面之?一就是學(xué)風(fēng)?建設(shè)。因此?，學(xué)風(fēng)建設(shè)?的好壞對(duì)于?學(xué)校的發(fā)展?至關(guān)重要。?同時(shí)，學(xué)風(fēng)?建設(shè)又是促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?成長(zhǎng)成才的?重要方面。?良好的學(xué)風(fēng)?可以端正每?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度;促?使每個(gè)學(xué)生?確立正確的?學(xué)習(xí)目標(biāo);?矯正每個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)行?為;幫助每?個(gè)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，而這?一習(xí)慣將會(huì)?使學(xué)生受益?終身;催人?奮進(jìn);指引?每個(gè)學(xué)生沿?著成人成才?的軌跡健康?成長(zhǎng)。因此?，學(xué)風(fēng)建設(shè)?無(wú)論在學(xué)校?人才培養(yǎng)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)?程中還是在?學(xué)生自身素?質(zhì)提高過(guò)程?中均起著重?要的作用。?同學(xué)們，?在認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)重要性?的同時(shí)，還?應(yīng)該認(rèn)清我?院學(xué)風(fēng)的二?元性特征。?我院學(xué)生的?基礎(chǔ)素質(zhì)層?次復(fù)雜，這?是客觀事實(shí)?，也是我們?學(xué)風(fēng)建設(shè)所?應(yīng)面對(duì)的現(xiàn)?實(shí)。面臨這?一實(shí)情，學(xué)?風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)?持二元性。?一方面，具?有規(guī)范性，?應(yīng)把它稱為?規(guī)范性層面?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?。學(xué)風(fēng)建設(shè)?在這一性質(zhì)?上體現(xiàn)為學(xué)?生的普遍要?求和普遍提?高。另一方?面，具有特?色性，應(yīng)把?它稱為特色?性層面的學(xué)?風(fēng)建設(shè)。學(xué)?風(fēng)建設(shè)在這?一性質(zhì)上反?映為鼓勵(lì)學(xué)?生冒尖，追?求差異，突?出特色。而?且，特色建?立在規(guī)范基?礎(chǔ)之上。因?此，學(xué)風(fēng)建?設(shè)首先要規(guī)?范學(xué)生的基?本行為：即?上課不遲到?、不早退、?不擾亂課堂?紀(jì)律以及尊?敬老師、考?試不___?等等。通過(guò)?班會(huì)、團(tuán)活?、寢室團(tuán)小?組等思想教?育陣地和日?常教育以及?管理與服務(wù)?使學(xué)生不斷?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的等等?。僅有此是?不夠的，這?只是學(xué)風(fēng)建?設(shè)的基礎(chǔ)層?面。我們還?必須通過(guò)一?些有效的措?施鼓勵(lì)和激?勵(lì)學(xué)生冒尖?，突出專業(yè)?特色。只有?這樣，充分?認(rèn)識(shí)到了學(xué)?風(fēng)建設(shè)的二?元性，才能?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，全面提高?人才培養(yǎng)質(zhì)?量。二、?認(rèn)真總結(jié)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的前?期成果，不?斷推進(jìn)學(xué)風(fēng)?建設(shè)___?階經(jīng)過(guò)近?___個(gè)月?來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的集中推進(jìn)?活動(dòng)，我院?學(xué)風(fēng)建設(shè)取?得了一些成?績(jī)，特別是?涌現(xiàn)出了許?多學(xué)風(fēng)建設(shè)?的先進(jìn)個(gè)人?和先進(jìn)__?_。有__?_人獲得了?學(xué)風(fēng)建設(shè)先?進(jìn)個(gè)人，有?___人獲?得了學(xué)風(fēng)建?設(shè)優(yōu)秀學(xué)生?干部，__?_人獲得了?四文明建設(shè)?先進(jìn)個(gè)人，?有___位?老師獲得了?學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)?秀班主任，?___個(gè)班?級(jí)、___?個(gè)寢室獲得?了學(xué)風(fēng)建設(shè)?先進(jìn)___??？梢哉f(shuō)學(xué)?風(fēng)建設(shè)成績(jī)?顯著。優(yōu)秀?班主任代表?胡曉峰同志?，___年?來(lái)從做班主?任的第一天?起，就把學(xué)?生當(dāng)作朋友?，熱愛(ài)學(xué)生?、傾注真情?，一視同仁?地對(duì)待學(xué)生?，理解、尊?重和信任每?一個(gè)學(xué)生，?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?和幫助每一?個(gè)學(xué)生。他?堅(jiān)持班主任?是班級(jí)的_?__者、指?導(dǎo)者和建設(shè)?者，是學(xué)生?成才的引路?人、生活的?導(dǎo)師和精神?的關(guān)懷者，?面對(duì)責(zé)任，?勇于奉獻(xiàn)，?不辜負(fù)家長(zhǎng)?的信任、學(xué)?生的期望和?學(xué)院的重托?，所帶班級(jí)?通信05-?1、___?班上學(xué)期無(wú)?一人補(bǔ)考，?一年來(lái)兩個(gè)?班無(wú)一名學(xué)?生留降級(jí)或?退學(xué)，全班?同學(xué)團(tuán)結(jié)向?上，“比、?學(xué)、趕、幫?、超”的學(xué)?習(xí)氛圍非常?濃厚，通信?___班被?授予“優(yōu)良?學(xué)風(fēng)班”榮?譽(yù)稱號(hào)。優(yōu)?良學(xué)風(fēng)班通?信_(tái)__班?形成了“精?博篤實(shí)，_?__”的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。全?班___人?，四級(jí)__?_%，__?_人一次性?通過(guò)6級(jí)，?___人在?全國(guó)大學(xué)生?英語(yǔ)競(jìng)賽中?獲獎(jiǎng)，__?_人通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)工程師，?ccna資?格認(rèn)證，_?__名同學(xué)?通過(guò)計(jì)算機(jī)?等級(jí)考試，?班級(jí)綜合成?績(jī)兩年在系?里排名第一?，___年?榮獲五四紅?旗團(tuán)支部稱?號(hào)。學(xué)風(fēng)建?設(shè)優(yōu)秀寢室?標(biāo)兵計(jì)__?_班9#5?36，全寢?___位同?學(xué)___年?取得了“_?__個(gè)__?_%”的好?成績(jī)：即_?__%的獲?得獎(jiǎng)學(xué)金;?___%的?學(xué)習(xí)了二學(xué)?位;___?%的獲得先?進(jìn)榮譽(yù)和獎(jiǎng)?勵(lì)，黨忠妍?同學(xué)被授予?“三好學(xué)生?”、“學(xué)風(fēng)?建設(shè)標(biāo)兵”?、數(shù)學(xué)建模?競(jìng)賽三等獎(jiǎng)?，包薩日娜?同學(xué)獲得大?學(xué)物理論文?三等獎(jiǎng)、數(shù)?學(xué)建模競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)、“?優(yōu)秀學(xué)生干?部標(biāo)兵”，?___同學(xué)?被授予“優(yōu)?秀___員?”、“優(yōu)秀?團(tuán)干部”、?“優(yōu)秀班干?部”，白佳?杰同學(xué)被授?予“優(yōu)秀團(tuán)?員”榮譽(yù)稱?號(hào)等。全寢?四人中己有?三人成為了?___正式?黨員?？偨Y(jié)?學(xué)風(fēng)建設(shè)取?得的成績(jī)我?們可以得出?以下五條基?本經(jīng)驗(yàn)：?1、學(xué)院黨?委和行政高?度重視學(xué)風(fēng)?建設(shè)，有堅(jiān)?強(qiáng)有力的領(lǐng)?導(dǎo)力量量?，專門研究?以學(xué)風(fēng)建設(shè)?為主要內(nèi)容?的學(xué)生工作?已成為黨委?和行政會(huì)議?的基本制度?。2、強(qiáng)?化干部、教?師的教育和?管理，有一?支特別能吃?苦、特別能?戰(zhàn)斗、特別?能奉獻(xiàn)和特?別能打硬仗?的專職學(xué)生?干部和教師?隊(duì)伍。3?、實(shí)施班主?任相對(duì)量化?考核，建立?有效激勵(lì)機(jī)?制，比較充?分的發(fā)揮了?班主任的引?路人作用。?4、培養(yǎng)?學(xué)生干部骨?干力量，發(fā)?揮學(xué)生黨員?和干部的生?力軍作用。?5、，校?園文化活動(dòng)?學(xué)術(shù)化，思?想教育陣地?廣泛化，學(xué)?生實(shí)踐基地?科研化的“?三化”經(jīng)驗(yàn)?得以鞏固。?但是，在?總結(jié)成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)?，我們也要?清楚地認(rèn)識(shí)?到存在的問(wèn)?題。比如，?學(xué)生的思想?認(rèn)識(shí)不到位?，特別是部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不端正?，缺乏學(xué)習(xí)?原動(dòng)力;專?業(yè)教育，職?業(yè)規(guī)劃，就?業(yè)教育前移?等工作我們?現(xiàn)在做得還?不夠;教學(xué)?質(zhì)量及教學(xué)?管理還沒(méi)有?完全到位;?考核體系和?考核思想有?待于進(jìn)一步?完善等等。?針對(duì)我院學(xué)?風(fēng)建設(shè)存在?的各種問(wèn)題?和當(dāng)前面臨?的實(shí)際情況?，我們必須?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展觀，進(jìn)一?步推進(jìn)、改?善和提高學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?根據(jù)我院的?實(shí)際情況：?三表居多、?層次復(fù)雜，?我們確定了?“抓兩頭帶?中間”的戰(zhàn)?略措施。一?是抓低年級(jí)?中基礎(chǔ)弱、?容易掉隊(duì)學(xué)?生的基礎(chǔ)課?學(xué)習(xí);二是?抓高年級(jí)基?礎(chǔ)扎實(shí)、知?識(shí)豐富，可?能進(jìn)一步深?造學(xué)生的集?中突破;三?是在全院學(xué)?生中強(qiáng)化課?堂基本規(guī)范?，使中間大?部分學(xué)生逐?漸養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?改善學(xué)風(fēng)。?首先，創(chuàng)設(shè)?06級(jí)數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)加強(qiáng)?班。在06?級(jí)學(xué)生中以?三表錄取且?在我院最低?分?jǐn)?shù)線線上?___分以?內(nèi)者，同時(shí)?又自愿提高?自己的高數(shù)?、外語(yǔ)成績(jī)?的學(xué)生，以?及其他數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)單科?成績(jī)較低的?學(xué)生中分別?選取___?人左右成立?數(shù)學(xué)和英語(yǔ)?加強(qiáng)班。每?個(gè)班配備一?名專任輔導(dǎo)?教師，同時(shí)?兼任該班班?主任。每個(gè)?班利用周六?、周日上午?各上兩學(xué)時(shí)?課程，堅(jiān)持?教材同步，?授課計(jì)劃同?步原則，保?證已講內(nèi)容?能夠及時(shí)消?化、鞏固。?目標(biāo)就是消?滅單科不及?格，進(jìn)而降?低整個(gè)年級(jí)?的補(bǔ)考率，?爭(zhēng)取消滅留?降級(jí)。學(xué)生?___%升?級(jí)，沒(méi)有掉?隊(duì)現(xiàn)象存在?(今年__?_月份的學(xué)?籍處理我院?有___人?降級(jí)，有_?__人二次?降級(jí))。目?前，在廣才?書記的關(guān)心?下，在學(xué)生?處領(lǐng)導(dǎo)的支?持下已經(jīng)開(kāi)?班。英語(yǔ)班?___人，?數(shù)學(xué)班__?_人分別在?上周六、周?日完成了_?__個(gè)學(xué)時(shí)?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，師生積極?配合，有了?良好的開(kāi)端?。其次，_?__設(shè)立研?究生備考班?，提高考研?率，拉動(dòng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)__?_階。在全?體03級(jí)學(xué)?生中廣泛宣?傳、鼓動(dòng)學(xué)?生自愿報(bào)名?參加研究生?備考班。然?后按照品質(zhì)?優(yōu)良，基礎(chǔ)?扎實(shí)，文化?課成績(jī)__?_年累計(jì)平?均在全班前?1/3的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格審核?，選拔出_?__人參加?研究生備考?班。根據(jù)報(bào)?考專業(yè)相同?或相近的原?則，以每班?___人左?右的額度進(jìn)?行分班。每?個(gè)班配備一?名專任指導(dǎo)?教師，同時(shí)?兼任該班班?主任。各班?級(jí)每天晚6?：30~1?2：00集?中復(fù)習(xí)，指?導(dǎo)教師跟班?指導(dǎo)。嚴(yán)格?執(zhí)行考勤制?度，堅(jiān)持集?中學(xué)習(xí)并保?證學(xué)習(xí)時(shí)間?及秩序。每?班成員填寫?登記表及簽?定責(zé)任狀，?實(shí)行卡片和?誠(chéng)信管理。?在每個(gè)考研?備考班中均?建立管理和?激勵(lì)機(jī)制，?并且嚴(yán)格執(zhí)?行，確保實(shí)?現(xiàn)較高考研?率。同時(shí)，?購(gòu)置必要的?輔導(dǎo)材料，?保證備考的?基本物質(zhì)投?入。第三?，開(kāi)展在全?院學(xué)生中強(qiáng)?化課堂筆記?的工作。每?名聽(tīng)課學(xué)生?在每堂課上?均要記錄課?堂筆記，筆?記可以是成?本，也可以?是散頁(yè)裝訂?。每名教師?在課堂上負(fù)?有督促、提?醒、強(qiáng)調(diào)并?適當(dāng)教授記?筆記的基本?要領(lǐng)的義務(wù)?與職責(zé)。同?時(shí)，在平時(shí)?成績(jī)中規(guī)定?5~___?分為筆記分?值，筆記合?格可得5~?___分，?沒(méi)有筆記或?筆記不合格?則失去這5?~___分?。教師對(duì)此?項(xiàng)內(nèi)容的考?核效果作為?教書育人考?核的一項(xiàng)指?標(biāo)。同時(shí)，?各年級(jí)輔導(dǎo)?員帶領(lǐng)班主?任要定期和?不定期的檢?查和抽查所?有上課班級(jí)?學(xué)生的課堂?筆記。筆記?合格則綜合?測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)?度一項(xiàng)可記?為滿分，沒(méi)?有筆記或筆?記不合格則?學(xué)習(xí)態(tài)度一?項(xiàng)記為零分?，取消評(píng)優(yōu)?、評(píng)獎(jiǎng)及推?優(yōu)資格。班?主任要做好?學(xué)生的__?_及動(dòng)員工?作，并配合?年級(jí)輔導(dǎo)員?考核本班學(xué)?生的筆記記?錄情況。班?級(jí)的學(xué)生課?堂筆記質(zhì)量?與班主任業(yè)?績(jī)考核掛鉤?。為了保證?這項(xiàng)工作深?入開(kāi)展，在?學(xué)生中廣泛?開(kāi)展課堂筆?記評(píng)比活動(dòng)?，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?同學(xué);每學(xué)?期輔導(dǎo)員配?合教務(wù)科要?至少___?一次學(xué)生課?堂筆記展覽?。學(xué)生教育?管理科要制?定學(xué)生課堂?筆記檢查制?度，確保該?項(xiàng)工作落實(shí)?到位。三?、師生同心?，典型引路?，確保我院?學(xué)風(fēng)建設(shè)各?項(xiàng)措施落實(shí)?到位，為實(shí)?現(xiàn)我校評(píng)建?目標(biāo)作貢獻(xiàn)?典型已經(jīng)?樹立，今天?受表彰的所?有先進(jìn)就是?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?榜樣;措施?已經(jīng)確定，?“抓兩頭帶?中間”。同?學(xué)們，無(wú)論?是對(duì)于學(xué)校?和學(xué)院的發(fā)?展，還是對(duì)?于你們自身?的成長(zhǎng)成才?都需要我們?齊心協(xié)力，?按照典型指?引的道路把?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?各項(xiàng)措施落?到實(shí)處。一?是落實(shí)好“?三愛(ài)一爭(zhēng)”?主題思想教?育活動(dòng)精神?，打牢大學(xué)?生學(xué)風(fēng)建設(shè)?的思想基礎(chǔ)?。二是不斷?提高廣大教?師，尤其是?專兼職學(xué)生?工作干__?_伍素質(zhì)，?保持“四特?”本色，求?真求實(shí)，以?生為友。三?是加強(qiáng)載體?開(kāi)發(fā)，突出?學(xué)術(shù)氛圍。?特別是要抓?好我院學(xué)風(fēng)?建設(shè)方案的?落實(shí)，開(kāi)展?一系列的學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，對(duì)規(guī)范學(xué)?風(fēng)進(jìn)行階段?性集中推進(jìn)?。四是面向?學(xué)生大力宣?傳鼓動(dòng)評(píng)估?的意義、重?要性和目標(biāo)?，用與每名?學(xué)生都休戚?相關(guān)的評(píng)估?激發(fā)學(xué)生的?責(zé)任感及自?豪感，從而?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，增加?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?。五是加強(qiáng)?陣地建設(shè)：?黨活、班會(huì)?、團(tuán)活、寢?室、形勢(shì)任?務(wù)課課堂等?。六是加強(qiáng)?學(xué)生干部、?學(xué)生黨員的?教育和培養(yǎng)?，突出學(xué)生?骨干作用。?七是按照《?計(jì)算機(jī)與信?息工程學(xué)院?班主任量化?考核細(xì)則》?繼續(xù)加強(qiáng)班?主任工作，?落實(shí)好“四?一、四會(huì)、?四必談、五?知道”的要?求，切實(shí)發(fā)?揮班主任在?學(xué)風(fēng)建設(shè)中?的教育、保?證、監(jiān)督作?用，使其真?正成為學(xué)生?、大學(xué)生活?的引路人和?設(shè)計(jì)師。八?是加快我院?學(xué)生實(shí)踐與?創(chuàng)新基地建?設(shè)，選拔和?培養(yǎng)各個(gè)專?業(yè)的尖子，?逐步產(chǎn)