第3頁共3頁師德學(xué)習(xí)體會(huì)：熱愛教育事業(yè)第?一、要熱愛?教育事業(yè)?教師的師德?是教師的靈?魂，師德是?教師職業(yè)理?想的翅膀，?教師的工作?是神圣的，?也是艱苦的?，教書育人?需要感情、?時(shí)間、精力?乃至全部心?血的付出，?這種付出是?要以強(qiáng)烈的?使命感為基?礎(chǔ)的。一個(gè)?熱愛教育事?業(yè)的人，是?要甘于寂寞?，甘于辛苦?的，必須受?得住挫折，?將自己的所?有精力全身?心地投入到?教學(xué)實(shí)踐中?去，正如著?名教育家陶?行知所說的?“捧得一顆?心來，不帶?半根草去”?。第二、?要熱愛學(xué)生?教師必須?關(guān)愛學(xué)生，?尊重學(xué)生人?格，促進(jìn)他?們?cè)谄返隆?智力、體質(zhì)?等方面都得?到發(fā)展，教?師應(yīng)多與學(xué)?生進(jìn)行情感?方面的交流?，做學(xué)生的?知心朋友，?愛需要教師?對(duì)學(xué)生傾注?相當(dāng)?shù)臒崆?，對(duì)其各方?面給予__?_?！皭邸?要一視同仁?，持之以恒?；“愛”要?面向全體學(xué)?生?！敖瘌P?凰”固然可?愛，而“丑?小鴨”更需?要陽光，多?給他們一份?愛心，一聲?贊美，一個(gè)?微笑，少一?些說教，要?更多和他們?交心談心，?幫助他們查?找“后進(jìn)”?的原因，真?正做到對(duì)癥?下藥，在學(xué)?習(xí)和生活細(xì)?節(jié)上關(guān)心他?們。老師對(duì)?學(xué)生不要體?罰，不要訓(xùn)?斥，不要高?高在上，而?應(yīng)該像李叔?同先生那樣?，做一個(gè)和?氣的人，一?個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得?尊敬的人，?一個(gè)堪為師?范的人。學(xué)?生也有自尊?心，而且是?很強(qiáng)烈的。?老師對(duì)學(xué)生?的批評(píng)，恰?當(dāng)?shù)?，就?一種激勵(lì)；?不恰當(dāng)?shù)模?就會(huì)成為一?種傷害，甚?至還會(huì)導(dǎo)致?逆反心理產(chǎn)?生。絕大部?分學(xué)生不喜?歡老師批評(píng)?時(shí)挖苦、損?傷學(xué)生，傷?害學(xué)生的自?尊心。因此?在日常生活?的教育工作?中，教師?應(yīng)把握批評(píng)?的“度”，?變“忠言逆?耳”為“忠?言悅耳”。?正如德國?教育家第斯?多惠所說的?，教育的藝?術(shù)不在于傳?授知識(shí)，而?在于激勵(lì)、?喚醒、鼓舞?。第三、?要為人師表?作為一名?教育工作者?，首先要熱?愛自己的本?職工作，按?照一個(gè)好老?師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，嚴(yán)守師德?，身正為范?，時(shí)時(shí)處處?作學(xué)生的表?率，在傳授?知識(shí)的同時(shí)?，更要重視?孩子的行為?習(xí)慣。教授?做人的道理?，教師在學(xué)?生心目中，?是智慧的代?表，是高尚?人格之化身?，教師的一?言一行，一?舉一動(dòng)，都?對(duì)他們精神?世界起著無?聲無息的作?用。第四?、教師要博?學(xué)多才教?師要不斷更?新充實(shí)自己?的學(xué)識(shí)。博?學(xué)多才對(duì)一?位教師來說?當(dāng)然很重要?。因作我們?是直接面對(duì)?學(xué)生的教育?者，學(xué)生什?么問題都會(huì)?提出來，而?且往往“打?破沙鍋問到?底”。沒有?廣博的知識(shí)?，就不能很?好地解學(xué)生?之“惑”，?傳為人之“?道”。但知?識(shí)絕不是處?于靜止的狀?態(tài)，它在不?斷地豐富和?發(fā)展，每時(shí)?每刻都在日?新月異地發(fā)?生著量和質(zhì)?的變化，特?別是被稱作?“知識(shí)爆炸?時(shí)代”、“?數(shù)字時(shí)代”?、“互聯(lián)網(wǎng)?時(shí)代”的今?天。因此，?我們這些為?師者讓自己?的知識(shí)處于?不斷更新的?狀態(tài)，跟上?時(shí)代發(fā)展趨?勢(shì)，不斷更?新教育觀念?，改革教學(xué)?內(nèi)容和方法?，顯得更為?重要。否則?，不去更新?，不去充實(shí)?，那點(diǎn)知識(shí)?就是一桶_?__，終會(huì)?走向腐化。?總之，藝?無止境，只?有不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)取?，才能不辜?負(fù)老師這一?偉大而神圣?的職業(yè)；才?能無愧于廣?大莘莘學(xué)子?；才能無悔?于人生！?通過學(xué)習(xí)，?我深知作為?人類靈魂的?工程師，必?須具有高尚?的道德品質(zhì)?，