會議目的第1頁/共34頁第一頁，共35頁。2023/2/12我們的教育理念感情先行——“親其師，信其道”，教育前先建立師生合理的教育感情觀，再通過其他手段完成教育任務而發(fā)展學生智慧與身體素質(zhì)等的教育行為。強德富智——強德是強職業(yè)德行。對于教師來說，開動腦筋做教育才是真正的敬業(yè)，因此強德與富智密切相關。教育本是腦力活，巧用情智才成功。師生同益——師生同益也就是教學相長，即教育過程是教師與學生共同發(fā)展、提高的學習歷程。篤行不懈——現(xiàn)實教育中，有些教師的教育效果不佳，不是因為能力不濟，而是因為意志不夠堅強。我們對任何一個學生都堅持不放棄，不拋棄。第2頁/共34頁第二頁，共35頁。2023/2/12我們的教學理念以學為主：充分發(fā)揮學生學習的主體作用；以教為輔：教師的作用在于點燃學生學習的激情與開發(fā)學生的潛能；激發(fā)興趣:興趣是學生學習的原動力，而每個學生身上獨有的“特色”是未來成功的

關鍵。培養(yǎng)方法:授之以“魚”不如授之以“漁”。好的方法等于成功的一半。在此基礎上，注重進行良好學習方法和學習習慣的“訓練”。第3頁/共34頁第三頁，共35頁。一模考試成績分析一等獎二等獎三等獎備注徐炳楠405.5⊙尹海欣355.5⊙董琳娜344.5王婷336魏若軒335.5唐琦琨335.5丁哲325.5劉佳悅317崔澤鑫301.5⊙

魏鵬304趙雪300⊙標⊙者為1對12023/2/121、總分優(yōu)勝排名獎第4頁/共34頁第四頁，共35頁。一?？荚嚦煽兎治隹颇恳坏泉劧泉勅泉剛渥⒄Z文李慕晨101唐琦琨91徐炳楠94標⊙者為1對1數(shù)學王藝浩66崔澤鑫66⊙丁哲60⊙英語尹海欣103.5徐炳楠100.5⊙文綜徐炳楠174劉磊163甘旭升159丁志文1552023/2/122、單科進步排名獎第5頁/共34頁第五頁，共35頁。2023/2/12一模考試成績分析3、進步最大排名獎徐炳楠85.5王藝潔83唐琦琨82.5丁哲74李棟71魏若軒64.5溫娟57.5第6頁/共34頁第六頁，共35頁。如何看待一模考試成績？第7頁/共34頁第七頁，共35頁。高考“六分靠實力，三分靠心理，一分靠運氣”。“一?！背煽兿聛砗螅芍^幾家歡喜幾家愁；有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻有所下滑，作為家長，在最后60幾天，怎么看待“一模”成績呢？如何看待一?？荚嚦煽?？第8頁/共34頁第八頁，共35頁。1、考好了，怎么辦？“一?！笨己昧耍鳛榧议L首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。這個時候，最忌諱的是家長懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如“你這次居然考得這么好？是不是試題太容易了？”——這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！第9頁/共34頁第九頁，共35頁。2、沒進步，怎么辦？

如果孩子“一模”的成績與摸底考試的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？

其實，在“一模”考試時保持原

來水平的人還是大多數(shù)呀，因為一

模考試試卷的難度與效度的設計的

角度來說，是大于摸底考試的（2012年高考真題）難度的。所以，成

績與以往相似，進步不大，是很正

常的一種現(xiàn)象。第10頁/共34頁第十頁，共35頁。

對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝?jīng)]有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？

除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結兩次模擬所共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會迎刃而解了。2、沒進步，怎么辦？第11頁/共34頁第十一頁，共35頁。3、考砸了，怎么辦？

如果考砸了，比以前退步多了，那您一定會為此感到焦慮萬分，畢竟這是高考前的一次大型的模擬考試了。您的心情是可以理解的?！耙荒?考砸了，意味著什么呢？這是很多家長想弄清楚的問題。

事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是“只有”；另一個人可能認為它是“還有”；那么“只有”和“還有”最大的區(qū)別是什么呢？給人以不同的力量，激發(fā)不同的動力，結果完全不同！一個可能餓死沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！

所以，同樣是考砸了的事實，就看你怎么對待？如果你認為“孩子這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！”這對以后的學習更為有利，這就是生活中的哲學：塞翁失馬焉知非福？第12頁/共34頁第十二頁，共35頁。同時，除了積極思考外，您還可以做以下兩件事：

1、幫助孩子樹立信心：“孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績正是預示著下次高考，你的成績將會發(fā)揮你的最好水平！知道為什么嗎？學習成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你現(xiàn)在是處在低谷期，也就是說，以后你每天的學習都會是一個爬坡的過程，到了最后高考的時候，你將達到坡頂！”2、

幫助孩子擬定下一步的學習計劃。切忌心急，力圖“一口吃出個胖子”，計劃重在循序漸進，讓孩子體會以后每天的變化都是進步！

總之，在“一?！焙?，家長們要學會積極看待成績的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵并給予孩子信心是最重要的！太陽每天都是新的！3、考砸了，怎么辦？第13頁/共34頁第十三頁，共35頁。1、志愿填報方式變化。以往藝術類本、專科各設3個院校志愿，每個院校可報3個專業(yè)。今年，藝術類本、?？茖⒏髟O置6個院校志愿，每個院校設1個專業(yè)志愿，不設院校和專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄?？忌鶕?jù)自己的專業(yè)課考試成績及報考意向，也可以6個志愿都選擇同一所高校。

2、提升文化課錄取標準。2013年我省繼續(xù)鼓勵省內(nèi)外高校提高藝術類專業(yè)的文化課錄取標準。只要高校在招生章程中向社會公布了高于國家規(guī)定的文化課錄取標準，省招辦就會按學校章程規(guī)定的標準投檔。3、錄取原則也進一步統(tǒng)一。從2013年起，省內(nèi)高校(西安美院、西安音院除外)的藝術類專業(yè)，在考生文化課達到學校最低控制線和專業(yè)課成績合格的基礎上，全部按專業(yè)課成績從高分到低分錄取。（過去省內(nèi)高校的17個本科專業(yè)，是在考生文化課和專業(yè)課成績均合格的基礎上，按文化課成績從高分到低分錄取。）2013陜西藝考生錄取政策的利好消息第14頁/共34頁第十四頁，共35頁。陜西省2010——2012年藝文錄取最低分數(shù)線科類/批次一本二本三本高職（專科）201032523120113222102012323210第15頁/共34頁第十五頁，共35頁。一?？荚嚦煽兎植?、對比400以上300分以上266—299分200—259分200分以下11019183

科類/批次一本二本三本高職（?？疲?01032523120113222102012323210第16頁/共34頁第十六頁，共35頁。

有努力，

有突破，

有進步，

有超越，

但形勢嚴峻，必須正視！2023/2/12第17頁/共34頁第十七頁，共35頁。本屆藝考生的現(xiàn)狀分析焦慮、浮躁

激動、暴躁

寂寞、枯燥

封閉、保守

心態(tài)方面第18頁/共34頁第十八頁，共35頁。1、基礎知識底子薄，掌握零碎，不全面，不系統(tǒng)；2、學科發(fā)展不均衡，偏科嚴重，盲點多，漏洞大；3、方法技巧不到位，顧此失彼，技巧差，失分多；4、習慣不好欠自覺，眼高手低，動手少，能力差。本屆藝考生的現(xiàn)狀分析學科方面第19頁/共34頁第十九頁，共35頁。上述問題的具體表現(xiàn)：2023/2/121、基礎太差，部分同學幾乎零基礎。2、學習目標不明確，或有目標沒行動。3、缺乏高效學習方法，沒有或計劃性差。4、偏科現(xiàn)象極其嚴重，更有廢科現(xiàn)象。5、少數(shù)同學存在遲到、曠課甚至缺考問題。6、精神倦怠，注意力分散——禍在手機。第20頁/共34頁第二十頁，共35頁。針對性輔導對策①1.狠“補”基礎：對藝考考生而言，只要掌握60%的基礎知識，就可以滿足文化課考試需求。2.主“抓”重點：學生的情況是不同的，只有因人而異抓重點（1對1等），才能出奇制勝！3.巧“學”技巧：學的好未必考得好，考試方法有技巧——掌握考試方法，避免考試失誤。4.苦“練”真題：根據(jù)歷年高考總結出側重點所在，多做真題提升能力。第21頁/共34頁第二十一頁，共35頁。針對性輔導對策②1、共性（基礎差）問題大班化解決；2、個性（跟不上）問題一對一消化；

更有晚補、補差、名師專題講座、試題精講等多種形式多頭并舉。第22頁/共34頁第二十二頁，共35頁。備考期間，家長怎么做？2023/2/12第23頁/共34頁第二十三頁，共35頁。高考，考孩子更是考家長高考前家長應該做好哪些工作？一.幫孩子準備工具：1.準考證，2.身份證，3.墊板，4.黑色水筆不少于兩支，5.橡皮，6.考試專用2B鉛筆，不少于兩支(最好是學校發(fā)的），7.三角板，8.手表，9.圓規(guī)，10.水或茶（孩子喜歡的，解渴的，非飲料），11.小毛巾（猜猜臉比較鎮(zhèn)定）第24頁/共34頁第二十四頁，共35頁。二、給孩子自主空間

備考期間，父母切忌過多干涉孩子的學習及生活。不要包辦了孩子日常生活的方方面面；不要想方設法搜尋各地高考復習資料……這些做法都會給孩子增加無形的壓力，讓本就緊張的氣氛更加壓抑。

其實，讓孩子適當做些家務勞動，全家人一起聊聊高考之外的話題，能夠讓孩子高度緊張的神經(jīng)放松一會兒，能有效緩解學習壓力。高考，考孩子更是考家長第25頁/共34頁第二十五頁，共35頁。三、幫孩子樹立信心

父母在對孩子充分了解的基礎上，從孩子的實際水平出發(fā)，幫助孩子樹立信心，確立合理的目標，而不是不切實際地攀高。父母要教孩子多和自己比，盡自己的力量做到最好就是進步?？吹胶⒆用恳淮慰荚嚩荚鷮崒嵱兴M步，就要及時鼓勵。父母可以在實事求是的基礎上多表揚孩子，鼓勵他看到自身優(yōu)點和進步，增強自信。自己跟自己比,這次跟上次比,今天跟昨天比！高考，考孩子更是考家長第26頁/共34頁第二十六頁，共35頁。

四、教孩子輕松應考

父母要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，把考試當作一種查漏補缺的手段，平靜應對。特別是在考試前，避免說“全家人的希望都寄托在你身上”之類的話，不要讓考試承載額外的東西。高考，考孩子更是考家長第27頁/共34頁第二十七頁，共35頁。高考，考孩子更是考家長后勤部長心理醫(yī)生高考備考陪護教練情報科長戰(zhàn)術參謀志愿填報策劃大師第28頁/共34頁第二十八頁，共35頁。高考前家長十條忌語1.“加油!爸爸媽媽等你成功歸來!”2.“祝你成功!”3.“記住你的目標,成敗在此一舉!”4.“我們家孩子?？汲煽兓鼗匕?老師說考xxxx沒有問題!”5.“把題看仔細,認真答題,千萬不要有任何疏漏,爭取多拿分?！?.“現(xiàn)在檢驗你復習好壞的時刻來了,你要好好把握?！?.“再堅持一下,好好把試考完,你和爸媽就都解放了。”8.“同樣是人,我就不相信我家孩子比人家的差。”9.“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你,你一定要爭氣,要有出息。”10“考不上爸爸媽媽也不會怪你,明年我們再重新復習。”第29頁/共34頁第二十九頁，共35頁。共