山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊教案12《全等三角形》小結(jié)與復(fù)習(xí)_第1頁
山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊教案12《全等三角形》小結(jié)與復(fù)習(xí)_第2頁
山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊教案12《全等三角形》小結(jié)與復(fù)習(xí)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

紅花中學(xué)教（學(xué)）案總課時:學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：八(上)執(zhí)教人:時間月日第周第課時課題全等三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)（2）課型復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練掌握全等三角形的判定方法；2、會靈活運用三角形全等的判定方法證明三角形全等；3、熟練掌握角平分線的性質(zhì)和判定，并能靈活運用.重點三角形全等的判定難點靈活運用三角形全等的判定方法證明三角形全等教學(xué)過程與師生互動一、自主學(xué)習(xí)：1、在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，交BC于D，（1）若∠ABC=30°，則AD與BD之間有何數(shù)量關(guān)系？說明你的理由.（2）若BP平分∠ABC，交AD于P，求∠APB的度數(shù).2、如圖，在△ABC中，D是BC的中點，DE⊥AB，DF⊥AC，BE＝CF.求證：AD是△ABC的角平分線.二、合作交流：1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CDE于D，BE⊥CD于E，求證：CD=BE.2、如圖，AB=AD，BC=CD，求證：∠B=∠D.三、鞏固提高：如圖，AB=DE，AC=DF，BE=CF，求證：AB∥DE.四、拓展提升：1、如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E，且BD＞CE，求證：BD=EC+ED.2、如圖，已知：在△ABC中，AB=5，AC=3，則中線AD的取值范圍是_________.五、課堂小結(jié)：談一談自己的收獲與疑惑.六、達(dá)標(biāo)檢測：1、判斷對錯：（1）一邊一角對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等.（）（2）三角對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等.（）（3）兩邊一角對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等.（）（4）兩角一邊對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等.（）（5）三邊對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等.（）（6）兩直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形一定全等.（）（7)斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形不一定全等.（）（8）一邊一銳角對應(yīng)相等的兩個直角三角形一定全等.（）2、如圖，AB⊥AC，DC⊥DB，填空：（1）已知AB＝DC，利用______可以判定△ABO≌△DCO；（2）已知AB＝DC，∠BAD＝∠CDA，利用______可以判△ABD≌△DCA；（3）已知AC＝DB，利用______可以判定△ABC≌△DCB；（4）已知AO＝DO，利用__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論