九年級(jí)道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)案例《文化建設(shè)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、模塊作業(yè)概況（一）模塊立意民幸福的必由之路。文明是社會(huì)歷史進(jìn)步和人類開化狀態(tài)基本標(biāo)志,凝結(jié)著（二）1、學(xué)情依據(jù)隨著年齡的增長(zhǎng)以及學(xué)科知識(shí)的積累，九年級(jí)學(xué)生對(duì)中華文化有了一和外來的，先進(jìn)的和腐朽的,各種各樣的文化相互激蕩。在這一大環(huán)境下，九年級(jí)的學(xué)生受其心理發(fā)展水平,認(rèn)知能力及辨別是非能力的限制。在一定程度上會(huì)淡漠對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),從而忽視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。2、內(nèi)容依據(jù)本模塊所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展’‘和“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)V/\〇3、時(shí)代背景還要關(guān)注“提質(zhì)”。這就要求教師要有基于素養(yǎng)導(dǎo)向的大作業(yè)觀意識(shí),設(shè)計(jì)（三）作業(yè)設(shè)計(jì)階段初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)分為三個(gè)階段:養(yǎng)興趣的初級(jí)階段（培養(yǎng)基本的學(xué)科興趣愛好）、構(gòu)建知識(shí)的中級(jí)階段（思維導(dǎo)圖）、會(huì)運(yùn)用的高級(jí)階段（在各種復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題）。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)形式作業(yè)、時(shí)政點(diǎn)評(píng)作業(yè)等多元化作業(yè)形式。二、案例正文（一）學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化南陽市第二十二中學(xué)校道德與法治學(xué)科教師在教學(xué)實(shí)踐中探索多種作等類型。強(qiáng)與世界文明交流對(duì)話的意識(shí)‘‘以及“以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),普及法治知識(shí),養(yǎng)成守法意識(shí)”而展開,對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)有政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。（二）模塊大概念架構(gòu)（三）整體教學(xué)流程透視!、導(dǎo)入環(huán)節(jié)自豪感。課前作業(yè)展示:《文化建設(shè)單元》思維導(dǎo)圖小組展示評(píng)比（比。）2、講授正課環(huán)節(jié)核心考點(diǎn)歸納:成、重要性以及怎樣增強(qiáng)文化自信。特點(diǎn)、內(nèi)容和做法?？键c(diǎn)三高揚(yáng)民族精神,復(fù)習(xí)民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用和做法。及做法?？键c(diǎn)五文明交流互鑒:202I112230正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，深化文明交流互鑒,用好地區(qū)多元文明交往觀。法,鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)推動(dòng)世界文明發(fā)展的責(zé)任和使命。(2)紙上得來終覺淺的總結(jié)。⑶知己知彼百戰(zhàn)百勝2021I以致用,嘗試出題并小組作答。3、拓展升華環(huán)節(jié)使命感。（四）作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)1、課前模塊思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)作業(yè)（必做）生構(gòu)建形象的知識(shí)體系,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提升思維能力,同時(shí)使學(xué)習(xí)過程變得2、課后基礎(chǔ)作業(yè)（必做）度以及解題能力。具體作業(yè)如下:1、這是一群跨過鴨綠江,背靠新中國(guó)的人,70海岸線上區(qū)區(qū)幾門大炮嚇不倒中國(guó)人民。吞雪入腹,只為以鋼克鋼，沸騰的熱血永遠(yuǎn)不會(huì)凍住!且看當(dāng)年雪，浩氣猶蕩然。一同致敬那群最可愛的人!（1）請(qǐng)你來猜猜，“那群最可愛的人”指的是誰?（2）2021930在中國(guó)大陸上映。U2456.95榜。請(qǐng)分析《長(zhǎng)津湖》熱映的原因。2520211217(第四季)入選中央廣播電視總臺(tái)發(fā)布2022年紀(jì)錄片片單。9.5。請(qǐng)你來思考:以上材料傳遞了哪些信息?請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹河南省的文化遺產(chǎn)。⑶作為中原兒女，你能為繼承和發(fā)展中原文化做些什么?3、創(chuàng)意項(xiàng)目式作業(yè)(選做)參觀南陽市彭雪楓紀(jì)念館、武侯祠、醫(yī)圣祠等文化場(chǎng)館。在第一、二項(xiàng)作業(yè)完成的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本具備一定的創(chuàng)新能力和方位全面發(fā)展的同學(xué)完成。(1)作業(yè)要求以小組為單位，利用周末時(shí)間完成作業(yè)設(shè)計(jì);具體內(nèi)容包括參觀南陽市PPT圖片。(充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等)。(2)素養(yǎng)和能力目標(biāo)合作能力,表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參(3)展示要求每小組輪流展示,每組不超過5分鐘。創(chuàng)意項(xiàng)目作業(yè)在設(shè)計(jì)過程中要關(guān)注項(xiàng)目設(shè)計(jì)核心要素,立足真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生探索思考問題的能力,培養(yǎng)表達(dá)能力和合作精神。作業(yè)成果展示環(huán)節(jié)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。4、時(shí)政作業(yè)(選做)(1)時(shí)政記錄感悟例如圍繞“三星堆遺址考古工作中新發(fā)現(xiàn)的六個(gè)祭祀坑”新聞事件,引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,用文字記錄下自己對(duì)新聞事件的感悟。(2)時(shí)政小報(bào)制作、新聞播放多方式展示新聞時(shí)政接下來寒假生活中,我們還將探索時(shí)政小報(bào)制作活動(dòng)，學(xué)生圍繞自己感并進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)展示,也可以制作成PPT,開學(xué)初道德與法治課上進(jìn)行新聞選擇,提交個(gè)性化的作業(yè)。（五）作業(yè)質(zhì)量效果評(píng)估作業(yè)是對(duì)教師課堂教學(xué)成果最好的反饋與檢驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度最好的檢測(cè)。知識(shí)掌握了,オ可以學(xué)以致用。1、適量布置作業(yè)。不符合學(xué)生實(shí)際情況便隨意增加作業(yè)量的做法是比接給他們講解，應(yīng)先讓他們講述自己的解題思路,老師對(duì)其中的錯(cuò)誤適時(shí)的2.學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來完成作業(yè)。3增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的價(jià)值認(rèn)同與自信。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中就符合了以上三點(diǎn)要求:生建立知識(shí)體系,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課后基礎(chǔ)作業(yè)緊密聯(lián)系時(shí)政,練習(xí)課上所學(xué)的知識(shí)和解題技巧。識(shí)還有綜合能力,適合學(xué)有余力社會(huì)活動(dòng)強(qiáng)的學(xué)生,綜合提升個(gè)人素養(yǎng)。時(shí)政作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,樹立全球視野,尊重文化差異，擁三、作業(yè)案例特色說明實(shí)踐運(yùn)用、設(shè)計(jì)分層進(jìn)階。本模塊作業(yè)的設(shè)計(jì)特色:（一）“不拘泥于形式’’的愛好型作業(yè)將美術(shù)愛好與道德與法治課學(xué)習(xí)結(jié)合起來;將計(jì)算機(jī)技術(shù)愛好與道德與法治課學(xué)習(xí)結(jié)合起來。（二）“可供選擇”的手抄報(bào)作業(yè)法治學(xué)科核心素養(yǎng)。（三）知識(shí)、時(shí)政、生活融合貫通型作業(yè)做一題通一類。教育領(lǐng)域的一場(chǎng)變革已然啟幕,新格局、新生態(tài)也隨之出現(xiàn),“雙減”