—中班社會活動設計方案寫活動方案不能千人一面，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造力，老師的方案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。以下是為大家細心整理的中班社會活動設計方案五篇，供大家參考!中班社會活動設計方案1活動目標：1、傾聽故事，理解故事內容，明白別人遇到困難時要去關懷、幫忙別人。2、運用情景表演，把握幫忙他人的方法。3、感知體驗關懷他人和被人關懷的心理體驗，有主動關懷他人的意識。活動準備：報紙若干，大象圖片，娃娃家玩具、圖書，老花眼鏡一副活動過程：一、出示大象圖片，通過語言引出主題。1、老師：小好友，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢？3、聽老師講解并描述故事，初步了解動物們是怎樣關懷大象的。4、提問：森林里的動物喜愛什么天氣？誰不喜愛下雨天呢？為什么大象不喜愛下雨天？后來小動物是怎樣幫忙大象的？你喜愛森林里的這群小動物嗎？為什么？二、引導幼兒結合生活實際進行商量和表演，感受雨天被人幫忙和幫忙別人的愉快心情。1、出示報紙。老師；你們看這是什么？我們可以把它當做什么？（雨傘）假如你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做？2、請兩位幼兒表演，學說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。3、講評她們的表演情況，老師查找她們表演杰出的地方加以表揚，如：學會說關懷別人的話、聲響洪亮等。4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關懷別人的情景三、拓展幼兒思索：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫忙你的？他是怎么幫忙你的？你的心情怎樣？四、請小好友依據老師說的事情表演怎樣關懷，幫忙別人。1、小好友，當你看到一位小好友跌倒了，該怎么辦？（請兩位幼兒表演）2、一個小好友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣？（請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演）3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的書，你該怎么做？4、你幫忙了別人，心情怎樣？5、小好友，以后我們比比誰做的關懷別人的好事最多，好嗎？中班社會活動設計方案2活動目標：1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識。2、學習用恰當?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想?；顒訙蕚洌喊咨廴镜幕脽羝?、白色污染物實物、小粘貼?；顒舆^程：1、出示物品引導幼兒商量：提問：孩子們，你們看老師帶來了什么？幼兒：塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙?zhí)釂枺耗銈兠靼姿鼈兡茏鍪裁从冒?？幼兒：塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……提問：原來它們可以做這么多事啊，為我們的生活帶來了許多的便利。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢？（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）2、出示幻燈片，商量塑料制品帶來的危害。在我們的四周，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢？①處處是塑料袋：師：你們看到了什么？幼：垃圾、塑料袋師：為什么會顯現(xiàn)這樣的情況呢？那你們在平常的生活中有沒有這樣的行為?。浚ò殉酝甑难└饧垇y扔）我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣??？那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢!師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告知他吧!來說說你們平常是怎么做的？②塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀？他們?yōu)槭裁匆@樣做？師：為了促進莊稼的快速生長，很多農夫在早春播種的時分就會蒙上地膜，種子在地膜的愛護下，有了肯定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大?？墒沁@些地膜用完之后會怎樣呢？幼兒商量，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話：原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小好友等回老家的時分把這個危害告知種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要按時的清理潔凈。③塑料制品污染河流：老師引導：在圖片中你看到了什么？老師引導：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺？老師引導：這樣會發(fā)生什么事呢？師：那我們來看看環(huán)保小博士還會告知我們什么呢？師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們明白塑料制品、泡沫結實、不簡單腐爛，假如人們用后處處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴峻的甚至會危害人的生命。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。珍寶們你們記住了嗎？3、發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今日帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？4、商量：如何削減白色污染，引出“限塑令”錄象?？戳藙倓偟匿浵?，我們小好友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，運用環(huán)保的袋子來削減污染，并要時辰提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來愛護我們的環(huán)境好嗎？5、游戲：白色污染哪里逃活動延長發(fā)散幼兒思維，了解其他的污染。中班社會活動設計方案3活動目標：1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護的良好習慣。活動準備：錄像片段、小小外星人、掛圖一副?；顒又攸c：使幼兒懂得要愛護環(huán)境?；顒与y點：讓幼兒能主動參與愛護環(huán)境?；顒舆^程：（一）導入并引出課題?！靶『糜眩銈兒?，今日我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”顯現(xiàn)引起幼兒的留意。“貝貝”我介紹：“hello!小好友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒蕪，媽媽告知我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小好友你們看。（二）根本部分：1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒答復）為什么不對呢？（幼兒答復），幼兒一邊答復老師一邊播放。2、小結：“他們的行為都不對，由于這破壞了我們漂亮的環(huán)境，那么小好友應當怎樣做？”（幼兒答復）3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了悲傷的眼淚，小好友你們能不能想個方法讓地球媽媽笑起來？（幼兒答復）5、小好友的方法可真多，老師把小好友的方法編成了《拍手歌》，小好友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正值綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；你拍九，我拍九，愛護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，漂亮“家園”永保持。6、老師播放錄像，讓幼兒賞識漂亮的地球，老師進行講解并描述。7、老師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。（三）結束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小好友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快動身吧!中班社會活動設計方案4活動目標：1.培育熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活看法。2.學會整理房間的方法，把握相關家務技能。3.初步培育對家庭的責任感，養(yǎng)成良好的生活習慣?；顒訙蕚洌豪蠋煖蕚洌憾嗝襟w課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）同學準備：每人準備一件衣服；每人準備一個書包；留意桌椅擺放，留出較大的活動空間。活動過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.情境激趣：同學們，你們喜愛去別人家做客嗎？今日，我就帶你們熟悉兩個新伙伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們情愿和我一起去嗎？2.播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出潔凈干凈；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。3.請同學談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。二、情境體驗，訓練整理1.參與實踐，把握分類整理方法。（老師在課前準備好模擬訓練用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。）（1）請同學幫東東整理雜物。A.思索商量：怎樣才能整理得又快又好呢？從商量中明確整理物品時應先分類。B.請6名同學到前面來動手分類整理，全班賜予評價。（2）師生共同回憶，總結出正確的整理物品的方法。2.模擬現(xiàn)場，整理房間。過渡：剛剛，同學們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡潔的分類，但房間里如今能稱得上是潔凈干凈嗎？（1）分別商量整理書柜、衣物、雜物時的詳細方法和留意事項，引導同學明確在整理物品時要堅持物品擺放要便利合理的原則。A.雜物可以放到整理箱中。B.整理書柜可以根據書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。C.整理衣柜時，要考慮哪些衣服合適掛起來，哪些衣服合適疊平整。并請一名同學進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服競賽。（2）同學分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行恰當?shù)脑u價。3.回憶父母做家務的情境，感受父母的勞碌。利用課件，展現(xiàn)幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛剛的體驗活動談談自己的感受。三、聯(lián)系生活，活動拓展過渡：如今讓我們再來看看第二位小好友玲玲在平常是怎么做的，她在教我們做什么事？1.溝通生活技能，學習疊被子的方法。（1）全班溝通：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？老師請會疊的同學現(xiàn)場演示，并隨機賜予指導。（如班里沒有會疊的同學，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。）（2）同學動手實踐，學疊被子。同學以毛巾當被子，以小組為單位訓練疊，然后在小組內進行評價。2.開展整理書包競賽活動。過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢？（1）開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。（2）請獲勝的同學介紹整理書包的經驗方法：老師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。四、暢談收獲、知情達意1.說熟悉，談收獲。說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學習這節(jié)課的收獲。2.結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要每天堅持自己整理也不簡單，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操勞，用自己的方式去回報父母之愛!中班社會活動設計方案5目標：1、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進廢物箱。2、在詳細的游戲情境中，初步學習仿編兒歌。準備：白板課件，幼兒操作紙，廣告宣揚單。過程：一、觀看圖片，觀看廢物箱的特征1、通過猜一猜引起幼兒的愛好。展現(xiàn)廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什么？2、逐步觀看廢物箱的特征。展現(xiàn)廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什么標志和文字？它們分別代表什么意思？廢物箱有什么本事？3、老師裝扮成廢物箱，開展變變變游戲。4、老師用兒歌小結：我是一只廢物箱，每天站在公路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進來。二、出示生活圖片，觀看哪些地方有廢物箱1、請幼兒認真觀看廢物箱顯現(xiàn)在哪些不同的地方。提問：廢物箱還有很多好友，分別站在不同的地方，你明白哪些地方有它的好好友呢？2、重點商量個別圖片。提問：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么？站在操場邊的廢物箱，人們會把什么東西扔進它的肚子里？3、體會我們的身邊處處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了很多便利。三、提供實物，區(qū)分哪些東西可以扔進廢物箱1、老師提供很多供幼兒分類的實物。提問：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子里？哪些東西還可利用？2、幼兒一邊操作，老師一邊巡察。3、幼