課題 第四單元第三節(jié)氧氣（2）氧氣的性質(zhì) 總第26課時●教學目標：1、在探究中歸納、概括氧氣的主要性質(zhì)。2、在實驗探究中獲得研究氣體性質(zhì)的一般思路和方法。3、會書寫氧氣化學性質(zhì)的文字表達式。4、會觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象、分析實驗現(xiàn)象、會的結(jié)論，樂于主動參與實驗探究?！窠虒W重點：通過實驗探究氧氣的化學性質(zhì)。●教學難點：會書寫氧氣化學性質(zhì)的文字表達式?！窨键c、易錯點：氧氣的化學性質(zhì)的實驗現(xiàn)象及文字表達式的書寫?！駥W情分析：學生已經(jīng)知道氧氣的某些物理性質(zhì)，但不全面。對于氧氣的化學性質(zhì)知之甚少，如何通過實驗來研究氧氣的化學性質(zhì)，學生還不了解?！窠虒W流程設計【創(chuàng)設問題情境】【創(chuàng)設問題情境】分別將帶火星的木條深入到正放的兩個分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中，觀察木條復燃的情況活動一：氧氣的物理性質(zhì)活動二：通過實驗探究出氧氣的化學性質(zhì)設疑：化學是一門什么樣的科學？設疑：化學是一門什么樣的科學？設疑：化學是一門什么樣的科學？設疑：化學是一門什么樣的科學？總結(jié)、概括對氧氣化學性質(zhì)的整體認識活動總結(jié)、概括對氧氣化學性質(zhì)的整體認識活動三：總結(jié)、歸納氧化反應和氧化物教學設計教師活動學生活動設計意圖【實驗引入】分別將帶火星的木條伸入到正放的兩個分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中，觀察木條復燃的情況【質(zhì)疑】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和已有的知識，請你說說氧氣有哪些性質(zhì)？【活動一】認識氧氣的物理性質(zhì)【課件展示】【歸納】通常情況下，氧氣是無色無味的氣體；密度比空氣大；不易溶于水；液氧是淡藍色的，固態(tài)氧是雪花狀的淡藍色的?！具^渡】下面我們通過實驗來探究氧氣的化學性質(zhì)?！净顒佣繉嶒炋骄垦鯕獾幕瘜W性質(zhì)我們已知氧氣可以和鎂、磷、氫氣、銅等物質(zhì)反應，他還能與那些物質(zhì)反應呢？木炭、鐵、蠟燭是生活中常見的物質(zhì)。它們能與氧氣發(fā)生反應嗎？【演示實驗】木炭分別在空氣中和氧氣中的燃燒【小結(jié)】現(xiàn)象：空氣中：發(fā)紅光，放出熱量；氧氣中：發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。結(jié)論：【演示實驗】鐵絲分別在空氣中和氧氣中的燃燒【小結(jié)】現(xiàn)象：空氣中：不燃燒；氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。結(jié)論：【演示實驗】蠟燭分別在空氣中和氧氣中的燃燒【小結(jié)】現(xiàn)象：空氣中：產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量；氧氣中：發(fā)出白光，放熱，生成能使石灰水變渾濁的氣體，集氣瓶內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生。結(jié)論：【交流討論】鐵絲在氧氣中燃燒操作：①將鐵絲繞成螺旋狀②火柴即將燃盡時伸入集氣瓶：③實驗前瓶底放一些水或鋪一層細沙。請同學們交流這樣做的原因?！举|(zhì)疑】通過以上實驗發(fā)現(xiàn)：碳、石蠟等可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質(zhì)也能在氧氣中劇烈燃燒。以木炭燃燒為例，從微觀上分析原因?！举|(zhì)疑】請同學們觀察這節(jié)課得到的三個反應的文字表達式，找出他們的共同點？繼續(xù)觀察三個反應的生成物有何共同點？【小結(jié)】氧化反應和氧化物【練習】見課件【小結(jié)】通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，氧氣可以和許多金屬、非金屬和化合物發(fā)生化學反應，氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。【介紹】氧循環(huán)和緩慢氧化本節(jié)小結(jié)學生操作、觀看，并回答。依據(jù)已有知識和圖片信息歸納整理氧氣的物理性質(zhì)。觀察，積極描述實驗現(xiàn)象。在老師的提示下，一起敘述反應物、生成物及條件，寫出反應的文字表達式。

交流、討論后回答交流、回答討論，找出共同點，并總結(jié)什么樣的是氧化反應和氧化物的概念。領會了解談對氧氣性質(zhì)的認識學生通過自身感受，激起對氧氣性質(zhì)探究的欲望。引導學生研究物質(zhì)從物理性質(zhì)入手，從簡單開始，讓學生逐步形成認識物質(zhì)的方法。通過實例讓學生初步掌握觀察實驗的程序，并掌握實驗探究的方法步驟。通過探究實驗，讓學生從感性認識上升到理性思考，培養(yǎng)學生對實驗的觀察和描述，理解氧氣的化學性質(zhì)。關(guān)注做鐵在氧氣中燃燒實驗室的一些操作細節(jié)從微觀上認識物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)善于發(fā)現(xiàn)共同點并能提煉概念的能力。全面的認識氧氣的化學性質(zhì)?！咎锰们鍣z測】1.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰D．將燃著的木條伸入盛滿呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅2.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射B．蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧3.某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧氣中燃燒B．鐵絲在氧氣中燃燒C．硫在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒4.關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是（）A．氧氣可用來煉鋼 B．氧氣可供給動植物呼吸C．氧氣可用于登山或飛行 D．氧氣可用來滅火5.下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（