第頁(yè)學(xué)期德育工作計(jì)劃模板匯總10篇學(xué)期德育工作安排篇1

一、工作思路

本學(xué)期，我將以學(xué)校的德育工作安排為指導(dǎo)，以德育處的主要工作為中心，以自己負(fù)責(zé)的工作為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，增加履職意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)建性地去開展各項(xiàng)工作，抓緊個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高德育工作的實(shí)效。

二、主要工作

1、班級(jí)衛(wèi)生。

①接著推行班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制和“衛(wèi)生星級(jí)班級(jí)”評(píng)定制度，鞏固提升班級(jí)的衛(wèi)生狀況。

②開學(xué)前依據(jù)同一教學(xué)單元兩個(gè)班互換的原則，對(duì)各班的衛(wèi)生清潔區(qū)進(jìn)行調(diào)整，并在開學(xué)報(bào)到時(shí)發(fā)到各年級(jí)各班；

③堅(jiān)持每天對(duì)各班的衛(wèi)生清潔區(qū)進(jìn)行巡查，每周至少兩次不定期深化各班對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果剛好反饋給各年級(jí)各班。

④指導(dǎo)各年級(jí)在陽(yáng)光體育期間組織支配好本年級(jí)的衛(wèi)生周掃除，統(tǒng)一支配部署衛(wèi)生月擦洗和開學(xué)大掃除及每次的迎檢迎賓衛(wèi)生大擦洗。

⑤擇機(jī)對(duì)各年級(jí)值周生和各班生活委員進(jìn)行一次培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)衛(wèi)生檢查工作的指導(dǎo)。

⑥通過國(guó)旗下演講和宣揚(yáng)展板等形式，對(duì)全校師生進(jìn)行校內(nèi)衛(wèi)生保潔的宣講和教化，提高廣闊師生維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

2、疾控防疫。

①提高防疫的警惕性和開展防疫工作的主動(dòng)性，平常要留心媒體和上級(jí)衛(wèi)生防疫部門對(duì)季節(jié)性流行病疫情的預(yù)警，做好學(xué)校的預(yù)防方案。

②開學(xué)初給各年級(jí)各班印發(fā)優(yōu)化后的校內(nèi)疾控防疫工作流程和應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)決杜絕疫情的發(fā)生和擴(kuò)散。

③想法設(shè)法提高年級(jí)主任和班主任的疾控防疫意識(shí)，按要求嚴(yán)格落實(shí)好晨午檢工作，做好缺勤學(xué)生追蹤統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

④指導(dǎo)校衛(wèi)生室和校醫(yī)開展好校內(nèi)疾病限制和疫情預(yù)防的各項(xiàng)工作，努力做到疾病防控和健康教化的主題系列化和工作常規(guī)化，增加宣揚(yáng)教化的效果。

⑤按要求參與上級(jí)部門召開的疾控防疫工作方面的專題會(huì)議，落實(shí)上級(jí)部門在疾控防疫方面的要求，完成上級(jí)部門布置的任務(wù)。

3、健康教化。

①仔細(xì)上好健康教化課，普及衛(wèi)生學(xué)問，提高學(xué)生的自我保健實(shí)力。

②針對(duì)學(xué)校學(xué)生健康狀況進(jìn)行有針對(duì)的宣揚(yáng)教化，提高師生的保健意識(shí)，提高師生身心健康水平。

③依據(jù)不同季節(jié)定期開展衛(wèi)生學(xué)問講座、舉辦健康教化報(bào)告，做好預(yù)防傳染病、多發(fā)病的宣揚(yáng)工作。

④主動(dòng)開展好主題日健康宣揚(yáng)教化活動(dòng)，重點(diǎn)抓好本學(xué)期的“防近宣揚(yáng)周”、“愛衛(wèi)月活動(dòng)”、“結(jié)核病日”等時(shí)機(jī)，對(duì)全體師生進(jìn)行多種形式的健康宣揚(yáng)教化。

⑤要把心理健康教化貫穿在學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)中，上好心理健康教化課，開設(shè)心理健康教化活動(dòng)課和專題講座，幫助學(xué)生培育良好的心理素養(yǎng)。

4、德育建設(shè)。

①班級(jí)文化建設(shè)。持續(xù)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)工作，把開學(xué)報(bào)道前的教室布置美化納入本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，在省級(jí)示范性中學(xué)復(fù)驗(yàn)迎檢前，支配一次班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比，并進(jìn)行專項(xiàng)表彰嘉獎(jiǎng)。

②主題班會(huì)公開課活動(dòng)。研討制定出主題班會(huì)公開課的實(shí)施方案和考評(píng)制度，賜予主題班會(huì)公開的班級(jí)或班主任相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，最大限度地調(diào)動(dòng)年級(jí)組班主任的主動(dòng)性，推動(dòng)此項(xiàng)工作持續(xù)向前發(fā)展。

③班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好年級(jí)班主任工作例會(huì)和學(xué)校班主任階段性工作會(huì)，細(xì)心策劃暑期培訓(xùn)期間的德育論壇，發(fā)揮校內(nèi)同伴專家的引領(lǐng)作用。

5、專項(xiàng)工作。

①主題教化實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合xx市開展的“煙頭不落地，古都更漂亮”環(huán)境大整治活動(dòng)，開展好我校“垃圾不落地環(huán)境更漂亮爭(zhēng)做文明人我們?cè)谛袆?dòng)”主題教化實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)抓好環(huán)境衛(wèi)生整治和在校吸煙治理這兩大常規(guī)，提升全體師生的文明素養(yǎng)。

②學(xué)生評(píng)優(yōu)。開學(xué)初，通過制作宣揚(yáng)欄和展板的方式，對(duì)在開學(xué)典禮上接受表彰的各類學(xué)生優(yōu)秀進(jìn)行宣揚(yáng)展覽，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生評(píng)優(yōu)和表彰嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用；并根據(jù)上級(jí)文件要求，組織開展好區(qū)級(jí)以上三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比上報(bào)工作；學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)方法組織開展好期末評(píng)優(yōu)工作。

③迎檢工作。接著做好省級(jí)示范性中學(xué)復(fù)驗(yàn)迎檢的打算工作，持續(xù)開展“創(chuàng)食”后續(xù)迎檢打算工作，保質(zhì)保量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育主任臨時(shí)支配的各項(xiàng)工作。

6、學(xué)習(xí)鉆研。

①每周要擠出至少兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行德育理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《人民教化》、《德育報(bào)》、《老師博覽》上的文章，來提高自己的德育理論修養(yǎng)。

②親密關(guān)注北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴等教化名家的博客，從他們的文章中感悟他們的教化思想，吸取他們的教化才智，開闊自己的教化視野，陶冶自己的教化情懷，提升自己的教化境界。

③常常性地深化到班主任和學(xué)生中取，聽取他們的看法和建議，不斷改進(jìn)工作方式方法；有意識(shí)地對(duì)自己日常的德育工作進(jìn)行深化反思，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在實(shí)踐中進(jìn)步提高。

④要增加課題意識(shí)，自覺開展課題探討，做好自己參加的兩個(gè)德育課題的探討工作，通過課題探討解決德育實(shí)踐中遇到的突出問題，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三、重點(diǎn)工作月歷表

2月：

1、完成班級(jí)清潔區(qū)的調(diào)整印發(fā)工作；

2、對(duì)各年級(jí)的值周生和各班生活委員進(jìn)行一次工作培訓(xùn)。

3月：

1、做好開學(xué)典禮表彰后各類學(xué)生優(yōu)秀的宣揚(yáng)展覽工作。

2、推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)并擇機(jī)檢查評(píng)比。

4月：

1、按文件要求做好區(qū)級(jí)以上三好、優(yōu)干、先進(jìn)集體的評(píng)比舉薦工作。

2、策劃開展好本年度“愛衛(wèi)月”活動(dòng)。

5月：

1、完成主題班會(huì)公開課的工作。

2、舉辦一次針對(duì)初中學(xué)生的健康學(xué)問講座。

6月：

1、抓好期末學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)工作。

2、策劃暑期校本培訓(xùn)期間的德育論壇。

學(xué)期德育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想。

高舉素養(yǎng)教化大旗，以社會(huì)主義核心價(jià)值為準(zhǔn)繩，把對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教化、集體主義教化以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化作為推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化的重要組成部分，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力使學(xué)校的德育工作跨上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)。

1．深化完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2．接著抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

3．不斷加強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生志愿者干部隊(duì)伍。

4。進(jìn)一步推動(dòng)“三結(jié)合”教化。

三、詳細(xì)設(shè)想。

1、培育主子翁意識(shí)。

學(xué)校是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，通過班級(jí)結(jié)合學(xué)校層面發(fā)展志愿者服務(wù)文化，踐行志愿服務(wù)精神。培育一支有組織有活力的小志愿者隊(duì)伍，督導(dǎo)每一天的文明用餐，文明禮儀，學(xué)校衛(wèi)生，在增加學(xué)生干部崗位責(zé)隨意識(shí)的同時(shí)，逐步培育他們的實(shí)力。

2、挖掘就餐文化。

食堂就餐秩序，在全體老師長(zhǎng)期努力下，成效是明顯的。本學(xué)期，我們希望在詳細(xì)就餐過程中，發(fā)掘就餐的教化因素，老師與學(xué)生一起就餐，由餐飲督導(dǎo)員幫助正副班主任關(guān)切學(xué)生就餐狀況，并指導(dǎo)學(xué)生寧?kù)o就餐，不亂跑，輕翻凳子，努力做到光盤，以此形成我們御窯小學(xué)的就餐文化。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

在標(biāo)兵執(zhí)勤的基礎(chǔ)上，每周兩次，由德育處帶頭，中午帶領(lǐng)三到六年級(jí)的衛(wèi)生督導(dǎo)員在全校范圍內(nèi)開展“彎彎腰”活動(dòng)，由于分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整個(gè)活動(dòng)維持在10分鐘以內(nèi)，既省時(shí)又高效。每月底，再校長(zhǎng)室牽頭，行政人員檢查班級(jí)衛(wèi)生及專用教室、洗手間等地方的衛(wèi)生狀況，并剛好反饋，剛好應(yīng)對(duì)整改。

4、重視護(hù)送護(hù)導(dǎo)。

本學(xué)期1——6年級(jí)學(xué)生放學(xué)全部實(shí)行正副班主任護(hù)送護(hù)導(dǎo)工作，并要求學(xué)生在校門口與正副班主任和值班老師說再見，以培育學(xué)生的文明禮儀，同時(shí)也向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我校學(xué)生的精神面貌。值班老師要進(jìn)行打分。

5、明確正副班主任職責(zé)。

開學(xué)初（8月30日下午13：00）召開全體正副班主任會(huì)議，向正副班主任進(jìn)行明確班主任考評(píng)制度與細(xì)則，指導(dǎo)正副班主任做好開學(xué)工作的同時(shí)，為以后的教化教學(xué)做相應(yīng)的打算，有的放矢地開展教化教學(xué)工作。同時(shí)安排每月組織正班主任對(duì)副班主任進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，作為對(duì)副班主任工作考核的依據(jù)，以此促進(jìn)正副班主任的溝通和協(xié)作。

6、組織標(biāo)兵引導(dǎo)。

開學(xué)前兩周，一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校環(huán)境不太熟識(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)不太放心，試圖進(jìn)校送孩子，對(duì)校內(nèi)秩序造成肯定的影響，并產(chǎn)生肯定的平安隱患。所以，御窯小學(xué)組建一支貼心的標(biāo)兵隊(duì)伍為一年級(jí)新生服務(wù)。早晨，“標(biāo)兵迎新隊(duì)”站立于校門口迎接一年級(jí)小摯友，并帶著他們進(jìn)入相關(guān)班級(jí)；中午，“標(biāo)兵迎新隊(duì)”進(jìn)入一年級(jí)教室，和小摯友宣講文明禮儀學(xué)問，并告知他們?nèi)绾纹桨不顒?dòng)；下午，“標(biāo)兵迎新隊(duì)”佩戴“小蜜蜂”，在正副班主任的全程協(xié)作下帶著一年級(jí)小摯友逐步熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境。御窯小學(xué)努力打造“標(biāo)兵迎新隊(duì)”，活動(dòng)貼心、溫馨、暖心，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)放心。

7、宣揚(yáng)校內(nèi)文化。

經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的文化建設(shè)很有亮點(diǎn)。我們安排培育一支文化宣揚(yáng)隊(duì)，主體由中高年級(jí)標(biāo)兵構(gòu)成。屆時(shí)，由他們對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行宣揚(yáng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校內(nèi)文化的感知和認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生們的驕傲感。這樣一支宣揚(yáng)隊(duì)伍的存在，也便于對(duì)家長(zhǎng)和其他相關(guān)教化人士宣揚(yáng)學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)。

四、常規(guī)工作。

（一）優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境。

首先，進(jìn)一步完善德育設(shè)施。努力實(shí)現(xiàn)教化家所言的“讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都育人”的教化志向；進(jìn)一步完善教室“我的中隊(duì)我的家”、“黑板報(bào)”、“圖書角”、“中隊(duì)角”以及“雛鷹爭(zhēng)章欄”等的更換、評(píng)比制度，使校內(nèi)呈現(xiàn)出濃郁的德育氛圍，為培育學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣營(yíng)造和諧環(huán)境。

其次，進(jìn)一步健全德育制度。學(xué)校將依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和制度，并仔細(xì)實(shí)施、考核評(píng)比，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作邁上規(guī)范、有序的軌道。

最終，進(jìn)一步規(guī)范德育課程。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，仔細(xì)貫徹《德育大綱》。健全和完善德育課程，加強(qiáng)德育課堂滲透。使德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科應(yīng)充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教化；數(shù)學(xué)與科學(xué)等學(xué)科應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教化；音、體、美等學(xué)科也應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，留意陶冶學(xué)生情操，磨練意志品質(zhì)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)接著加強(qiáng)德育校本教材的工作，將晨會(huì)校本教材融入學(xué)校德育工作中，成為學(xué)校教化的文化精神大餐，促進(jìn)御窯小學(xué)的德育教學(xué)工作的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

第一，加強(qiáng)德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)、班主任例會(huì)、大隊(duì)委員例會(huì)、班干部例會(huì)制度。形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、教育處分管、正副班主任共管、學(xué)生干部、志愿者隊(duì)伍協(xié)管的上下一樣、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。努力營(yíng)造校領(lǐng)導(dǎo)把握方向精確，教育處責(zé)任分工明確，正副班主任落實(shí)工作到位，小學(xué)生樂意參加其中的工作氛圍。

其次，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的人事變動(dòng)，調(diào)整正副班主任隊(duì)伍，頒發(fā)正副班主任聘任證書。比照教化部出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》完善正副班主任崗位職責(zé)，與各班主任簽定班主任承諾書，強(qiáng)化教化意識(shí)，改善教化看法，提高教化質(zhì)量，重點(diǎn)對(duì)老師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生、樂意奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教化和引導(dǎo)，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生（特殊是對(duì)班中的貧困生以及學(xué)困生和問題生），投昂揚(yáng)的工作熱忱培育學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作（假期培訓(xùn)、專題講座、自主學(xué)習(xí)），利用閱歷溝通、事跡報(bào)告等形式充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用。學(xué)期末將綜合各班在班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)公物管理、少先隊(duì)三崗成果、各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽成果、各項(xiàng)檢查考核、班主任手冊(cè)記載、撰寫德育論文等各種因素進(jìn)行“優(yōu)秀正副班主任”的評(píng)比及表彰，樹立典型，爭(zhēng)取在班主任參加的各級(jí)各類大賽中榮獲佳績(jī)。

第三，創(chuàng)設(shè)學(xué)校全員育人氛圍。實(shí)踐證明：學(xué)校德育成敗的關(guān)鍵還在于擁有一支師德好、觀念新、素養(yǎng)佳的老師隊(duì)伍，因此，我們將一如既往地把老師整體隊(duì)伍建設(shè)放在德育工作的突出位置，注意全員參加德育工作。學(xué)校將從“三風(fēng)”建設(shè)入手，加強(qiáng)對(duì)老師隊(duì)伍的管理，注意師德師風(fēng)的建設(shè)。用“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)來規(guī)范老師的教學(xué)行為，努力挖掘老師的潛能，塑造老師自身的人格魅力。接著加強(qiáng)德育導(dǎo)師制工作，真正使“學(xué)校無小事，事事有教化；教化無小事，事事作表率”成為全體老師的共識(shí)。

第四，加強(qiáng)志愿者、骨干學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將接著加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)部、文明標(biāo)兵及班級(jí)小干部、小志愿者的培訓(xùn)，使他（她）們能更好地幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任做好大隊(duì)部及班級(jí)管理工作。仔細(xì)做好三崗成果的檢查、記載、匯總工作，做好升旗儀式、更換學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗和紅領(lǐng)巾廣播的宣揚(yáng)工作，主動(dòng)參加學(xué)校及少先隊(duì)大隊(duì)部組織的各級(jí)各類主題活動(dòng)，爭(zhēng)取使本校的中隊(duì)主題活動(dòng)及大隊(duì)主題活動(dòng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

（三）加強(qiáng)德育常規(guī)教化。

學(xué)生良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從點(diǎn)滴抓起。為此，我們應(yīng)關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，全力實(shí)踐“微小之處見教化”。針對(duì)我校學(xué)生大多來自其他省市區(qū)，近幾年還無償接受外地生，學(xué)生生源較差，在習(xí)慣的養(yǎng)成教化上缺乏穩(wěn)定性等特點(diǎn)，本學(xué)期，比照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，我們還將以行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，從最基本的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣抓起，著力在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，首先制定一系列適合校情、適合學(xué)生身心發(fā)展的教化主題；其次重視抓檢查評(píng)比。實(shí)踐證明，進(jìn)行檢查、評(píng)比是鞏固德育實(shí)效的關(guān)鍵。學(xué)校將堅(jiān)持開展“流淌紅旗”、“書寫之星評(píng)比”及“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”的活動(dòng)，不斷完善評(píng)比細(xì)則，并通過張榜公布、懸掛錦旗、爭(zhēng)取獎(jiǎng)?wù)碌男问絹硖岣呷熒闹鲃?dòng)性。另外，學(xué)校接著發(fā)揮行政值日、老師護(hù)導(dǎo)、小干部檢查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗巡察等的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)管理。每學(xué)期末通過評(píng)比“三好學(xué)生”、“得才兼?zhèn)渖?、“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明小標(biāo)兵”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）加強(qiáng)德育主題教化。

首先，主題之月形成系列。除了開展日常的德育活動(dòng)外，我們制定出每個(gè)月的德育主題：九月份“愛師長(zhǎng)、懂感恩”，十月份“愛祖國(guó)、講團(tuán)結(jié)”，十一月份“講文明、樂奉獻(xiàn)”，十二月份“愛生活、勤熬煉”，一月份“愛學(xué)習(xí)、勤思索”，每個(gè)月將圍繞主題開展針對(duì)性的教化活動(dòng)，希望這些豐富多彩的支配使每個(gè)主題月系列教化活動(dòng)辦得繪聲繪色、成果顯著。

其次，傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新形式。傳統(tǒng)節(jié)日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化、感恩教化、民俗傳統(tǒng)教化的有利契***，學(xué)校教育處將聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。例“9月10日老師節(jié)”開展尊師重教活動(dòng)，“10月1日國(guó)慶節(jié)”開展愛國(guó)主義教化活動(dòng)，中秋節(jié)及重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行民俗傳統(tǒng)教化活動(dòng)，“10月13日建隊(duì)日”開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，“元旦”開展各種競(jìng)賽活動(dòng)等，設(shè)想通過這些學(xué)生喜聞樂見的節(jié)日活動(dòng)，大大增加傳統(tǒng)節(jié)日的德育影響力。

最終，專題教化把握契***。學(xué)校除了開展主題月教化與傳統(tǒng)節(jié)日教化之外，本學(xué)期還將結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展各種專題教化活動(dòng)。設(shè)想邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作平安法制方面的教化講座，提高廣闊師生的平安愛護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力；聯(lián)系常熟新四軍老戰(zhàn)士來校作愛國(guó)主義講座，讓學(xué)生從小樹立為中華之崛起而勤奮讀書的信念；聯(lián)系校外輔導(dǎo)員來校作少先隊(duì)社交禮儀學(xué)問的講座，讓全體學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌的良好習(xí)慣；邀請(qǐng)關(guān)工委講師團(tuán)來校進(jìn)行各種專題的講座，主動(dòng)發(fā)揮離退休老同志在培育教化青少年工作中的作用。通過這些專題教化的開展，進(jìn)一步拓寬學(xué)校主題教化的范疇，為德育活動(dòng)的深化開展創(chuàng)建條件。

（五）加強(qiáng)心理健康教化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程融入學(xué)校品德學(xué)科課程。

全校老師（尤其是各位班主任）必需重視對(duì)學(xué)生的心理健康教化，在充分利用好現(xiàn)有教材（品生、品社）的基礎(chǔ)上，利用晨會(huì)課或班隊(duì)課時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教化方式，搜集有關(guān)切理健康方面的學(xué)問材料給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教化的良好氛圍。學(xué)校教育處將發(fā)揮學(xué)校心理詢問室的作用，在每周一次的心理活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校心理健康教化的軟件和硬件設(shè)施，進(jìn)一步發(fā)揮心靈小屋的作用，設(shè)法開展富有特色的心理健康教化活動(dòng)，為各班的心理健教工作起示范作用。聯(lián)合校外志愿者，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程融入學(xué)校品德學(xué)科課程，進(jìn)一步修改教案，逐步形成本校教化特色，形成校本教材推廣運(yùn)用。

（六）加強(qiáng)平安法制教化。

首先，結(jié)合“開學(xué)第一課”系列活動(dòng)的開展，在校內(nèi)內(nèi)強(qiáng)化平安學(xué)問教化。做到多宣講、多提示，突出重點(diǎn)，抓住典型，做到“八不”即課間活動(dòng)有序不打斗、校內(nèi)行進(jìn)有序不追跑、中午進(jìn)餐禮讓不爭(zhēng)搶、放學(xué)路隊(duì)禮讓不爭(zhēng)先、校外途中守規(guī)不橫穿、校內(nèi)設(shè)施守規(guī)不貪玩、電器設(shè)備禁用不觸摸、建筑工地避讓不圍觀。通過國(guó)旗下講話，強(qiáng)化消防、交通、校內(nèi)平安意識(shí)，開展平安逃命演練，不斷提高全校師生的平安意識(shí)和自護(hù)、自救實(shí)力。同時(shí)將民防教化課融入少先隊(duì)活動(dòng)課程，豐富平安學(xué)問，提升平安防范意識(shí)。

其次，加大法制教化力度。督促各位班主任利用晨會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)平安、法制學(xué)問的教化，還將責(zé)任到人，落實(shí)各類櫥窗、黑板報(bào)、畫廊的出版宣揚(yáng)工作，要教化學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、嬉戲房及其它營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所，教化學(xué)生從小告辭不文明行為，爭(zhēng)做文明的好少年，凈化學(xué)校的校內(nèi)風(fēng)氣。另外，以組織觀看愛國(guó)主義題材影片、觀看法制節(jié)目、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為學(xué)生進(jìn)行法制教化等形式讓學(xué)生知法遵守法律，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

（七）加強(qiáng)家校合作教化，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)作用，提倡家長(zhǎng)志愿服務(wù)。

本學(xué)期將接著加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”教化。通過家校路路通、電話、上門家訪等形式剛好做好家校信息的互通工作。學(xué)校將更加重視通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家進(jìn)步行家庭教化內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好德育工作。另外，將發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督管理作用。通過發(fā)放民意測(cè)試卷、座談會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加學(xué)校事務(wù)管理等途徑，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的看法建議，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育管理的進(jìn)程。同時(shí)，提倡家長(zhǎng)志愿服務(wù)，讓家校聯(lián)動(dòng)更為親密，維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的同時(shí)，更是為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。

（八）加強(qiáng)德育科研工作。

本學(xué)期，校級(jí)德育課題即將結(jié)題。學(xué)校將接著推動(dòng)德育工作科研化，要求老師既要重視德育實(shí)踐，又要注意理論學(xué)習(xí)；既要重視德育實(shí)績(jī)，又要注意以教科研推動(dòng)德育工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期順當(dāng)結(jié)題。

學(xué)期德育工作安排篇3

通過以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以楷模教化為主線，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)為載體的主題教化開展，突出九中德育特色建設(shè)，深化開展學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)。通過多渠道的培育方式，提高德育隊(duì)伍的管理水平和育德實(shí)力，從而更好地落實(shí)規(guī)劃目標(biāo)。

一、全面啟動(dòng)楷模教化，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（一）仔細(xì)制定并實(shí)施“以周恩來為人生楷模，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教化活動(dòng)方案，全面啟動(dòng)主題教化活動(dòng)。引導(dǎo)全校學(xué)生以xx優(yōu)秀校友周恩來為人生楷模，比照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以周恩來為學(xué)習(xí)楷模，通過周恩來班創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定好自己的成長(zhǎng)規(guī)劃（生涯指導(dǎo)）和班級(jí)創(chuàng)建規(guī)劃，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常的學(xué)習(xí)生活之中。進(jìn)一步完善我?；顒?dòng)方案，分解教化內(nèi)容，制定不同年級(jí)的教化目標(biāo)、教化內(nèi)容和教化策略，主要通過課程引領(lǐng)、活動(dòng)深化、實(shí)踐提升三個(gè)主要步驟加以落實(shí)。建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀集體進(jìn)行表彰。

（二）加強(qiáng)法治教化。接著實(shí)施好“四個(gè)一”（一課、一長(zhǎng)、一庭、一考），堅(jiān)持上好法治教化課，利用班校會(huì)時(shí)間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個(gè)法制教化主題，把法治教化納入對(duì)學(xué)生操行的全面考核之中。結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，主動(dòng)參加在xx區(qū)“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國(guó)家憲法日”教化活動(dòng)，協(xié)作消防部門搞好“11·9”消防日活動(dòng)，協(xié)作交管部門做好“12·2”交通平安日活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教化。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)，主動(dòng)推動(dòng)禮儀教化，仔細(xì)組織好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周，強(qiáng)化養(yǎng)成教化。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》，逐條向?qū)W生進(jìn)行宣講，做到每名學(xué)生都要對(duì)《守則》做到熟知熟記。以優(yōu)化管理方式為著力點(diǎn)，以研發(fā)課程為突破點(diǎn)，以整合資源為支撐點(diǎn)，以60個(gè)習(xí)慣培育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校定位、年級(jí)設(shè)計(jì)、班級(jí)實(shí)施、教學(xué)推動(dòng)、家校協(xié)作、社區(qū)互動(dòng)、表彰激勵(lì)的“七途徑”制定學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教化發(fā)展規(guī)劃，注意過程，強(qiáng)調(diào)落實(shí)。

（四）充分利用重大節(jié)慶日。引導(dǎo)學(xué)生更好地感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和要義，組織開展好九月份的民族精神教化月、9月3日紀(jì)念反法西斯成功71周年、9月30日“烈士紀(jì)念日”、10月22日紀(jì)念長(zhǎng)征成功八十周年和12月13日“南京大屠殺國(guó)家公祭日”教化活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)實(shí)踐育人。仔細(xì)落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，為學(xué)生搭建了解社會(huì)、參加社會(huì)的舞臺(tái)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。做好初中、中學(xué)學(xué)生到綜合實(shí)踐基地集中參與實(shí)踐活動(dòng)工作，中學(xué)7天，初中5天，并做好《xx市義務(wù)教化七、八年級(jí)學(xué)生集中參與社會(huì)實(shí)踐考核表》和《xx市一般中學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生集中參與社會(huì)實(shí)踐考核表》填寫、歸進(jìn)學(xué)生檔案工作。結(jié)合“實(shí)踐課堂”的開展，加大落實(shí)“三崗”勞動(dòng)體驗(yàn)的力度，廣泛開展學(xué)生的校內(nèi)勞動(dòng)，組織好學(xué)生的社區(qū)勞動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教化工作

主動(dòng)參加市級(jí)、國(guó)家級(jí)心理健康教化特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作；完成十三五課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作；主動(dòng)開展生涯指導(dǎo)工作的實(shí)踐探究，充分利用社團(tuán)活動(dòng)、德育探討課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作，為即將起先的新課改做好前期打算工作。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、本學(xué)期主動(dòng)開展班主任論壇活動(dòng)和校級(jí)班主任技能大賽活動(dòng)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用動(dòng)，。

2、成立區(qū)校兩級(jí)名優(yōu)班主任工作室，適時(shí)召開成立大會(huì)。

3、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年以及我校確定的“十三五”德育探討課題，進(jìn)一步提升德育工作者的工作華蜜指數(shù)，主動(dòng)開展班主任身心素養(yǎng)訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)學(xué)術(shù)探討，提高工作的科學(xué)性；形成嘉獎(jiǎng)機(jī)制，為全區(qū)評(píng)比模范班主任、各級(jí)各類德育先進(jìn)工作者做好打算工作。

四、加強(qiáng)家校合作，指導(dǎo)做好家庭教化

整合學(xué)校內(nèi)部的各種教化資源和學(xué)校、家庭、社會(huì)的綜合教化資源，將各種教化影響有機(jī)地聯(lián)系起來，形成一體化的教化力氣，構(gòu)建以學(xué)校為主體，家庭、社會(huì)為依托的教化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全面、全程、全員育人。將家長(zhǎng)委員會(huì)成員、法治副校長(zhǎng)及輔導(dǎo)員，青年志愿者等組織起來，構(gòu)建學(xué)校其次管理團(tuán)隊(duì)，并在學(xué)校指導(dǎo)下開展工作，發(fā)揮他們?nèi)瞬拧I(yè)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教化資源不足的問題。規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課程，提高家長(zhǎng)的教化素養(yǎng)。建立學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系渠道。如建立家訪制度、設(shè)立家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)接待日、開放日、搭建網(wǎng)上溝通平臺(tái)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教化。

學(xué)期德育工作安排篇4

一、工作目標(biāo)

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師的綜合素養(yǎng)，樹立良好的師德形象，建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教化隊(duì)伍。

1、建立一支管理過硬，深受學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的班主任工作隊(duì)伍。

2、教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生告辭不文明行為。

3、注意學(xué)生心理健康教化，剛好矯正不健康的心理，不斷提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來約束師生的行為，以保證群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)職能部門的作用，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年、班主任包班、班干部包學(xué)生，做到分工合作，責(zé)任到位，確保德育工作的成功進(jìn)行。

3、發(fā)揮班主任的職能作用

班主任要仔細(xì)分析班級(jí)狀況，制定出符合班級(jí)實(shí)際的工作安排。安排要體現(xiàn)出學(xué)業(yè)目標(biāo)、教化目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、情感目標(biāo)。

4、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教化教學(xué)狀況，了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)一起探討教化學(xué)生的方案，力爭(zhēng)家長(zhǎng)理解，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

5、以班隊(duì)活動(dòng)為載體，樹班風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)。

各班依據(jù)實(shí)際狀況組織召開形式多樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何與人交往、與人為善、如何樹立自信念、怎樣面對(duì)挫折、正視別人的指責(zé)和自己的不足，以培育學(xué)生適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，形成良好的心理素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為人生之路奠基鋪石。

6、以豐富校內(nèi)生活為主旋律，開展文體活動(dòng)。

為使學(xué)生在輕松開心的中讀書學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，舉辦文藝活動(dòng)，使校內(nèi)生活豐富多彩。

7、以“其次課堂”為主渠道，宣揚(yáng)法律法規(guī)，強(qiáng)化法律意識(shí)。

8、大力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建深厚的育人氛圍，開展“我能行”的小主子行動(dòng)教化。

學(xué)期德育工作安排篇5

抓好學(xué)生的德育工作是作為一名教化工作者的職責(zé)所在。這個(gè)學(xué)期是學(xué)年度的其次學(xué)期了，我所要緊抓的是六年級(jí)德育工作，使青少年有一個(gè)健康的身體、健全的人格、酷愛生活的看法和樂于助人的熱忱，我將小學(xué)六年級(jí)德育工作安排這樣規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。

二、重點(diǎn)工作：

（一）、行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)

大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)

（1）、以“漂亮的.校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

（2）、提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

（3）、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識(shí)。通過老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律實(shí)力。

（4）、接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教化更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

（二）、家庭教化指導(dǎo)工作安排

1、工作目標(biāo)

深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教化的主動(dòng)性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教化指導(dǎo)工作。

（2）不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動(dòng)，完成閱歷總結(jié)，參與評(píng)比。

（3）不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式

A、對(duì)一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

B、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

（三）、弘揚(yáng)和培育民族精神教化

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動(dòng)。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

（四）、進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、圖書角、爭(zhēng)章角、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、主動(dòng)進(jìn)取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色文化。

（五）、接著重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠(chéng)信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

學(xué)期德育工作安排篇6

本學(xué)期，德育工作的重點(diǎn)是以“傳統(tǒng)美德教化為主線”，以“行為養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)”，以“科學(xué)的方法和生動(dòng)的教化活動(dòng)”吸引少先隊(duì)員。以“平安教化”、“公德教化”、“誠(chéng)信教化”為突破口，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，富有特色地完成本學(xué)期的工作。

一、工作現(xiàn)狀分析

學(xué)生一日常規(guī)教化落實(shí)不到位，買零食，地?cái)偵系奈锲返默F(xiàn)象較多，上下樓道靠右行，三個(gè)“輕輕”學(xué)生不能堅(jiān)持，隨地丟其廢品的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、工作任務(wù)

1、做好學(xué)年優(yōu)秀班主任評(píng)比工作。

2、平安工作重中之重。

3、做好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。

4、開展好“平安月”、“公德月”、“誠(chéng)信月”、“健身月”教化活動(dòng)。

5、做好間操檢查、監(jiān)督管理工作。

6、普九材料歸檔。

7、仔細(xì)實(shí)行《守則》、《規(guī)范》、《XX市中小學(xué)生文明習(xí)慣細(xì)則》，建立正常的生活秩序，培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成教化落到實(shí)處

8、仔細(xì)落實(shí)我校的《新三好實(shí)施方案》，加強(qiáng)學(xué)生問題首問制的落實(shí)、實(shí)施。

9、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化。

10、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學(xué)期兩周進(jìn)行一次大清掃，其它時(shí)間為小范圍清掃。

11、完善、健全各項(xiàng)管理制度。

三、工作思路

本學(xué)期政教處將加大工作力度，從細(xì)微環(huán)節(jié)處入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)以及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。以學(xué)生養(yǎng)成教化為突破口，抓好平安教化、公德教化、誠(chéng)信教化，以點(diǎn)帶面。踏踏實(shí)實(shí)把我校德育工作做好。

四、工作目標(biāo)

1、學(xué)校實(shí)行封閉化管理，形成教學(xué)秩序井然、教學(xué)環(huán)境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的平安制度，通過各種系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化、公德教化、誠(chéng)信教化。杜絕各種平安隱患、平安事故發(fā)生。

3、使每位學(xué)生都能遵守社會(huì)公德、誠(chéng)信做人、禮貌待人、尊師守紀(jì)、為奧運(yùn)成功召開做出我們應(yīng)盡的義務(wù)。

4、參與教化局的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽取得前三名。

5、結(jié)合學(xué)生自身行為，把《守則》、《規(guī)范》、《XX市中小學(xué)生文明習(xí)慣細(xì)則》貫穿到整個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生做到言行一樣，把養(yǎng)成教化落到實(shí)處。

6、通過開展公德教化活動(dòng)，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識(shí)。

五、工作措施及工作支配

（一）、加強(qiáng)平安意識(shí)

1、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。

2、建立健全平安制度，制度約束行為。年部主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就平安問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

3、充分利用廣播、宣揚(yáng)板、標(biāo)語(yǔ)等多種形式向?qū)W生宣揚(yáng)平安學(xué)問，讓學(xué)生意識(shí)到平安的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開班會(huì)、校會(huì)，平安演練等。各班除根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級(jí)的平安講座，班主任要仔細(xì)把講座內(nèi)容記錄在班主任工作手冊(cè)上。把平安教化做實(shí)，讓平安深化人心，從而使學(xué)生關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)生存，駕馭多種自我愛護(hù)的防范措施，讓平安事故為0。

4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的平安開玩笑。

（二）做好對(duì)班主任的培訓(xùn)工作

1、利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)班主任進(jìn)行系統(tǒng)、有針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容力求科學(xué)化、系統(tǒng)化。

2、以“十不準(zhǔn)”規(guī)范班主任的道德行為，實(shí)行兩個(gè)《規(guī)范》、兩個(gè)《規(guī)定》。

3、接著執(zhí)行我校師德考核方案和班主任考核細(xì)則。

4、樹立典型班主任老師，推廣先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷。

5、接著開展“規(guī)范班級(jí)”的評(píng)比工作，制定《評(píng)比細(xì)則》，評(píng)比內(nèi)容包括（晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)狀況；班主任的各項(xiàng)安排、總結(jié)、工作手冊(cè)完成狀況；值周扣分狀況；流淌紅旗狀況；表?yè)P(yáng)狀況；升旗狀況；板報(bào)狀況；各項(xiàng)競(jìng)賽狀況；大課間評(píng)比狀況）。在評(píng)比中，本著公開、公正、公允的原則。學(xué)期末，在“規(guī)范班級(jí)”的班主任中評(píng)比出40%的優(yōu)秀班主任，進(jìn)行表彰。

6、學(xué)年末在全校班主任中評(píng)比出10個(gè)優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。

學(xué)期德育工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆四中全會(huì)精神為指針，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教化為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實(shí)力。

2.通過各種教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

三、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。分層次定期進(jìn)行班主任教研組活動(dòng)。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈。

組織學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間上好形式新奇、主題顯明的班隊(duì)會(huì)課。

3.接著開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、專題教化、道德講堂、廣播、板報(bào)宣揚(yáng)及各種文體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4.通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教化的合力。

四、主要工作措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教化的詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動(dòng)開展學(xué)科德育。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任教研組活動(dòng)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

(二)高度重視養(yǎng)成教化

組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則(20xx年修訂)》，通過舉辦《守則》學(xué)問競(jìng)賽、排演情景劇、召開主題班會(huì)等，加深學(xué)生對(duì)《守則》的理解，培育學(xué)生民主管理和自覺踐行《守則》的意識(shí)。依據(jù)新的《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)"行為規(guī)范示范班"等活動(dòng)為載體，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)生"自我教化、自我管理、自我激勵(lì)"的"三自"機(jī)制，結(jié)合"吾能行——學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案"主動(dòng)開展以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。針對(duì)不同年級(jí)，制定不同的行為習(xí)慣培育目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)管理，常常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教化抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的"五無"、"五有"要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，制定班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成"文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見"的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及實(shí)力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)當(dāng)這樣做",讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(三)主動(dòng)開展豐富多彩的德育活動(dòng)

以愛國(guó)主義為核心，全面開展志向教化、愛國(guó)主義教化、集體主義教化、社會(huì)主義教化、法制教化和禁毒教化等;以"每天飛得高一點(diǎn)"為教化主題，以道德教化為核心，切實(shí)開展公德教化、孝敬教化、體驗(yàn)教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠(chéng)信教化;以"堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展"為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動(dòng)開展酷愛自然教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

(四)加強(qiáng)心理健康教化

仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實(shí)每周一節(jié)心理健康輔導(dǎo)課，加強(qiáng)心理健康教化。加強(qiáng)老師對(duì)心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具備基礎(chǔ)的心理詢問實(shí)力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)相識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。主動(dòng)探究與學(xué)校木偶特色的整合，整理出版其次期木偶心理劇，爭(zhēng)取評(píng)為上海市心理健康教化示范校。

(五)接著推動(dòng)《華蜜課程》

加強(qiáng)中心組研討活動(dòng)，組織全體中心組成員對(duì)《華蜜課程》的理念進(jìn)行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質(zhì)。主動(dòng)主動(dòng)剛好地組織學(xué)習(xí)他校的好的做法，不斷探究。接著開展《我的活動(dòng)我做主》系列的課堂實(shí)踐探討。

(六)抓好學(xué)生平安教化

1.大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防盜搶、防拐騙、防勒索及"五防"(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)平安教化，每周組織全校緊急疏散演練，主動(dòng)做好事前的防范工作。

2.加強(qiáng)老師的護(hù)導(dǎo)制度，避開因管理不力而引發(fā)的平安事故。

3.寒暑假、節(jié)假日等定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加師生的平安意識(shí)，自我愛護(hù)實(shí)力。

(七)重視家庭教化

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，安排落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與特別學(xué)生家長(zhǎng)的常常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)老師家訪工作的組織管理，主動(dòng)開展"老師家訪"活動(dòng)，要求全部班主任全學(xué)年必需對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪。

學(xué)期德育工作安排篇8

為堅(jiān)持德育為首的工作思路，主動(dòng)探討德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

一、指導(dǎo)思想

我校德育工作以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)德育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，發(fā)揮班級(jí)在未成年人思想道德建設(shè)中的主課堂、主陣地、主渠道作用，推動(dòng)學(xué)校德育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展。接著以行為規(guī)范的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教化精細(xì)管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團(tuán)隊(duì)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化和不違法犯罪教化，通過班會(huì)、升旗等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期平安教化和遵紀(jì)遵守法律教化，確保學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不出任何平安責(zé)任事故，犯罪類為零。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)：開展學(xué)生自我教化、自我養(yǎng)成教化的思想教化新模式，使學(xué)生從心靈深處得到優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣的形成，學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人)。強(qiáng)化青少年學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，使學(xué)生文明程度進(jìn)一步提高，從而提高學(xué)習(xí)成果、全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生教化，進(jìn)一步鞏固提高“同建同治”工作，確保校內(nèi)環(huán)境整齊美麗，地面無痰跡、校內(nèi)內(nèi)無紙屑雜物、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違規(guī);不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不帶盒飯(粉)進(jìn)入校內(nèi)、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語(yǔ)不違反交規(guī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生管理隊(duì)伍，培育和增加學(xué)生自主管理、自我教化、自我服務(wù)的意識(shí)和實(shí)力;成立學(xué)生志愿者組織，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺養(yǎng)成講究環(huán)境衛(wèi)生、言行禮貌、愛惜公物、尊師善友、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)等各種良好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)對(duì)住宿生的全面管理:非白沙戶口學(xué)生在校住宿;住宿生的平安、紀(jì)律管理;室內(nèi)衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)管理。

6、狠抓養(yǎng)成教化，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持以《中學(xué)生守則》、《瀘溪一中平安、紀(jì)律及日常行為規(guī)范》、《瀘溪一中學(xué)生衛(wèi)生管理制度》、《瀘溪一中住宿生管理制度》為主要教化內(nèi)容，以整治校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，逐步完善《瀘溪一中班級(jí)管理考核條例》制度，探究學(xué)生值崗，實(shí)行班級(jí)量化。實(shí)施以“周最佳班級(jí)”、“期優(yōu)秀班集體”的評(píng)先為手段，治理學(xué)生的不規(guī)范行為，使他們各種形成良好的習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣，提高班主任隊(duì)伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

1、堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度。通過每月一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。通過例會(huì)，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。

2、發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，促進(jìn)全體班主任的成長(zhǎng)，為班級(jí)管理形成良好的閱歷。

3、開展班主任管理實(shí)力培訓(xùn)，促進(jìn)管理規(guī)范化。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教化、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常管理等問題開展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積累。每?jī)芍苷匍_一次主題班會(huì)。針對(duì)班主任在班級(jí)管理中所遇到的一些共性問題，學(xué)校將開會(huì)共同解決。

4、提倡奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)優(yōu)秀班主任。要求班主任以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。要嚴(yán)于律己，做到師德模范，肯定禁止體罰和變相體罰。要以對(duì)自己的嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)的一片愛心，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。對(duì)于成果突出的班主任，授予校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金，并將優(yōu)先獲得外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(三)加強(qiáng)學(xué)生的思想教化工作

1、以開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，開展形式多樣的主題教化活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，專心感受，來達(dá)到育人的目的，比如利用升旗、黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、演講、美工、參觀德育基地、學(xué)生主題征文等形式培育學(xué)生專心視察、專心感受、用實(shí)際行動(dòng)來找尋華蜜、感受華蜜;讓學(xué)生感受家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)的新改變，感受瀘溪和祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展的輝煌成就，強(qiáng)化為家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的責(zé)隨意識(shí)。進(jìn)一步提升學(xué)生愛校內(nèi)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的高尚的思想品德。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化工作，以班主任班級(jí)教化、學(xué)校廣播會(huì)演講、自我查找優(yōu)點(diǎn)、成立學(xué)生志愿者組織和大型活動(dòng)等為渠道進(jìn)行。

3、加強(qiáng)法制教化、平安教化。接著學(xué)習(xí)關(guān)于教化的法紀(jì)法規(guī)，提高用法、遵守法律的自覺性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通法規(guī)和平安教化，加大對(duì)青少年學(xué)生的法制教化力度，通過升旗、主題班會(huì)等，實(shí)行措施，抓反復(fù)教化，抓苗頭傾向。班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生中的不良傾向，使學(xué)生成為遵紀(jì)遵守法律的模范。

4、接著仔細(xì)抓好學(xué)校心理健康教化，逐步提高青少年學(xué)生的心理素養(yǎng)。心理健康教化是新時(shí)期學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。充分發(fā)揮已參與班主任國(guó)家培訓(xùn)的老師的作用，促進(jìn)學(xué)校心理健康教化的開展，切實(shí)提高我校老師心理健康的實(shí)效和水平。在平常要加強(qiáng)學(xué)生的生存教化和生命教化，要緊密結(jié)合未成年人的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活的須要，引導(dǎo)和幫助學(xué)生增加生存實(shí)力和適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。要針對(duì)學(xué)生受挫實(shí)力普遍較低和部分學(xué)生漠視自己和他人生命的狀況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生酷愛生命的教化，引導(dǎo)他們珍惜生命、關(guān)愛生命。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理個(gè)案探討，注意學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)心理健康教化的規(guī)范發(fā)展。

5、抓檢查落實(shí)。各班依據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)，德育平安加強(qiáng)督促，探究行政、學(xué)生雙軌檢查，對(duì)學(xué)生自行車、衛(wèi)生打掃、兩操、黑板報(bào)、校服、班級(jí)布置、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等狀況，堅(jiān)持每天檢查評(píng)比，剛好公布，利用公布欄表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。

6、拓寬德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增加綜合教化實(shí)力。

學(xué)期德育工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

以愛國(guó)主義教化為主線，以"行為養(yǎng)成教化"為基礎(chǔ)，以"學(xué)科德育"、"全員德育"、"校內(nèi)文化建設(shè)"、"預(yù)防在校生違法犯罪"為重心，以區(qū)德育辦要求為指針，以學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成德育管理網(wǎng)絡(luò)化，德育目標(biāo)層次化，德育內(nèi)容系列化，德育活動(dòng)制度化。

二、工作目標(biāo)

1、德育管理網(wǎng)絡(luò)化：形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教化網(wǎng)絡(luò)。

2、德育目標(biāo)層次化：依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，對(duì)各個(gè)學(xué)年的德育目標(biāo)進(jìn)行分層，達(dá)到教化目的。

3、德育內(nèi)容系列化：德育教化活動(dòng)的內(nèi)容以學(xué)校的三年發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，特色活動(dòng)形成系列。

4、德育活動(dòng)制度化：活動(dòng)制度，要求每周一次主題班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)，每月一次年級(jí)或?qū)W校集中活動(dòng)，每學(xué)期每年級(jí)完成一項(xiàng)德育專題教化，家訪制度，讓學(xué)校德育走入家庭，學(xué)校發(fā)動(dòng)老師定期進(jìn)行家訪活動(dòng)，使學(xué)校教化要求為學(xué)生家長(zhǎng)所了解，同時(shí)取得了家長(zhǎng)的支持；考評(píng)制度，要求平常有檢查，期終有總結(jié)，考評(píng)按標(biāo)準(zhǔn)通過檢查、評(píng)比結(jié)果同老師評(píng)優(yōu)選模掛鉤；科研制度，加強(qiáng)德育科學(xué)探討，學(xué)習(xí)新理論、總結(jié)新閱歷，老師必需人人動(dòng)手寫德育論文，每學(xué)期不少于一篇。

5、衛(wèi)生：以限制常見病、傳染病為重點(diǎn)，主動(dòng)開展健康教化，增加學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提高。

6、體育：深化探討課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校體育的整體功能，做好兩操、三隊(duì)、兩組一歌活動(dòng)的開展。

7、平安接著完善各項(xiàng)相關(guān)的平安制度，杜絕各種平安隱患、平安事故發(fā)生。

8、落實(shí)《守則》、《規(guī)范》、把養(yǎng)成教化落到實(shí)處。

9、德育工作形成特色，德育活動(dòng)形成特色。

10、學(xué)生家訪率達(dá)到80%，困難學(xué)生家訪率達(dá)到101%。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、常規(guī)工作

1、分層設(shè)定德育目標(biāo)

一、二年級(jí)從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德、誠(chéng)信、禮儀教化；三、四年級(jí)重點(diǎn)