以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的演講稿·尊?敬的老師，?親愛的同學(xué)?們：大家?好!今天，?我演講的題?目是《團(tuán)結(jié)?互助，共筑?美好》。?當(dāng)午間的鐘?聲敲響天空?，一場(chǎng)突如?其來的噩耗?傳遍了大江?南北，震撼?了全國(guó)人，?揪住了我們?中華兒女的?心。__?_年___?月___日?，這個(gè)日期?，已深深刻?入我們的心?里。在那一?刻，___?級(jí)的大地震?，震碎了多?少房屋?!?奪走了多少?鮮活的生命??!摧毀了?多少美好的?家庭?!每?一個(gè)生命的?逝去都是我?們共同的哀?傷。面對(duì)?突如其來的?災(zāi)難，我們?團(tuán)結(jié)互助的?一個(gè)個(gè)場(chǎng)面?無不令人感?動(dòng)。無論是?領(lǐng)導(dǎo)，普通?老百姓還是?下崗職工，?都投入了救?災(zāi)隊(duì)伍。領(lǐng)?導(dǎo)冒著危險(xiǎn)?親自到災(zāi)區(qū)?指導(dǎo)救災(zāi)工?作;出租車?司機(jī)不顧自?己的安危前?往災(zāi)區(qū)救援?，各行各業(yè)?掀起了救災(zāi)?活動(dòng)，有錢?出錢，無錢?捐物，無數(shù)?人民為拯救?災(zāi)區(qū)人民而?踴躍獻(xiàn)血。?他們用真?摯的感情，?用純樸的愛?心，共同譜?寫了一曲動(dòng)?人的樂章。?他們團(tuán)結(jié)互?助的精神，?體現(xiàn)了中華?民族的傳統(tǒng)?美德。這種?團(tuán)結(jié)互助的?精神，促使?我們中國(guó)萬(wàn)?眾一心，眾?志成城，迎?難而上，戰(zhàn)?勝了一次又?一次的困難?。團(tuán)結(jié)互?助是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，我國(guó)歷?代思想家，?政治家，無?不推崇團(tuán)結(jié)?互助的理念?。歷史經(jīng)驗(yàn)?也一再證明?：有沒有團(tuán)?結(jié)互助的道?德高尚，是?判斷一個(gè)群?體、一個(gè)社?會(huì)是否和諧?的重要標(biāo)志?之一。在?生活中，我?們也要團(tuán)結(jié)?同學(xué)。一位?同學(xué)有一道?題不會(huì)，你?要耐心的給?他指導(dǎo);在?寫作業(yè)時(shí)，?你的同桌水?筆找不到了?，你要及時(shí)?地借一支筆?給他;大掃?除時(shí)，你會(huì)?賣力的做力?所能及的事?嗎?所以?，同學(xué)們，?團(tuán)結(jié)互助，?共筑美好!?謝謝大家?，我的演講?完畢!以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的演講稿·（二）尊敬?的老師，親?愛的同學(xué)們?：大家好?!今天，我?演講的題目?是《團(tuán)結(jié)互?助，共筑美?好》。當(dāng)?午間的鐘聲?敲響天空，?一場(chǎng)突如其?來的噩耗傳?遍了大江南?北，震撼了?全國(guó)人，揪?住了我們中?華兒女的心?。___?年___月?___日，?這個(gè)日期，?已深深刻入?我們的心里?。在那一刻?，___級(jí)?的大地震，?震碎了多少?房屋?!奪?走了多少鮮?活的生命??!摧毀了多?少美好的家?庭?!每一?個(gè)生命的逝?去都是我們?共同的哀傷?。面對(duì)突?如其來的災(zāi)?難，我們團(tuán)?結(jié)互助的一?個(gè)個(gè)場(chǎng)面無?不令人感動(dòng)?。無論是領(lǐng)?導(dǎo)，普通老?百姓還是下?崗職工，都?投入了救災(zāi)?隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)?冒著危險(xiǎn)親?自到災(zāi)區(qū)指?導(dǎo)救災(zāi)工作?;出租車司?機(jī)不顧自己?的安危前往?災(zāi)區(qū)救援，?各行各業(yè)掀?起了救災(zāi)活?動(dòng)，有錢出?錢，無錢捐?物，無數(shù)人?民為拯救災(zāi)?區(qū)人民而踴?躍獻(xiàn)血。?他們用真摯?的感情，用?純樸的愛心?，共同譜寫?了一曲動(dòng)人?的樂章。他?們團(tuán)結(jié)互助?的精神，體?現(xiàn)了中華民?族的傳統(tǒng)美?德。這種團(tuán)?結(jié)互助的精?神，促使我?們中國(guó)萬(wàn)眾?一心，眾志?成城，迎難?而上，戰(zhàn)勝?了一次又一?次的困難。?團(tuán)結(jié)互助?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，我國(guó)歷代?思想家，政?治家，無不?推崇團(tuán)結(jié)互?助的理念。?歷史經(jīng)驗(yàn)也?一再證明：?有沒有團(tuán)結(jié)?互助的道德?高尚，是判?斷一個(gè)群體?、一個(gè)社會(huì)?是否和諧的?重要標(biāo)志之?一。在生?活中，我們?也要團(tuán)結(jié)同?學(xué)。一位同?學(xué)有一道題?不會(huì)，你要?耐心的給他?指導(dǎo);在寫?作業(yè)時(shí)，你?的同桌水筆?找不到了，?你要及時(shí)地?借一支筆給?他;大掃除?時(shí)，你會(huì)賣?力的做力所?能及的事嗎??所以，?同學(xué)們，團(tuán)?結(jié)互助，共?筑美好!?謝謝大家，?我的演講完?畢!以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的演講稿·（三）每個(gè)人?在童年里都?會(huì)有無數(shù)的?發(fā)現(xiàn)，我，?當(dāng)然也不例?外!它們像?朦朧的月光?，又像渺茫?的歌聲，在?我的腦海里?若隱若現(xiàn)。?螞蟻，是?眾所周知的?大力士!但?是由于它自?身太小，所?以難以搬到?了自己嘴邊?的美食了。?但令人感到?大吃一驚的?是螞蟻具有?團(tuán)結(jié)的力量?。以前我?很討厭螞蟻?，因?yàn)樗?是偷吃我家?最美味的東?西。可是，?在我___?歲那年發(fā)生?了變化那?天早晨，我?肚子餓了便?跑到廚房拿?了一塊蛋糕?，津津有味?的品嘗起來?。這時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)一只螞?蟻悄悄爬到?我不小心掉?得一粒蛋糕?上，便迫不?及待的去搬?，可惜沒成?功，爬走了?。我得意洋?洋得想:以?你的本事能?搬起這粒蛋?糕，除非太?陽(yáng)從西邊出?來。本以?為螞蟻知難?而退了，可?是令我出乎?意料的是，?那只螞蟻領(lǐng)?來了五六只?伙伴呢!它?們一邊爬一?邊商量該怎?樣搬動(dòng)這粒?食物。不過?幾分鐘，它?們開始忙碌?起來有的蹲?在蛋糕底下?，有的爬到?蛋糕上面。?注視著這有?趣的場(chǎng)面，?我的興趣越?來越濃了。?這時(shí)一個(gè)奇?異的現(xiàn)象發(fā)?生了，隊(duì)伍?突然停了，?原來食物太?重了，隊(duì)長(zhǎng)?派小兵去搬?救兵了。果?然救兵來了?，它們抬著?食物往洞里?運(yùn)，在途中?，它們累精?疲力盡，但?為了得到這?頓美食，便?勇往直前。?最終，這支?運(yùn)糧大軍浩?浩蕩蕩的滿?載而歸了。?真是一場(chǎng)?激烈的搬運(yùn)?活動(dòng)呀!小?小的螞蟻竟?有如此的團(tuán)?結(jié)精神。在?生活中，人?人都認(rèn)為賣?藝的力氣很?小，要想搬?一粒東西比?登天還難。?今天，我目?睹了這一切?之告，我才?領(lǐng)略到螞蟻?的力量是無?法抵擋的。?是它們那團(tuán)?結(jié)一致的精?神戰(zhàn)勝了困?難。如果我?們?nèi)祟愐材?像螞蟻那樣?勇往直前，?團(tuán)結(jié)一致，?那還有什么?困難不能克?服呢?以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的演講稿·（四）各位?老師、各位?同學(xué):本?周我們即將?迎來我國(guó)傳?統(tǒng)節(jié)日--?清明節(jié)。?清明既是節(jié)?日也是節(jié)氣?之一，這是?唯一一個(gè)與?二十四節(jié)氣?重合的節(jié)日?。每年__?_月___?日前后，我?國(guó)黃河中下?游及其以南?地區(qū)平均氣?溫一般在1?0℃以上。?這時(shí)我們大?部分地區(qū)氣?候溫暖、草?木萌茂，改?變冬季寒冷?枯黃的景象?。清明一到?，氣溫升高?，雨量增多?，正是春耕?春種的大好?時(shí)節(jié)，故有?“清明前后?，點(diǎn)瓜種豆?”、“植樹?造林，莫過?清明”的農(nóng)?諺，可見這?個(gè)節(jié)氣與農(nóng)?業(yè)有著密切?的關(guān)系。?而清明節(jié)祭?掃的起源，?來源于中國(guó)?傳統(tǒng)的土葬?，由于土葬?后的水土流?失，因此每?年定在清明?節(jié)時(shí)祭掃祖?先的墓地。?同時(shí)結(jié)合清?明節(jié)時(shí)的氣?候特點(diǎn)又可?以進(jìn)行踏青?活動(dòng)，放風(fēng)?箏等等，可?以說是一個(gè)?既肅穆又輕?松的節(jié)日。?而隨著現(xiàn)?代社會(huì)的發(fā)?展，清明節(jié)?這類產(chǎn)生于?農(nóng)耕文化下?的傳統(tǒng)節(jié)日?逐漸失去了?產(chǎn)生時(shí)的文?化背景，在?現(xiàn)在的年輕?人眼中可能?只是一種形?式而已。?其實(shí)，清明?節(jié)在古時(shí)有?眾多的傳說?和活動(dòng)。比?如古時(shí)清明?前一天為“?寒食節(jié)”，?相傳春秋時(shí)?期晉文公悼?念介子推“?割股充饑”?一事，后逐?漸清明節(jié)寒?食節(jié)合而為?一。唐代掃?墓日期一般?在寒食節(jié)，?宋代后才移?到清明。?清明節(jié)時(shí)的?活動(dòng)也有掃?墓、踏青、?蕩秋千、蹴?鞠、植樹、?放風(fēng)箏等。?尤其是放風(fēng)?箏，傳統(tǒng)清?明節(jié)時(shí)期，?人們不僅白?天放，夜間?也放。夜里?的風(fēng)箏上掛?上一串串彩?色的小燈籠?，被稱為“?神燈”。有?些人還把風(fēng)?箏放上天后?，便剪斷牽?線，任憑清?風(fēng)把它們送?往天涯海角??，F(xiàn)代的?清明節(jié)也頗?有特色。在?上海，每年?___月份?就開始了大?規(guī)模的掃墓?踏青活動(dòng)并?且將一直持?續(xù)到___?月份。上海?清明節(jié)時(shí)有?吃青團(tuán)的風(fēng)?俗。蒸熟出?籠的青團(tuán)色?澤鮮綠，香?氣撲鼻，是?本地清明節(jié)?最有特色的?節(jié)令食品。?不但我國(guó)?有清明節(jié)，?世界上其他?國(guó)家也有類?似于“清明?節(jié)”的節(jié)日?，例如日本?的盂蘭盆節(jié)?，機(jī)關(guān)企事?業(yè)放假三天?，讓遠(yuǎn)離家?鄉(xiāng)的人能夠?回鄉(xiāng)祭祀。?波蘭的“亡?人節(jié)”更是?全家出動(dòng)，?長(zhǎng)者點(diǎn)燭，?孩子敬獻(xiàn)，?以教育后代?不忘祖先。?今年的清?明節(jié)放假，?說明國(guó)家開?始重視我國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)日了?，不久前，?清明節(jié)被列?入國(guó)家級(jí)非?物質(zhì)文化遺?產(chǎn)。從__?_年開始我?們不僅能在?清明節(jié)享受?到假期，新?的假期制度?更是加入了?端午節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?節(jié)日。在享?受假期的同?時(shí)，我們必?須思考，傳?統(tǒng)節(jié)日對(duì)于?我們究竟意?義何在??每個(gè)國(guó)家、?每個(gè)民族都?有他們特定?的傳統(tǒng)文化?，這是這個(gè)?國(guó)家和民族?的象征，也?是凝聚這個(gè)?國(guó)家和民族?必不可少的?重要因素。?我們不能將?這些傳統(tǒng)節(jié)?日局限于一?個(gè)狹小的范?圍內(nèi)，如端?午節(jié)只是吃?一個(gè)棕子、?中秋節(jié)只是?吃一個(gè)月餅?等，如果那?樣，就失去?了這個(gè)節(jié)日?的意義，失?去了中國(guó)上?下幾千年的?歷史，失去?了我們國(guó)家?和民族的靈?魂。以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的演講稿·（五）眾所周?知，團(tuán)結(jié)就?是一種催人?向上的力量?。往今來，?很多人都深?刻地意識(shí)到?團(tuán)結(jié)無論是?對(duì)個(gè)體還是?團(tuán)體而言都?是具有極大?促進(jìn)作用。?而我們作為?當(dāng)代中學(xué)生?更應(yīng)該明確?到團(tuán)結(jié)就是?力量，它能?夠讓我們插?上思想的翅?膀飛過高山?，飛過大海?，翱翔于天?地之間。?高中生涯豐?富多彩且富?于詩(shī)情畫意?，我們應(yīng)該?體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)?與我們每一?個(gè)微小的進(jìn)?步息息相關(guān)?。就團(tuán)結(jié)對(duì)?個(gè)體而言，?它能夠發(fā)揮?個(gè)體的主觀?能動(dòng)性，能?夠調(diào)動(dòng)個(gè)體?身上成千上?萬(wàn)個(gè)細(xì)胞協(xié)?調(diào)一致實(shí)現(xiàn)?個(gè)體的意愿?，且把自身?的潛能發(fā)揮?到淋漓盡致?的地步。而?團(tuán)結(jié)對(duì)于班?級(jí)而言，便?是更上一層?樓。俗話說?：“一滴水?只有放入大?海才會(huì)永不?干枯?！币?此團(tuán)結(jié)對(duì)于?班級(jí)可以增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力與戰(zhàn)斗力?。那么我們?在生活與學(xué)?習(xí)中，應(yīng)該?學(xué)會(huì)與同學(xué)?們和諧共處?，攜手共進(jìn)?，不斷提高?自身的綜合?素質(zhì)。團(tuán)?結(jié)不僅對(duì)于?個(gè)體與班級(jí)?有促進(jìn)的作?用，從大的?范圍來說，?它對(duì)于民族?與國(guó)家都是?必不缺的。?比如就我們?中國(guó)而言，?它是由五十?六個(gè)民族組?成的，那么?一個(gè)國(guó)家的?國(guó)泰民安，?首先需要每?個(gè)民族的高?度團(tuán)結(jié)，然?后五十六個(gè)?民族也必須?高度團(tuán)結(jié)，?才能形成一?個(gè)興旺發(fā)達(dá)?的中國(guó)?？?見團(tuán)結(jié)是一?個(gè)放之四海?，隨處可用?的一種理念?，它是人生?成長(zhǎng)與團(tuán)體?成長(zhǎng)必不可?少的重要因?素。如今?我們匯集一?堂，成為高?一(13)?班光榮的一?員，我們得?到了很多勤?攻業(yè)務(wù)，為?育桃李甘于?漚心瀝血的?教師的精心?指導(dǎo)，“青?出藍(lán)而勝于?藍(lán)”很快會(huì)?在我們身上?應(yīng)驗(yàn)。而我?們同學(xué)之間?親如兄弟姐?妹，在生活?中懂得互相?關(guān)懷與體帖?，在學(xué)習(xí)上?樂于幫助學(xué)?困生順利解?決疑難問題?，一起探討?，共同成長(zhǎng)?。在活動(dòng)中?善于協(xié)調(diào)同?學(xué)，一起增?強(qiáng)體質(zhì)，為?高強(qiáng)度的學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)，為?今后美好的?人生生涯做?好準(zhǔn)備。既?然我們了解?了團(tuán)結(jié)的重?要性，那么?在平常的生?活中我們堅(jiān)?持做到以下?幾個(gè)方面：?第一：保?持良好的生?活與學(xué)習(xí)習(xí)?慣。堅(jiān)守“?勿以善小而?不為，勿以?惡小而為之?”的底線。?由于日常?生活與學(xué)習(xí)?，我們經(jīng)常?會(huì)有意無意?中會(huì)沾染一?些不良習(xí)慣?，因此務(wù)必?要與“勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之”作?為底線，時(shí)?刻重視自身?的言行，保?持良好的習(xí)?慣，有助于?自己樹立信?心，有助于?得到別人的?認(rèn)可所欣賞?，日積月累?成為一個(gè)品?行高尚的人?。第二：?善于一日三?省其身，不?斷修正自身?的行為，朝?圣人的要求?堅(jiān)持不懈地?努力。太?陽(yáng)每一天都?是新的，我?們必須反思?自己每一天?的為人處事?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?不太妥當(dāng)?shù)?地方進(jìn)行修?正，以此促?進(jìn)自身的人?文素養(yǎng)。?第三：善于?與同學(xué)進(jìn)行?友好交往，?增強(qiáng)自身在?班級(jí)中的威?信與地位。?任何人都?離不開團(tuán)體?，因此作為?高中生，應(yīng)?該在班級(jí)中?善于與同學(xué)?友好交流，?不斷地樹立?自己良好威?位，久而久?之便增強(qiáng)自?身在班級(jí)的?地位，同時(shí)?也讓自身感?到由衷地自?豪。第四?：善于發(fā)現(xiàn)?生活種.種?問題，把一?些小矛盾化?解于萌芽之?中。我們?每天都在忙?忙碌碌的生?活中，必須?鍛煉一雙慧?眼，洞察人?生，發(fā)現(xiàn)生?活中的種.?種問題，把?一些小矛盾?化解于萌芽?之中，有助?于同學(xué)之間?的和睦相處?，避免不必?要的心理負(fù)?擔(dān)。第五?：對(duì)待同學(xué)?要有春天般?的溫暖，對(duì)?不良言行要?善于開導(dǎo)與?幫助，提高?同學(xué)的人文?素養(yǎng)。同?窗之誼是人?生之中最值?得珍惜與呵?護(hù)的，因此?對(duì)待同學(xué)要?有春天般的?溫暖，而對(duì)?同學(xué)不良的?言行要誠(chéng)懇?于開導(dǎo)與幫?助，這樣會(huì)?贏來同學(xué)們?對(duì)你的尊重?與欣賞，而?且無形之中?提高同學(xué)的?人文素養(yǎng)，?促進(jìn)他們健?康人格的培?養(yǎng)。第六?：要善于開?展合作探究?式學(xué)習(xí)，與?同學(xué)團(tuán)結(jié)一?致，共同探?討，共同進(jìn)?步。基于?高中階段學(xué)?習(xí)的高難度?與高強(qiáng)度，?因此正常開?展合作探究?式學(xué)習(xí)，有?助于提高同?學(xué)們之間的?合作學(xué)習(xí)能?力，有助于?培養(yǎng)同學(xué)之?間的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，同時(shí)增?強(qiáng)同學(xué)之間?的凝聚力，?更好地促進(jìn)