第56頁共56頁大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報告大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報告。大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報告這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學(xué)校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充分的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進(jìn)展了一份家教實(shí)習(xí)活動?，F(xiàn)將該次實(shí)習(xí)報告的詳細(xì)情況這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學(xué)校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充分的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進(jìn)展了一份家教實(shí)習(xí)活動?，F(xiàn)將該次實(shí)習(xí)報告的詳細(xì)情況作如下報告：實(shí)習(xí)對象：xxxx中學(xué)初中部二年級學(xué)生〔該學(xué)生成績較差〕實(shí)習(xí)目的：主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語局部，并借此對該生二年級所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、進(jìn)步，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步理解,為三年級的學(xué)習(xí)打下一個良好的鋪墊。實(shí)習(xí)時間：2023年7月12日至2023年7月25日實(shí)習(xí)過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)展本質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長理解了一些情況，我對該生的根本情況有了初步掌握：該生根底較差。單詞,句型,語法,這些最根本的方面都比擬薄弱.在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比擬有特點(diǎn)的幾天.如下:2023年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形照舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補(bǔ)充很多的句型跟單詞，感覺相當(dāng)有成就感。但是如今想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動,有點(diǎn)在演獨(dú)角戲的感覺,大概還是經(jīng)歷缺乏吧.2023年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補(bǔ)充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。。。有點(diǎn)泄氣了。。。2023年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的考慮，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導(dǎo)他自己添加重要的語言點(diǎn)。汲取教訓(xùn)，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開心被人指出缺乏,但還是比擬虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。2023年7月18日：這兩天在補(bǔ)充講解到重要句型的時候，嘗試著互動交流。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他可以逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實(shí)英語很有趣，試著培養(yǎng)他對英語學(xué)習(xí)的興趣。2023年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解局部中穿插著提問。2023年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，根本上滿意?？粗约旱膶W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.最后是作文局部，是篇看圖作文，詳細(xì)講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會寫，引導(dǎo)他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開場,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習(xí),肯定會越來越好的.最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以身說法，告戒他好好把握如今的光陰好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。。反正自己當(dāng)時是很感慨呢.實(shí)習(xí)體會：轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備拾掇心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).很感謝有這樣的一次家教實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學(xué)生，他對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學(xué)會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.第四，我理解體會到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“老師”的丁點(diǎn)邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)辭別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下生疏的印象．從一個學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺〔雖然這并不是真正的老師〕。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……我一直認(rèn)為想當(dāng)一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。惶恐的是生怕會誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個赤子之心，那么就沒有了萬難的事。已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己將來的時候了。有時候很難想明白自己終究想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，一直的夢想，我想假如工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，也許它就會成為永遠(yuǎn)的夢想。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個夢。然后方案要成為一名人民老師，太陽底下最光芒的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會盡量改掉自己身上的壞缺點(diǎn)，為成為一名人民老師而努力。也許當(dāng)老師不會成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望可以自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識-我雖然不可以做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中可以走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充實(shí)．珍貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時看清楚了自己要走的路.要加油了~f132.更多實(shí)習(xí)報告延伸閱讀大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報告〔做家教〕暑期社會理論是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生理解社會、理解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會責(zé)任感等具有重要的作用。而且，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會理論活動，明確要求：XX年暑期社會理論要以紀(jì)念五____92周年、建國62周年為契機(jī)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深化基層、深化農(nóng)村，與人民群眾嚴(yán)密結(jié)合，在理論中理解國情、社情和民情。于是我積極地投入到暑期社會理論當(dāng)中，想通過社會理論讓自己更進(jìn)一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干;想通過社會理論，找出自己的缺乏，不斷地去完善自己。通過父母的介紹，我聯(lián)絡(luò)到了一份暑期家教的理論活動。一、暑期家教前的一些準(zhǔn)備工作：在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比擬的熟悉，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)歷。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué)，我相信自己應(yīng)該可以教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲。我希望可以真正的讓他在這個暑假學(xué)到知識，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的根底上從而到達(dá)自我的進(jìn)步。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的道理。在進(jìn)展家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時，我也通過我的同學(xué)理解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且，我也事先理解了初中英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對初一的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。為了有個充分的準(zhǔn)備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，大概了復(fù)習(xí)了一下中學(xué)的根底知識，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對缺乏的地方做進(jìn)一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)展的很順利，可以盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教誨學(xué)生方面獲得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。二、我在暑期進(jìn)展家教的流程：首先，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)展了交流，初步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的接觸，我理解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表如今英語課程方面，其他各科的成績都比擬好。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，根底較差。理解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)展了交流。我理解到，其實(shí)并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的根底比擬差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。理解到這一特殊性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)展了一個根底測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很根底的英語題目，其目的就是進(jìn)步他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，他的自信心得到了較大進(jìn)步。其次，有了第一天好的開場，對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的根底知識。說到根底知識，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在暑期補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提早給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容，一方面可以理解他的口語根底，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我理解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，鼓勵他是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時，我認(rèn)真詳細(xì)地對他的問題進(jìn)展了講解，他對我的答復(fù)也是相當(dāng)滿意。為了確保他是真正理解了教材的實(shí)用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他答復(fù)的不是很到位，但是從他的答復(fù)中，我已經(jīng)理解到他對課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和理解。再其次，在理解教材的編排根底上，我就開場對英語教材的課文進(jìn)展講解。由于學(xué)生是一個根底較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要自己可以充分利用好資料進(jìn)展講解。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我理解到他對于體育運(yùn)動工程特別地?zé)嶂浴＿@時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來鼓勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：興趣是最好的老師。我先列舉了幾個簡單的體育工程讓學(xué)生進(jìn)展翻譯，果不其然，他翻譯得很準(zhǔn)確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育工程作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識更加豐富。我在講解過程中注重運(yùn)用例子，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點(diǎn)詳細(xì)化，使學(xué)生更容易承受知識。比方，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方，american這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。比方a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的施行。在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。假如時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍。然而，有時候我能明晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才理解到教育學(xué)生應(yīng)該要勞逸結(jié)合，我應(yīng)該給他更多的自由支配時間。為了使學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時降低到2個小時，給學(xué)生一些自由支配時間。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯。學(xué)生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間，可以提早預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開場的幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)比擬習(xí)慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了?？墒沁^幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打來催促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了，我也完畢了我的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題也根本得到理解決。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，而且我自己的理論才能也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他可以在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，他一定會獲得更大的進(jìn)步。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的才能，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，如今的我對于老師這個稱謂已經(jīng)不再生疏。當(dāng)別人稱呼我老師時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的老師，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。我第二個打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真得意，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快完畢時孩子們舍不得我呢~~我還感動~?；叵肫饋?，自己確實(shí)是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，理解社會，深化社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)效勞員。就這樣，我開場了人生中的第一份工作。在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的才能，課本上學(xué)的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深化的體會到其中的內(nèi)涵。當(dāng)效勞員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈敏，形象，態(tài)度，每一項(xiàng)都很重要，可我每一項(xiàng)都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到，還總是因?yàn)橐s時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開場更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比方必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于承受挑戰(zhàn)是一種最根本的素質(zhì)。雖然一個多月的理論活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通才能。而交流和理解將會是任何工作的根底，好的溝通將會事半功倍。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是我一個多月來的感受。社會理論使我找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)。艱辛知人生，理論長才干。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過理論所學(xué)的專業(yè)理論知識得到穩(wěn)固和進(jìn)步。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗(yàn)自己的知識和程度。通過理論，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對根本原理的理解和消化。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，通過社會理論，讓我們大學(xué)生提早理解社會，為將來真正走上社會提供珍貴的經(jīng)歷和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的根底。大學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。寒期社會理論活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗(yàn)生活、效勞群眾的真實(shí)契機(jī)。這次的社會理論讓我有了上班族的味道，還有那種繁忙，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的時機(jī)，讓我從理論中得到鍛煉。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還要進(jìn)展社會理論。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在理論中培養(yǎng)獨(dú)立考慮，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問題的才能。所以我覺得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的理論和創(chuàng)業(yè)才能。同時在理論中幫助別人。在這個寒假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會理論，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的交流中我理解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們分開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有局部學(xué)生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代開展的觀念和大局。此次寒期理論使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了局部小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會理論。大學(xué)生的第一個寒假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會理論。對于一個大學(xué)生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)。于是我決然踏上了社會理論的道路。想通過親身體驗(yàn)社會理論讓自己更進(jìn)一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。有人這樣形容如今的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從融，外文專業(yè)西游取金，歷史專業(yè)談股論金，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求金。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生存。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機(jī)的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在理論的這段時間內(nèi)，我?guī)椭?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次理論中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會抱怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小局部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會理論，社會理論必不可少?；叵脒@次社會理論活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)歷，自己的才能也得到了進(jìn)步，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的時機(jī)，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的理論活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必須理解各方面的知識，有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會理論，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面大學(xué)生當(dāng)家教暑期實(shí)習(xí)報告作為當(dāng)代大學(xué)生，將來社會社會的建立者，僅僅擁有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有面對問題時的冷靜頭腦，分析^p，解決問題的才能，并且知識和才能需要適時的結(jié)合，而這是在課堂上所無法學(xué)得的，需要在社會這個大熔爐中長久的鍛煉。光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，大一生活已經(jīng)完畢，更堅決了我要改變自我，鍛煉自我的決心，于是我利用暑假的時間，積極投身社會理論活動，使自身有了質(zhì)的改變。暑假中當(dāng)同學(xué)們?nèi)匀怀两诜偶俚南矏傊械臅r候，我在心里早已有了自己的方案。于是我做起了家教的工作，并且在這份工作中的得到了先前無法意料的滿足和愉悅。因?yàn)檫@是我鍛煉自我才能同時表達(dá)自身價值的時機(jī)。我這次教學(xué)的對象是一個即將升入高中的小女孩，披肩的長發(fā)，齊眉的劉海，水汪汪的眼睛格外的漂亮，但是我通過和她的家長溝通，初步理解了小女孩的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱項(xiàng)主要是數(shù)學(xué)的計算和公式記不住等問題，其他的方面都比擬好。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有任何激情，根底較差。理解了這一情況后，我及時的和小女孩進(jìn)展交流，我理解到，其實(shí)并不是她自己對數(shù)學(xué)完全的厭惡。只是他的根底比擬差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他缺乏自信，甚至對這一學(xué)科出現(xiàn)了恐懼心理，自暴自棄。于是我針對她自身的情況事先做了些必要的準(zhǔn)備，在進(jìn)展家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時，我也理解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且，我也事先理解了學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和課程設(shè)置的難度，對高一數(shù)學(xué)課程有了一個初步的教學(xué)方案。我提早預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作，我在教學(xué)中進(jìn)展的比擬順利，可以較快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教誨學(xué)生方面獲得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。并且針對她厭學(xué)的心理，我找了一些心理輔導(dǎo)資料，從而采取了相應(yīng)的對措，在教學(xué)過程中及時的給予獎賞和鼓勵，在有困難的時候要給出指導(dǎo)性的幫助和支持。開場的時候讓她做一些簡單的題目，當(dāng)她看到自己會做，并能做對，她就看到了學(xué)好這門課的希望，顯得格外的開心，無形當(dāng)中她就樹立起了跨越一切障礙，克制一切困難得堅決信念，擁有了前所未有的信心，這時我知道，從此，她將不再是那個畏畏縮縮的小女孩，在學(xué)習(xí)的道路上將邁出無比堅實(shí)的步伐。因?yàn)樾拍钭屗龘碛辛颂魬?zhàn)一切的力量。其次，在此根底上，我注重培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣。子曰：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。以往那種填鴨式教學(xué)已經(jīng)過時，或是說因?yàn)樗蝗轃o視的弊端讓我們不得不將之舍棄，我們需要的是循循善誘，做好學(xué)生的引路人。所以我認(rèn)為要想讓她盡快的把成績提上去，必須讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣，漸漸地把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。教育是培養(yǎng)人的活動，學(xué)生要獲取科學(xué)文化知識，首先要對學(xué)習(xí)充滿興趣。一旦失去興趣，學(xué)生不僅會感到學(xué)習(xí)是一種痛苦，而且學(xué)習(xí)效率也不會高。法國著名教育家第惠多斯說：教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。我國古代教育思想家孔子也說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師對知識的傳授、引導(dǎo)，只有通過學(xué)生吸收才會內(nèi)化成自己的東西。因此，老師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。讓學(xué)生具有濃重的學(xué)習(xí)興趣，誘化出強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，從而自覺自愿地投入，真正變要我學(xué)為我要學(xué)。我在上課之前做好一些數(shù)學(xué)公式，英語單詞的抽認(rèn)卡讓她課上進(jìn)展識別，通過這種方式，她往往就能快速的記憶;還有課上的時候總是講一些典故，笑話或者是做點(diǎn)小游戲，經(jīng)常逗的小姑娘嘻嘻發(fā)笑，無形當(dāng)中拉近了我們之間的間隔，增進(jìn)了我們之間的友誼，同時又使她在學(xué)習(xí)中體會到了從未有過的快樂。轉(zhuǎn)眼間，假期完畢了，我的家教生活也宣告完畢了，小姑娘的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也主動用心了，不用家長過多的催促了，疑難問題也根本得到理解決，他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打來催促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定。雖然這次的家教生活時間不長，但是，我從中獲得的卻是很多，首先我覺得這次的暑期家教既是對自己很好的考驗(yàn)，又是自己在成長過程中的挑戰(zhàn)，不僅鍛煉了我的口才，加強(qiáng)了與人的交流才能，積累了很多教學(xué)方面的經(jīng)歷，而且使自己所學(xué)的知識得到了很好的運(yùn)用，同時通過知識與理論的結(jié)合，我對所學(xué)知識有了更加深化的領(lǐng)悟和體會。除此之外，經(jīng)過與學(xué)生，家長等不同的人的交流，加深了我對社會的認(rèn)識，學(xué)會怎么做人，與人相處，提早認(rèn)識適應(yīng)社會，為以后踏上工作崗位打下根底。更重要的是，本文由論文聯(lián)盟hTtp://ww搜集整理，我自身的價值能得到社會的認(rèn)可及肯定，更加增強(qiáng)了我步入社會，打出一片天地的信心。還有就是，收獲了一份珍貴的友誼，永遠(yuǎn)不會忘了那個披肩長發(fā)，齊眉劉海，大眼睛，天天喊我姐姐的漂亮女孩。大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報告范文大學(xué)生暑期家教實(shí)習(xí)報告今年暑假我一直在參加社會理論中，直到如今暑假完畢，我才回到了校園，回憶自己這么長時間的理論，理論對象只是一名初二學(xué)生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的理論成果還是不錯的，自己的理論結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。理論對象：中學(xué)一名初二年級學(xué)生。理論目的：對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測，理解她掌握的情況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比擬充分的理解。理論過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并穩(wěn)固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的情況比擬理解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，根底打得比擬扎實(shí)，學(xué)習(xí)才能比擬強(qiáng)，但她畢竟還比擬小，學(xué)習(xí)的自主性比擬差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比方不愿意做復(fù)雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學(xué)習(xí)時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比擬愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)展本質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述情況，我為該生制定了一個端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案：端正態(tài)度我很清楚作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂磨刀不誤砍柴功，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認(rèn)真多了。循序漸進(jìn)正式開場補(bǔ)課開場了，首先我看了看她的期末試卷，語文：，數(shù)學(xué)：118，英語：108，還不錯，為了進(jìn)一步檢查一下她的根底，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她根底不錯，可以培養(yǎng)她的自學(xué)才能，對于每節(jié)于內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比擬高。無論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，根本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?？粗歉睒幼樱覇査缃衩靼琢宋业牧伎嘤眯牧税?，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何局部時比我料想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比擬難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開場學(xué)習(xí)英語，如今七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解局部，把不懂的地方圈出來，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典。最后那么是我來幫她梳理書上的知識點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補(bǔ)充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。為了增強(qiáng)她的閱讀才能，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠(yuǎn)考慮，為了增強(qiáng)她的口語程度，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓(xùn)，雖然這個集訓(xùn)是針對大學(xué)生的，對她確實(shí)有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo)。大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報告當(dāng)家教我們作為將來老師的師范生，做家教無疑是成為一名合格的老師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，做家教是我們在社會上第一次理論，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會很多，考慮很多。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，我選擇了做數(shù)學(xué)家教，教的是一名初中的女生。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識，更重要的是教方法和做人的道理。我教的這個學(xué)生叫小妮，是一個非?；顫姷靡獾膶W(xué)生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。首先我跟學(xué)生的家長進(jìn)展了交流，初步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我理解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)兩方面非常厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情。理解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就小妮進(jìn)展了交流，通過與她的聊天我知道其實(shí)小妮也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是在根底差的根底上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人絕望的舉措。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學(xué)生鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是非常重要的?；蛟S有人會想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以獲得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛。小妮是一個非常容易相處的人，但是她很懶散，很貪玩。我第一次去她家的時候已經(jīng)不是很早了，但是她還沒有起床。她的房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時間沒有清掃過了。我只有漸漸地和她說明道理。然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們表達(dá)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的諒解。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。在農(nóng)村作為父母的都是非常忙乎的，很少有時間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又非常希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農(nóng)村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時常常是非常生氣。大學(xué)生暑期家教理論報告今年暑假我一直在參加社會理論中，直到如今暑假完畢，我才回到了校園，回憶自己這么長時間的理論，理論對象只是一名初二學(xué)生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的理論成果還是不錯的，自己的理論結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。理論對象：中學(xué)一名初二年級學(xué)生。理論目的：對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測，理解她掌握的情況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比擬充分的理解。理論過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并穩(wěn)固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的情況比擬理解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，根底打得比擬扎實(shí)，學(xué)習(xí)才能比擬強(qiáng)，但她畢竟還比擬小，學(xué)習(xí)的自主性比擬差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比方不愿意做復(fù)雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學(xué)習(xí)時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比擬愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)展本質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案：“端正態(tài)度”我很清楚作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認(rèn)真多了?！把驖u進(jìn)”正式開場補(bǔ)課開場了，首先我看了看她的期末試卷，語文：，數(shù)學(xué)：118，英語：108，還不錯，為了進(jìn)一步檢查一下她的根底，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她根底不錯，可以培養(yǎng)她的自學(xué)才能，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比擬高。無論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，根本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她如今明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何局部時比我料想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比擬難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開場學(xué)習(xí)英語，如今七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解局部，把不懂的地方圈出來，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典。最后那么是我來幫她梳理書上的知識點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補(bǔ)充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。為了增強(qiáng)她的閱讀才能，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠(yuǎn)考慮，為了增強(qiáng)她的口語程度，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓(xùn)，雖然這個集訓(xùn)是針對大學(xué)生的，對她確實(shí)有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo)。這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的缺乏在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比方說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的才能去做。還有她學(xué)習(xí)時喜歡和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過，但我不能容許她的要求。知識學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實(shí)我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的?！皠谝萁Y(jié)合”下午我沒有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，根本上就讓她放松一下。她個人比擬喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓(xùn)。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學(xué)會了游泳，如今我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運(yùn)動。她比擬喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強(qiáng)，容易上癮，但我還是沒制止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她聊天時，我特別給她強(qiáng)調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了很多分析^p，并叮囑她不要上癮。理論結(jié)果：在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生漸漸開場在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒到達(dá)我所期待的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都獲得了優(yōu)秀的成績，而且她學(xué)習(xí)時的一些小缺點(diǎn)也改了不少。理論體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次理論的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《開展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重孩子身心開展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個初中的學(xué)生，他對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。我通過這次短短十多天的理論，從另一個側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺乏，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和進(jìn)步?？梢哉f，這次理論讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學(xué)生的成長的，不斷的開展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的，我希望她可以控制自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就娛樂，這才是好學(xué)生，我想在今后她會認(rèn)識到這一點(diǎn)的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我相信自己可以做的更好！大學(xué)生家教實(shí)習(xí)報告在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的理論報告，我的打工自然要與學(xué)校給予的理論報告范圍相符.我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的理論報告后，我仍然決定去當(dāng)家教...我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時候報考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比擬突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處..根本確定了自己要干什么，我就開場尋找自己的理論對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告?還是什么，呵呵，不過這點(diǎn)小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師裴高平先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實(shí)我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化裝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他如今帶高一，班里有個叫頂峰的男孩，他非常的聰明，但是非常的頑皮，數(shù)理化都非常的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都非常的不好，他說明天上課的時候聯(lián)絡(luò)下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因?yàn)榕崂蠋熕诘穆勏哺咧惺且粋€全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大局部孩子都來自縣城里，所以孩子們根本都是走讀的，頂峰也是走讀的。聽裴老師說，頂峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨(dú)生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他非常的貪玩，不過由于頂峰非常的聰明，而且對數(shù)理化也非常情有獨(dú)鐘，卻對英語非常的反感，甚至是討厭，裴老師說頂峰上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么方法，在理解了大概之后，我仍然決定選擇頂峰作為我的第一個理論對象，我不會讓我的第一個打工理論以失敗告終。在等了兩天之后裴老師給我打來，告訴我他已經(jīng)和頂峰的父母交談過了，他的父母非常的快樂我可以去為頂峰當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個消息后我非常的快樂，我的家教理論就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，頂峰也放假了，我決定那天去頂峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點(diǎn)的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的非常秀氣得意的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是頂峰，我已經(jīng)和他說好了，如今就讓他帶你去他家，頂峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，頂峰告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒適，不過他想考重點(diǎn)大學(xué)，由于英語如此之差，對以后考大學(xué)是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦理論起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和頂峰家長聊了很久，頂峰父母告訴我，他希望頂峰以后可以考取重點(diǎn)大學(xué)，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助頂峰。然后我們說了關(guān)于補(bǔ)習(xí)的時間，以及費(fèi)用，頂峰晚上九點(diǎn)下自習(xí)回家，我每晚從九點(diǎn)半到十點(diǎn)半，補(bǔ)習(xí)一個小時，每小時二十元，晚上住在頂峰家里，兩周后頂峰期末考試完畢，在寒假里，從早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，每小時二十元，補(bǔ)習(xí)到臘月二十九，這樣算下來，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費(fèi)了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外理論，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。、星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習(xí)冊，我仔細(xì)的研究了下，好好的開場了自己的第一次備課，高一總共十單元，我決定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給完畢了，星期天從下午兩點(diǎn)我就開場看書，一直看到晚上十點(diǎn)，一遍一遍的對著自己說著課本的內(nèi)容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習(xí)冊上面的習(xí)題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給頂峰補(bǔ)習(xí)英語，我很成功，頂峰非常喜歡我給他補(bǔ)習(xí)英語，效果也非常的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行眩也欧错戇^來，原來是個夢。星期一的早上，我就開場準(zhǔn)備了，由于晚上在住在頂峰家里，我決定背上我的單肩包，課本練習(xí)冊，筆，手機(jī)，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?如今就要走嗎?一下子把我問倒了，我太緊張了，是啊，晚上才出發(fā)，如今才早上，確實(shí)太早了。感覺這天好漫長，充滿著期待我來到了頂峰的家里，那時是九點(diǎn)二十多，頂峰還沒有到家，他媽媽已經(jīng)把我的臥室拾掇好了，我在頂峰父親的書房給頂峰補(bǔ)習(xí)，終于等到頂峰回來了，坐在頂峰的旁邊，我緊張到雙腿發(fā)抖，我一直在告訴自己，這是高一的東西，那么簡單，緊張什么，再說昨天備了那么久的課，不要緊張，那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，頂峰根本就聽不懂我在說什么，reading局部頂峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最后也是越講心里越亂，再加上頂峰的無奈，我甚至不知道最后十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我到底失敗在那里，我認(rèn)為很簡單的東西頂峰為什么就聽不懂呢，到底哪里出了過失?第二天在家里，我一直在想這個問題，到底是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛開場學(xué)英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里充滿了好奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充滿了期待。難道是頂峰的英語太差了?以致于就講課文和語法他承受不了?難道是頂峰對英語根本無法充滿期待?甚至是逃避英語?我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子非常差的高中生，補(bǔ)習(xí)英語根本不能從高一開場補(bǔ)，而且對于一門語言課程，培養(yǎng)興趣是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把初中很簡單的語法總結(jié)道一起，把初中的課本全部帶上，我決定對頂峰的補(bǔ)習(xí)從初中開場，從最簡單的開場，從興趣開場培養(yǎng)，從英語的重要性開場說起，初中和高中一起復(fù)習(xí)，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在亮堂的燈光下，我看到了頂峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，似乎放棄了我，放棄了英語。我并沒有直接對頂峰講課，而是對他說了很多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類根本的溝通方式，語言是最重要的，...說了很多和英語沒有關(guān)系的，關(guān)于語言的重要性，當(dāng)我拿出初中單詞冊時，他快樂的說里面有很多他都認(rèn)識，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡單的，他只有少局部不會，我很快樂，我希望從初中英語上來培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他的英語自信心，更用以彌補(bǔ)他的英語根底，增加他的詞匯量，我告訴他，既然很簡單，每天在學(xué)校利用課下時間必須記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我相信你應(yīng)該沒有問題，他快樂地容許了，說這么簡單一定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的情況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習(xí)初中的英語知識，我晚上教他少量的高一英語知識，很快兩周過去了，他快樂地告訴我其實(shí)英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡單就看懂了，他也不是很討厭英語了，我很快樂他的變化，我并不會奢求在二十多天的時間他多少英語知識，我只希望我可以讓他真正的喜歡英語，真正的愛上英語，期末考試完畢了，他告訴我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文根本上很少有能看懂的，我告訴他，沒關(guān)系，畢竟我們才開場復(fù)習(xí)嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我相信下次考試，你一定會有很大的進(jìn)步，就這樣，我按照我的方法和方案初中高中一起復(fù)習(xí)，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就完畢了，我明顯感覺到頂峰對英語已經(jīng)不再像以前那樣充滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學(xué)習(xí)英語，記單詞，我很快樂看到他的改變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語知識，但是我還是非常的沖動，因?yàn)槲易屗懒擞⒄Z的重要性，幫助他培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次理論，第一個學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無法控制住想潮水般的淚水，是沖動，不舍，更是欣慰經(jīng)過這次家教理論，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教理論，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會理論經(jīng)歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。大學(xué)生家教寒假實(shí)習(xí)報告在寒假即將降臨之際，我們接到了在寒假完成大學(xué)生理論報告這個任務(wù)。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是比擬長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了。如今這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學(xué)校布置給我們的理論報告。在家里呆了幾天，我開場覺得無聊了，因?yàn)槟菚r候家人都很忙，我的好朋友，以前的比擬要好的同學(xué)還沒有回來，每天我都是很無聊，于是我終于想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的理論報告，我的打工自然要與學(xué)校給予的理論報告范圍相符.我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的理論報告后，我仍然決定去當(dāng)家教我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學(xué)里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報了老師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯，當(dāng)家教去教英語、語文還好。因?yàn)楦敬_定了自己要干什么，我就開場尋找自己的理論對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己，我也想過要去專門開補(bǔ)習(xí)班的地方，但是那里間隔我家太遠(yuǎn)了，很難去做，后來我就隨意的問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭老師的，一問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的時機(jī)來了我收的第一個學(xué)生就是我的表弟，我表弟如今正在讀五年級，他呢，怎么說，說實(shí)在的話，他確實(shí)非常聰明，也很會講話，但是就是太淘氣了，很多老師就是不喜歡他。其實(shí)他一開場也對我要幫他補(bǔ)習(xí)很不滿，因?yàn)樗麜倭藭r間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比擬差，但是呢，他真的很聰明，我教一點(diǎn)他很容易就聽明白，而且還真的學(xué)到了。在教他的過程中，我覺察作為一名老師，真的很不簡單啊，責(zé)任很重大的。雖然我表弟很淘氣，我一開場確定每天教兩個小時，但是覺察他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點(diǎn)超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的才能啊，我認(rèn)為應(yīng)該要支持他。因?yàn)樗缃竦哪挲g他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的，很多學(xué)校的老師，尤其是中小學(xué)的老師，他們過于遵守標(biāo)準(zhǔn)，因此逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚(yáng)他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對就贊揚(yáng)，錯的話就要教育。我的第二個學(xué)生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。其實(shí)很多女孩子的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，不過我們不能因?yàn)槭侨蹴?xiàng)就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話?？偟恼f，我表妹不及我表弟聰明，但我認(rèn)為這不是決定它能否學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因?yàn)橐龀鲆坏李}，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)，如何分析^p題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)歷，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是非常的沖動，欣慰。經(jīng)過這次家教理論，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教理論，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會理論經(jīng)歷，我希望以后有時機(jī)可以做好一位好老師。大學(xué)生家教實(shí)習(xí)報告范文今年的寒假過得極其平淡也沒有什么大的收獲吧!回到家后，因?yàn)榇笱┲缓抿榭s在家，好好體驗(yàn)了下農(nóng)村生活!也好好體會了下當(dāng)農(nóng)村老師的滋味!呆在家里幾天后，那份年少的興奮就蕩然無存了!滿目的都是農(nóng)村里的人人物物事事，似乎總有點(diǎn)不習(xí)慣!在外面幾年后，看著我們那落后的農(nóng)村，心里有時候真的很無奈!鄰近的小萍是北京二外的在讀生，回家后我們常常在一起聊天!談到我們村的情況，我們都很失落!農(nóng)村，真的需要好好開展!我家旁邊就是一所小學(xué)，放假后的校園變得好空蕩!我跟小萍都有了義教的想法，可商量了下，才曉得自己是多么的天真!義教，首先要找來學(xué)生，可是放假后的孩子們，似乎都更喜歡留戀家里烤火爐子的溫暖和電視的新穎!校園，不是隨意就可以用的，套用官話：那兒是公家的地方，動不得!……一下子，我們的想法就破滅了!后來，一次去舅舅家，剛好看到了小表弟坤坤的成績單，頓時讓我很吃驚：語文92，數(shù)學(xué)95，科學(xué)7x!我就覺得好奇怪啊，成績這么好，為什么舅舅每次都說他不好好讀書呢?問了后，才知道是舅舅抱怨他不好好學(xué)英語!舅舅還算是個理解外面的人，知道如今的社會需求。于是乎，受舅舅委托，我成了小表弟的短暫的家庭老師!以前在武漢的時候也曾經(jīng)做過家教，不過，教的是初三的女孩子。如今陡然面對一個十歲的小男孩，教的也是他厭煩的英語，真的不知道從哪里下手!舅舅是中年得子，特別嬌慣表弟，第一天，我就被弄得頭疼了!可能是小學(xué)里的老師的填鴨式教學(xué)讓孩子們害怕了，我教他就讀，可一叫他自己讀記就不行了。學(xué)習(xí)沒有主動性，也沒有學(xué)習(xí)的積極，很是讓我頭疼!于是，第二天我就針對小坤坤的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，擬定了一個簡單的方案。每天下午我們就一起學(xué)習(xí)：開場我們練習(xí)英文，接著，我們一起翻看他以前的科學(xué)課本，幫他回憶知識，再監(jiān)視他練字，最后看中央電視臺的那個少兒學(xué)英語的電視節(jié)目。農(nóng)村教學(xué)確實(shí)很落后，老師少且不專，有好多發(fā)音都不是很準(zhǔn)確。我只得漸漸的教，仔細(xì)的教他最根本的英語發(fā)音。小孩子的承受才能很強(qiáng)，好快就能流利的跟著讀，可一單獨(dú)讀就不行了!老出錯也總是害怕讀錯!我只好耐著性子一遍遍的教，有時候都覺得好無奈!照著課本中的對話進(jìn)展情景模擬教讀，也盡量的弄得生動，讓他體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。終于，在第四天時候，坤坤差不多走上正軌了，可以把我教過的課文漸漸的讀了，我只用時不時的，他們那個年級對英語只是要求會認(rèn)單詞，會讀課本就行了!看著小表弟稚氣的讀英語，我好有成就感呵!雖然表弟的字沒有什么很大的改變，但我相信他以后肯定會注意寫字了，不會再像以前一樣亂畫了。其實(shí)，回想那幾天的家教，我還是很有感觸的。他第一天就對我滿是抵觸情緒，于是我就把以前自己的復(fù)讀機(jī)，考試的成績單全部搬出來，給小家伙上了堂思想課!先用復(fù)讀機(jī)作為誘餌，只要他可以好好聽講，就把復(fù)讀機(jī)送給他。雖然舅舅家不窮，但孩子還是沒玩過復(fù)讀機(jī)，新穎勁還有，所以這招還蠻湊效的。后來，我再講課，他就沒有像第一天那樣坐不住了!針對他的不主動，我拿出自己的高中學(xué)習(xí)的成績單，告訴他：我就是因?yàn)橛⒄Z根底不好，所以才高中時候英語一直不太理想，以致于我每次都要用其他科目的成績來彌補(bǔ)英語的缺陷!小坤坤似懂非懂的，不過，變乖了不少!之后，我就不時的用一些小小的物質(zhì)獎勵，和一些我的親身經(jīng)歷來給他鼓勁，使得我們的短短的教學(xué)故事順順暢暢的完畢了!還有很大的一個感觸，就是幫表弟復(fù)習(xí)科學(xué)知識的時候，我覺得自己好汗顏：有好些簡單的科學(xué)知識