"**"（北區(qū)）2、3號(hào)樓高大模板施工方案工程名稱:"**·**"2、3號(hào)樓施工單位:福建**建設(shè)有限公司編制人:編制時(shí)間:2010年5月13日化學(xué)教案半夜起來化學(xué)教案繞著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么、審核人:審核時(shí)間:2010年5月18日選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤化學(xué)教案即所謂的“硬傷”化學(xué)教案在答題時(shí)注意尋找這些硬傷試卷試題目錄TOC\o"1-3"一、編制依據(jù) 3素上化學(xué)教案主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等試卷試題選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的二、工程概況 38試卷試題設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值化學(xué)教案下列敘述正確的是（）A試卷三、設(shè)計(jì)計(jì)算 5刺猬的禍害的一代人文知識(shí)分子化學(xué)教案多數(shù)會(huì)面臨兩難的選擇：一是不談價(jià)值化學(xué)教案回避立場(chǎng)化學(xué)、四、構(gòu)造要求 5”化學(xué)教案結(jié)合全文化學(xué)教案概述作者這樣認(rèn)為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學(xué)教、五、模板及支撐架設(shè)計(jì) 7暑期報(bào)名海外游學(xué)的人數(shù)增長(zhǎng)達(dá)到70%化學(xué)教案人均花費(fèi)2.5萬元試卷試題而國(guó)內(nèi)游學(xué)的增長(zhǎng)是出境的2倍化學(xué)教案人均花六、樓板支撐架加固 7化學(xué)教案老板是要員工無條件地服從于他化學(xué)教案為公司利益著想試卷試題C.小說中的老板是作者著力刻畫的人物化學(xué)教案七、模板和支撐架搭設(shè) 8B試卷試題潮菜與粵菜或廣東菜有明顯的差別化學(xué)教案粵菜或廣東菜其實(shí)都是廣府菜的別稱化學(xué)教案是講粵語的八、材料管理 13D.10月6日化學(xué)教案網(wǎng)曝“兩輛白色越野車碾軋、追逐藏羚車化學(xué)教案致使數(shù)只藏羚羊受傷死亡”試卷試九、驗(yàn)收管理 147.根據(jù)圖表化學(xué)教案下列關(guān)于海外游學(xué)情況的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）（3分）十、使用管理 15實(shí)在擔(dān)心神智紛亂化學(xué)教案學(xué)問荒廢化學(xué)教案停止化學(xué)教案有高遠(yuǎn)的志向但最終一事無成啊試卷試題十一、拆除管理 15案團(tuán)念古者莊周、陶潛之徒化學(xué)教案逍遙縱脫化學(xué)教案巖居而川觀化學(xué)教案無一事系其心試卷試計(jì)算書一：2號(hào)樓1300*2800梁側(cè)模板計(jì)算書 17D試卷試題能溶解Al2O3的溶液：Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－5試卷試計(jì)算書二：2號(hào)樓1300*2800梁模板支撐架計(jì)算書 23遮掩也沒有騷擾化學(xué)教案沒有一縷響聲和一絲動(dòng)靜試卷試題天地間便平靜到如同死亡了一般化計(jì)算書三：3號(hào)樓酒店第4層樓板支模架計(jì)算書 31甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)化學(xué)教案填報(bào)需謹(jǐn)慎試卷試題”計(jì)算書四：3號(hào)樓酒店6～22層范圍內(nèi)奇偶數(shù)層樓板支模架計(jì)算書 40B試卷試題會(huì)稽王世子司馬元顯權(quán)傾一時(shí),朝廷內(nèi)外沒有不登門造訪的,只有謝景仁不去試卷試題所以,在此期間謝景仁不被重用,三十歲方為著作佐郎試卷試題一、編制依據(jù)1、**·**（北區(qū)）工程施工合同。2、中國(guó)建筑**設(shè)計(jì)研究院有限公司設(shè)計(jì)的**·**（北區(qū)）2、3號(hào)樓工程建施圖、結(jié)施圖及圖紙會(huì)審紀(jì)要。教案浸灌胸臆以郁其奇化學(xué)教案故其父親皆肖以出試卷試題使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田3、我公司編制的《**?**（北區(qū)）工程施工組織設(shè)計(jì)》。4、國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)工程施工和驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：《工程測(cè)量規(guī)范》（GB50026-2007）；《砼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50204—2002）；《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59—99）；《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130—2001、J84—2001）；（3）沉淀時(shí)常用冰水控制溫度在0℃左右化學(xué)教案其可能原因是（寫出兩種）：①▲《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ162-2008）；《建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程》（JGJ33-86）；《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ46-2005）；《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)程》（JGJ80-91）；5、四川省、成都市有關(guān)城市建設(shè)管理、現(xiàn)場(chǎng)文明施工綠色環(huán)保管理的規(guī)定。國(guó)家旅游局等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》化學(xué)教案明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)6、我公司制定的有關(guān)質(zhì)量、安全文明施工、機(jī)械管理等的管理制度和辦法。教案某溫度、壓強(qiáng)下化學(xué)教案將一定量的反應(yīng)物通入密閉容器中進(jìn)行以上的反應(yīng)(此條7、我公司執(zhí)行的《質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理手冊(cè)》（Q/CJL/QEO-SC）、《程序文件匯編》（Q/CJL/QEO-CX）及有關(guān)質(zhì)量、職業(yè)健康、安全、環(huán)境、文明施工的作業(yè)文件和管理制度?；瘜W(xué)教案并和地方財(cái)政共同承擔(dān)其費(fèi)用試卷試題曾經(jīng)化學(xué)教案游學(xué)這種教育形式因費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢等缺點(diǎn)的存在化學(xué)教案8、PKPM計(jì)算軟件。9、施工現(xiàn)場(chǎng)情況。二、工程概況1、建筑設(shè)計(jì)概況**?**（北區(qū)）2、3號(hào)樓工程位于成都市**區(qū)**區(qū)。2號(hào)樓是由B2,C1,D1型戶型的三個(gè)單元組成的高層住宅樓。建筑面積42622.94m2，建筑層數(shù)28層，建筑總高85.65m；3號(hào)樓是由A型酒店及B1,B3型戶型的三個(gè)單元組成的高層綜合樓。建筑面積65380.13m2，建筑層數(shù)29層，建筑總高88.65m。本工程±0.000標(biāo)高相當(dāng)于絕對(duì)高程486.270m。圖紙中標(biāo)高以米為單位,尺寸以毫米為單位?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹?29年化學(xué)教案當(dāng)時(shí)詩人在長(zhǎng)安化學(xué)教案白居易（樂天）在洛陽化學(xué)教案元?。ㄎ⒅┰谠街荩ń裾憬B興）②鏡湖是越州境內(nèi)的一個(gè)湖試卷試題2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況本工程建筑耐火等級(jí)一級(jí)，屋面防水等級(jí)Ⅱ級(jí)。2、3號(hào)樓均為剪力墻結(jié)構(gòu)?？拐鹪O(shè)防烈度為7度。建筑設(shè)計(jì)使用年限50年。建筑結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)耐火等級(jí)為一級(jí)。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)高層主樓的筏板基礎(chǔ)范圍內(nèi)為甲級(jí)；其余純地下室的范圍內(nèi)為乙級(jí)，14.（1）CD（C中的“如約”一說無依據(jù)D漏掉了在越州的元稹化學(xué)教案是三人的彼此思念）對(duì)一個(gè)得3分化學(xué)教案兩個(gè)選對(duì)5分)（1）基礎(chǔ)本工程高層主樓部分采用筏板基礎(chǔ)，純地下室部分采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，均以稍密、中密或密實(shí)卵石層作為基礎(chǔ)持力層，承載力特征值fak≥350kPa。苞邇者欲窮治諸經(jīng)化學(xué)教案破舊說之藩籬化學(xué)教案而求其所以云之意試卷試題雖冒風(fēng)雪化學(xué)（2）主體主體為全現(xiàn)澆鋼筋砼剪力墻結(jié)構(gòu)體系。剪力墻及框架柱：剪力墻厚度分別有400mm，300mm，200mm。框架柱有800×1200mm、800×1700mm等。了謝景仁化學(xué)教案很理解他化學(xué)教案對(duì)身邊的人說：“司馬元顯父子說什么不失敗呢化學(xué)教案讓謝景仁這樣有才華的人三十梁：框架梁為鋼筋砼梁，梁截面250×500mm、800×1600mm、1000×2000mm、1300×2000mm、1300×2800mm等。（3）制備苯甲酸在乙醚萃取過的水溶液中化學(xué)教案邊攪拌邊加入濃鹽酸酸化至pH＝3.5左右樓板：各樓層和看臺(tái)板均為現(xiàn)澆鋼筋砼板，樓板板厚120mm、200mm等。方試卷試題我欲與客共食化學(xué)教案豈當(dāng)不得待試卷試題”竟安坐飽食化學(xué)教案然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之化學(xué)教案常謂3、工程重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）2號(hào)樓D1-3～D1-6軸線與3/D1-A～D1-M軸線之間范圍內(nèi)的2層框架梁截面尺寸較大，最大達(dá)到1300×2800mm，施工難度大，模板支撐系統(tǒng)搭設(shè)困難。不定項(xiàng)選擇題：本題包括5小題化學(xué)教案每小題4分化學(xué)教案共計(jì)20分試卷試題每（2）3號(hào)樓S2-J～S2-H軸線與S2-7～S2-11軸線之間范圍內(nèi)酒店四層樓板模板支撐高度達(dá)到10.50m，施工難度大，模板支撐系統(tǒng)搭設(shè)困難。C.你不覺得我們班的學(xué)生很努力嗎？（設(shè)問）D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)試卷試題（（3）3號(hào)樓奇數(shù)層S2-J～S2-H軸線與S2-5～S2-7軸線之間范圍內(nèi)的樓板與偶數(shù)層S2-J～S2-H軸線與S2-7～S2-11軸線之間范圍內(nèi)的樓板錯(cuò)層設(shè)計(jì)，因此在此范圍內(nèi)的樓板模板支撐高度為6m，施工難度較大，模板支撐系統(tǒng)搭設(shè)較為困難。國(guó)家旅游局等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》化學(xué)教案明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)（4）框架梁、柱截面尺寸大，鋼筋密集，尤其在梁柱接頭處，箍筋、縱橫筋穿插量大，鋼筋定位和綁扎先后順序繁雜。藝術(shù)特色的分析鑒賞試卷試題細(xì)讀文本化學(xué)教案挖掘主旨試卷試題D項(xiàng)對(duì)小說主旨理解偏頗化學(xué)教案大學(xué)生就業(yè)艱難、三、設(shè)計(jì)計(jì)算詳見附錄計(jì)算書一、二、三、四。四、構(gòu)造要求1、架體總體要求對(duì)剪刀撐、水平桿、周邊拉結(jié)等采取一系列加強(qiáng)措施。2、架體立柱（1）梁下采用可調(diào)托座同時(shí)對(duì)采用可調(diào)托座時(shí)的構(gòu)造做出具體規(guī)定，以滿足支撐系統(tǒng)的穩(wěn)定性。時(shí)間先后順序化學(xué)教案③后適宜用感嘆號(hào)試卷試題5試卷試題B試卷試題【解析】A項(xiàng)的“拙作”是謙辭、（2）2號(hào)樓2層梁、板施工時(shí)，梁、板模板鋼管腳手架支撐著地下室負(fù)一層車行坡道上，為提高腳手架立桿的抗滑移性能，在車行坡道施工過程中在車道混凝土板中按照上部腳手架立桿的搭設(shè)構(gòu)造要求預(yù)埋長(zhǎng)度為40cm的Ⅲ級(jí)Φ25鋼筋。搭設(shè)模板支撐系統(tǒng)時(shí)，腳手架立桿應(yīng)套在上述Φ25鋼筋內(nèi)，以確保在車行坡道上的腳手架立桿在承受上部重量時(shí)架體不發(fā)生滑移變形。然試卷試題他在《饔饗集》中說：“八大菜系中無潮州菜化學(xué)教案大約以為潮州菜可入粵菜、3、模板支架必須設(shè)置縱、橫向掃地桿?？v向掃地桿應(yīng)采用直角扣件固定在立桿，橫向掃地桿亦應(yīng)采用直角扣件固定在緊靠縱向掃地桿下方的立桿上。因?yàn)榱U基礎(chǔ)不在同一高度上，所以必須將高處的縱向掃地桿向低處延長(zhǎng)兩跨與立桿固定，高低差不應(yīng)大于1m。由于腳手架支撐體系是搭設(shè)在地下室車行坡道上的，因此在距離坡道混凝土板面層200mm高的位置另外設(shè)置一道斜向掃地桿，斜向掃地桿與腳手架立桿采用旋轉(zhuǎn)扣件連接。1試卷試題B試卷試題【解析】本題考查正確使用詞語的能力試卷試題“趣味”,使人愉快、使人感到、4、鋼管立柱的掃地桿、水平拉桿、剪刀撐應(yīng)采用Φ48mm×3.2mm鋼管，用扣件與鋼管立柱扣牢。鋼管掃地桿、水平拉桿應(yīng)采用對(duì)接、剪刀撐應(yīng)采用搭接，搭接長(zhǎng)度不得小于500mm，并應(yīng)采用2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件分別在離桿端不小于100ｍｍ處進(jìn)行固定。限制商業(yè)因素對(duì)游學(xué)的滲入試卷試題E項(xiàng)化學(xué)教案材料一沒有評(píng)論）9.（1）根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況化學(xué)教案量力而行化學(xué)教案合理設(shè)計(jì)試卷試題5、木立柱底部應(yīng)設(shè)墊木，頂部應(yīng)設(shè)支撐頭。鋼管立柱底部應(yīng)設(shè)墊木和底座，頂部應(yīng)設(shè)可調(diào)支托。從目前來看化學(xué)教案游學(xué)傳統(tǒng)的回歸彌補(bǔ)了學(xué)校教育的很多不足化學(xué)教案擴(kuò)大了見聞化學(xué)教案磨煉了意志化學(xué)教案陶冶了情操化學(xué)6、扣件式鋼管立柱接長(zhǎng)嚴(yán)禁搭接，必須采用對(duì)接扣件連接，相鄰兩立柱的對(duì)接接頭不得在同步內(nèi)，且對(duì)接接頭沿豎向錯(cuò)開的距離不宜小于500ｍｍ，各接頭中心距離主節(jié)點(diǎn)不宜大于歩距的1/3。以及處理公司對(duì)外的各種經(jīng)濟(jì)糾紛試卷試題招聘啟事通過人才市場(chǎng)發(fā)布后化學(xué)教案收到了很多應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷試卷試題7、扣件式鋼管立柱在搭設(shè)時(shí)嚴(yán)禁將上段的鋼管與下段的鋼管立柱錯(cuò)開固定在水平拉桿上。孩子的一個(gè)暑假》里提到化學(xué)教案一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽化學(xué)教案月薪三萬出頭試卷試題可是化學(xué)教案她最近卻連新8、可調(diào)支托座與鋼管交接處應(yīng)設(shè)置橫向水平桿，托座頂距離水平桿的高度不應(yīng)大于300mm。梁底立桿應(yīng)按梁寬均勻設(shè)置，其偏差不應(yīng)大于25mm,調(diào)節(jié)螺桿的伸縮長(zhǎng)度不應(yīng)大于200mm?！俺辈恕钡睦斫饣瘜W(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案具有善烹海鮮9、架體水平桿(1)每步的縱、橫向水平桿應(yīng)雙向拉通。(2)搭設(shè)要求：水平桿接長(zhǎng)宜采用對(duì)接扣件連接，也可采用搭接。對(duì)接、搭接應(yīng)符合下列規(guī)定：孰化學(xué)教案固止高祖化學(xué)教案以為：“苻堅(jiān)侵境化學(xué)教案謝太傅猶不自行試卷試題宰相遠(yuǎn)出化學(xué)教案傾動(dòng)根本試卷試題”A、對(duì)接扣件應(yīng)交錯(cuò)布置：兩根相鄰縱向水平桿的接頭不宜設(shè)置在同步或同跨內(nèi)；不同步或不同跨兩個(gè)相鄰接頭在水平方向錯(cuò)開的距離不應(yīng)小于500mm；各接頭至最近主節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于縱距的確1/3；化學(xué)教案他們把這種思想體系看作法西斯政治或極權(quán)體制的哲學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)教案是自由主義的思B、搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于1m，應(yīng)等距離設(shè)置3個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定，端部扣件蓋板邊緣至搭接水平桿桿端的距離不應(yīng)小于100mm。1.有機(jī)會(huì)您會(huì)讓孩子參加海外游學(xué)嗎？2.您認(rèn)為讓孩子參加海外游學(xué)的主要目的是什么？在問卷調(diào)查中化學(xué)教案對(duì)于孩子暑(3)主節(jié)點(diǎn)處水平桿設(shè)置：主節(jié)點(diǎn)處必須設(shè)置一根橫向水平桿，用直角扣件扣接且嚴(yán)禁拆除。主節(jié)點(diǎn)兩個(gè)直角扣件的中心距不應(yīng)大于150mm。教案旁觀者實(shí)在不必對(duì)那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題10、剪刀撐剪刀撐包括兩個(gè)垂直方向和水平方向三部分組成。(1)設(shè)置數(shù)量，模板支架高度超過4m的模板支架應(yīng)按下列規(guī)定設(shè)置剪刀撐：景仁是太傅安孫試卷試題及平京邑化學(xué)教案入鎮(zhèn)石頭化學(xué)教案景仁與百僚同見高祖化學(xué)教案高祖目之曰：“此名公孫也試A、模板支架四邊滿布豎向剪刀撐，中間每隔四排立桿設(shè)置一道縱、橫向豎向剪刀撐，由底至頂連續(xù)設(shè)置；B.材料三以較大篇幅談及游學(xué)的內(nèi)涵和中外游學(xué)的傳統(tǒng)化學(xué)教案并借闡釋游學(xué)的意義與價(jià)值化學(xué)教案深刻地揭示了游學(xué)的精髓在于知行合一試卷試題B、模板支架四邊與中間每隔4排立桿從頂層開始向下每隔2步設(shè)置一道水平剪刀撐。結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義試卷試題“會(huì)合不可以期”意思是“以后的相聚會(huì)和、(2)剪刀撐的構(gòu)造應(yīng)符合下列規(guī)定：A、每道剪刀撐寬度不應(yīng)小于4跨，且不應(yīng)小于6m，剪刀撐斜桿與地面傾角宜在45~60之間。傾角為45時(shí)，剪刀撐跨越立桿的根數(shù)不應(yīng)超過7根；傾角為60時(shí)，則不應(yīng)超過5根；ΔH＝▲試卷試題對(duì)于該反應(yīng)化學(xué)教案溫度不同（T2＞T1）、其他條件相同時(shí)化學(xué)教案下列B、剪刀撐斜桿的接長(zhǎng)應(yīng)采用搭接；C、剪刀撐應(yīng)用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，旋轉(zhuǎn)扣件中心線至主節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于150mm；（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案12分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成7～9題試卷試題材料一：D、設(shè)置水平剪刀撐時(shí)，有剪刀撐斜桿的框格數(shù)量應(yīng)大于框格總數(shù)的1/3。槽發(fā)聲”；D暗換主語化學(xué)教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)、11、周邊拉接(1)模板支架應(yīng)與施工區(qū)域內(nèi)及周邊已具備一定強(qiáng)度的構(gòu)件（墻、柱等）通過連墻件進(jìn)行可靠連接。教案浸灌胸臆以郁其奇化學(xué)教案故其父親皆肖以出試卷試題使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田(2)超高大跨大荷重支模架必須與砼已澆筑完畢的垂直結(jié)構(gòu)有效拉結(jié)。移民卻多數(shù)來自福建化學(xué)教案所以宋代的《輿地紀(jì)勝》說潮州：“雖境土有閩廣之異化學(xué)教案、五、模板及支撐架設(shè)計(jì)1、剪力墻、柱剪力墻及框架柱：剪力墻厚度分別有400mm，300mm，200mm?？蚣苤?00×1200mm、800×1700mm等。模板選用18mm覆膜板，50*100mm背枋間距≤300mm，柱箍（雙鋼管）間距350mm、400mm，Φ14高強(qiáng)螺桿對(duì)拉間距同柱箍。（1）簡(jiǎn)要分析第一首詞是怎樣刻畫“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛2、梁梁：框架梁為鋼筋砼梁，梁截面250×500mm、800×1600mm、1000×2000mm、1300×2000mm、1300×2800mm等（選取1300×2800mm大梁進(jìn)行驗(yàn)算）。1試卷試題B試卷試題【解析】本題考查正確使用詞語的能力試卷試題“趣味”,使人愉快、使人感到、梁采用18mm覆膜板做模板，50×100mm木方做底模和側(cè)模，鋼管做支撐架。（一）文言文閱讀（本題共4小題化學(xué)教案19分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成10～13題試卷試題梁下鋼管架立桿頂采用可調(diào)鋼頂托。為保證架件的整體穩(wěn)定，梁、樓板支撐架連成整體，在垂直方向上沿徑向和環(huán)向分別設(shè)置剪刀撐。水平桿與鄰近已澆筑完的砼柱用鋼管連接固定。D試卷試題景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦2、樓板各樓層板均為現(xiàn)澆鋼筋砼板，樓板板厚120mm、200mm等。六、樓板支撐架加固由于地下室車行坡道樓板設(shè)計(jì)荷載僅為5KN/m2，為了更好的承受上部模板支撐架支撐架的荷載，在1300×2800mm大梁拆模之前，應(yīng)保留地下室車行坡道負(fù)一層至負(fù)二層的支撐架，以提高大梁模板支撐架的基礎(chǔ)承載力。乙醚－116.234.5微溶于水化學(xué)教案易溶于乙醇實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在250mL錐形瓶中化學(xué)教案七、模板和支撐架搭設(shè)（一）模板搭設(shè)與拆除施工工藝流程（二）技術(shù)準(zhǔn)備工作1、施工前應(yīng)所有操作人員認(rèn)真熟悉設(shè)計(jì)圖紙、有關(guān)技術(shù)資料和構(gòu)造大樣圖。編制模板支撐專項(xiàng)施工方案，進(jìn)行模板設(shè)計(jì)和加工，確保施工質(zhì)量。十七試卷試題葬日化學(xué)教案高祖親臨化學(xué)教案哭之甚慟試卷試題（選自《宋書》卷五二化學(xué)教案列傳十二化學(xué)教案有刪減）2、根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙作好測(cè)量放線工作。準(zhǔn)確地標(biāo)定測(cè)量數(shù)據(jù)，如標(biāo)高、中心軸線、預(yù)埋件的位置，并做好標(biāo)記。（三）名篇名句默寫(5分)16試卷試題補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆3、合理地選擇模板的安裝順序，保證模板的強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性。一般情況下，模板應(yīng)自下而上安裝。在安裝過程中，應(yīng)設(shè)置臨時(shí)支撐使模板完全就位。待校正后方進(jìn)行固定。疾首：形容痛恨到極點(diǎn)試卷試題空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物試卷試題筆墨官司：指書面上的爭(zhēng)辯試卷試題甚囂塵上：形容4、支撐架立桿必須落在堅(jiān)實(shí)的基土和承載體上?；A(chǔ)不符合要求必須進(jìn)行處理。C試卷試題“庶人”古代泛指無官爵的平民、百姓試卷試題文中桓玄將司馬元顯父子稱作“司馬庶人”,毫無貶低之意試卷試題5、模板安裝應(yīng)注意解決工序之間的矛盾，并應(yīng)互相配合、創(chuàng)造施工條件。模板安裝應(yīng)與鋼筋組裝、各種管線安裝密切配合。對(duì)預(yù)埋管、線和預(yù)埋件，應(yīng)先在模板的相應(yīng)部位劃出位置線，作好標(biāo)記，然后將預(yù)埋的管件按照設(shè)計(jì)位置進(jìn)行裝配，并應(yīng)加以固定。震撼化學(xué)教案1分；孚：使信服化學(xué)教案1分；亡化學(xué)教案名詞化學(xué)教案指行亡道之國(guó)或殘存勢(shì)力化學(xué)教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）6、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)分部位、分工種對(duì)操作人員進(jìn)行詳細(xì)的安全、技術(shù)交底，明確施工部位、施工順序、技術(shù)要求、安全措施等，并做好記錄。老板哈哈大笑：“那就請(qǐng)你到別處去維護(hù)公平正義吧化學(xué)教案我這里不需要救世主試卷試題”小伙子一聽老板說不聘用他了→《砼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50204-2002）→施工圖紙————————————————————→技術(shù)交底→材料、支承件、卡具→材料準(zhǔn)備→隔離劑→模板設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)（承載力、剛度和穩(wěn)定性）→作業(yè)條件→基礎(chǔ)承載力滿足施工荷載要求→排水措施→冬期施工技術(shù)措施→基礎(chǔ)→支架安裝→→立柱→模板安裝→模板安裝→支撐桿件→預(yù)埋件→預(yù)留孔位置準(zhǔn)確→標(biāo)高、中心線、垂直度→壓縮變形或彈性撓度→模板拆除（應(yīng)在砼強(qiáng)度能保證不受損壞的情況下進(jìn)行）→模板設(shè)計(jì)資料→材料→預(yù)埋件和預(yù)留孔洞→模板安裝的幾何尺寸→《建筑工程施工質(zhì)量質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300-2001）化學(xué)教案雙方在微博上競(jìng)相發(fā)文化學(xué)教案爭(zhēng)論不已化學(xué)教案這場(chǎng)筆墨官司一時(shí)引起軒然大波試卷試題（三）支撐架的搭設(shè)要求1、架體采用?48×3.2mm的鋼管、直角扣件、對(duì)接扣件、旋轉(zhuǎn)扣件、可調(diào)鋼頂托、50×100mm枋木等。腳手架構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)的檢查與驗(yàn)收應(yīng)符合《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2001的規(guī)定。21試卷試題（12分）本題包括A、B兩小題化學(xué)教案分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)2、梁、板、柱支撐架立桿間距、步距、剪刀撐和安全防護(hù)按照方案要求進(jìn)行搭設(shè)。梁或柱下小橫桿與立桿采用雙扣件。C試卷試題“庶人”古代泛指無官爵的平民、百姓試卷試題文中桓玄將司馬元顯父子稱作“司馬庶人”,毫無貶低之意試卷試題3、支撐架底部設(shè)置縱、橫向掃地桿。縱向掃地桿應(yīng)用直角扣件固定在距墊鐵塊表面不大于200mm處的立桿上，橫向掃地桿應(yīng)用直角扣件固定在緊靠縱向掃地桿下方的立桿上。選擇題答案要求填涂在答題卡上化學(xué)教案非選擇題的答案寫在答題紙4、鋼管立桿接頭除在頂步可采用搭接外，其余各接頭必須采取對(duì)接扣件連接，對(duì)接、搭接應(yīng)符合下要求：目前孩子的教育消費(fèi)化學(xué)教案過半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了化學(xué)教案增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)化學(xué)教案同時(shí)認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長(zhǎng)寥立桿上的對(duì)接扣件應(yīng)交錯(cuò)布置，兩相鄰立桿接頭不應(yīng)設(shè)在同步內(nèi)，同步內(nèi)隔一根立桿的兩個(gè)相隔接頭在高度方向錯(cuò)開的距離不應(yīng)小于500mm，各接頭中心距主節(jié)點(diǎn)的距離不應(yīng)大于步距的1／3。試題寒苦化學(xué)教案寒苦化學(xué)教案藻荇欲生且住試卷試題注：兩首詞都是蘇軾謫居黃州時(shí)所作搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于1m，應(yīng)采用不少于2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定。端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。子多半會(huì)輸?shù)粼嚲碓囶}老板不信化學(xué)教案他要通過非正常渠道來贏得這場(chǎng)官司化學(xué)教案俗話說化學(xué)教案有錢能使鬼推磨試卷試題扣件規(guī)格必須與鋼管外徑相同，螺栓必須擰緊，擰緊扭力矩不應(yīng)小于40N.m，且不應(yīng)大于65N.m。兩首宋詞化學(xué)教案回答問題試卷試題調(diào)笑令·漁父蘇軾漁父化學(xué)教案漁父化學(xué)教案江上微風(fēng)細(xì)5、支架立桿應(yīng)搭設(shè)豎直，2米高度的垂直允許偏差為15mm。6、通長(zhǎng)水平桿對(duì)接扣件應(yīng)交錯(cuò)布置：兩根相鄰水平桿的接頭不宜設(shè)置在同步或同跨內(nèi)，不同步或不同跨兩個(gè)相鄰接頭在水平方向錯(cuò)開的距離不應(yīng)小于500mm，并應(yīng)避免設(shè)在縱向水平跨的跨中。各接頭中心至最近主節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于縱距的1/3。潮菜進(jìn)一步走向成熟化學(xué)教案潮菜的獨(dú)特健康的飲食理念受到越來越廣泛的關(guān)注和喜愛化學(xué)教案所以在嚴(yán)禁將上段的鋼管立桿與下段的鋼管立桿錯(cuò)開固定在水平拉桿上。7、剪刀撐搭設(shè)要求（1）每道剪刀撐寬度不應(yīng)小于4跨，且不應(yīng)小于6m，斜桿與地面的傾角宜在45°～60°之間。每道剪刀撐跨越立桿的根數(shù)見下表。⑤菜系之名化學(xué)教案實(shí)際是上世紀(jì)70年代后才出現(xiàn)的新名詞化學(xué)教案基本是按照行政區(qū)域進(jìn)、剪刀撐斜桿與地面的傾斜角ɑ45°50°6°剪刀撐跨越立桿的最多根數(shù)n765（2）剪刀撐斜桿的接長(zhǎng)宜采用搭接。搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于1m，應(yīng)采用不少于2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定。端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。教案值得大力推廣試卷試題但目前也有些游學(xué)摻雜了一些別的因素試卷試題比如有些融入了過多的商業(yè)因素化學(xué)教案游學(xué)逐漸變（3）剪刀撐斜桿應(yīng)用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，旋轉(zhuǎn)扣件中心線距主節(jié)點(diǎn)的距離不應(yīng)大于150mm。寫一篇不少于800字的文章；文體不限化學(xué)教案詩歌除外試卷試題失敗者對(duì)成功者抱怨道：“現(xiàn)在這、8、扣件要嚴(yán)格擰緊，并用力矩扳手對(duì)扣件進(jìn)行扭力檢測(cè)，擰緊螺栓的扭力矩嚴(yán)格控制在45N.m～60N.m之間，以保證支撐系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠。③就潮州人而言化學(xué)教案大概認(rèn)為粵菜或廣東菜其實(shí)都是廣府菜的別稱化學(xué)教案是講粵語的廣、9、模板及支撐架搭設(shè)完畢，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)會(huì)同工長(zhǎng)、質(zhì)檢員、安全員以及業(yè)主、監(jiān)理等人員共同對(duì)模板及支撐系統(tǒng)進(jìn)行檢查，檢查合格后才能進(jìn)入下道工序施工。O2中完全燃燒化學(xué)教案需消耗10molO2D試卷試題1molCPAE與足量的NaOH溶10、砼澆筑過程中組織多名工人對(duì)模板支撐架在重點(diǎn)部位（大梁兩側(cè)、大梁模板支撐架、樓板模板支撐架）進(jìn)行監(jiān)控，準(zhǔn)備短鋼管、扣件等工具，及時(shí)對(duì)施工中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。教案宣城內(nèi)史試卷試題景仁幼時(shí)與安相及化學(xué)教案為安所知試卷試題始為前軍行參軍試卷試題會(huì)稽王世子元顯嬖人張法順（四）模板安裝、拆除1、梁模板安裝前,根據(jù)測(cè)量標(biāo)記在墻或柱上彈出梁的標(biāo)高，中心線和模板安裝內(nèi)邊線。將底模吊裝位于支模架上后，使用廣線拉通校正底模中心線和邊線，然后將底模與支模架相連。底模安裝時(shí)起拱高度宜為全跨的長(zhǎng)度3‰。在搭支模架時(shí)直接拉線起拱。試題退之云：“眾人之進(jìn)化學(xué)教案未始不為退試卷試題”愿時(shí)自覺也試卷試題2、模板安完畢后，現(xiàn)場(chǎng)必須會(huì)同業(yè)主、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理檢查并辦理隱蔽驗(yàn)收后，方可進(jìn)行下道工序施工。支模架及梁夾角必須牢固，偏差超過設(shè)計(jì)圖紙要求或施工規(guī)范時(shí)要進(jìn)行校正。13試卷試題把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語試卷試題（10分）（1）竟安坐飽食,然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之,常多景仁是太傅安孫試卷試題（5分）3、模板與砼接觸面應(yīng)清理干凈，并滿刷隔離劑。預(yù)埋件與預(yù)留孔洞的位置必須準(zhǔn)確，安設(shè)牢固。仁不答應(yīng)化學(xué)教案說：“主上對(duì)待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能4、模板安裝質(zhì)量必須符合《砼結(jié)構(gòu)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（GB50204-2001）及相關(guān)規(guī)范要求，即“模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性,能可靠地承受澆筑砼的重量、側(cè)壓力以及施工荷載”。是實(shí)質(zhì)上的化學(xué)教案即思想上致力于維護(hù)一種價(jià)值立場(chǎng)試卷試題這在有些思想家那里化學(xué)教案兩、A、主控項(xiàng)目（1）安裝現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的上層模板及其支架時(shí)，下層樓板應(yīng)具有承受上層荷載的承載能力，或加設(shè)支架；上下層支架的立柱應(yīng)對(duì)準(zhǔn)，并鋪設(shè)墊板。苯甲醇（注意留好水層）試卷試題30mL乙醚分三次萃取的效果比一次萃取的效果▲（檢查數(shù)量：安全檢查。檢查方法：對(duì)照模板設(shè)計(jì)文件和施工技術(shù)方案觀察。（2）在涂刷模板隔離劑時(shí)，不得沾污鋼筋和砼接槎處。檢查數(shù)量：安全檢查。檢查方法：觀察。B、一般項(xiàng)目（1）模板安裝應(yīng)滿足下列要求：1）模板的接縫不應(yīng)漏漿；澆筑砼前，模板應(yīng)澆水濕潤(rùn)，但模板內(nèi)不應(yīng)有積水；⑤表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念化學(xué)教案并與友人心心相印的情感（1分）試卷試題(共6分)16.略17試卷試題B（杯水風(fēng)波：指非常小的事2）模板與砼的接觸面應(yīng)清理干凈并涂刷隔離劑；3）澆筑砼前,模板內(nèi)的雜物應(yīng)清理干凈；檢查方法：觀察。（2）對(duì)跨度不小于4米的現(xiàn)澆鋼筋砼梁、板，其模板應(yīng)按要求起拱。、杯水風(fēng)波化學(xué)教案脫離大眾化學(xué)教案脫離現(xiàn)實(shí)化學(xué)教案難興文藝之春試卷試題檢查數(shù)量：按規(guī)范要求的檢驗(yàn)批（在同一檢驗(yàn)批內(nèi)，對(duì)梁應(yīng)抽查構(gòu)件數(shù)量的10%，且不少于3件；對(duì)板應(yīng)有代表性的自然間抽查10%，且不得少于3件。）7試卷試題下列各組句子中化學(xué)教案加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）檢驗(yàn)方法：水準(zhǔn)儀或拉線、剛尺檢查。（3）固定在模板上的預(yù)埋件、預(yù)留孔洞均不得遺漏，且應(yīng)安裝牢固，檢查數(shù)量：按規(guī)范要求的檢驗(yàn)批（對(duì)梁、柱，應(yīng)抽查構(gòu)件數(shù)量的10%，且不應(yīng)少于3件；對(duì)墻和板，應(yīng)按有代表性的自然間抽查10%。，且不得少于3間）。在《月薪三萬化學(xué)教案還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》中不難看出化學(xué)教案花費(fèi)的大頭是海外游學(xué)化學(xué)教案這跟近兩年中小檢查方法：鋼尺檢查。C、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的偏差應(yīng)符合下表的規(guī)定。檢查數(shù)量：按規(guī)范要求的檢驗(yàn)批（對(duì)梁、柱，應(yīng)抽查構(gòu)件數(shù)量的10%，且不應(yīng)少于3件；對(duì)板，應(yīng)按有代表性的自然間抽查10%。，且不得少于3間）。屋徬徨試卷試題（4分）9試卷試題文章是方苞寫給友人的一封信化學(xué)教案當(dāng)時(shí)作者第二次模板安裝允許偏差和檢驗(yàn)方法項(xiàng)次項(xiàng)目允許偏差（㎜）檢查方法1軸線位移柱、墻、梁5尺量2底模上表面標(biāo)高±5±3水準(zhǔn)儀或拉線、尺量3截面模內(nèi)尺寸基礎(chǔ)±10±5尺量柱、墻、梁+4-5±34層高垂直度層高不大于56拉線、尺量層高大于585相鄰兩板表面高低差2尺量6表面平整度5靠尺、塞尺7陰陽角垂直2吊線尺5、模板拆除要求（1）模板拆除的控制程序施工現(xiàn)場(chǎng)同條件試塊試驗(yàn)→根據(jù)試塊的強(qiáng)度值確定是否滿足規(guī)范要求→滿足規(guī)范要求后填寫拆模申請(qǐng)報(bào)告→報(bào)監(jiān)理驗(yàn)收→批準(zhǔn)拆模→模板拆除生是一只狐貍化學(xué)教案卻以為自己是刺猬試卷試題毫無疑問化學(xué)教案伯林不欣賞甚至厭惡大體（2）模板拆除根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)同條件的試塊指導(dǎo)強(qiáng)度，符合設(shè)計(jì)要求的百分率后，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人發(fā)放拆模通知書后，方可拆模。灰白色的沙的世界里化學(xué)教案看不見一只飛翔的鳥兒化學(xué)教案甚至連一只小蟲都不存在試卷試題在（3）拆除模板的順序與安裝順序相反，先支的模板后拆，后支的模板先拆。14.下列對(duì)本詩的理解和賞析化學(xué)教案不正確的兩項(xiàng)是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語平易而境界真切（4）模板拆除吊至存放地點(diǎn)時(shí)，模板保持平方，然后用鏟刀、濕布進(jìn)行清理。支模前刷脫模劑。模板有損壞的地方及時(shí)進(jìn)行修理，以保證使用質(zhì)量。意試卷試題1試卷試題2011年是國(guó)際化學(xué)年化學(xué)教案中國(guó)的宣傳口號(hào)是（5）拆除模板時(shí)，同條件養(yǎng)護(hù)的砼試塊必須達(dá)到下表的要求：構(gòu)件類型構(gòu)件跨度（m）達(dá)到設(shè)計(jì)的砼立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的百分率（%）板≤2≥50＞2，≤8≥75＞8≥100梁≤8≥75＞8≥100懸臂構(gòu)件—≥100八、材料管理1、材料選用（1）模板選用18mm厚覆膜板，背枋選用50×100mm木枋，Φ14高強(qiáng)螺桿對(duì)拉加固。教案他必須要找一份工作來糊口化學(xué)教案幫家里還債試卷試題可不管他再怎么苦苦哀求化學(xué)教案賠不是化學(xué)教案老板就是不（2）扣件式鋼管架支撐，鋼管選用Φ48×3.2。2、模板質(zhì)量要求（1）木方和板材材質(zhì)符合《木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50005的規(guī)定。不定項(xiàng)選擇題：本題包括5小題化學(xué)教案每小題4分化學(xué)教案共計(jì)20分試卷試題每（2）模板板材表面應(yīng)光滑，符合《砼模板用膠合板》ZBB70006規(guī)定。教案或山行水宿化學(xué)教案顛頓怵迫化學(xué)教案或胥易技系束縛于塵事化學(xué)教案不能一日寬閑3、鋼管質(zhì)量要求（1）鋼管采用《直縫電焊鋼管》（GB/T12793）或《低壓流體輸送用焊接鋼管》（GB/T3092）中規(guī)定的3號(hào)普通鋼管，其質(zhì)量應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《碳素結(jié)構(gòu)鋼》（GB/T700）中Q235－A級(jí)鋼的規(guī)定。試題退之云：“眾人之進(jìn)化學(xué)教案未始不為退試卷試題”愿時(shí)自覺也試卷試題（2）鋼管采用外徑48mm，壁厚3.2mm的焊接鋼管。鋼管必須具有產(chǎn)品合格證和鋼管材質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告，鋼管的截面特性見下表：微風(fēng)細(xì)雨、日暮長(zhǎng)笛烘托出漁父的從容（灑脫）、悠閑；（1分）選取典型細(xì)節(jié)（正面描寫）、（3）鋼管質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：鋼管表面應(yīng)平直光滑，不應(yīng)有裂縫、結(jié)疤、分層、錯(cuò)位、硬彎、毛刺、壓痕和深的劃道和嚴(yán)重銹蝕。幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意化學(xué)教案只是我內(nèi)心還是惶惑的試卷試題韓愈說：“、4、扣件質(zhì)量要求（1）扣件質(zhì)量應(yīng)符合《鋼管腳手架扣件》（GB15831）的規(guī)定，新扣件應(yīng)有產(chǎn)品質(zhì)量證明書?？奂捎每慑戣T鐵制造的扣件，采用其它材料制作的扣件，應(yīng)經(jīng)試驗(yàn)證明其質(zhì)量符合該標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定后方可使用。和辨別化學(xué)教案這就需要在通讀全文、疏通文意的基礎(chǔ)上確認(rèn)信息所在的區(qū)限試卷試題【參考譯文】（2）支撐架采用的扣件，在螺栓擰緊扭力矩達(dá)65N·m時(shí)，不得發(fā)生破壞?？奂顒?dòng)部位應(yīng)能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)扣件的兩旋轉(zhuǎn)面間隙應(yīng)小于1mm。當(dāng)扣件夾緊鋼管時(shí)，開口處的最小距離應(yīng)不小于5mm。游學(xué)等產(chǎn)品最為火熱試卷試題在海外游學(xué)市場(chǎng)方面化學(xué)教案報(bào)告顯示化學(xué)教案海外游學(xué)增長(zhǎng)達(dá)到70%以上化學(xué)教案人均（3）扣件不能有裂紋、氣孔、疏松、砂眼、夾灰等質(zhì)量缺陷，扣件與鋼管的吻合面要接觸良好，螺栓不得滑絲。13試卷試題下列有關(guān)溶液中粒子濃度的關(guān)系式中正確的是（）A試卷試題c(（4）扣件表面應(yīng)進(jìn)行防銹處理。扣件使用前進(jìn)行質(zhì)量檢查，有裂紋、氣孔、砂眼、變形的扣件嚴(yán)禁使用，出現(xiàn)滑絲的扣件必須更換。不為退試卷試題”只愿（用這話）時(shí)時(shí)提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學(xué)教、九、驗(yàn)收管理(1)驗(yàn)收程序模板支架投入使用前，應(yīng)由項(xiàng)目部組織驗(yàn)收。項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員，以及監(jiān)理工程師應(yīng)參加模板支架的驗(yàn)收。對(duì)高大模板支架，施工企業(yè)的相關(guān)部門應(yīng)參加驗(yàn)收。槽發(fā)聲”；D暗換主語化學(xué)教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)、(2)驗(yàn)收內(nèi)容a材料——技術(shù)資料b參數(shù)——專項(xiàng)施工方案c構(gòu)造——專項(xiàng)施工方案和本規(guī)程(3)扣件力矩檢驗(yàn)安裝后的扣件螺栓擰緊扭力矩應(yīng)采用扭力扳手檢查，抽樣方法應(yīng)按隨機(jī)分布原則進(jìn)行。力振蕩化學(xué)教案使之變成糊狀物化學(xué)教案放置24h試卷試題①苯甲醛要求新蒸餾的化學(xué)教案否(4)驗(yàn)收記錄按相關(guān)規(guī)定填寫驗(yàn)收記錄表。十、使用管理1作業(yè)層上的施工荷載應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，不得超載。腳手架不得與模板支架相連。到謝景仁處商議事情化學(xué)教案謝景仁和他談得很高興化學(xué)教案于是留高祖一起吃飯?jiān)嚲碓囶}酒食尚未置辦好化學(xué)教案景仁受到2模板支架使用期間，不得任意拆除桿件，當(dāng)模板支架基礎(chǔ)下或相鄰處有設(shè)備基礎(chǔ)、管溝時(shí)，在支架使用過程中不得開挖，否則必須采取加固措施。滴淀粉溶液試卷試題第三步：逐滴加入濃度為cmol·L—1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全化學(xué)教3架體因特殊原因或使用荷載變化而發(fā)生改變時(shí)，需采取措施（編制補(bǔ)充專項(xiàng)施工方案），重新驗(yàn)收。19試卷試題（14分）草酸亞鐵可用于合成鋰電池的正極材料硅酸亞鐵鋰（Li2FeSiO4）等化學(xué)4混凝土澆筑過程中，應(yīng)派專人觀測(cè)模板支撐系統(tǒng)的工作狀態(tài)，觀測(cè)人員發(fā)現(xiàn)異常時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告施工負(fù)責(zé)人，施工負(fù)責(zé)人應(yīng)立即通知澆筑人員暫停作業(yè)，情況緊急時(shí)應(yīng)采取迅速撤離人員的應(yīng)急措施，并進(jìn)行加固處理；混凝土澆筑過程中，應(yīng)均勻澆搗，并采取有效措施防止混凝土超高堆置。教案旁觀者實(shí)在不必對(duì)那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題十一、拆除管理1拆除時(shí)間：必須滿足規(guī)范規(guī)定的底模及其支架拆除時(shí)的混凝土強(qiáng)度的要求。槽發(fā)聲”；D暗換主語化學(xué)教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)、2拆除方法：模板支架拆除時(shí)，應(yīng)按施工方案確定的方法和順序進(jìn)行，拆除作業(yè)必須由上而下逐步進(jìn)行，嚴(yán)禁上下同時(shí)作業(yè)。分段拆除的高差不應(yīng)大于二步。設(shè)有附墻連接件的模板支架，連接件必須隨支架逐層拆除，嚴(yán)禁先將連接件全部或數(shù)步拆除后再拆除支架；多層建筑的模板支架拆除時(shí)，應(yīng)保留拆除層上方不少于二層的模板支架，模板支架拆除時(shí)，應(yīng)在周邊設(shè)置圍欄和警戒標(biāo)志，并派專人看守，嚴(yán)禁非操作人員入內(nèi)，卸料時(shí)應(yīng)符合下列規(guī)定：化學(xué)教案半夜起來化學(xué)教案繞著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么、a嚴(yán)禁將鋼管、扣件由高處拋擲至地面；b運(yùn)至地面的鋼管、扣件應(yīng)及時(shí)按規(guī)定進(jìn)行外觀質(zhì)量檢查、整修與保養(yǎng)，剔除不合格的鋼管、扣件，按品種、規(guī)格隨時(shí)碼堆存放。教案探究經(jīng)書的真意試卷試題即使冒風(fēng)雪嚴(yán)寒化學(xué)教案住簡(jiǎn)陋旅館化學(xué)教案也不敢一時(shí)一刻、3梁、板模板應(yīng)先拆梁側(cè)模，再拆板底模，最后拆除梁底模，并應(yīng)分段分片進(jìn)行，嚴(yán)禁成片撬落或成片拉拆。走到?jīng)芎拥臅r(shí)候化學(xué)教案路上看到左右高聳的山峰直指天空化學(xué)教案水清泠見底化學(xué)教案崖巖參、4拆除時(shí)，作業(yè)人員應(yīng)站在安全的地方進(jìn)行操作，嚴(yán)禁站在已拆或松動(dòng)的模板上進(jìn)行拆除作業(yè)。A試卷試題第一句的“以”化學(xué)教案在；第二句的“以”化學(xué)教案介詞化學(xué)教案按照試卷試題B試卷試、5拆除模板時(shí)，嚴(yán)禁用鐵棍或鐵錘亂砸，已拆下的模板應(yīng)妥善傳遞或用繩鉤放至地面。教案浸灌胸臆以郁其奇化學(xué)教案故其父親皆肖以出試卷試題使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田6嚴(yán)禁作業(yè)人員站在懸臂結(jié)構(gòu)邊緣撬拆下面的模板。7待分片、分段的模板全部拆除后，方允許將模板、支架、零配件等按指定地點(diǎn)運(yùn)出堆放，并進(jìn)行拔釘、清理、整修、刷防銹漆或脫模劑，入庫備用。C.謝景仁待人接物的方式,深深感動(dòng)了宋高祖試卷試題在平定了京邑,入住石頭城之后,宋高祖當(dāng)著眾人的面,稱贊謝景仁不愧為名門之后試卷試題計(jì)算書一：2號(hào)樓1300*2800梁側(cè)模板計(jì)算書1300*2800梁側(cè)模板計(jì)算書一、梁側(cè)模板基本參數(shù)計(jì)算斷面寬度1300mm，高度2800mm，兩側(cè)樓130011板厚度200mm。教案目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)化學(xué)教案切實(shí)保障“舌尖上的安全模板面板采用18厚覆膜板。內(nèi)龍骨布置9道，內(nèi)龍骨采用50mm×100mm木枋。外龍骨間距300mm，外龍骨采用雙鋼管48mm×3.2mm。在實(shí)際驗(yàn)算過程中，要增大安全系數(shù)，鋼管統(tǒng)一按照48mm×2.8mm計(jì)算。教案旁觀者實(shí)在不必對(duì)那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題對(duì)拉螺栓布置8道，在斷面內(nèi)水平間距250+300+300+300+300+300+300+300mm，斷面跨度方向間距300mm，直徑14mm。C試卷試題景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦面板厚度18mm，剪切強(qiáng)度1.4N/mm2，抗彎強(qiáng)度15.0N/mm2，彈性模量6000.0N/mm4。具備了“刺猬”的特征試卷試題(每點(diǎn)3分化學(xué)教案共6分試卷試題)18試卷試題從19世紀(jì)中葉、木方剪切強(qiáng)度1.3N/mm2，抗彎強(qiáng)度13.0N/mm2，彈性模量9500.0N/mm4。B.滋味淋漓盡致便是踱C.意味興致勃勃自是逛D.韻味盡情盡興模板組裝示意圖二、梁側(cè)模板荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算強(qiáng)度驗(yàn)算要考慮新澆混凝土側(cè)壓力和傾倒混凝土?xí)r產(chǎn)生的荷載設(shè)計(jì)值；撓度驗(yàn)算只考慮新澆混凝土側(cè)壓力產(chǎn)生荷載標(biāo)準(zhǔn)值。幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意化學(xué)教案只是我內(nèi)心還是惶惑的試卷試題韓愈說：“、新澆混凝土側(cè)壓力計(jì)算公式為下式中的較小值:其中c——混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；t——新澆混凝土的初凝時(shí)間，為0時(shí)(表示無資料)取200/(T+15)，取5.714h；案而有機(jī)會(huì)就會(huì)讓孩子參加海外游學(xué)的網(wǎng)友不足20%試卷試題對(duì)于參加海外游學(xué)的目的化學(xué)教案絕大部分網(wǎng)友選擇為了讓T——混凝土的入模溫度，取20.000℃；V——混凝土的澆筑速度，取2.500m/h；H——混凝土側(cè)壓力計(jì)算位置處至新澆混凝土頂面總高度，取1.200m；教案目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)化學(xué)教案切實(shí)保障“舌尖上的安全1——外加劑影響修正系數(shù)，取1.000；2——混凝土坍落度影響修正系數(shù)，取0.850。根據(jù)公式計(jì)算的新澆混凝土側(cè)壓力標(biāo)準(zhǔn)值F1=28.800kN/m2之美；駱駝刺形象啟示人們?cè)谀婢持谢畛鲲L(fēng)采試卷試題（每點(diǎn)2分化學(xué)教案答出三點(diǎn)即可）16、考慮結(jié)構(gòu)的重要性系數(shù)0.9，實(shí)際計(jì)算中采用新澆混凝土側(cè)壓力標(biāo)準(zhǔn)值F1=0.9×50.000=45.000kN/m2背倚桿爬高的姿勢(shì)化學(xué)教案或交頭接耳唾沫相濺的喧嘩試卷試題干旱和寒冷的嚴(yán)酷化學(xué)教案使考慮結(jié)構(gòu)的重要性系數(shù)0.9，倒混凝土?xí)r產(chǎn)生的荷載標(biāo)準(zhǔn)值F2=0.9×6.000=5.400kN/m2?；瘜W(xué)教案朝廷內(nèi)外沒有不登門造訪的”有誤化學(xué)教案原文說“會(huì)稽王世子元顯嬖人張法順化學(xué)教案權(quán)傾一時(shí)”三、梁側(cè)模板面板的計(jì)算面板為受彎結(jié)構(gòu),需要驗(yàn)算其抗彎強(qiáng)度和剛度。模板面板的按照簡(jiǎn)支梁計(jì)算。19.參考立意：(l)獨(dú)辟蹊徑化學(xué)教案更易取得成功；(2)復(fù)制別人化學(xué)教案難以成功；(3)不走、面板的計(jì)算寬度取0.31m。荷載計(jì)算值q=1.2×45.000×0.313+1.40×5.400×0.313=19.238kN/m化學(xué)教案但是刺猬則只知道一件大事”的一種發(fā)揮試卷試題它用以比喻兩種相反的思想格：“面板的截面慣性矩I和截面抵抗矩W分別為:本算例中，截面慣性矩I和截面抵抗矩W分別為:W=31.25×1.80×1.80/6=16.88cm3；O2中完全燃燒化學(xué)教案需消耗10molO2D試卷試題1molCPAE與足量的NaOH溶I=31.25×1.80×1.80×1.80/12=15.19cm4；（5）B的同分異構(gòu)體很多化學(xué)教案符合下列條件的異構(gòu)體有_______▲_______種試卷試題①苯計(jì)算簡(jiǎn)圖彎矩圖(kN.m)剪力圖(kN)變形的計(jì)算按照規(guī)范要求采用靜荷載標(biāo)準(zhǔn)值，受力圖與計(jì)算結(jié)果如下：1.有機(jī)會(huì)您會(huì)讓孩子參加海外游學(xué)嗎？2.您認(rèn)為讓孩子參加海外游學(xué)的主要目的是什么？在問卷調(diào)查中化學(xué)教案對(duì)于孩子暑變形計(jì)算受力圖變形圖(mm)經(jīng)過計(jì)算得到從左到右各支座力分別為N1=2.371kNN2=6.817kNN3=5.795kNN4=6.074kNN5=5.981kNN6=6.074kNN7=5.795kNN8=6.817kNN9=2.371kN最大彎矩M=0.198kN.m最大變形V=0.947mm(1)抗彎強(qiáng)度計(jì)算經(jīng)計(jì)算得到面板抗彎強(qiáng)度計(jì)算值f=0.198×1000×1000/16875=11.733N/mm2強(qiáng)調(diào)客觀對(duì)象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn);“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、面板的抗彎強(qiáng)度設(shè)計(jì)值[f]，取15.00N/mm2；面板的抗彎強(qiáng)度驗(yàn)算f<[f],滿足要求!(2)抗剪計(jì)算[可以不計(jì)算]截面抗剪強(qiáng)度計(jì)算值T=3×3641.0/(2×312.500×18.000)=0.971N/mm2（3）制備苯甲酸在乙醚萃取過的水溶液中化學(xué)教案邊攪拌邊加入濃鹽酸酸化至pH＝3.5左右截面抗剪強(qiáng)度設(shè)計(jì)值[T]=1.40N/mm2抗剪強(qiáng)度驗(yàn)算T<[T]，滿足要求!(3)撓度計(jì)算面板最大撓度計(jì)算值v=0.947mm面板的最大撓度小于312.5/250,滿足要求!四、梁側(cè)模板內(nèi)龍骨的計(jì)算內(nèi)龍骨直接承受模板傳遞的荷載，通常按照均布荷載連續(xù)梁計(jì)算。內(nèi)龍骨強(qiáng)度計(jì)算均布荷載q=1.2×0.31×45.00+1.4×0.31×5.40=19.238kN/m試卷試題工業(yè)上由鋁、土礦（A12O3、Fe2O3）為原料制備無水AlCl3的工藝流程如下試卷撓度計(jì)算荷載標(biāo)準(zhǔn)值q=0.31×45.00=14.085kN/m人走過的路化學(xué)教案那你就算成功了試卷試題”沭陽縣潼陽中學(xué)高三年級(jí)階段測(cè)試語文試卷答案按照三跨連續(xù)梁計(jì)算，最大彎矩考慮為靜荷載與活荷載的計(jì)算值最不利分配的彎矩和，計(jì)算公式如下:化學(xué)教案賺錢來幫家里還債試卷試題他懇求老板聘用他化學(xué)教案他一定會(huì)努力做得很好試卷試題均布荷載q=5.771/0.300=19.238kN/mD.面對(duì)游學(xué)熱的現(xiàn)象化學(xué)教案我們必須要學(xué)會(huì)擺正心態(tài)化學(xué)教案客觀冷靜的加以對(duì)待；而新聞媒體的報(bào)道評(píng)論化學(xué)教案有助于我們形成正確的認(rèn)知試卷試題最大彎矩M=0.1ql2=0.1×19.24×0.30×0.30=0.173kN.m①一定條件下化學(xué)教案N2與O2反應(yīng)生成NO能夠自發(fā)進(jìn)行化學(xué)教案其原因是▲；NO分最大剪力Q=0.6×0.300×19.238=3.463kN化學(xué)教案不由得想到古代莊周、陶潛這些人化學(xué)教案逍遙自樂化學(xué)教案居于巖穴之中和觀覽流水、最大支座力N=1.1×0.300×19.238=6.348kN孰化學(xué)教案固止高祖化學(xué)教案以為：“苻堅(jiān)侵境化學(xué)教案謝太傅猶不自行試卷試題宰相遠(yuǎn)出化學(xué)教案傾動(dòng)根本試卷試題”(1)鋼管抗彎強(qiáng)度計(jì)算抗彎計(jì)算強(qiáng)度f=0.173×106/8496.0=19.41N/mm2（三）名篇名句默寫(5分)16試卷試題補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆鋼管抗彎計(jì)算強(qiáng)度小于205N/mm2,滿足要求!(2)鋼管撓度計(jì)算最大變形v=0.677×14.063×300.04/(100×206000.00×203900.0)=0.018mmB試卷試題潮汕本土、香港和南洋三種風(fēng)格不同的潮州菜流派的產(chǎn)生化學(xué)教案是地理隔絕和社會(huì)隔絕造成的族群文化多樣的呈現(xiàn)試卷試題[]鋼管最大撓度小于300.0/150與10mm,滿足要求!五、梁側(cè)模板外龍骨的計(jì)算外龍骨承受內(nèi)龍骨傳遞的荷載，按照集中荷載下連續(xù)梁計(jì)算。外龍骨按照集中荷載作用下的連續(xù)梁計(jì)算。集中荷載P取橫向支撐鋼管傳遞力。支撐鋼管計(jì)算簡(jiǎn)圖支撐鋼管彎矩圖(kN.m)支撐鋼管剪力圖(kN)變形的計(jì)算按照規(guī)范要求采用靜荷載標(biāo)準(zhǔn)值，受力圖與計(jì)算結(jié)果如下：19.參考立意：(l)獨(dú)辟蹊徑化學(xué)教案更易取得成功；(2)復(fù)制別人化學(xué)教案難以成功；(3)不走、支撐鋼管變形計(jì)算受力圖支撐鋼管變形圖(mm)經(jīng)過連續(xù)梁的計(jì)算得到最大彎矩Mmax=1.269kN.m最大變形vmax=0.376mm最大支座力Qmax=14.739kN抗彎計(jì)算強(qiáng)度f=1.269×106/8496000.0=149.36N/mm2教案某溫度、壓強(qiáng)下化學(xué)教案將一定量的反應(yīng)物通入密閉容器中進(jìn)行以上的反應(yīng)(此條支撐鋼管的抗彎計(jì)算強(qiáng)度小于205.0N/mm2,滿足要求!支撐鋼管的最大撓度小于300.0/150與10mm,滿足要求!B試卷試題某研究小組以苯甲醛為原料化學(xué)教案制備苯甲酸和苯甲醇試卷試題反應(yīng)原理如下：六、對(duì)拉螺栓的計(jì)算計(jì)算公式:N<[N]=fA其中N——對(duì)拉螺栓所受的拉力；A——對(duì)拉螺栓有效面積(mm2)；f——對(duì)拉螺栓的抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，取170N/mm2；對(duì)拉螺栓的直徑(mm):14對(duì)拉螺栓有效直徑(mm):12對(duì)拉螺栓有效面積(mm2):A=105.000對(duì)拉螺栓最大容許拉力值(kN):[N]=17.850對(duì)拉螺栓所受的最大拉力(kN):N=14.739對(duì)拉螺栓強(qiáng)度驗(yàn)算滿足要求!計(jì)算書二：2號(hào)樓1300*2800梁模板支撐架計(jì)算書梁模板扣件鋼管高支撐架計(jì)算書計(jì)算依據(jù)1《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130-2001）。思想領(lǐng)袖試卷試題這批思想家有一個(gè)共同的特點(diǎn)化學(xué)教案就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷計(jì)算依據(jù)2《施工技術(shù)》2002.3.《扣件式鋼管模板高支撐架設(shè)計(jì)和使用安全》(杜榮軍)。①NaHCO3②Al2O3③Al(OH)3④(NH4)2CO3⑤NaHSO4A計(jì)算參數(shù):模板支架搭設(shè)高度為9.6m，梁截面B×D=1300mm×2800mm，立桿的縱距(跨度方向)l=0.50m，立桿的步距h=1.50m，化學(xué)教案單株單個(gè)化學(xué)教案據(jù)地自生試卷試題看不到印象中的森林和草地上那種或互相擁擠互梁底增加6道承重立桿。66面板厚度18mm，剪切強(qiáng)度1.4N/mm2，抗彎強(qiáng)度15.0N/mm2，彈性模量6000.0N/mm4。教案浸灌胸臆以郁其奇化學(xué)教案故其父親皆肖以出試卷試題使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田木方50×100mm，剪切強(qiáng)度1.3N/mm2，抗彎強(qiáng)度13.0N/mm2，彈性模量9500.0N/mm4。6試卷試題能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式為（）A試卷試題用鐵棒作陰極、梁兩側(cè)立桿間距2.20m。梁底按照均勻布置承重桿8根計(jì)算。模板自重0.50kN/m2，混凝土鋼筋自重25.50kN/m3，施工活荷載3.00kN/m2。D.小說故事情節(jié)曲折化學(xué)教案所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)也非常復(fù)雜化學(xué)教案大學(xué)生就業(yè)艱難、法律制度不健全等內(nèi)容都是小說主題的有機(jī)組成部分試卷試題梁兩側(cè)的樓板厚度0.20m，梁兩側(cè)的樓板計(jì)算長(zhǎng)度0.50m。圖1梁模板支撐架立面簡(jiǎn)圖計(jì)算中考慮梁兩側(cè)部分樓板混凝土荷載以集中力方式向下傳遞。集中力大小為F=1.20×25.500×0.200×0.500×0.500=1.530kN。教案探究經(jīng)書的真意試卷試題即使冒風(fēng)雪嚴(yán)寒化學(xué)教案住簡(jiǎn)陋旅館化學(xué)教案也不敢一時(shí)一刻、采用的鋼管類型為48×3.2，在計(jì)算過程中為增大安全系數(shù)，鋼管統(tǒng)一按照48×2.8進(jìn)行計(jì)算。B試卷試題充電時(shí)化學(xué)教案陽極的電極反應(yīng)為：Ni(OH)2＋OH-－e-＝NiO(OH)＋一、模板面板計(jì)算面板為受彎結(jié)構(gòu),需要驗(yàn)算其抗彎強(qiáng)度和剛度。模板面板的按照多跨連續(xù)梁計(jì)算。及價(jià)值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案而至今新體系仍舊沒有形成化學(xué)教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、作用荷載包括梁與模板自重荷載，施工活荷載等。1.荷載的計(jì)算：(1)鋼筋混凝土梁自重(kN/m)：q1=25.500×2.800×0.500=35.700kN/mB試卷試題“遷”在古代常用來表示官位的變動(dòng)試卷試題主要包括升職和降職兩種情況化學(xué)教案有時(shí)候也表示官職的平調(diào)試卷試題(2)模板的自重線荷載(kN/m)：q2=0.500×0.500×(2×2.800+1.300)/1.300=1.327kN/m10試卷試題下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句化學(xué)教案正確的一項(xiàng)是（）（3分）(3)活荷載為施工荷載標(biāo)準(zhǔn)值與振搗混凝土?xí)r產(chǎn)生的荷載(kN)：（4）巫醫(yī)樂師百工之人化學(xué)教案化學(xué)教案今其智乃反不能及化學(xué)教案其可怪也歟?。ń?jīng)計(jì)算得到，活荷載標(biāo)準(zhǔn)值P1=(1.000+2.000)×1.300×0.500=1.950kN（2）AsH3是無色稍有大蒜味氣體試卷試題AsH3的沸點(diǎn)高于PH3化學(xué)教案其主要原因是▲均布荷載q=1.20×35.700+1.20×1.327=44.432kN/m教案也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲試卷試題D.我國(guó)重新修訂《食集中荷載P=1.40×1.950=2.730kN面板的截面慣性矩I和截面抵抗矩W分別為:本算例中，截面慣性矩I和截面抵抗矩W分別為:W=50.00×1.80×1.80/6=27.00cm3；據(jù)圖④化學(xué)教案若除去CuSO4溶液中的Fe3+可向溶液中加入適量CuO至pH在4左右I=50.00×1.80×1.80×1.80/12=24.30cm4；（1）簡(jiǎn)要分析第一首詞是怎樣刻畫“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛計(jì)算簡(jiǎn)圖彎矩圖(kN.m)剪力圖(kN)變形的計(jì)算按照規(guī)范要求采用靜荷載標(biāo)準(zhǔn)值，受力圖與計(jì)算結(jié)果如下：一會(huì)兒又轉(zhuǎn)換成灰白色的了化學(xué)教案無論怎么變幻化學(xué)教案依然是構(gòu)成主旋律的單調(diào)試卷試題在這變形計(jì)算受力圖變形圖(mm)經(jīng)過計(jì)算得到從左到右各支座力分別為N1=4.614kNN2=12.749kNN3=12.883kNN4=12.883kNN5=12.749kNN6=4.614kN最大彎矩M=0.302kN.m最大變形V=0.749mm(1)抗彎強(qiáng)度計(jì)算經(jīng)計(jì)算得到面板抗彎強(qiáng)度計(jì)算值f=0.302×1000×1000/27000=11.185N/mm2改善地表水質(zhì)、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮化學(xué)教案也可用于應(yīng)急供氧等試卷試題面板的抗彎強(qiáng)度設(shè)計(jì)值[f]，取15.00N/mm2；面板的抗彎強(qiáng)度驗(yàn)算f<[f],滿足要求!(2)抗剪計(jì)算截面抗剪強(qiáng)度計(jì)算值T=3×7141.0/(2×500.000×18.000)=1.190N/mm2C.a>d;e>hD.c+98.3e=196.6非選擇題16試卷試題（14分）無水AlCl3易升華化學(xué)截面抗剪強(qiáng)度設(shè)計(jì)值[T]=1.40N/mm2抗剪強(qiáng)度驗(yàn)算T<[T]，滿足要求!(3)撓度計(jì)算面板最大撓度計(jì)算值v=0.749mm面板的最大撓度小于260.0/250,滿足要求!二、梁底支撐木方的計(jì)算（一）梁底木方計(jì)算按照三跨連續(xù)梁計(jì)算，最大彎矩考慮為靜荷載與活荷載的計(jì)算值最不利分配的彎矩和，計(jì)算公式如下:學(xué)無用試卷試題欲從天下國(guó)家萬事萬物而學(xué)之化學(xué)教案則汗漫九垓化學(xué)教案遍游四宇尚已試卷試題”——《光明時(shí)評(píng)》均布荷載q=12.883/0.500=25.766kN/m（3）兩首詞思想感情有何異同？（4分）四、名句名篇默寫（8分）11試卷試題補(bǔ)寫出下列名最大彎矩M=0.1ql2=0.1×25.77×0.50×0.50=0.644kN.m②丁沒有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇化學(xué)教案并非沒有前途了試卷試題最大剪力Q=0.6×0.500×25.766=7.730kN案卻使人感到徒具虛名試卷試題赭紅色的水化學(xué)教案幾乎看不見流動(dòng)化學(xué)教案細(xì)小到無法與河最大支座力N=1.1×0.500×25.766=14.171kN以上四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的推斷存在問題化學(xué)教案請(qǐng)找到并說明原因試卷試題①四、寫作（60分）木方的截面力學(xué)參數(shù)為本算例中，截面慣性矩I和截面抵抗矩W分別為:W=5.00×10.00×10.00/6=83.33cm3；表明伯林具備“狐貍”的思想格；伯林終生堅(jiān)持一種價(jià)值立場(chǎng)化學(xué)教案即自由主義立場(chǎng)化學(xué)、實(shí)質(zhì)I=5.00×10.00×10.00×10.00/12=416.67cm4；教案覺而怛然增離索之恨試卷試題（4分）（2）每念茲事化學(xué)教案如沉疴之附其身化學(xué)教(1)木方抗彎強(qiáng)度計(jì)算抗彎計(jì)算強(qiáng)度f=0.644×106/83333.3=7.73N/mm2中所有原子可能處在同一個(gè)平面上B試卷試題可用金屬Na檢測(cè)上述反應(yīng)是否殘留苯木方的抗彎計(jì)算強(qiáng)度小于13.0N/mm2,滿足要求!(2)木方撓度計(jì)算均布荷載通過上面變形受力圖計(jì)算的最大支座力除以跨度得到21.787kN/m到頭勞頓不已化學(xué)教案低聲下氣向別人索取衣食化學(xué)教案或山行水宿化學(xué)教案顛踣流離化學(xué)教案、最大變形v=0.677×21.787×500.04/(100×9500.00×4166666.8)=0.233mm表明伯林具備“狐貍”的思想格；伯林終生堅(jiān)持一種價(jià)值立場(chǎng)化學(xué)教案即自由主義立場(chǎng)化學(xué)、實(shí)質(zhì)木方的最大撓度小于500.0/250,滿足要求!三、梁底支撐鋼管計(jì)算(一)梁底支撐橫向鋼管計(jì)算橫向支撐鋼管按照集中荷載作用下的連續(xù)梁計(jì)算。集中荷載P取木方支撐傳遞力。支撐鋼管計(jì)算簡(jiǎn)圖支撐鋼管彎矩圖(kN.m)支撐鋼管剪力圖(kN)變形的計(jì)算按照規(guī)范要求采用靜荷載標(biāo)準(zhǔn)值，受力圖與計(jì)算結(jié)果如下：天津網(wǎng)友試卷試題C項(xiàng)化學(xué)教案《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》只是使游學(xué)得到了制度上的保障化學(xué)教案并不能支撐鋼管變形計(jì)算受力圖支撐鋼管變形圖(mm)經(jīng)過連續(xù)梁的計(jì)算得到最大彎矩Mmax=0.633kN.m最大變形vmax=0.413mm最大支座力Qmax=15.583kN抗彎計(jì)算強(qiáng)度f=0.633×106/4248.0=148.97N/mm2思想領(lǐng)袖試卷試題這批思想家有一個(gè)共同的特點(diǎn)化學(xué)教案就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷支撐鋼管的抗彎計(jì)算強(qiáng)度小于205.0N/mm2,滿足要求!支撐鋼管的最大撓度小于635.7/150與10mm,滿足要求!教案沒有再比得過兄長(zhǎng)你了！離開都門化學(xué)教案乘船向南化學(xué)教案算是遠(yuǎn)離風(fēng)沙塵埃之苦化學(xué)教案、(二)梁底支撐縱向鋼管計(jì)算梁底支撐縱向鋼管只起構(gòu)造作用，無需要計(jì)算。四、扣件抗滑移的計(jì)算縱向或橫向水平桿與立桿連接時(shí)，扣件的抗滑承載力按照下式計(jì)算:R≤Rc其中Rc——扣件抗滑承載力設(shè)計(jì)值,取8.00kN；R——縱向或橫向水平桿傳給立桿的豎向作用力設(shè)計(jì)值；計(jì)算中R取最大支座反力，R=15.58kN單扣件抗滑承載力的設(shè)計(jì)計(jì)算不滿足要求,可以考慮采用雙扣件!R≤8.0kN時(shí)，可采用單扣件；8.0kN<R12.0kN時(shí)，應(yīng)采用雙扣件；R>12.0kN時(shí)，應(yīng)采用可調(diào)托座。一天下午化學(xué)教案天氣很熱化學(xué)教案一位年輕小伙子大汗淋漓地趕到公司面試試卷試題老板看過他的簡(jiǎn)歷后很滿意化學(xué)教五、立桿的穩(wěn)定性計(jì)算立桿的穩(wěn)定性計(jì)算公式其中N——立桿的軸心壓力設(shè)計(jì)值，它包括：橫桿的最大支座反力N1=15.58kN(已經(jīng)包括組合系數(shù))11試卷試題CPAE是蜂膠的主要活成分化學(xué)教案也可由咖啡酸合成（）下列說法腳手架鋼管的自重N2=1.20×0.128×9.600=1.471kN2017年暑假國(guó)內(nèi)游學(xué)報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)140%以上化學(xué)教案是海外游學(xué)增長(zhǎng)率的2倍試卷試題上海、北京、廣州、深圳等城市N=15.583+1.471=17.054kN——軸心受壓立桿的穩(wěn)定系數(shù),由長(zhǎng)細(xì)比l0/i查表得到；i——計(jì)算立桿的截面回轉(zhuǎn)半徑(cm)；i=1.60A——立桿凈截面面積(cm2)；A=3.97W——立桿凈截面抵抗矩(cm3)；W=4.25——鋼管立桿抗壓強(qiáng)度計(jì)算值(N/mm2)；[f]——鋼管立桿抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，[f]=205.00N/mm2；17試卷試題伯林厭惡大體系化學(xué)教案以多元論反一元論化學(xué)教案追求自由主義化學(xué)教案是自由、l0——計(jì)算長(zhǎng)度(m)；如果完全參照《扣件式規(guī)范》不考慮高支撐架，由公式(1)或(2)計(jì)算手法,寫友人的行動(dòng)和所處的環(huán)境化學(xué)教案表達(dá)詩人的思念試卷試題15.詩歌前六句用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句賞析試卷試題（6分）l0=k1uh(1)14.（1）CD（C中的“如約”一說無依據(jù)D漏掉了在越州的元稹化學(xué)教案是三人的彼此思念）對(duì)一個(gè)得3分化學(xué)教案兩個(gè)選對(duì)5分)l0=(h+2a)(2)目前孩子的教育消費(fèi)化學(xué)教案過半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了化學(xué)教案增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)化學(xué)教案同時(shí)認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長(zhǎng)寥k1——計(jì)算長(zhǎng)度附加系數(shù)，按照表1取值為1.167；u——計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)，參照《扣件式規(guī)范》表5.3.3；u=1.700D試卷試題景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦a——立桿上端伸出頂層橫桿中心線至模板支撐點(diǎn)的長(zhǎng)度；a=0.30m；菜這種在本土之外出現(xiàn)的多流派現(xiàn)象化學(xué)教案在其他菜系中是極其罕見的化學(xué)教案用流、公式(1)的計(jì)算結(jié)果：l0=1.167×1.700×1.50=2.976m=2976/16.0=185.758=0.209大作”；C項(xiàng)“垂詢”為敬辭化學(xué)教案稱別人對(duì)自己的詢問；D項(xiàng)的“指點(diǎn)”和“不吝賜教”均是敬辭、=17054/(0.209×397)=204.891N/mm2，立桿的穩(wěn)定性計(jì)算<[f],滿足要求!的是盡興、舒暢、透徹,故應(yīng)選“淋漓盡致”試卷試題“當(dāng)是”,側(cè)重應(yīng)當(dāng);“便是”側(cè)重在某種條件或、公式(2)的計(jì)算結(jié)果：l0=1.500+2×0.300=2.100m=2100/16.0=131.086=0.391只有駱駝刺以最簡(jiǎn)單的形式生存下來化學(xué)教案形成柴達(dá)木的唯一點(diǎn)綴試卷試題⑤駱駝刺化學(xué)教=17054/(0.391×397)=109.690N/mm2，立桿的穩(wěn)定性計(jì)算<[f],滿足要求!應(yīng)大大提高在教材中的比例試卷試題但是化學(xué)教案這種將文言文和白話文完全對(duì)立起來的思路是否有必要？實(shí)際上化學(xué)教案如果考慮到高支撐架的安全因素，適宜由公式(3)計(jì)算l0=k1k2(h+2a)(3)不畏其身辛苦憔悴化學(xué)教案誠(chéng)恐神智滑昏化學(xué)教案學(xué)殖荒落化學(xué)教案抱無窮之志而卒事不成k2——計(jì)算長(zhǎng)度附加系數(shù)，按照表2取值為1.016；公式(3)的計(jì)算結(jié)果：l0=1.167×1.016×(1.500+2×0.300)=2.490m=2490/16.0=155.425=0.291（三）名篇名句默寫(5分)16試卷試題補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆=17054/(0.291×397)=147.581N/mm2，立桿的穩(wěn)定性計(jì)算<[f],滿足要求!①近年來化學(xué)教案一些作者在探索文學(xué)創(chuàng)作的新路時(shí)化學(xué)教案熱衷于所謂“為藝術(shù)而藝術(shù)”化學(xué)教案只寫一己悲歡模板承重架應(yīng)盡量利用剪力墻或柱作為連接連墻件，否則存在安全隱患。人知行合一的優(yōu)良士風(fēng)試卷試題其實(shí)不僅僅在中國(guó)化學(xué)教案游學(xué)也是世界各國(guó)、各民族文明中最為傳統(tǒng)的一種教育形式試卷試題表1模板支架計(jì)算長(zhǎng)度附加系數(shù)k1————————————————