§3.24八年級(jí)《第九章第六節(jié)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率》一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)選自北師大版八年級(jí)物理第九章機(jī)械和功第六節(jié)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。本節(jié)一課時(shí)完成，是一節(jié)有一定難度的實(shí)驗(yàn)課。本節(jié)教學(xué)在于讓學(xué)生練習(xí)組裝滑輪組和測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，通過測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率，加深對(duì)機(jī)械效率的理解。讓學(xué)生通過自己測(cè)兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率，進(jìn)一步了解影響滑輪組機(jī)械效率大小的主要因素，找出提高機(jī)械效率的方法，認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的實(shí)際意義，增強(qiáng)合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)與人類的責(zé)任感。二、整合思路本節(jié)教學(xué)從出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕脽羝瑢W(xué)生引入教學(xué)情境，再利用幻燈片出示討論題目利用問題情景把學(xué)生引入新課。然后利用一組幻燈片出示學(xué)生容易在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，掃除學(xué)生實(shí)驗(yàn)障礙。再用幻燈片出示實(shí)驗(yàn)步驟，講解實(shí)驗(yàn)步驟，理順實(shí)驗(yàn)思路。最后用幻燈片總結(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教學(xué)中又用大量幻燈片出示練習(xí)題目，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)是一節(jié)有一定難度的實(shí)驗(yàn)課。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，完成是有基礎(chǔ)的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)從組裝滑輪組到測(cè)出各個(gè)量，要進(jìn)行的活動(dòng)和記錄的數(shù)據(jù)都較多，它對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力的要求都比較高。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力。四、教學(xué)媒體與資源分析刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個(gè)、鐵架臺(tái)、長(zhǎng)約2m的細(xì)繩（以上為分組實(shí)驗(yàn)器材按每組計(jì)）教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。幻燈片和圖片實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕脽羝?，討論機(jī)械效率測(cè)量的幻燈片，實(shí)驗(yàn)中要注意的問題幻燈片，數(shù)據(jù)表幻燈片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。多媒體播放實(shí)驗(yàn)結(jié)論25分鐘自制幻燈片國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素視頻實(shí)驗(yàn)和小結(jié)視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)小結(jié)。多媒體播放實(shí)驗(yàn)結(jié)論10分鐘國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)五、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。3.了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。

（二）過程與方法

1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。2.通過參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)與處理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.在實(shí)驗(yàn)操作過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。

六、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。

七、教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量動(dòng)力及s和h之間的關(guān)系

八、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備提出問題導(dǎo)入新課滑輪的機(jī)械效率如何測(cè)量？

積極思考設(shè)置問題情境導(dǎo)入新課讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠懻搶?shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。出示課件幻燈片指出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．討論：

為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎么測(cè)量？需要計(jì)算哪些量？

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):（出示課件中的幻燈片進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）

2．做好實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)說明：

（1）鉤碼的重也可以由鉤碼的質(zhì)量用G＝mg算出。

（2）鉤碼上升的高度可以這樣測(cè)量：先把鉤碼（的上沿或下沿）放到刻度尺某一整數(shù)刻度處，記錄這時(shí)的刻度值，如h1；向下（或向上）拉彈簧秤后，再量出鉤碼到桌面（或鐵架座面）的距離，如h2；h2一hl就是鉤碼升高的高度h。（h值可以為10cm）

（3）拉力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)要豎直，必須使它們勻速地移動(dòng)。

（4）細(xì)繩自由端通過的距離s的測(cè)定，可事先在細(xì)繩適當(dāng)?shù)奈恢锰幱蒙P在細(xì)繩上做個(gè)記號(hào)，再拉彈簧秤，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量細(xì)繩自由端通過的距離（S）

（5）在實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真，實(shí)事求是地記錄自己測(cè)得的數(shù)據(jù)。了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)生思考討論實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考在實(shí)驗(yàn)中如何測(cè)量鉤碼的所受重力？如何測(cè)量鉤碼上升的高度？拉力如何測(cè)量？細(xì)繩自由端通過的距離s如何測(cè)量？利用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖褂没脽羝岢鰡栴}，引導(dǎo)學(xué)生討論需要測(cè)量的物理量。為實(shí)驗(yàn)掃清障礙。

出示并講解實(shí)驗(yàn)步驟。用課件幻燈片出示實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）按下圖甲那樣，把滑輪組安裝好。細(xì)繩的一端先拴在定滑輪上，然后順次穿過動(dòng)滑輪、定滑輪，另一端拴在彈簧秤上。在動(dòng)滑輪下面掛上鉤碼，并分別記下鉤碼和彈簧秤的位置。（2）向下拉彈簧秤，使鉤碼勻速上升一段距離。從彈簧秤上讀出拉力的大小，用刻度尺分別量出鉤碼升高的距離和彈簧秤移動(dòng)的距離。

（3）算出總功、有用功，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率。

（4）再照下圖乙那樣，把滑輪組裝置好。細(xì)繩的一端先拴在動(dòng)滑輪上，然后順次穿過定滑輪、動(dòng)滑輪，另一端拴在彈簧秤上。在動(dòng)滑輪下面掛上鉤碼，并分別記下鉤碼和彈簧秤的位置。

（5）向上拉彈簧秤，使鉤碼勻速向上移動(dòng)一段距離。從彈簧秤上讀出拉力的大小，用刻度尺分別量出鉤碼和彈簧秤移動(dòng)的距離。

（6）算出總功、有用功，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率。

（7）整理器材。

在同學(xué)們做完第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鉤碼再增重一倍，其它不變，測(cè)一下滑輪組的機(jī)械效率是否有變化？

學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。利用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：

（1）解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的疑難問題。

（2）掌握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組。

（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)技能

根據(jù)老師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意記錄好數(shù)據(jù)。利用幻燈片提示學(xué)生記錄好數(shù)據(jù)。分析論證（1）η與滑輪組的哪些因素有關(guān)？在我們的實(shí)驗(yàn)中主要因素是什么？（視頻再次展示實(shí)驗(yàn)）

（2）能否不測(cè)s、h而測(cè)出η呢？

討論，思考老師提出的問題自主歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論利用幻燈片和視頻引導(dǎo)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。課堂練習(xí)布置作業(yè)幻燈片出示課堂練習(xí)：1．工人師傅常利用斜面把重物搬運(yùn)到汽車上，如圖所示，汽車車廂底板高度h=1.5m，斜面長(zhǎng)度s＝3m，現(xiàn)用力F沿著斜面把重力G=1800N的重物勻速拉到車上，若不計(jì)摩擦，拉力F為_____N；若實(shí)際拉力F′＝1200N，則該斜面的機(jī)械效率是%2．如圖所示，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為ηl，用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為η2，若不計(jì)繩重與摩擦，則()A．Wl=W2ηl=η2B．W1=W2ηl<η2C.W1<W2η1>η2D．W1>W2ηl<η23．如圖所示，用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5m／s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N。若每只滑輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，則該滑輪組的機(jī)械效率為________，在2s內(nèi)拉力F做的功為__________J1．某工人利用動(dòng)滑輪在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80％，求：(1)這名工人所做的總功是多少焦?(2)他所做的額外功是多少焦？(3)他的輸出功率是多少瓦?2．如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪拉動(dòng)一個(gè)物體A以0.5m／s的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng)，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是_______J，滑輪的機(jī)械效率是_____(不計(jì)滑輪重力)。

學(xué)生認(rèn)真完成課堂練習(xí)，積極思考，對(duì)存在問題討論解決或提問讓老師點(diǎn)撥解決。學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。利用幻燈片調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，通過信息反饋，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程圖

十、學(xué)生評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（請(qǐng)?jiān)谀闼x的選項(xiàng)后打勾）知識(shí)技能對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。

很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□過程與方法在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□通過參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過程，具有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)與處理，掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。很棒□還不錯(cuò)□再加油□沒考慮到這個(gè)問題□情感態(tài)度與價(jià)值觀我喜歡并能夠很好地和小組其他成員合