第頁學(xué)生周記七篇學(xué)生周記篇1

十一國慶節(jié)到了，空氣中到處漂浮著響亮的歌聲，小摯友們象樹林中放飛的小鳥，向歡樂動身啦。

今日，我和表哥去新蕾公園游玩。我看到了用草蓋的房子，還看到兩條長龍，龍的牙齒是用泡沫做的，舌頭是紅色的，小摯友玩累了可以當(dāng)枕頭睡。接著向前走，又看到了一座曲曲折折的長城，那個長城長五六米，一米二以下的小孩才讓進(jìn)，我都已經(jīng)一米四了。

我和表哥走到了紀(jì)念毛爺爺?shù)奈葑?，前面鋪滿了花草，爺爺?shù)姆孔雍芨叽?，我們登上去向下看，下面有很多很多的行人，還有一條美麗的噴泉，噴泉的水射的很高，一下子噴到臉上，我們哈哈大笑起來。

好快樂的一天啊！

學(xué)生周記篇2

我眼中的暑假是歡樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是好玩的……我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè)，沒有……，假如暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋，時而直插云霄，時而又和云朵游戲;假如暑假是大海，我就是魚兒，飛速的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……

我是個小書蟲，平常只忙于學(xué)習(xí)，沒有空閑時間來看書，到了暑假，我就可以抽出很多時間來看書，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出很多時間來去圖書館看書，更可以把自己喜愛的書籍借回家，在書籍的海洋暢游了。

我還很愛游泳，游泳是最能熬煉身體的運(yùn)動的，平常要上課，還要寫作業(yè)，占用了我們運(yùn)動時間，到了暑假，可好了，我又可以在水中逍遙自在的游泳的了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以熬煉身體，又可以避暑。

正因?yàn)橛辛耸罴?，讓我有了足夠的時間，去圖書館學(xué)習(xí)自己感愛好的自然、科學(xué)學(xué)問，和摯友一起去游泳，拋開了那好像恒久也聽不完的課的，寫不完的作業(yè)，我們有了時間，就可以做一些有意義、快樂的事情，暑假真的特別好!

學(xué)生周記篇3

實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：

單位日常辦公，辦公軟件的運(yùn)用，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行Word，Excel的制作與存檔，對客戶進(jìn)行聯(lián)系與洽談;

主要收獲與體會：

這周我感覺自己應(yīng)當(dāng)基本上適應(yīng)了這里的辦公環(huán)境，應(yīng)當(dāng)很順手的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，并且想的始終不會違反單位的作息制度。但感覺和實(shí)際操作是兩個不同的概念。我還是在工作中不斷泄露出了自己的毛病。比如，時間觀念不是很強(qiáng)，做事有點(diǎn)馬虎大意等。以前在學(xué)校上課時間或會遲到，但是每次都不會那么重視，覺得一兩次無所謂。但是就是因?yàn)闊o所謂讓我把以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到了現(xiàn)在的工作單位。從這使我感覺到無論做什么都要嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)對待，提高警惕，把時間放在第一位。

記事：

我漸漸適應(yīng)了哪里的環(huán)境，曾經(jīng)的一些擔(dān)憂都完全不存在了，可遇到新問題時，感覺自己什么都不會做，感覺自己學(xué)的都是理論，真正用起來談何簡單。于是我遇到不懂的地方就問那些老干部，一起先還覺得不好意思呢，后來問了一次兩次之后就不覺得了，他們也很耐性的教我。文秘工作的現(xiàn)實(shí)須要我們不僅僅的收集，整理資料，更要能干事，并能干成事。

學(xué)生周記篇4

落葉回旋而下，找尋著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò)中讀出來秋的滄桑，讀懂了秋天的心……

孤獨(dú)點(diǎn)燃了希望

踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過，迅疾回首，留下的只有它孤獨(dú)的背影。垂首嘆問：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風(fēng)也如此孤獨(dú)……出乎間，那冰冷的秋風(fēng)卻回旋而起，卷起地上落葉紛飛，時高時低，時聚時散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了孤獨(dú)秋風(fēng)那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了孤獨(dú)秋日的多情；更讀懂了生處孤獨(dú)之境時的紅熾熾的希望之心……

傷感喚醒了牽掛

穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋啊！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無聲的鄉(xiāng)思勾畫了一幅幅人們內(nèi)心深處最難受的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦專心……

寒冷孕育了暖和

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風(fēng)寒，是迎風(fēng)的寒冷。蜷縮在秋風(fēng)中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著燈光卻依稀可見那公路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們孕育暖和的機(jī)會。同樣，人兒要用他們的暖和蒸騰掉這秋的寒冷。可人的秋??！你的一次又一次看似挫折的機(jī)會，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的暖和……

秋?。∥易x懂了你的心。觀賞你這顆緘默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著脈絡(luò)的滄桑的心。落葉照舊回旋，但此時卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……

學(xué)生周記篇5

在公園里,我買了一瓶泡泡水,我對著管子一吹,那些五花八門的泡泡似乎一群淘氣的孩子。

一個一個從管子里蹦蹦跳跳地跑出來。我吹呀吹,吹出來的泡泡越來越多,它們飄呀飄,有的飛上天空,有的飛到了草地上,有的飛到了葉子上……

學(xué)生周記篇6

光陰似箭，日月如梭。一瞬間，我在初中已經(jīng)有三周了。這三周里我學(xué)到了趣味的數(shù)學(xué)；聽到了百變的英語；看到了美麗的美文。

第一周，當(dāng)我還是一個才讀完六年小學(xué)的我，第一次步入了初中的生涯。第一次看到了比小學(xué)看到的大得多的大海。別人都說秋天是一個收獲的季節(jié)。我在第一天上學(xué)時，總感到非常的`生疏。我總有一些孤獨(dú)感。這就是我的第一周。

其次周，當(dāng)我再一次步入學(xué)校。一陣親切感。我總是覺得在學(xué)校里就像是在家里一樣。我的摯友越來越多了。我在學(xué)校里的孤獨(dú)感也沒有多少了。老師說第一周是改掉毛病的最好時期。我想我肯定要在這一周改掉自己身上的壞毛病。這就是我的其次周。

第三周，我越來越喜愛上學(xué)了。我學(xué)會了數(shù)學(xué)學(xué)問，學(xué)會語文的閱讀。別人說過，天才就是百分之一百零一零一的汗水加上百分之一的靈感。我完全融入了這個大家庭。

所以，我要用百分之一的汗水來學(xué)習(xí)。等我走過多數(shù)三周之后，我的學(xué)習(xí)就像竹子一樣節(jié)節(jié)高。

學(xué)生周記篇7

懷著哀思的心情，邁著沉重的腳步，我們走進(jìn)了烈士陵園。首先映入眼簾的，是那高大的烈士紀(jì)念碑，這塊紀(jì)念碑高十九點(diǎn)四九米，有數(shù)字五和六抽象組成，表示了一九四九年五月六日安陽解放。這塊紀(jì)念碑看上去像一把堅(jiān)實(shí)的鋼槍，它代表著烈士們鋼鐵一般的意志是無論什么都摧毀不了的;紀(jì)念碑還像一座山，它代表的是烈士們在人們心中永不暝滅的英雄形象!

隨著陣陣松濤和悠悠的樂曲聲，我們大家一起低下頭來，默哀了三分鐘，我我仿佛看到了烈士們和敵人的斗爭，轟炸城墻時，一批戰(zhàn)士倒下，又一批戰(zhàn)士迎上去的慘烈悲壯的情景，今日安陽，中國的成功，還有我們的華蜜生活是烈士們用鮮血換來的，莫非我們不應(yīng)當(dāng)感謝他們，贊美他們，用最美的鮮花獻(xiàn)給他們嗎?

起先掃墓了，看那一塊塊小小的墓碑上，只簡簡潔單地刻了幾句這名烈士的介紹，有的甚至致死無名，還有的僅僅才十四五歲，正是一個花季少年，卻被安葬于此，他們?yōu)橹嗣竦睦妫瑸橹鎳拿烂蠲魈?，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命，鞠躬盡瘁，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。他們死得其所!

我輕輕地捧著一朵小白