Word-26-班主任工作計劃優(yōu)秀9篇

新的學期已經(jīng)開頭，本學期我擔任六班級王主任，面向一個嶄新的班集體，面向一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作；為了這個班集體有一個更好的進展，我按照年級的實際狀況，制定了本學期的年級工作方案：

一、年級狀況分析

六班級共有同學__人，同學兩極分化，不少同學小毛病不少，班主任工作也輕不了。為了使同學可以養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。

二、班風建設

1、好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮年級管理作用。開學第一天，我就按照同學的狀況跟科任教師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的舉行了目標分工，讓他們明確自己的職責，學生們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓舞他們大膽工作，并教給他們一些舉行年級衛(wèi)生、紀律、年級文化建設管理的辦法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動同學的行動，讓好的行為帶動囫圇班集體，這樣才會收到好的效果。

2、強同學的自我管理本事，使同學學習有任務，行動有準則。

針對年級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分離確定了小組長。按照學生們的看法，共同制定出了一套具體的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激活了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有任務，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的年級學習氛圍。利用以上的調(diào)節(jié)，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們仆人翁的意識，熬煉著自己管理自己，自己催促自己不斷長進，我信任他們有這個本事做好。

三、常規(guī)教導

同學行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長期性的工作，即使是六班級的同學也要常抓不懈。這學期以“三禮標兵”為依托，扎扎實實的把同學的平時行為規(guī)范執(zhí)行到實處。

1、通過班隊會及晨會的時光學習《學校生守則》和《學校生平時行為規(guī)范》，并要求在平時學習、生活中遵照規(guī)范去做，使同學逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)同學“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追趕打鬧不大聲喧嘩”、“校園不吃零食”三個好習慣為根本，抓好同學們的養(yǎng)成教導。

2、理通過升旗儀式、重大節(jié)日，強化同學的德育教導。在這個學期里，通過老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動進行一些故意義的主題班隊會，進一步教導同學學會感恩教師、感恩父母、感恩祖國。讓同學懂得報答、懂得敬重，培養(yǎng)他們良好的情感。

3、分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的集體榮譽感，使同學心中有他人，有集體。能夠充分的通過運動會、廣播操、唱歌競賽這些活動，對同學舉行集體主義教導。讓同學感觸到自己作為年級成員，以年級榮譽為榮，時刻想著為年級爭光，為年級作出自己的貢獻。

四、衛(wèi)生方面

作為六班級的同學，雖然個子大，有力量，但是對于衛(wèi)生值日還是不能十分樂觀主動的做好。剛開學，就有個別同學想著偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學期，我實行了以下措施：

1、人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長天天檢查小組學生的衣著是否干凈，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，天天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于全部的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細分工到了每一個人。天天，兩位衛(wèi)生委員舉行監(jiān)督檢查，發(fā)覺問題，直接找負責人重新打掃。對于主動，樂觀打掃衛(wèi)生的學生或小組，學期末舉行嘉獎。

五、學習方面

因為剛接手新班，對年級的學習狀況還不是非常了解。尤其對于后進生的學習情況不清晰。但我知道，每一個年級都有幾個相對落后的同學。這部分同學的工作尤其要強化，由于它是年級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我決定實行以下措施：

1、關懷差生的學習和生活。在生活中、課堂上，擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚鼓舞他們，增加他們的自信念。

2、分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完美由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層執(zhí)行的學習互幫互助制度。

3、好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，充分校訊通、電話等通訊方式與家進步行交流，溝通孩子的在校、在家狀況，準時了解他們的主意，對癥下藥，共同確定協(xié)助他們長進的方法。做到家校協(xié)作，力爭達到良好效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我本學期對年級的初步工作方案，在今后的工作中，我將不斷更正和改進年級管理辦法。

班主任工作方案篇二

一、年級管理中，用制度說話。

1、采取獎罰制度，強化紀律約束。

對遲到、曠課的同學，因其不能保證正常的上課秩序，采取罰款制度，同時對月全勤，學期全勤學生予以嘉獎。

2、保證提供一個寧靜舒服的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到一般同學，準時反饋年級紀律狀況，并采取班任跟自習，保證自習課的正常舉行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領本組值日生，責任到人舉行一周值日工作，對不負責認得值日生，浮現(xiàn)嚴峻扣分值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持高昂向上的心態(tài)。

1、密切關注同學思想動向。

人有智力高峰低潮時，心情也同樣，所以要密切關注同學思想，對浮現(xiàn)消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持積極進取的心態(tài)，對年級整體浮現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準時講教心理詢問室教師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成果，總分名次都利用列大榜了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的任務，利用實現(xiàn)任務，完成任務狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三、平時生活中，解決同學實際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有邏輯。

催促同學做好方案，合理支配學習時光，處理好閑暇時光，并且形成高三補習班生活邏輯，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)節(jié)狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

2、執(zhí)行家訪，了解同學生活實際。

高三同學全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真切了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

班主任的工作方案篇三

一個好班主任就是一個好班集體。為了讓年級彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進展，也為了使新學期年級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下:

一、開學之初的預備

1、開學前兩天電話或短信咨詢孩子寒假的活動及表現(xiàn)，告訴。

2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接同學的到來。

3、做好報名工作，并準時回收寒假作業(yè)及《素養(yǎng)報告冊》，閱讀家長看法，并針對年級及同學狀況作出相應的改進措施。

4、開學之初和同學“約法三章”。

二、年級同學情況分析

我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來自于小學周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教導，同學在共性和學習習慣方面都存在很大差異，其中2個同學來自單親家庭，還有1個同學父母雙方教導理念存在分歧，對孩子的教導無法達成共識，孩子經(jīng)常不知道該聽誰的，所以教導問題也頗多。

經(jīng)過一年半的學習，本班同學大多都能遵守校紀班規(guī)，言行得體，但個別學生自我意識過于突出，紀律較差，但也能夠利用集體來轉(zhuǎn)化。

學習方面，本班同學熱愛學習，有較好的學習習慣，大部分同學能做到上課仔細聽講、樂觀回答問題，作業(yè)按時按質(zhì)的完成。但是個別學生上課紀律不好，作業(yè)拖拉、粗心，學習樂觀性不高。

總的來說，本班同學活潑、開朗，熱愛學習。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強的襲擊性；女生活潑，表現(xiàn)欲較強，管理本事較男生強。

三、工作任務

1、繼續(xù)抓好二班級的常規(guī)養(yǎng)成教導，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。

2、做好年級衛(wèi)生工作，同學平時行為工作，教導同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，爭當文明衛(wèi)生班。

3、做好每日平安教導工作，培養(yǎng)同學自我庇護意識和本事。

4、多與同學溝通、談心，協(xié)助同學擁有一個健康、歡樂的心理。

四、詳細措施：

1、學習方面

（1）建立小組PK機制，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生舉行評選，鼓舞同學團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

（2）班干部輪換、競爭上崗。小組長帶領組員能在一周的小組評選中獲勝者能夠連任直到被其他組長超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理本事及競爭意識。

2、文明行為方面

（1）同學在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現(xiàn)好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長記錄。

（2）每周堅持在班會和晨會上嘉獎上周在文明行為方面表現(xiàn)好的同學，并提示同學堅持做好輕聲文化。

3、衛(wèi)生方面

經(jīng)過一年半的訓練，大多數(shù)同學都可以很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠仔細，玩性大。為此我實行小組競爭：

（1）對衛(wèi)生小組進步行培訓，知道他們?nèi)绾畏止ぃ宽椆ぷ髟敿毜絺€人。

（2）當周的值周班長負責檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負責人。

4、心理健康教導

（1）日常多注重觀看同學的心情和學習狀態(tài)，樂觀與孩子舉行心理疏導和交流，正確的予以教導。

（2）對于心理存在問題的同學，要多與這些孩子或家長交流以實行有針對性的教導。

5、平安教導

（1）常常教導同學要輕聲慢步，不行以在走廊追趕打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。

（2）上體育課要注重個人平安，不能做危急的動作或事情。

（3）在宿舍要遵守紀律，按時作息，不熱鬧。

6、家訪工作

因為年級人數(shù)不太多，本學期我決定對全班學生舉行一次家訪，通過雙休日或下班的時光舉行。家訪中向家長反饋同學在校的表現(xiàn)，準時表揚做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出不足并提出看法和改善的辦法。

最后，希翼在新的一學期，孩子們都能獲得最悉心的教導，家長們也能樂觀協(xié)作孩子的教導，讓這一棵棵彌漫活力的“小樹”獲得最好的滋潤！

班主任工作方案篇四

一、年級管理的核心在于任務管理和制度建設

1、先說一下任務管理。管理學家指出：有了專一的任務，就有了專一的行動；有了專一的行動，就有了實現(xiàn)任務的牢靠保證。這就是任務管理的作用。奮斗任務就好比是前進的路標，是茫茫大海中航行的燈塔。

作為一個年級，當它以一個集體的形象呈現(xiàn)時，它就必需拋棄一些個人的共性，而是以一個完整的、有生命力和落實力的大的個體而存在。所以每每建班之初，就必需要按照實際狀況，為這一個年級的孩子們制定一個切實可行的奮斗任務，讓同學在抱負的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)爭力。就像一個小學的進展水平要看他的尖子生，假如一個年級有一個統(tǒng)一的、強大的奮斗任務，那在領頭的人的帶領下，往往會把同學的進展帶到不行預知的高度。

筆者讀書時，學生里曾經(jīng)有好事者特地調(diào)查一個班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特殊多而且特殊團結(jié)?？墒菬o意間搜集來的資料卻總結(jié)了一個邏輯：這位教師每一屆帶的年級都很“厲害”，都很團結(jié)，無論德、智、體、美都會有拔尖的人才，但是卻極少有落在后面的。這是由于每帶一個年級，這位教師都會用他自己的感染力快速地把一個共同的奮斗任務灌輸?shù)酵瑢W心里，然后全部的同學都會在這個奮斗任務的感召下快速行動起來，就連那些“后進”的同學都會說：當初真是莫名其妙，怎么就跟著老班的指揮團團轉(zhuǎn)了呢？

由此可見，一個向上的好的奮斗任務，可以激活多少同學進展的正能量。

2、再來說一下制度?！耙徊亢玫男W紀律，能頂十個無能的校長”，這是教導界的一句名言，不行謂不精辟。挪到年級管理中來，那就是“一部好的年級紀律，能頂十個無能的班主任”，信任這句移植的名言同樣適用。

完備合理的制度，具有兩大職能：一是增進，二是制約。它一方面能獎優(yōu)，能更好地刺激優(yōu)秀的同學發(fā)揮主觀能動性，將學習和生活不斷創(chuàng)新、進展；一方面也能對集體中那些不和睦的行為加以懲戒，促使同學們不斷地修正自己的行為，將個人奮斗任務與年級進展有機結(jié)合，從而使同學的個人成長可以在一個有序的大環(huán)境下舉行，既不偏離進展的正常軌道，也不埋沒自己的共性。

年級的管理應當堅持“三全管理”，即全員、全程、全因素管理。要保證年級的制度可以籠罩年級工作中的各個方面；同時也要加大制度的落實力度，不僅要同學仔細學習和清晰了解各項規(guī)則制度，還要有嚴格的監(jiān)督制約機制，保證他們貫徹落實各種制度，并使其與同學的評價和所得相結(jié)合，更好地保證各種制度的落實力度。

在制度的制約作用中，要堅持十六字方針，即“有章可循、有章必循、執(zhí)章必嚴、違章必究”，從而使年級的平時工作在緊急、有序、和睦中扎實推動，把一些老師的要求變成同學的“習以為?！保斔麄兞晳T成自然，班主任就能將精力更多地集中于年級的整體進展和個別同學隨機浮現(xiàn)的問題中來。

二、自由是靈魂，是同學進展的基本原則

馬斯洛把人的需要分成五個層次：生理需要；平安需要；愛與歸屬的需要；敬重需要；自我實現(xiàn)的需要。而且他的需要層次論認為，需要是人類內(nèi)在的、天生的、下意識存在的，而且是按先后挨次進展的，滿足了的需要不再是激勵作用。

看過一則故事，啟示很大：在國外一所高校校內(nèi)，一位中國留同學看到一位同學想要在校內(nèi)內(nèi)張貼海報，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占領。這位留同學給他出了無數(shù)想法，比如把別人的撕掉、籠罩在別人海報的上面，或者貼到比較偏遠的地方去?？墒悄俏煌鈬瑢W總是不愜意。他的理由是撕掉或者籠罩別人的都不對，屬于對別人的侵害；貼到偏一點的地方，又失去了張貼海報的意義。最后這位同學最終把自己的海報貼在了廊下的柱子上：既不侵害別人，又達到了自己的任務。

其實，這就是教導不同所導致的結(jié)果不同：中國同學在多年的耳濡目染中學會的是如何讓別人遵從規(guī)章而自己繞開規(guī)章；但勝利的教導卻是如何在現(xiàn)有些嬉戲規(guī)章之下實現(xiàn)大家共贏，既能實現(xiàn)自己的共性張揚，也不阻礙他人的利益和進展。我們關注的是個人利益的最大化，而勝利教導關注的是個人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實現(xiàn)自我。

中國現(xiàn)行教導實際，注定讓無數(shù)孩子學會更好地維護自己的利益，但作為教導者，更有須要把一顆自由靈魂的種子播進孩子們的心中。讓那些“自我實現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生，讓他們能夠聆聽更多來自心靈深處的要求，而不是為了滿足一些所謂的實際和一些不知道是誰的利益而迷失自己。

三、以愛為翼，呵護好自己的一畝田

教導是需要愛的。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，就不行能有對教導事業(yè)的執(zhí)著守護，也就不會對自己的年級、自己所負責耕耘的“一畝田”有所付出，那么結(jié)果也就必定：土地枯澀，顆粒無收。

我有一位恩師，多年來向來奮斗在教導一線上，匆忙

班主任工作方案篇五

一、本周工作重點

1、平安教導（平安第一課）

2、收心教導工作

3、衛(wèi)生工作

4、平安隱患排查

二、平安、衛(wèi)生工作本周平安教導主題：平安教導、防野生蕈(xùn)中毒教導

1、班主任和科任老師跟班，做好同學的“收心”思想工作。

2、指導同學搞好寢室、教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生，催促好同學吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求同學出好第一次操。

3、嚴格控制住校生任意進出校內(nèi)，非出不行的，班主任必需簽好出門條，注明出校事由、返回時光。

4、從本周開頭，各年級要強化常規(guī)訓導，要有方案地貫徹學習、衛(wèi)生、紀律、兩操（跑操）、餐廳、宿舍等各種規(guī)則制度條例細則，舉行文明習慣養(yǎng)成教導。

5、同學上學和放學的時候盡量不走國道線，不吃生冷食品；做好同學防盜教導，貴重物品要交給教師給保管，現(xiàn)金要沖入飯卡，同學不準偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節(jié)嚴峻的交給公安機關處理。

6、交通平安：遵守交通規(guī)章，過馬路左右看，不準在馬路上追打，不準坐無牌無照車輛，超載車輛，酒后駕駛車輛，不準坐兩輪車（摩托車），農(nóng)用車輛等。

7、各班教導同學不走教學樓、試驗樓、宿舍樓下劃的紅線內(nèi)，強化平安教導。以防高空滑窗等墜落物體傷人（上下樓梯靠右行）。

8、理財教導：

（1）節(jié)省開支，不吃零食

（2）天天的開支不能超過每個星期的平均生活費。

9、天氣突變冷，班主任提示同學注重防寒保暖工作，防止感冒。

10、各班晨跑按規(guī)定路線跑，在跑時不準追打，推擠，系好鞋帶，以防推擠摔傷。

11、教導同學不準帶管制進校內(nèi)，每班天天清繳管制交到德育處，并作好記載。

12、各班將《馬蹄中學開學平安第一課》宣揚資料貼在教室內(nèi)，作好同學的教導，并交主題班會教案到德育處。

13、食品平安：強化預防野生蕈中毒教導工作，組織同學學習《預防野生菌中毒常識》

14、平安隱患：各班主任對年級平安隱患舉行準時排查并向總務處報告。

15、教導同學不能走紅線內(nèi)（特殊是七班級新生）

16、衛(wèi)生工作：把室內(nèi)外衛(wèi)生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓同學養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的好習慣，并做好彎腰行動。

三、小學常規(guī)工作

1、各班做好考勤工作，記好班務日志，沒有到校的同學準時通知家長，并作好記載。

2、了解同學的思想動態(tài)，特殊是留守兒童，問題同學，注意細節(jié)，仔細排查，常常聯(lián)系家長，齊抓共管。

3、晚自習下后，走讀生必需在10分鐘之內(nèi)離開校內(nèi)回家。

4、每周星期日晚自習必需清點同學到位狀況，做好記錄，未到校同學，必需立刻告訴家長并作好記載。

5、教導同學不準翻越圍墻，不準夜不歸宿，進出校門一定要持校牌或班主任開具的出門條。

6、各班做好一日三掃兩拖（早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內(nèi)外衛(wèi)生）的衛(wèi)生保潔工作，不準同學帶食物進宿舍、教學區(qū)，只準在食堂門前劃的白線內(nèi)吃，更不準亂扔垃圾。

7、各班要設立衛(wèi)生保潔員要隨時舉行衛(wèi)生保潔，各班要建立年級管理制度和紀律制度；

8、各班要組織開好“三會”：班會、班干部會、科任老師會。

9、各班教室合理規(guī)劃，恰當布置，要美觀大方。

10、七班級各班在第一節(jié)晚自習后把班委會成員名單交到周登平教師處。

四、詳細工作支配

1、在本周之內(nèi)各班完成教室布置，如學習園地等。

2、各班做好平安第一課教導，有教案，平安學問要上墻，要求同學有平安意識。

3、各班在本周二之前級總?cè)藬?shù)，男、女數(shù)、住校生總?cè)藬?shù)，住校生男、數(shù)，走讀生男名單到德育處。

五、養(yǎng)成教導主題：衛(wèi)生、儀容、儀表

1、按時作息，學習、生活支配合理有邏輯。

2、不準同學留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長指甲；著裝大方、得體、干凈，不準穿拖鞋、背心、短褲進校內(nèi)。

3、了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義，教同學一些基本的文明禮儀。

4、強化“三好”教導，即“好習慣、好性格、好成就”的抱負教導。

六、班主任心語

好的開頭是勝利的一半。

班主任學期工作方案篇六

一、狀況的分析

本班現(xiàn)有同學45人，個別同學日常較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至浮現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、指導思想

依據(jù)小學德育實施方案，堅持以“自主與責任”為主題，強化行為規(guī)范教導，深入愛國主義教導。以班整體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學習型家庭的研討。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把同學培養(yǎng)成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、本學期年級工作方案：

1、年級管理中充分發(fā)揮同學的主體作用年級管理中，班主任要管的事情無數(shù)，從同學的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到同學的思想動態(tài)，前途命運以及年級的進展，若班主任到處事必躬親，無所不管，甚至充當、保姆的角色，久而久之，同學的依靠心理嚴峻，造成同學的奴性，捆綁了同學的手腳使同學缺乏個人見解和制造力，也使班主任陷于雜務，疲備不堪，不利于年級的進展與完美。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管?！币虼?，我在本學期打算在年級管理中注意充分發(fā)揮同學的主體作用，考究民主，把握年級的長遠任務：培養(yǎng)強有力的干部隊伍，并加以監(jiān)管；為同學指明人生任務，做好個別同學的思想工作；協(xié)調(diào)節(jié)體的向心力。把詳細事務派下去，放手讓同學主持工作，鼓舞同學表述自己的主意和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，年級規(guī)則制度的制定等等，充分調(diào)動同學的樂觀性；發(fā)揮民主的智慧。

2、在同學中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個年級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入二班級的最后一期，學習目標比較緊，若是在這個關鍵時期不能在年級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我打算面向全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成果好的同學賦予更高的要求，對于中間獲得同學讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成果較差的同學，先從培養(yǎng)同學的學習愛好開頭讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的同學都會有一定的增進，并在年級形成學習的熱潮。

3、關鍵要抓好年級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教導好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；針對這些孩子，我主要是爭取與他們交伴侶，關懷他們?yōu)橹?，二是由于后進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為教師不。解`方。#文。.。-.^他們，不敬重他們，不相信他們，惟獨消退了他們對教師的“偏見”，才干讓他們接受我們的教導。第二是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個人是不可的，所以我盡量做到與家長、全班學生、各科教師通力合作，調(diào)動一切樂觀因素，給后進生制造一個良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。

4、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提升熟悉，不斷上進。同學的思想意識打算他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學期的工作重點也是做好每位同學的思想工作?，F(xiàn)在的同學受到各方面的影響，使他們過早的成熟，假如不賦予正確的引領就會走下坡路，所以一定要利用各種手段引領他們。

以上是我本學期的工作方案，我會竭盡權(quán)利教導好同學使他們做一名優(yōu)秀的同學。前蘇聯(lián)教導家蘇霍姆林斯基這樣說：“教導應該深化了解正在成長的人的心靈，惟獨在自己教導生涯中，不斷討論同學的心靈，才成為教導工作的真正能手?！?/p>

班主任工作方案篇七

一、年級基本狀況和班主任工作重點

我班目前共有同學48人，其中男生26人，女生22人。這些同學思想純樸，有一定的進取心，時光觀念有待強化。詳細看：男生相對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作為班主任的工作重點有兩個是：1.建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍；2.利用年級特色活動促進男女生的了解和良性競爭，同時形成較強的年級凝結(jié)力。

二、平時管理提升年級凝結(jié)力

1、抓好年級一平時規(guī)和同學的平安教導，培養(yǎng)好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提升效率。

2、天天抽學號輪番做年級的“特派觀看員”，以“日記”形式記錄狀況并幫助班干部解決突發(fā)大事，人人參加，讓同學教導同學，培養(yǎng)同學關注集體的觀念。

3、鼓舞同學做有責任感的創(chuàng)新，適當放權(quán)給班干部自主管理年級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時光給班干部用他們的ppt（或他們的創(chuàng)意方式）給全班學生上班會，主題能夠結(jié)合德育處支配、年級突發(fā)大事或?qū)W生們的愛好。

4、針對年級同學，年齡小、時光觀念不強的特征，特制定“年級量化考核標準”，開學初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時”的習慣，后期再以嘉獎加分的方式鞏固“守時”的良好品質(zhì)。

三、特色活動促進友情、培養(yǎng)習慣（初步構(gòu)想的活動見文后附錄）

1、學習活動：通過月考、期中考開展學習總結(jié)和閱歷共享活動，協(xié)助孩子有梯度地適應初中的學習環(huán)境和強度，培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度和辦法。

2、品質(zhì)活動：通過軍訓舉行自信念和意志品質(zhì)教導，使同學明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，信任堅持就是成功。形成“我以年級為榮，年級以我為自豪”的向心力和良好的文化氛圍。

3、文體活動：組織同學參與廣播操、體藝節(jié)的相關訓練，促使同學的身心健康進展并努力取得好成果。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣揚并大力嘉獎樂觀申報項目、上場和獲獎的學生，營造一種“為年級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

4、年級文化宣揚活動：提升板報質(zhì)量，多給新組建的年級宣揚部提供物質(zhì)和行動支持，協(xié)助他們迅速成長，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的年級文化。

5、社團、義工活動：組織同學適當加入小學的各類社團，鼓舞同學樂觀參加由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在詳細的團體中漸漸學會與他人合作，同時提升實踐本事。

四、建設年級的特色

我班將以“活力無限”作為特色年級建設的中心，開展年級活動及工作。因為初一第一學期是創(chuàng)建年級特色的起始階段，所以有以下初步支配：

1、通過班會課確定特色年級名稱、口號以及創(chuàng)建特色年級的計劃初稿。

2、通過小學、班級舉辦的幾個大型活動（合唱競賽、軍訓、體藝節(jié)、廣播操、年級課外活動等），出示孩子風采和活力，促進孩子間的了解，熬煉孩子的表述和組織協(xié)調(diào)本事。

3、做好相關圖片、影相材料和同學優(yōu)秀作品的收集、收拾，為下個學期做預備。

五、強化與家長的交流和合作

在本學期，要盡快構(gòu)建與家長互相理解、相信的互助式家校合作關系。通過好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機，常常保持與同學家長聯(lián)系，使小學教導和家庭教導有機地結(jié)合起來。本學期，力爭把全部學生的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

就像當時一樣，我信任“假如孩子記住了你對他的好的影響，那你的教導就勝利了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅樂觀的前行！期盼初一的第一個學期是一個良好的開頭！

年度班主任工作方案篇八

一、年級基本狀況

新學期我班共有36名同學，男生16人，女生20比較多。。行為習慣方面：同學能根據(jù)一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提升，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課奔走，,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴峻，常常要教師提示。少數(shù)同學有尊師敬長的行為，大部分同學未養(yǎng)成良好習慣。學習愛好深厚，但大部分同學思維普通，作業(yè)能按時完成，但也有少數(shù)同學沒有很好的學習習慣。

二、本學期工作任務

本學期我班的基本任務是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍，全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)同學良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、詳細措施：當班主任，我覺得就應當多貼近同學，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓同學的做人和平安，所以我從以下幾點實行詳細管理措施:

（一）、常規(guī)教導方面：

三班級的同學，對于小學的平時生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)則制度對于他們來說也是比較認識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分通過班隊會及晨會的時光學習《一平時規(guī)》、《學校生守則》和《學校生平時行為規(guī)范》，并在平時學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學，準時舉行點撥、指導，強化教導。

2、在學校德育工作方案中重點說明合理通過升旗儀式、班會，強化同學的德育教導。利用國旗下講話、主題班會，使同學懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。

（二）、年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特征，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、踢毽子等活動，使同學既健體又受教導，還能促進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集