第14頁共14頁中班音樂教案《小鳥落落》中班音樂教案《小鳥落落》?；顒幽康?.學(xué)習(xí)單圈集體舞，能根據(jù)標志區(qū)分順時針方向。2.喜歡集體舞的形式，感受集體舞的快樂?；顒訙蕚湔n件、相關(guān)音樂、布置好的場地等。活動過程1.引導(dǎo)幼兒討論：小鳥喜歡在什么地方做窩?為什么?2.完好欣賞歌曲，感受歌曲的節(jié)奏特點。(1)引導(dǎo)幼兒聽出這是幾拍子的歌曲，并用拍手、拍肩等方式表現(xiàn)三拍子歌曲的強弱規(guī)律。(2)啟發(fā)幼兒說一說對這首歌曲的感受。(3)幼兒用跟唱的方式熟悉歌曲。3.學(xué)習(xí)單圈集體舞。(1)借助地上的箭頭標志，練習(xí)按順時針方向做小鳥飛的動作。(2)隨音樂練習(xí)打招呼的動作。幼兒站圈，隨音樂自由表演小鳥的動作，在每一樂句的最后一小節(jié)停下，并用雙手向老師擺手打招呼。(3)幼師分別帶好頭飾，練習(xí)圈上的碎步動作、單腿跪地動作以及在大叔身邊擺造型等。(4)幼兒隨音樂完好表演集體舞。老師評價：建議幼兒之間的互相配合等方便進展評價。4.請2~3名幼兒共同站在圈內(nèi)扮演大樹，游戲繼續(xù)。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園大班音樂教案《小鳥落落》活動目的：1、在熟悉三拍子節(jié)奏的根底上，通過圖畫提示理解歌詞，學(xué)唱歌曲。2、演唱時注意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連接。3、萌發(fā)幼兒保護鳥類和關(guān)愛大自然的情感?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、圖譜、小鳥圖片。活動過程：〔一〕開場局部1、發(fā)聲練習(xí)：12345-54321-〔啊、嘰〕2、小朋友，你們喜歡小鳥嗎？出示圖片，小鳥在樹上做什么，它為什么會喜歡這里？3、通過談話導(dǎo)入活動，引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧?！捕掣揪植浚盒▲B落落1、師：小朋友，剛剛你從歌曲中聽到了什么？幼兒：自由發(fā)表言論。剛剛小朋友答復(fù)得真棒，原來這里有山有樹有河，還有保護小鳥的人們，怪不得小鳥不愿意走了呢。2、出示圖譜，師幼共同練習(xí)節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的？這首樂曲聽上去有什么感覺？跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍，感知3/4拍音樂的特點。3、隨音樂跟唱后再請幼兒完好演唱歌曲，著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動作，重點表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。a、在位置上邊學(xué)小鳥飛飛落落的動作邊演唱b、把自己的小椅子當大樹學(xué)習(xí)繞樹飛c、邊繞樹飛邊演唱，也可以兩兩結(jié)伴表演歌曲5、咱們一起為這首歌取一個好聽的名字吧！《小鳥落落》〔三〕完畢局部：我是快樂鳥1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。2、老師小結(jié)、講評幼兒表現(xiàn)情況。鼓勵、表揚積極參與的幼兒，并為其頒發(fā)小紅花。幼兒園大班音樂課教案《小鳥落落》活動內(nèi)容：大班歌曲小鳥落落活動目的：1、在熟悉三拍子節(jié)奏的根底上，通過圖畫提示理解歌詞，學(xué)唱歌曲。2、在學(xué)唱歌曲的過程中感受頓音和連音的唱法?；顒訙蕚洌盒▲B圖片圖譜節(jié)奏譜活動過程：一、開場局部看，誰來了？這只小鳥名叫落落，請聽！它給我們帶來了一首好聽的曲子。〔完好欣賞一遍曲子旋律〕二、根本局部：〔一〕感受旋律：1、這首曲子好似告訴我們小鳥落落可能會在什么地方干什么？〔幼兒自由答復(fù)〕2、我們一起來學(xué)小鳥落落到森林里飛一飛吧。〔第二次完好欣賞一遍曲子〕3、你聽出這是幾拍子的旋律？〔第三次完好欣賞一遍曲子，老師帶著幼兒一起打三拍子節(jié)拍〕4、看著節(jié)奏譜來打節(jié)奏一遍?！捕掣惺芨枨?、這首曲子是一首好聽的歌，歌名就叫《小鳥落落》，我們來聽聽這首歌？2、感受歌曲第一遍播放歌曲。你聽了這首歌感覺怎么樣？〔優(yōu)美的，歡快的〕3、進一步感受歌曲?！?〕范唱第一段。聽到了什么？〔出示音樂背景圖〕根據(jù)幼兒說的有節(jié)奏地念歌詞?！?〕范唱第二段。聽到了什么？〔出示音樂背景圖〕〔3〕范唱一遍。你覺得這首歌唱的時候要注意什么？〔引導(dǎo)時老師可以清唱提示〕通過節(jié)奏譜重點引導(dǎo)幼兒注意歌曲中停頓、連音的感受與學(xué)唱。〔4〕再次完好欣賞一遍?！踩硨W(xué)唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小朋友都已經(jīng)在唱了，那我們就來一起來唱唱吧。引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)唱歌曲數(shù)遍2、站起來一起試一試。3、坐在位置上邊學(xué)小鳥落落飛飛的動作并演唱三、完畢局部跟著落落一起到外面自由的飛翔吧！幼兒中班音樂教案《小鳥捉蟲》活動目的：感受抒情，活潑的音樂情緒和三段體的曲式構(gòu)造。能用自己喜歡的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受。活動準備：經(jīng)歷準備：幼兒家長搜集了有關(guān)小鳥的資料物質(zhì)準備：音樂《小鳥捉蟲》播放器?；顒舆^程：1、聽音樂，做小鳥飛的動作進教室。2、欣賞音樂《小鳥捉蟲》，初步感受旋律及音樂情緒。引導(dǎo)語：老師給小朋友帶來一首有關(guān)小鳥的曲子，我們一起來聽聽吧。提問：1.聽了這首曲子你有什么感受2.小鳥在干什么。3、再次欣賞音樂，自由想象。4、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的動作，鼓勵幼兒在集中交流，分享創(chuàng)編的動作，欣賞第二段音樂。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥捉蟲的動作，請幾個幼兒上臺表演自己的創(chuàng)編動作，其他幼兒模擬，鼓勵全體幼兒用自己喜歡的動作表現(xiàn)第二段音樂。欣賞第三段音樂引導(dǎo)語：小鳥們捉那么多蟲，心里很快樂，我們一起來聽聽第三段的音樂。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小鳥飛的動作。5、完好欣賞音樂，感受ABA的構(gòu)造的樂曲。提問：請仔細聽聽，這三段音樂一樣不一樣？你最喜歡哪段音樂？為什么？活動延伸：區(qū)域活動：將小鳥頭飾放在音樂區(qū)表演，讓幼兒繼續(xù)表演。中班優(yōu)秀音樂教案《喂小鳥》活動目的：1．在故事情節(jié)中學(xué)習(xí)歌曲《喂小鳥》，能有感情的演唱歌曲。2．學(xué)習(xí)借助老師的表情、體態(tài)的暗示，體驗媽媽愛孩子的情感?；顒訙蕚洌?．將《喂小鳥》的音樂磁帶作為幼兒日常活動的背景音樂反復(fù)播放，讓幼兒初步熟悉音樂旋律。磁帶錄制的順序為音樂游戲順序：〔一〕小鳥和媽媽、〔二〕鳥飛、〔三〕喂食、〔二〕鳥飛、〔四〕大風(fēng)、〔二〕鳥飛。2．幼兒已學(xué)會隨音樂做鳥飛和找食動作?；顒舆^程：〔一〕復(fù)習(xí)歌曲《小兔和狼》。老師：兔子和狼一直是一對冤家。不過，兔子只要知道怎樣自我保護，就可以不怕狼，放心地玩游戲。聰明的兔子們，我們一起唱著歌去玩玩吧！〔老師帶著幼兒邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的律動?！场捕秤變簝A聽老師清唱歌曲《喂小鳥》，初步感知歌曲旋律和內(nèi)容。1．老師：小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話？它們說了些什么？〔老師以兩種音色分別模擬小鳥和鳥媽媽范唱歌曲〕2．老師：是不是像你們所說的那樣呢？再聽我唱一遍?！踩秤變簩W(xué)唱歌曲《喂小鳥》第二段歌詞。老師扮演鳥媽媽唱第一段，然后用手勢及表情指導(dǎo)幼兒扮演小鳥學(xué)唱歌曲第二段。〔四〕分角色演唱歌曲《喂小鳥》，并隨音樂做找食和喂小鳥動作。老師扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后，鳥媽媽隨音樂〔二〕飛一圈回到家中，按音樂〔三〕的節(jié)拍做喂小鳥動作，到每只小鳥面前點一下頭，表示喂食，小鳥也跟著點一下頭，表示吃食。〔五〕演唱和表演歌曲?；顒友由欤嚎梢宰層變簢L試分組玩游戲，即將全班幼兒分為幾個小組。每組各請一位幼兒當鳥媽媽，來玩這個游戲。中班音樂欣賞教案《小鳥捉蟲》活動目的1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》，要求幼兒能連接、愉快地演唱這首歌?；顒訙蕚?、春天背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。2、各色正方紙，事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》?；顒舆^程一、開場局部：1、律動進場.(老師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌，)。2、組織幼兒做發(fā)音，練習(xí)曲：《布谷鳥叫》二、根本局部：1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。(1)、師生齊唱一遍，(要求幼兒聲音連接，歌曲要唱得快樂，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來，愉快見媽媽。第二段，表現(xiàn)小鳥洗臉，整理羽毛，快樂的心情。第三段，小鳥作早操，展翅高飛。最后一句要唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。(2)、幼兒聽音樂，再輕聲唱一遍。2、欣賞鋼琴曲：《小鳥捉蟲》(1)老師：如今請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完好欣賞一遍鋼琴曲)聽完好首樂曲后，啟發(fā)幼兒講出：小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒答復(fù)下列問題)。(2)、讓幼兒逐段欣賞樂曲。第一段：啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展：春天來了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，歡快地在森林里自由自在地飛翔，唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。第二段：請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景，啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快：啊，草地多美，小鳥在草地上看到有一些小蟲，快樂地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段：老師：小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，高快樂興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)(3)、老師小結(jié)：第三段音樂與第一段完全一樣，這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完好地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒表達音樂所表達的內(nèi)容)(4)、老師拿出紙，教幼兒折疊小鳥頭飾，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。三、完畢局部做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。中班音樂活動教案《快樂的小鳥》幼兒園中班音樂教案：快樂的小鳥一、活動目的：1．在感受理解音樂的根底上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境。2．體驗創(chuàng)造的快樂。二、活動準備：表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機三、活動過程：1．我們和小鳥做了朋友快樂嗎？下面我們再來聽一首關(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么？提問：你覺得小鳥在做什么？2．讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？提問：你聽出來有幾段？每一段是怎么樣？3．讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣？好似小鳥在干什么？聽后提問：這段音樂的速度怎么樣？好似小鳥在干什么？〔XX小朋友說得很好，你做給小朋友看看，