優(yōu)秀教師事?跡學(xué)習(xí)心得?3篇學(xué)校?是教師教書?的場所，同?時也是育人?的場所，教?師的一言一?行，一舉一?動對學(xué)生都?有一定的指?導(dǎo)意義。下?面是為大家?帶來的優(yōu)秀?教師事跡學(xué)?習(xí)心得，希?望可以幫助?大家。優(yōu)?秀教師事跡?學(xué)習(xí)心得范?文1：看完?___年優(yōu)?秀教師事跡?材料，我的?心就像被觸?動的琴弦，?久久不能平?靜.首先?，唐山市豐?南實(shí)驗學(xué)校?孫玉梅老師?作為一名班?主任，帶班?的科學(xué)性和?創(chuàng)造性令我?賞識。以師?生心靈為的?載體的班級?博客的創(chuàng)辦?，使全班同?學(xué)的心在這?里，一起跳?動，形成了?共鳴、共振?。時尚的教?育令同學(xué)家?長很感興趣?，她和學(xué)生?像朋友一樣?在上聊天、?在空間里交?流復(fù)習(xí)題、?在微博上共?享生活中的?點(diǎn)滴收獲、?在家長群中?交流教育經(jīng)?驗或困惑。?網(wǎng)絡(luò)成為班?級傳播文明?、交流思想?的有力陣地?。最近，我?也建立了班?級管理博客?，它真地是?一個生生、?師生與家長?的交流互動?平臺，尤其?與學(xué)生在上?聊天，感覺?與當(dāng)面談話?不一樣的是?，上的我完?全能放下班?主任老師的?架子，與學(xué)?生平等、融?洽的去交流?，朋友式的?談話，縮短?了師生間的?距離，對學(xué)?生的教育也?起到事倍功?半的效果。?其次，豐?南區(qū)西葛中?學(xué)宋艷玲老?師把關(guān)心和?真情送給學(xué)?生，我很贊?同.作為班?主任要以一?顆寬容、平?和的心態(tài)看?待學(xué)生所犯?的錯誤，同?時也要以一?種嚴(yán)格、負(fù)?責(zé)的態(tài)度引?導(dǎo)學(xué)生改錯?。一是尊重?每一個學(xué)生?，滿足學(xué)生?尊重的需要?，承認(rèn)的需?要，情感的?需要，努力?克服固執(zhí)己?見，偏激的?思維方式，?尊重學(xué)生個?性發(fā)展，為?孩子的成長?創(chuàng)造一個愉?快的心理運(yùn)?動空間;二?是善待每一?個學(xué)生，用?真誠的愛心?對待每一個?孩子。對于?優(yōu)等生，不?掩飾他們的?缺點(diǎn)，積極?引導(dǎo)他們揚(yáng)?長改過，努?力使其達(dá)到?卓越深入了?解學(xué)生，多?和學(xué)生溝通?。及時了解?學(xué)生的思想?、學(xué)習(xí)和生?活情況，以?便對學(xué)生進(jìn)?行有針對性?的教育。愛?的力量是無?法估量的，?對學(xué)生的愛?所產(chǎn)生的效?應(yīng)也是令人?難以想象的?大愛在胸，?做學(xué)生的良?師，家長的?益友。其實(shí)?做個學(xué)生的?良師，家長?的益友并不?難，關(guān)鍵是?老師是否真?的捧著自己?的一顆心來?換取這份情?誼，再次?，唐山市豐?南區(qū)錢營一?中吳金偉老?師鼓勵學(xué)生?裝出優(yōu)秀，?我有同感。?習(xí)慣決定性?格，性格決?定命運(yùn)，可?見習(xí)慣對一?個人發(fā)展的?重要性，每?接一個新班?，狠抓養(yǎng)成?教育的一種?獨(dú)特的方法?——鼓勵學(xué)?生裝出優(yōu)秀?。鼓勵學(xué)生?裝出優(yōu)秀還?會被隨時用?在其它各個?方面和各個?時期，比如?勞動裝積極?，課間裝安?靜，聽講裝?認(rèn)真，考前?復(fù)習(xí)裝踏實(shí)?等等。以前?教八年級英?語，由于學(xué)?生___嚴(yán)?重，課上我?就會這樣要?求英語后進(jìn)?生，聽不懂?也要裝出聽?懂的樣子，?不會說英語?也要張嘴假?裝說….就?這樣，裝的?時間長了，?孩子們也切?身體會到了?這樣做的益?處，便在不?知不覺中將?裝出來的行?為習(xí)慣內(nèi)化?為自己的品?格和素質(zhì)。?開始認(rèn)真的?學(xué)習(xí)英語，?而不是一點(diǎn)?兒都不聽?教育是一個?靈魂喚醒另?一個靈魂的?過程，只有?觸及到人的?靈魂，并引?起人的靈魂?深處的變革?，這才是真?正的教育。?以后的工作?中，我愿意?與學(xué)生一起?做一個思考?的行者，在?實(shí)踐中的土?壤里，在審?視自己的過?程中，不斷?學(xué)習(xí)反思，?不斷完善自?我，超越自?我，用愛心?滋潤桃李，?芬芳滿園。?優(yōu)秀教師?事跡學(xué)習(xí)心?得范文2：?___月_?__日下午?我校___?教師學(xué)習(xí)了?向最美教師?張麗莉?qū)W習(xí)?活動。__?_月___?日一輛客車?在等待師生?上車時，因?駕駛員誤碰?操縱桿致使?車輛失控撞?向?qū)W生，危?急之下，教?師張麗莉?qū)?學(xué)生推向一?旁，自己卻?被碾到車下?，導(dǎo)致雙腿?高位截癱…?…這個不平?凡的瞬間感?動了國人，?她目前的病?情更牽動著?人心。教師?張麗莉勇救?學(xué)生的感人?事跡經(jīng)媒體?報道后，在?社會各界特?別是學(xué)校教?師中引起強(qiáng)?烈反響。張?麗莉老師奮?不顧身、舍?己救人的行?為，值得我?們?nèi)鐣?學(xué)習(xí)。我們?要向最美教?師學(xué)習(xí)：?一、學(xué)習(xí)她?臨危不懼、?舍己救人的?高尚情操。?張麗莉同志?面對生死考?驗，把生的?希望留給別?人，毫不猶?豫，奮不顧?身救助學(xué)生?。她用高尚?的道德情操?弘揚(yáng)了中華?民族的傳統(tǒng)?美德，用英?雄的壯舉詮?釋了人民教?師的光榮稱?號，是當(dāng)代?優(yōu)秀青年的?杰出代表。?我們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)她的高?尚情操，始?終保持良好?的精神狀態(tài)?和昂揚(yáng)的斗?志，全身心?地投入到偉?大的教育事?業(yè)中去。?二、學(xué)習(xí)她?愛崗敬業(yè)、?教書育人的?崇高職業(yè)精?神。張麗莉?同志參加工?作以來，用?她的全部熱?情和勤奮進(jìn)?取鋪設(shè)了無?悔的從教之?路。她虛心?向老教師學(xué)?習(xí)，在師傅?課堂上聚精?會神，一直?堅持聽課_?__年，事?發(fā)當(dāng)天還連?續(xù)聽課兩節(jié)?，聽課學(xué)習(xí)?成了她的一?種習(xí)慣。她?承擔(dān)兩個班?的教學(xué)任務(wù)?，盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)業(yè)?。她把每個?孩子的健康?成長放在心?上，一視同?仁，寧可放?棄休息時間?也不愿放棄?一個孩子。?在初三一次?考試中，王?睿同學(xué)的語?文成績很不?理想，心情?不好，她擦?去孩子的淚?水，像媽媽?似地說：孩?子，再哭我?會心疼的。?來，老師幫?你分析原因?，咱們一起?努力把成績?提上來。一?席話，讓孩?子心中的悲?傷全部融化?在這溫暖中?，變成了向?上的動力。?她用自己的?行動詮釋著?為師者對職?業(yè)的熱愛，?學(xué)生收獲的?不僅僅是知?識，更是一?份情感、一?份無私、一?份熱愛。我?們要學(xué)習(xí)他?的崇高思想?，___，?忠于人民的?教育事業(yè)，?樹立高尚的?職業(yè)道德，?不斷提高教?書育人本領(lǐng)?。三、學(xué)?習(xí)她關(guān)愛學(xué)?生、無私奉?獻(xiàn)的高尚師?德。張麗莉?同志母親十?多年前就去?世了，爸爸?一個人撫養(yǎng)?她讀完大學(xué)?，家庭經(jīng)濟(jì)?狀況并不寬?裕，但她連?續(xù)三年每月?從微薄的工?資中拿出一?部分錢資助?貧困學(xué)生。?由于學(xué)校維?修，初三學(xué)?生搬到第四?中學(xué)，離家?遠(yuǎn)的孩子很?多，有些孩?子來不及吃?早飯，她就?自己出錢買?一些餅干放?到班級。學(xué)?生生病了，?她買營養(yǎng)品?去看望;學(xué)?生過生日，?她在黑板上?寫上祝福的?話;夏天天?熱，她在地?上撒水為學(xué)?生送來清涼?;冬天天冷?，她用電水?壺?zé)o學(xué)?生送來溫暖?;體育課下?大雨，她把?自己的傘和?衣服讓給學(xué)?生;家長會?天氣熱，她?自己掏錢給?每位家長買?冰棍;放學(xué)?時學(xué)生等不?到家長，她?主動打車送?孩子回家。?正是這種愛?心，這種責(zé)?任感，熔鑄?了師魂的真?諦。我們要?學(xué)習(xí)她高尚?的師德，恪?盡職守，甘?為人梯，關(guān)?心每一名學(xué)?生的成長進(jìn)?步，努力培?養(yǎng)德、智、?體、美全面?發(fā)展的__?_建設(shè)者和?接班人。?四、學(xué)習(xí)她?勤奮向上、?追求卓越的?崇高職業(yè)理?想。張麗莉?同志的座右?銘是要么不?做，要做就?做到最好。?她經(jīng)常在網(wǎng)?上進(jìn)行教育?教學(xué)交流互?動，積極參?加市、區(qū)、?校的教學(xué)教?研活動，還?自己出資購?買了大量的?學(xué)習(xí)資料，?專業(yè)水平得?到了較快的?提高。在年?輕的班主任?當(dāng)中，她是?最讓家長信?服的好朋友?、領(lǐng)導(dǎo)放心?的好同志、?學(xué)生喜歡的?好教師。她?用執(zhí)著的熱?情收獲了累?累碩果，多?次被評為學(xué)?校優(yōu)秀教師?。她工作像?拼命三郎，?每天早來晚?走，經(jīng)常帶?病工作。我?們要學(xué)習(xí)她?勤奮進(jìn)取的?精神，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)?一流，不斷?提高綜合素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平。學(xué)校?是教師教書?的場所，同?時也是育人?的場所，教?師的一言一?行，一舉一?動對學(xué)生都?有一定的指?導(dǎo)意義。我?決心以最美?教師為榜樣?，她的責(zé)任?心充分體現(xiàn)?了對學(xué)生盡?心、對工作?盡職、對社?會盡責(zé)的態(tài)?度，以滿腔?的熱情全身?心的投入工?作，踏踏實(shí)?實(shí)的做事，?兢兢業(yè)業(yè)的?工作，在平?凡的崗位上?做出不平凡?的業(yè)績。?優(yōu)秀教師事?跡學(xué)習(xí)心得?范文3。暑?期學(xué)校__?_學(xué)習(xí)了優(yōu)?秀教師汪金?全、黃敦全?老師的先進(jìn)?事跡，他們?在自己的工?作崗位上兢?兢業(yè)業(yè)、無?私無悔地把?愛奉獻(xiàn)給了?學(xué)生。使我?深受感動，?他們在這平?凡的崗位上?做出了不平?凡的事跡，?是我學(xué)習(xí)的?楷模。我將?在這些先進(jìn)?教師先進(jìn)事?跡啟迪和鼓?舞下，樹立?正確榮辱觀?，努力增強(qiáng)?教師使命感?，不斷強(qiáng)化?作為一名教?師的責(zé)任心?。課堂這?個舞臺對我?來說，教書?育人的分量?更重一些。?但與汪金全?、黃敦全老?師相比，深?感差距很大?。教師崗位?——特殊的?崗位責(zé)任人?們常說，教?師是人類靈?魂的工程師?，是燃燒自?己照亮別人?的蠟燭。我?們自己如何?看待教師這?個崗位、這?種職業(yè)呢。?不錯，近年?來，教師的?待遇改善了?，成為令人?羨慕的職業(yè)?，愿意當(dāng)教?師的人也多?了。然而，?清醒認(rèn)識教?師職責(zé)，還?是個沒有完?全解決的問?題。教師是?一個崗位、?一種職業(yè)，?但更是一種?責(zé)任。汪金?全、黃敦全?老師從教多?年，卻從未?要求過什么?。他不計個?人得失，一?心只為教育?。燃燒自己?，照亮別人?，靠的是什?么。是一種?清醒的責(zé)任?意識。教師?可以在不同?的教學(xué)實(shí)踐?中形成不同?的教學(xué)風(fēng)格?，表現(xiàn)出不?同的教學(xué)藝?術(shù)，構(gòu)建不?同的教學(xué)模?式，但是清?醒的責(zé)任意?識和在此基?礎(chǔ)上持久的?內(nèi)在動力，?是教師完成?卓有成效工?作的必備條?件。汪金全?、黃敦全老?師扎根農(nóng)村?教育多年，?用執(zhí)著的信?念和博大的?愛心播撒著?教育的火種?。結(jié)合學(xué)習(xí)?有感而發(fā)，?談幾點(diǎn)體會?。一、立?足本質(zhì)，擁?有一顆真誠?的愛心優(yōu)?秀教師崇高?的人生追求?、高尚的師?德情操、無?私的奉獻(xiàn)精?神，感人至?深，催人奮?進(jìn)。通過學(xué)?習(xí)，我深刻?體會到，作?為一名教師?，對于任何?學(xué)生就是一?個"愛"字?。以無限的?真情去關(guān)愛?，用愛去感?化每一個學(xué)?生的心靈。?當(dāng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上遇到困?難，不厭其?煩的耐心指?導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生?做錯了事的?時候，指導(dǎo)?分析讓學(xué)生?知道做錯事?的原因。用?溫馨的語言?教育學(xué)生，?用母親般的?愛感化學(xué)生?，使學(xué)生感?受到教師的?愛猶如父母?，甚至勝于?父母。感受?到能在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中成長?。對待別人?的孩子要像?對待自己的?孩子一樣，?我們都應(yīng)該?學(xué)會換位思?考，當(dāng)我們?希望別人怎?么教自己的?孩子時，就?一定得怎么?教別人的孩?子。當(dāng)家長?把孩子送到?我們手上的?時候，他們?對我們寄予?很大的希望?，所以，我?得要把他們?都看成是自?己的孩子，?要像愛自己?的孩子一樣?真誠的愛他?們，用積極?的情感去感?染他們，扣?擊他們的心?扉，激起他?們感情的波?瀾，這是一?種責(zé)任。我?們要像慈母?一樣關(guān)心愛?護(hù)每一個孩?子，比如：?孩子身體不?適時，我們?應(yīng)該噓寒問?暖;孩子有?缺點(diǎn)或不足?時，不歧視?，不挖苦，?不嘲笑，應(yīng)?該有顆包容?之心，要想?到：他們是?孩子，擁有?犯錯誤的權(quán)?利;當(dāng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)?步時，要及?時表揚(yáng)，加?以肯定和鼓?勵，……總?而言之，作?為教師，我?們要用自己?的愛心、細(xì)?心和關(guān)心讓?孩子真正能?健康快樂地?成長，那才?是我們最大?的幸福。?二、對工作?必須有強(qiáng)烈?的事業(yè)心、?責(zé)任感。?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?以學(xué)生為動?力，以育人?為首的精神?。老師必須?具有足夠的?耐心和責(zé)任?心，不僅要?規(guī)范學(xué)生的?行為，更要?了解學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），對?每一個學(xué)生?都要進(jìn)行有?針對性地教?育。時時處?處觀察學(xué)生?，了解學(xué)生?，對出現(xiàn)的?問題及時指?導(dǎo)解決。從?自己身邊的?小事做起，?要求別人做?到的，自己?必須努力做?到。時時以?"愛心、耐?心、細(xì)心"?，去關(guān)心每?一位學(xué)生，?熱愛每一個?學(xué)生是我們?的責(zé)任，教?育學(xué)生子是?我們的神圣?事業(yè)。對學(xué)?生我們既要?愛又要嚴(yán)，?時刻把學(xué)生?放在第一位?，是作為一?名老師必需?承擔(dān)的責(zé)任?和義務(wù)。?三、教師必?須做到尊重?、理解、信?任、鼓勵學(xué)?生。通過?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的事跡，?我進(jìn)一步體?會到，在教?育教學(xué)中，?尊重學(xué)生，?是我們老師?必備的道德?要求，尊重?學(xué)生的人格?，友好的對?待他們，理?解和信任他?們，調(diào)動他?們的積極性?，多和他們?交流，多鼓?勵和表揚(yáng)他?們，要尊重?他們，寬容?他們的過失?，當(dāng)學(xué)生有?不足時，多?給予激勵和?贊美，對學(xué)?生精心呵護(hù)?