教早教總每期一次的賽教活動對于我們每位英語教師來說尤為重要，因為它不僅是一次展示個人教學水平和能力的比賽更是一次我們之間去相互學習取長補短的大好機會特別是本次賽教形式讓我們零距離的走進了每位老師的課堂在欣賞完六節(jié)生動具體、精彩豐富的新概念課程后，本人受益非淺，收獲頗多。現(xiàn)將本次賽教活動總結如下：一、值得吸取，學習和鑒介的優(yōu)點：1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心制ppt課件。通過聽課，不難看出每位老師在授課前都做了充分的準備課程流程相當熟練知識銜接緊密各環(huán)節(jié)過渡自然。對重點詞匯和語法講解詳細，重難點突出，精講精練。畫面選材生動，形象貼合實際生活不僅為教學起到一定的輔助作用更能給學生帶來一種精神上的享受，同時也能激發(fā)學生學習興趣。2.課堂設計有創(chuàng)新意識，教學效果顯著。竟爭機制新穎、獨特。授課方式靈活多樣師生互動親切自如能夠真正體現(xiàn)以以教師為主導學生為主體的教育理念。知識編排以淺入深，層層突破。課堂氣氛活躍，能夠使學生在輕松愉悅的心情下去獲取新知識。3.高水平的專業(yè)知識和扎實的基本功整個課堂都能使用全英式教學口語表達流利，語言精練。板書條理清晰，圖文并茂。駕馭課堂嫻熟，輕巧，能夠及時處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件。二、同時也看到自己身上存在的問題和不足之處：1.對于自己新授內容與時間把握不夠準確。2.課堂語言表達語速稍慢，不夠精練，缺乏激情，缺乏感染力，無法真正感染學生激發(fā)學生學習熱情課堂獎罰制度不明確使其竟爭機制不能充分發(fā)揮其作用。3.全英式組織課堂，專業(yè)水平有待再次提高，個別單詞發(fā)音需要準確無誤。三、經過認真反思，在今后的教學中應努力改進：1.結合學生實際情況，課前認真?zhèn)湔n，合理安排新授內容和時間，加強課堂環(huán)節(jié)的緊湊性充分利用各種游戲和教具調動學生的積極性增強學生參與課堂

的能力。真正做到把課堂還給學生，教師起到一個主導作用。2.進一步加強理論學習準確運用新的教學理念不斷鉆研教材和業(yè)務學習，提高自身專業(yè)知識水平，保證充足的知識儲備。3.積極參與備課組、教研組活動，虛心學習她人長處。利用空段時間多去聽有經驗教師的課程，勤與她們討論。課后認真做好反思記錄。張xx20xx.10.11個人工作總結延伸閱讀早教個人工作總結在濃郁的新年氣氛中我們送走了，迎來了嶄新的20xx年，回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領導的帶領下深入解讀0--3早教方案著全園參與的理念全面落實早教工作，現(xiàn)對20xx年幼兒園的03教工作做如下總結：一、不斷完善的早教管理網絡和制度我們以03早教指導工作領導小組為中心形成了幼兒園婦聯(lián)(計生)社區(qū)多方連動的早教指導工作格局還吸納居委婦女干部一起參與早教指導活動使我們的早教管理網絡日趨完善。在認真領會上級文件精神的同時我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的早教有章可循，逐步提高。二、內容豐富的教研活動1、早教理論的學習因為我園年輕教師的占有比例較高，所以對于早教活動缺乏經驗。為此，我們特地結合新《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習--繼續(xù)解《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案樣的理論學習使青年教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的指導水平奠定了良好的基礎。

2、方案選編的實踐研討活動為我們的親子早教指導活動提供了很好的范本，但在實踐中我們更注重活動方案的創(chuàng)造性的運用和調整。方案選編的實踐研討主要通過方案中親子活動的觀摩針對早教指導活動中碰到的一些真實問題和困惑展開教師在思維的碰撞中尋求最佳的指導策略，進而調整方案，從而更好的為本園的子指導活動服務。3、成熟型教師實踐帶教03早教工作的開展，光靠理論學習是遠遠不夠的，所以僅靠幼兒園的現(xiàn)有力量實行成熟型教師一對一帶教活動在各種各樣的理論實踐相結合的培訓活動中03早教教師們的03早教經驗和知識不斷得到豐富。三、親子早教活動的成效1、親子早教活動應選擇適宜的時間根據(jù)以往的經驗我們結合孩子年齡偏小參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高03受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。2、親子早教活動按月齡細化分班我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點個月的月齡段充分的細化半年為單位將0-1歲的嬰幼兒分成兩個年齡段設計適合的親子活動。如：0-6個月寶寶按摩操、6-12個月找寶貝。3、集體活動與分散活動相結合針對12---36個月的幼兒來說，他們已經有了一定的獨立性，所以在選擇親子活動時我們充分考慮到了這一特點用了集體活動與分散活動相結合的方式進行。如：開放的集體活動有：12---24個月找水果、送餅干、24---36個月捉小魚、洗手兒歌);分散活動有：小社會、建構室、戶外活動場地。讓幼兒在家長的陪同下自主選擇活動區(qū)域豐富有趣的集體活動讓孩子和家長體驗幼兒園的集體活動模式感知集體活動給孩子們帶來的樂趣孩子們都學得非常不亦樂乎。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手等。在親子活動中，我們教師經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具使家長便于模仿與此同時我

們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。四、我們的困惑與對策1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數(shù)家庭沒卡對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。2、03活動內容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策：1、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。3加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系可以以活動內容匯總的形式要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定理論水平的欠缺思考過于草率與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，讓自己快速成長!中繼教個人學習心得中繼教個人學習心得一：中繼教心得體會新一輪的中繼教學習已有兩年多，在這幾年的學習教育實踐中，本充分地認識到一個學校的發(fā)展離不開教師特別是政治素質過硬教學能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了年度的中繼教學習任務提高了自己的教學能力培形成了自己新的教師素質現(xiàn)將一年來的情況總結如下。一、在師德修養(yǎng)方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記及時關注中國感動人物的事跡誠懇地向優(yōu)秀老師學習作為一名基層教師我認識到在學校教學質量有所下降的情況下在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量一年來本人愛崗敬業(yè)樂于奉獻教學方法得到

了改進，教學成績有了明顯的進步二、在學科學科培訓方面：本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會聆聽校長們對教學的安排意見及對老師的建議并且認真地作好筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思；其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到要搞好學科教學必須與其他老師互通有無取長補短不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。三、在教育技術培訓方面：本年度，學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習我認真地參加公開課活動去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術才能更好地實施教學我學習了“會聲會影”等軟件并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。四、在專業(yè)學習方面：本人己算是一名老教師了，但教學時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎且參加了教育局組織的教學推廣活動教學理論得到了提高為更好地提高教育界教學法成績奠定了一定的理論基礎。五、不足之處及今后打算1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。2培訓活動欠豐富作為教師個人也沁有很好地進行自我調整不能很好地把地方特色教材運用上來。3與用還存在一定的差距致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。有關中繼教的學習內容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進則就會害人害己雖然地完成了本年度中繼教任務，

在新的一年里我想我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)為教育教學的發(fā)展做出自己應有的貢獻以不愧人民教師這一光榮稱號。中繼教個人學習心得二：教師中繼教學習心得體會（字）通過本次繼續(xù)教育培訓的學習，使我在思想上，教育理論及業(yè)務能力等方面得到了許多的收獲我深切地認識到為了勝任新的教育教學工作適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身素質。同時，本人也充分地認識到，一個學校的發(fā)展離不開政治素質過硬，教學能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作此我積極了中繼教的一切培訓和活動圓滿地完成了2021年度的中繼教學習任務提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，現(xiàn)將一年來的情況總結如下。一、在師德修養(yǎng)方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記及時關注中國感動人物的事跡誠懇地向優(yōu)秀老師學習一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改進。二、在學科學科培訓方面：本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會聆聽校長們對教學的安排意見及對老師的建議并且認真地作好筆記在教師遠培活動中和專家們的網上交流使自己學到了不少的教育技術知識特別是利用構建主義的思想來建設網絡化的學生過程學習評價平臺通過自己的摸索可以進行安裝使用，但具體的實施過程還有待探索和研究。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。三、在教育技術培訓方面：本年度，學校組織教育技術培訓，我認真地參加公開課活動去觀摩別人運用教育技術的情況時俱進發(fā)現(xiàn)不足予以彌補。作為政治老師我意識到必須掌握新的多媒體技術才能更好地實施教學教師中繼教學習心得體會心得體會文章我學習了“phtoshop”等軟件并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。四、在專業(yè)學習方面：本人作為一名新高中教師，在教學時明顯感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通

過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識。五、不足之處及今后打算1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。2培訓活動欠豐富作為教師個人也沁有很好地進行自我調整不能很好地把地方特色教材運用上來。3與用還存在一定的差距致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，教學也需要與時俱進則就會害人害己雖然地完成了本年度中繼教任務，在新的一年里我想我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)為教育教學的發(fā)展做出自己應有的貢獻以不愧人民教師這一光榮稱號。2021年元月20日中繼教個人學習心得三：中繼教培訓個人心得（字）全面推進素質教育切實強化師德教育教師的職業(yè)是神圣的擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁通過中繼教學習我收獲頗豐尤其是“師德修養(yǎng)“的學習和“如何提高教學質量”的學習對我?guī)椭艽髮處熑绾翁岣咦陨淼膸煹潞徒虒W質量，有如下體會：（一）師德修養(yǎng)方面第一、教師要經常自?。何艺J為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的?？鬃訒^：“其身正，不令而行。其身不正，雖令3不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身教師的一言一行一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用為學生樹起前進的旗幟指明前進的方向點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想

境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去這只是敷衍塞責履行教學工作如果我們養(yǎng)成了自省精神就可以在一日工作完了之后自檢一下自己是否盡職盡責反省自己可以激勵自己這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。第二、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題才能收到良好的效果老師要多了解學生的要求不管是在思想工作還是教與學工作中只要多了解學生的要求我們的辦法才會更多處理問題會更慎重師生間只要形成了一種和諧關系教學工作思想工作就會比較順利。第三、必須樹立平等對待觀：我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來每一位學生都是祖國的花朵我提倡平等對待教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平讓所有學生同乘一輛前行的車教師應服務于全面對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。第四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。教育首先應該是溫暖的是愛的事業(yè)教師應多與學生進行情感方面的交流學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆閷ζ涓鞣矫娼o予關注愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系變成了“我們”的關系愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通共同分享成功的歡樂分擔挫折的煩惱諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要

做到能愛善愛要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”要愛他們具有極大的可塑性要愛他們在教育過程中的主體能動性要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果愛”要以愛動其心嚴導其行愛”要以理解、尊重信任為基礎愛”要一視同仁之以恒愛”要面向全體學生“金鳳凰”固然可愛，丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。第五，要樂于合作，善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭更需要合作競爭促進了教育發(fā)展的繁榮為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果教師只有善于處理好教師于教師之間教師與家長及社會積極力量的關系才能減少教育過程中的內耗從而形成取向一致的教育力量教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率因此教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流觀點具有“權威性”久之則會壓抑學生的潛能不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)我時常會注意到了學生的一些想法盡量讓其講完其看法然后我再講講我的看法不同之處我們探討這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義可以說教學應以“人”為本鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為道業(yè)惑其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求學生在學校里學習既受同學的影響也受教師的影響而主要是受教師的影響學生愿意接近的教師比學生不愿意接近的教師對學生的影響要大作為教師你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人你就要注意培養(yǎng)學生的道德而你要使學生成為有道德的人就要讓學生愿意和你接近以便對學生產生更大的影響因此我們自己就首先要成為有道德的人這是我加入教

學教育工作領域來感觸最深的只有大家相互信任了才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。（二）如何提高教學質量首先，明白了教學設計的概念：即指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。其次，學習了“老師引導——小組討論——代表發(fā)言”的教學方式，不僅學到了很多新知識且是一個以符合教學和學生學習發(fā)展需求的教學方式。再次過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”究性教學設計”的特征明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位即“三促進”利用信息技術促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學/領域的教學質量，提高學習效果和效率利用信息技術促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。然后弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。最后，讓我們明白了網絡教學的優(yōu)勢所在：它能滿足多主題、分層次的教學任務以預設和提供學習支持功能以支持全員成果展示或全參與式的互評；具有動態(tài)信息發(fā)布功能使教師搜集過程性評價信息成為可能還有就是網站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間?？傊?，經過此次培訓，讓我更加深刻的認識自己，在今后的工作中，我們一定會更加努力將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展作出自己的貢獻。“一日為師終身為父”是學生對老師的尊敬之言既然做“父親”就要關心愛護學生，對學生負責。我們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)管理班級但是我們應該立足現(xiàn)今著眼未來以苦為樂甘于寂寞，勤勤懇懇教師是“辛勤的園丁”教師是“燃燒的蠟燭”教師“人梯”教師

的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為提高自身的素質讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。2021年8月26日小繼教個人工作總結總結一：小繼教個人學習總結本年度，通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨通過學習本人了解到自己過去的許多不足同時也提高了認識。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素是轉變學生學習方式的根本在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”：一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間參與學習發(fā)生的全過程會共同成長的快樂面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上教師的絕對權威已不復存在因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義從前倡導的換位思考思維平等理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作探究學習的快樂學生的作業(yè)從昨天的復習知識鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快積極向上的學習氛圍還課堂給學生讓課堂成為學生探索的殿堂這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界即使一個細節(jié)也不放過教師讓學生用自己的方式感悟表達可以用詞語描述可以用動作表演可以用實物演示等等。

這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高進行培訓促進信息技術與學科教學的整合基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。信息技術正被廣泛深入地應用到每一個方面正深刻地改變著人們的學習、工作和生活使學習內容更豐富作更高效生活更有樂趣信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)為教育創(chuàng)造了無限的機遇了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術專業(yè)水平得到提高更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長通過本年度培訓學習我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后一定會用新技術處理教學工作。總結二：小繼教個人學習總結一年以來，認真學習，增強自身的科學文化素質和教育教學能力，同時增強自己的業(yè)務能力這樣才能適應新時期教育教學的需要為此我將小繼教的學習總結如下：一、認真學習遠程教育充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學之中。二、認真學習新時期師德修養(yǎng)1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。2、通過學習，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。三、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志教學參考書中的觀點及案例找出自己在教育教學中存在的問題并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果在實踐中形成還與老師們形成了“個

體反思”和”群體反思”兩種方式”個體反思”是我”自省自察”特別是對于本學期的幾堂公開課展示課我都會進行進行”課前反思-課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。四、努力更新教育觀念對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角多層次的分析和反省通過學習從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流是努力擺脫“已成的我”為不斷獲得新生的過程努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者帶領學生主動積極參與科研課題的研究教師是實踐者實踐的內涵是“變革”。五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學工作中有一個質的突破，特別是對學生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來以此使師生間產生心靈的共鳴學生只有感受到教師的善良和真誠愛心才樂于聽從老師的教誨正所謂“親其師信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有