公文寫作培?訓(xùn)心得今?天晚上的學(xué)?干培訓(xùn)培訓(xùn)?課上，老師?教了我們?nèi)?何寫電子公?文?，F(xiàn)今?的社會(huì)是飛?速發(fā)展的電?子時(shí)代，無(wú)?論是生活、?工作還是學(xué)?習(xí)，都離不?開電腦，而?作為新時(shí)代?的新新人類?，幾年之后?的祖國(guó)接班?人，我們生?活在這個(gè)時(shí)?代，奮斗在?這樣的時(shí)代?背景下，我?們必須跟上?時(shí)代的步伐?，學(xué)會(huì)電腦?的基本常識(shí)?，然而，我?們現(xiàn)在作為?學(xué)校學(xué)生干?部，僅僅會(huì)?些基本常識(shí)?是不夠的，?我們還要學(xué)?會(huì)寫電子公?文。在今?天的課上，?老師提到的?公文有很多?，有決定，?通知，通告?，報(bào)告，函?，___等?等十三種公?文，但老師?具體講的、?教我們的只?有計(jì)劃，總?結(jié)和活動(dòng)策?劃。在今?晚的培訓(xùn)中?，老師很具?體地教了我?們計(jì)劃、總?結(jié)的種類、?特點(diǎn)、還有?它們的一般?寫法。我在?今晚還是收?獲頗豐的，?也學(xué)到了很?多，上個(gè)學(xué)?期，我們?cè)?必修課上也?學(xué)了計(jì)劃和?總結(jié)，而經(jīng)?過今天晚上?老師再講一?遍，讓我對(duì)?計(jì)劃和總結(jié)?的記憶又加?深了一層，?對(duì)它們了解?了更多。?老師還具體?地教了我們?怎么寫活動(dòng)?策劃方案。?活動(dòng)策劃方?案是我之前?沒學(xué)過的，?雖然我在網(wǎng)?上也查過怎?么寫，也寫?過，但經(jīng)過?老師一講才?發(fā)現(xiàn)自己寫?的那寫方案?真的有不少?的漏洞。老?師在講課中?還刻意強(qiáng)調(diào)?了寫策劃方?案一定要特?別注意的一?個(gè)環(huán)節(jié)——?活動(dòng)預(yù)算，?而且預(yù)算一?定要精周全?。想想，可?不是這樣嗎?。舉辦活動(dòng)?，領(lǐng)導(dǎo)肯定?要考慮到經(jīng)?費(fèi)，當(dāng)他看?策劃時(shí)，也?首先會(huì)考慮?先看活動(dòng)預(yù)?算。預(yù)算如?果太高，經(jīng)?費(fèi)不夠，領(lǐng)?導(dǎo)肯定不想?再看策劃了?，那么，縱?使策劃再_?__、周詳?都沒戲。從?另一方面來?說，領(lǐng)導(dǎo)同?意了你的策?劃方案，但?如果你的預(yù)?算不周全，?等到辦活動(dòng)?時(shí)又再臨時(shí)?加費(fèi)用的話?，相信領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)策劃者的?印象就不會(huì)?只是差一點(diǎn)?點(diǎn)了吧。?今天晚上的?公文寫作課?真的是令我?學(xué)到了不少?知識(shí)，也鞏?固了我以前?學(xué)到的好些?知識(shí)，并且?還讓我深刻?的認(rèn)識(shí)到，?電子公文真?的是規(guī)格嚴(yán)?謹(jǐn)、細(xì)致呀?。張艷蘭?___年_?__月__?_日第二?篇：公文寫?作培訓(xùn)心得?公文寫作培?訓(xùn)心得在?以前聽到過?“公文”二?字，但是不?清楚那具體?是什么，是?干什么用的?。腦中只有?霧一般的概?念而以。?進(jìn)入大學(xué)后?有幸加入校?學(xué)生會(huì)成為?一名新干事?，我才得以?有機(jī)會(huì)參加?校學(xué)生會(huì)的?公文寫作培?訓(xùn)。我對(duì)于?公文才有了?清楚的了解?，至此腦中?那一團(tuán)薄霧?般的概念才?得到清晰的?解釋。參加?這次培訓(xùn)我?受益匪淺，?不管的以后?的工作還是?進(jìn)入到社會(huì)?都得到了很?好的提升。?對(duì)于公文?的寫作我只?是有了初步?的了解，關(guān)?于寫作的格?式，內(nèi)容我?還涉世未深?，不能熟練?掌握。但在?學(xué)校學(xué)習(xí)，?工作的時(shí)間?里我有機(jī)會(huì)?去慢慢深入?。世上的事?物就是從開?始接觸到認(rèn)?識(shí)再到了解?的這樣一個(gè)?過程。公?文寫作是以?后進(jìn)入到社?會(huì)會(huì)經(jīng)常使?用到得，而?我作為一名?新干事在以?后的工作中?也會(huì)用到。?參加這個(gè)培?訓(xùn)好似在告?訴自己你已?經(jīng)和這個(gè)社?會(huì)掛鉤了，?你不再是一?個(gè)初中生或?是一個(gè)高中?生，而是一?名大學(xué)生了?。作為一名?大學(xué)生在大?學(xué)的四年里?你應(yīng)該做什?么，應(yīng)該怎?么做。這是?一個(gè)值得思?考的問題。?不能漫無(wú)目?的，渾渾噩?噩的度過這?四年的時(shí)光?，浪費(fèi)掉青?春的美好光?陰。雖然?這只是一個(gè)?培訓(xùn)，往深?處想?yún)s讓我?感到一種壓?力，一種責(zé)?任。也許這?是好的，這?樣的壓力和?責(zé)任一直存?在在我心里?，大學(xué)四年?生活我將是?充實(shí)而美好?的。能參加?培訓(xùn)得益于?我是一名校?學(xué)生會(huì)干事?，我很榮幸?。能有這樣?的一個(gè)平臺(tái)?我將在這一?個(gè)崗位上做?出自己的最?大努力。一?是為學(xué)校服?務(wù)，奉獻(xiàn)自?己的一份力?量；二是希?望在服務(wù)和?奉獻(xiàn)的同時(shí)?堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自?己大學(xué)中的?座右銘：改?變自己，創(chuàng)?造自己，超?越自己。?第三篇：公?文寫作培訓(xùn)?心得公文寫?作培訓(xùn)心得?為了進(jìn)一步?提高公司文?書人員公文?寫作的質(zhì)量?和水平，充?分發(fā)揮公文?寫作在公司?信息溝通和?管理中的作?用，公司安?排了部門相?關(guān)工作需要?的員工參加?了由___?市人力資源?社會(huì)保障局?舉辦了的公?文寫作與處?理的課程培?訓(xùn)班，我也?有幸參加了?此次培訓(xùn)，?作為新員工?，我非常珍?惜部門給予?我這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，以?滿腔的熱情?投入到學(xué)習(xí)?當(dāng)中，比較?好的完成了?培訓(xùn)任務(wù)，?可謂受益匪?淺。下面是?我參加公文?寫作培訓(xùn)的?心得體會(huì)。?在培訓(xùn)中?講師介紹了?公文的概況?、公文的寫?作要求、公?文的特點(diǎn)、?公文的種類?、歸檔程序?及公文處理?方法。根據(jù)?他自身多年?工作的經(jīng)驗(yàn)?，以及無(wú)數(shù)?次在行政、?企業(yè)授課的?感悟，從實(shí)?際操作中總?結(jié)出了一些?寫作經(jīng)驗(yàn)和?寫作方法教?授給我們，?提高我們的?寫作技巧，?帶給我們實(shí)?用的公文寫?作培訓(xùn)體驗(yàn)?。最后，講?師結(jié)合這次?培訓(xùn)的內(nèi)容?對(duì)學(xué)員進(jìn)行?了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試?，以檢驗(yàn)學(xué)?習(xí)效果。這?次培訓(xùn)活動(dòng)?安排緊湊、?秩序井然，?內(nèi)容實(shí)際、?針對(duì)性強(qiáng)，?取得了良好?的效果。?通過這次學(xué)?習(xí)培訓(xùn)使我?對(duì)公文寫作?有了重新的?認(rèn)識(shí)：主旨?單一、集?中、明確，?材料多樣、?真實(shí)、有力?，結(jié)構(gòu)合理?、謹(jǐn)嚴(yán)、固?定，語(yǔ)言準(zhǔn)?確、簡(jiǎn)明、?平易、莊重?，是公文所?應(yīng)具備的基?本特征，也?是對(duì)公文寫?作的基本要?求。也通?過此次培訓(xùn)?，看了自身?差距。在今?后的工作中?，要以這次?培訓(xùn)為契機(jī)?，進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)工作?，在不斷戰(zhàn)?勝自我中提?高自己、成?長(zhǎng)自己。?一是加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高工作能力?。學(xué)習(xí)是為?了更好生存?、更好發(fā)?展。在以后?的工作中，?我要加強(qiáng)對(duì)?黨的方針政?策理論學(xué)習(xí)?，堅(jiān)定政治?立場(chǎng)和政治?方向，提高?政策理論水?平和政治素?養(yǎng)；切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)法律法?規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)、科技等?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，不斷加快?知識(shí)更新，?優(yōu)化知識(shí)結(jié)?構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的系統(tǒng)性?、針對(duì)性和?時(shí)效性；主?動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?、向身邊的?同志學(xué)，不?斷提高自身?的工作能力?，以適應(yīng)工?作的需要。?同時(shí)，還要?大力加強(qiáng)學(xué)?習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)?，在實(shí)際工?作中注重文?字錘煉，加?強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)?，不斷提高?對(duì)語(yǔ)言文字?的駕馭能力?。二是精?于勤奮，切?實(shí)提高工作?水平。有句?名言道：業(yè)?精于勤而荒?于嬉。在以?后的工作中?，我要以更?加勤奮的態(tài)?度、更加敬?業(yè)的精神投?入到工作中?，在實(shí)際工?作中，要做?到：多看，?即在平時(shí)的?工作中尋找?方法、了解?情況、掌握?更多的知識(shí)?和技能|；?多做，即要?積累各種信?息和材料，?不斷完善信?息儲(chǔ)備，在?以后的公文?寫作過程中?，才能信手?掂來，唯我?所用；多想?，即要盡量?多收集第一?手資料，積?累大量素材?，不斷加工?提煉，為寫?出高質(zhì)量的?材料作好鋪?墊；多聽，?即善于傾聽?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的意見和建?議，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，對(duì)所寫?材料進(jìn)行認(rèn)?真修改和完?善，在不斷?的意見交換?中提高自己?的公文寫作?技巧和水平??？傊?在今后的工?作中我會(huì)努?力學(xué)習(xí)公文?寫作，把講?師教給我的?知識(shí)應(yīng)用到?今后的公文?寫作中。這?次的學(xué)習(xí)使?我受益非淺?，感謝單位?領(lǐng)導(dǎo)為我們?提供公文寫?作培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)。第四?篇：公文寫?作培訓(xùn)心得?公文寫作培?訓(xùn)心得_?__年__?_月___?日-___?年___月?___日我?局特邀請(qǐng)李?永平等三位?講師對(duì)我局?領(lǐng)導(dǎo)干部職?工進(jìn)行了為?期五天的公?文寫作培訓(xùn)?。在培訓(xùn)中?我了解到公?文寫作分為?：公文的概?況、公文的?寫作要求、?公文的特點(diǎn)?、公文的種?類、歸檔程?序及公文處?理。在五?天的學(xué)習(xí)中?，各位講師?根據(jù)他們多?年工作的經(jīng)?驗(yàn)，以及無(wú)?數(shù)次在行政?、企業(yè)授課?的感悟，從?實(shí)際操作中?總結(jié)出了一?些寫作經(jīng)驗(yàn)?和寫作方法?，應(yīng)用大量?的實(shí)踐案例?分析、公文?寫作實(shí)用模?式，帶給我?最具實(shí)用的?公文寫作培?訓(xùn)體驗(yàn)。講?師們還介紹?了常用公文?的寫作特性?，公文的行?文方向和行?文方式。規(guī)?范文書的寫?作技巧，提?高我們的寫?作技巧。?這次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)讓我徹底?走出了公文?寫作的思想?誤區(qū)。過去?我對(duì)公文寫?作的認(rèn)識(shí)是?一知半解的?，總是認(rèn)為?隨便寫寫應(yīng)?付過去就行?了，根本不?想去深究它?的寫作特點(diǎn)?、寫作方法?和寫作要領(lǐng)?等，所以，?迄今為止，?也沒有寫出?自己認(rèn)為滿?意的公文。?這次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)使我對(duì)公?文寫作有了?重新的認(rèn)識(shí)?，主旨單?一、集中、?明確，材料?多樣、真實(shí)?、有力，結(jié)?構(gòu)合理、謹(jǐn)?嚴(yán)、固定，?語(yǔ)言準(zhǔn)確、?簡(jiǎn)明、平易?、莊重，是?公文所應(yīng)具?備的基本特?征，也是對(duì)?公文寫作的?基本要求。?在今后的?工作中我會(huì)?努力學(xué)習(xí)公?文寫作，把?講師教給我?的知識(shí)應(yīng)用?到今后的公?文寫作中。?努力加強(qiáng)語(yǔ)?言修養(yǎng)，錘?煉思維能力?；掌握公文?寫作的規(guī)律?；善于領(lǐng)會(huì)?政策，熟悉?規(guī)定；要研?究問題，把?握情況。?我在寫好公?文的道路上?還有很長(zhǎng)一?段路要走，?只有努力練?習(xí)，多看多?學(xué)才是走好?這條路的基?礎(chǔ)?？傊?，這次的學(xué)?習(xí)使我受益?非淺，也夠?我消化一陣?子的了。感?謝單位領(lǐng)導(dǎo)?為我們提供?公文寫作培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?這次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)必定會(huì)讓?我受益終身?。杜鑫?第五篇：公?文寫作培訓(xùn)?心得公文寫?作培訓(xùn)心得?___年?___月_?__日，局?___開展?了“青年號(hào)?公文寫作培?訓(xùn)班”，作?為興明公司?的新員工，?我非常感激?這次公文寫?作培訓(xùn)。?此次培訓(xùn)由?局辦公室譚?烏蘭、姜巖?為我們傳授?了公文寫作?的格式、方?法、要領(lǐng)及?她們多年的?工作經(jīng)驗(yàn)，?并結(jié)合所有?公文各類實(shí)?例進(jìn)行了深?入淺出的講?解，使我深?受啟發(fā)，獲?益匪淺，現(xiàn)?將我的學(xué)習(xí)?心得與大家?一同___?：公文寫?作是一個(gè)厚?積薄發(fā)的過?程，積累越?深厚，釋放?就越精彩。?“不積跬步?，無(wú)以至千?里”、“功?夫在詩(shī)外”?。要想寫出?好的公文，?對(duì)內(nèi)，則需?要我們對(duì)公?司發(fā)展歷史?的全面掌握?、對(duì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)?狀的深入分?析、對(duì)戰(zhàn)略?規(guī)劃的密切?___；對(duì)?外，則要求?我們對(duì)國(guó)家?政策有深度?了解、對(duì)經(jīng)?濟(jì)形勢(shì)有清?晰認(rèn)識(shí)、對(duì)?法律法規(guī)有?透徹研究。?而做為辦公?室文秘的我?，這正是一?次必要的“?沖電”。今?后我要從工?作、生活等?各方面注重?知識(shí)的積累?，寫出好的?公文不僅需?要公文寫作?知識(shí)，還需?要經(jīng)濟(jì)學(xué)、?法律、財(cái)務(wù)?、哲學(xué)等等?各方面的知?識(shí)，這樣寫?起文章來，?才能旁征博?引，用淺顯?的語(yǔ)言闡述?復(fù)雜深刻的?道理。還要?通過精讀他?人寫的精彩?公文，從中?找出可以借?鑒的地方，?同時(shí)開拓自?己的思路，?豐富自己的?頭腦?，F(xiàn)?今