第10頁共10頁大班優(yōu)秀音樂游戲教案《鬧花燈》大班優(yōu)秀音樂游戲教案《鬧花燈》?！净顒幽康摹?、感受黃梅戲曲調(diào)的歡快、熱鬧的氣氛。2、按一定規(guī)那么進(jìn)展游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯才能。3、體驗與同伴共同游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對?！净顒又攸c】幼兒按照游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲，同時表達(dá)鬧花燈的熱烈氣氛?！净顒与y點】【活動過程】一、集體練習(xí)手絹花的玩法1、師：今天我?guī)砹朔浅：猛娴臇|西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？2、老師帶幼兒一起玩手絹花。3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？〔熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣〕二、出示花燈，幼兒熟悉樂曲旋律。1、師：正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎？2、提問：鬧花燈時街上有什么？熱鬧嗎？3、老師小結(jié)：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。4、熟悉樂曲。師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演舞燈人，你們扮看燈人，我們一起來鬧花燈。三、組織幼兒游戲鬧花燈。1、第一遍游戲，交代游戲的三個規(guī)那么〔1〕聽前奏音樂看燈人跟著舞燈人跑成圓圈后坐下?！?〕當(dāng)音樂唱到急忙走，急忙行時，舞燈人用手絹點圈上的看燈人，被點到的小朋友的跟隨在舞燈人的后面跑起來，當(dāng)音樂唱到東也是燈，西也是燈時，被點到的小朋友和舞燈人一起來鬧燈?！?〕音樂快節(jié)奏完畢時，所有小朋友回到圓圈上。2、第二遍游戲，交代新的游戲規(guī)那么。師：音樂完畢時，你們的動作要和舞燈人的動作是相反的。3、第三遍游戲：請一名幼兒扮舞燈人，帶著幼兒一起鬧花燈，完畢時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。4、第四遍游戲：交代游戲新增規(guī)那么，讓幼兒跟老師學(xué)習(xí)盤燈。四、游戲活動尾聲：老師和幼兒共同共同總結(jié)和分享一起玩鬧花燈游戲的感受和歡樂?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《鬧花燈》活動目的：1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氣氛。2.學(xué)習(xí)鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、幽默的特點。3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。2.幼兒學(xué)習(xí)資、教學(xué)掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等?；顒舆^程：1.觀看燈會錄象或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的?2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱隆咚一咚鏘和咚隆咚一咚鏘。(2)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學(xué)唱有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈。(3)老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加。(4)老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、幽默的感覺。(5)老師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌唱的樂趣?；顒友由欤簽橛變禾峁┫鄳?yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展音樂表演。大班音樂公開課教案《鬧花燈》活動目的：1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)日的喜慶氣氛。2、學(xué)習(xí)鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、幽默的特點。3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、有關(guān)燈會的錄像或圖片。2、幼兒用書第2冊第12頁。教學(xué)掛圖〔龍燈、風(fēng)燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片〕。活動過程：1、觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提示：你在燈會上都看到些什么燈？關(guān)燈是你的心情是怎樣的？2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點前置，唱隆咚--咚鏘和咚隆咚--咚鏘?！?〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學(xué)唱有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈?！?〕老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加?！?〕老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、幽默的感覺?！?〕老師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌曲的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲，重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后嗨處創(chuàng)造性地做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強(qiáng)歌曲的興趣性?；顒友由欤簽橛變禾峁┫鄳?yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展音樂表演。大班美術(shù)教案《鬧花燈》活動目的：1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：表現(xiàn)玩花燈的情景?；顒与y點：人物的動態(tài)和色彩的運用?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒有玩花燈的經(jīng)歷，會表現(xiàn)簡單的花燈。2.人物活動圖，筆、紙。3.幼兒用書：《鬧花燈》。4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。師：看看我們活動室里有什么花燈?二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?(.出處)許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?三、師幼共同討論如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。師：玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一局部發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?四、老師提供幼兒用書并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。五、展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比擬好的幼兒?；顒友由欤豪斫饣舻闹谱?。在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鬧花燈》活動目的：1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒有玩花燈的經(jīng)歷，會表現(xiàn)簡單的花燈。2.人物活動圖，筆、紙。3.幼兒用書：《鬧花燈》。4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈?；顒舆^程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。師：看看我們活動室里有什么花燈？〔二〕引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時心情怎么樣？〔三〕師幼共同討論如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。師：玩花燈時都有哪些動作？身體的哪一局部發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面？用什么顏色？〔四〕老師提供幼兒用書，并有意識地