第15頁(yè)共15頁(yè)大班科學(xué)教案：骨頭什么樣大班科學(xué)教案：骨頭什么樣。活動(dòng)目的1、觀察骨骼的根本特征，初步理解骨骼的構(gòu)造。2、掌握人體骨骼的大致特征，進(jìn)步探究身體奧秘的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：身體的構(gòu)造-骨頭2、白紙和雙面膠假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、感知骨頭的存在1、老師：小朋友們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒(méi)有摸到硬硬的東西?那是什么?你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎?(膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等)老師：原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。小朋友們想想假如沒(méi)有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子?(變成軟軟的、像一團(tuán)泥。)二、認(rèn)識(shí)骨頭1、說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。出示人體骨架圖，對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：-人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。-我的頭上有頭骨，張開(kāi)嘴巴吃東西靠的是頜骨-還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們。-彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨。-再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨。2、引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。三、動(dòng)手做做我們的骨頭。1、老師：我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧，瞧!老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢?2、引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。(如胸部、手臂上、腿上。)活動(dòng)延伸看各種人體骨骼圖片，說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒大班科學(xué)教案及反思《骨頭啥模樣》【活動(dòng)目的】1、對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生探究身體奧秘的興趣。2、小組合作制用骨架，有保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、人體骨架模型，廢棄的X光片；2、大白紙，雙面膠，小娃娃假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、DODO問(wèn)小朋友，它為什么東歪西倒不能站起來(lái)與你們一起玩？〔缺少骨骼〕二、捏捏你的骨頭。1、請(qǐng)你用手捏一捏自己的手臂和手指，捏到什么？〔硬硬的就是骨頭〕2、你們還能在身體的其它哪些地方摸到硬硬的骨頭？和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。3、原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位，要是沒(méi)有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣呢？〔軟軟的就像一團(tuán)東歪西倒的肉球〕三、骨頭有哪些？1、出示人體骨骼圖：師小結(jié)：人身上一共有200多塊骨頭，正是由于它們連接在一起，頭上有頭骨，我們小朋友張開(kāi)嘴巴靠的是頜骨，還有手骨、腿骨，我們做事走路都要靠它們，彎彎腰，那一節(jié)一節(jié)的是脊椎，摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨，腳上手上還有手骨、腳骨，正是由于這么多骨頭在加上骨關(guān)節(jié)連在一起，讓我們變成了一個(gè)能動(dòng)、能跳、能講話、能做許多事的本領(lǐng)很大的人。2、骨頭這么重要，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它呀？不能劇烈撞擊，不然會(huì)骨折斷裂。多吃含鈣的東西，像牛奶、骨頭湯多運(yùn)動(dòng)，這樣小朋友骨頭的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大四、我的骨頭這模樣。1、觀看X光照片，找出是人身體上啊一部位的骨頭假如不小心骨頭受傷了，那我們要到醫(yī)院里去X光照，看這就是骨頭的照片，能找得到哪里是骨頭嗎？〔白色的地方〕我這里有許多張骨頭的照片，你們能猜猜看，這是人身上哪個(gè)地方的骨頭？可以和好朋友一起猜猜看。2、師示拍手臂的骨頭照片。我如今也來(lái)給這個(gè)娃娃的骨頭拍張照，我想給他手臂的骨頭照相，看我把白紙剪成一條后放在娃娃手臂上貼在胸口，哇，照片拍好了，你們想不想也給骨頭拍照呀？3、引導(dǎo)幼兒用剪貼并測(cè)量長(zhǎng)短的方法，給娃娃身體上照相不過(guò)和好朋友一起給娃娃骨頭拍照的時(shí)候要留神，別剪到手上噢。4、幼兒展示自己貼出來(lái)的骨架，并講講貼了哪些骨頭?！净顒?dòng)反思】大班幼兒對(duì)于自己的身體一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣，為此我們產(chǎn)生了有用的身體這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)一情境，幫助他們理解身體。本次活動(dòng)是這一主題背景下的一個(gè)子活動(dòng)：骨骼啥模樣。通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生探究身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產(chǎn)生保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。那如何將內(nèi)隱的骨骼以直觀的方式巧妙地外顯出來(lái)。首先，我請(qǐng)幼兒摸一摸，捏一捏自己身上的骨頭，感覺(jué)到骨頭是硬硬的的東西。在此根底上出示骨骼分布圖，將看不見(jiàn)的東西更直觀形象的顯如今幼兒面前，并請(qǐng)幼兒討論一下怎樣才能更好地保護(hù)骨頭。其次，我以小組為單位，讓幼兒看X光片，他們互相爭(zhēng)議、討論最后猜出這是身體上哪局部的骨頭。最后，二二合作，用剪貼白紙條的方法給娃娃照張X光片，在照X光片的時(shí)候，幼兒通過(guò)在娃娃身上測(cè)量確定骨頭的長(zhǎng)度；骨頭間的互相比擬，確定哪塊骨頭是要粗一些的，并用一個(gè)圓圈作為骨關(guān)節(jié)將骨頭連接起來(lái)。幼兒在剪貼中一方面獲得了成功感，另一方面也激起了他們探究骨骼的興趣。本次活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但假如能在保護(hù)骨骼這一環(huán)節(jié)采用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現(xiàn)象用動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，將更易激起幼兒保護(hù)骨骼的情感。大班科學(xué)教案《新年是什么》活動(dòng)目的1.理解元旦的含義，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。2.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。3.理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美妙情感。5.培養(yǎng)探究自然的興趣?；顒?dòng)材料課本幼兒人手一份。活動(dòng)過(guò)程1.看圖講述：請(qǐng)幼兒翻開(kāi)課本第3435頁(yè)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅小圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)有什么，人們?cè)谧鍪裁础?.老師小結(jié)新年就是新的一年，新年的第一天稱為元旦。!.屈老.師!為了迎接新年，人們一般會(huì)在元旦前后舉行一些慶賀活動(dòng)，稱為迎新年。3.啟發(fā)幼兒回憶過(guò)新年的情景，讓幼兒互相交流自己過(guò)新年的感受。4.鼓勵(lì)幼兒積極參加迎新年活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和愿望。大班科學(xué)教案：什么是雨活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象。2、通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)探究雨的形成的奧秘。3、引起幼兒對(duì)自然界的關(guān)心與注意?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：雨是怎么形成的2、小實(shí)驗(yàn)的操作材料。3、動(dòng)感圖片：下雨啦活動(dòng)過(guò)程一、觀看動(dòng)感圖片：下雨啦1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?通過(guò)動(dòng)感圖片感受下雨。2.討論：雨是哪里來(lái)的?從天上為什么會(huì)下雨?二、談話探究1.老師引導(dǎo)幼兒談話觀察圖片，探究天上為什么會(huì)下雨?2.觀看課件：雨是怎么形成的。幼兒進(jìn)展經(jīng)歷交流。3.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)，熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無(wú)數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時(shí)，它們便會(huì)從云中落到地面上，這就是雨。三、老師講述故事《水滴的旅行》。附故事：小水滴旅行記好久沒(méi)有下雨啦!草地黃了，小溪枯槁了。有一天，小水滴乘著風(fēng)飄起來(lái)了，它對(duì)小伙伴說(shuō)：我們快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴們爭(zhēng)先恐后地從天上跳下來(lái)，順著小溪涓涓流去。小水滴游啊，游啊，流進(jìn)了小河。突然，小水滴被農(nóng)夫提的小水桶帶走了，把它潑到草莓天地里。小水滴被吸進(jìn)了土里，接著，草莓的根又把它吸了進(jìn)去，“這么黑!憋死我了!”一會(huì)兒，草莓的莖又把小水滴吸了上去，然后又送到果實(shí)里，小水滴就變成了甜甜的草莓汁。一天，一位小朋友吃了甜甜的草莓，小水滴就被帶進(jìn)了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游來(lái)游去，幫助消化食物，最后被帶進(jìn)了食物菜殘?jiān)铩！鞍?憋死了!”小朋友小便啦。小水滴從小朋友的肚子里逃了出來(lái)。小水滴在下水道里游啊游，流進(jìn)了江河，它在江河里痛痛快快的洗了一個(gè)澡，小雨點(diǎn)又變成了一個(gè)純潔的小水滴了。小水滴順著江河流進(jìn)了大海。啊!大海好寬啊!他看見(jiàn)了許許多多的魚(yú)，小雨點(diǎn)多快樂(lè)啊!突然，小水滴變輕了，漸漸地飄了起來(lái)?！斑@是怎么回事呀?”水滴姐姐告訴他：“咱們?nèi)缃褡兂闪怂魵猓谝黄饡r(shí)就變成了云，然后變成雨降落到地面上，咱們的旅行是永遠(yuǎn)不會(huì)停的。”大班科學(xué)教案范文：你喜歡什么昆蟲(chóng)活動(dòng)目的1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲(chóng)。2、使幼兒理解這些昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系，教育幼兒保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。2、操作卡片"各種昆蟲(chóng)"?；顒?dòng)過(guò)程一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。你捉到了什么?怎樣捉到的?二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)的主要特征及習(xí)性1、(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲(chóng)等，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上、樹(shù)上，吃花蜜、蔬菜等)2、它們有哪些地方是一樣的?共同名稱叫什么?(有頭、胸、腹二局部，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲(chóng)。)3、你還知道哪些昆蟲(chóng)?為什么是昆蟲(chóng)?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、幫助幼兒分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。1、你喜歡哪些昆蟲(chóng)，不喜歡哪些昆蟲(chóng)?為什么?2、昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?3、蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?(老師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可欣賞等好處。)4、幼兒操作：每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片，紅筆一支，請(qǐng)兒用"O"劃出益蟲(chóng)，"X"劃出害蟲(chóng)來(lái)。5、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲(chóng)?(保護(hù)益蟲(chóng)，不隨意捕捉、弄死?？吹轿米?、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)大班科學(xué)教案：擦汗教學(xué)目的：·知道運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗后，要及時(shí)擦汗。·初步理解用毛巾擦汗的方法，并愿意嘗試。教學(xué)準(zhǔn)備：〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕已初步掌握攤開(kāi)毛巾擦嘴的方法；(材料準(zhǔn)備)幼兒人手一塊干凈毛巾。活動(dòng)重點(diǎn)：知道出汗后要及時(shí)擦汗?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)聽(tīng)議議：·老師講故事——小猴跟著母雞老師在操場(chǎng)上玩皮球，不一會(huì)兒就滿頭大汗。他隨手用手往臉上一擦，臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印?！び懻摚涸趺磿?huì)有黑手??？小猴的臉看上去怎么樣？〔輔助提問(wèn)：干凈嗎，漂亮嗎？〕天氣熱了，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒就容易出汗。應(yīng)該用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？二、學(xué)習(xí)擦汗：·說(shuō)說(shuō)腦袋上哪些地方最容易出汗?！ふ?qǐng)個(gè)別幼兒演示，用毛巾擦汗?！だ蠋熌铐樋诹?，并演示正確方法：“小毛巾攤開(kāi)來(lái)，擦臉蛋，擦額頭，脖子上面再擦擦，小小汗珠不見(jiàn)了?！薄び變簞?dòng)手操作，老師邊念順口溜邊逐一指導(dǎo)?！灿庙樋诹锾崾居變骸靶∶頂傞_(kāi)來(lái)”，以及各個(gè)部位都要擦〕重難點(diǎn)：根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。三、活動(dòng)延伸：運(yùn)動(dòng)后繼續(xù)引導(dǎo)幼兒正確擦汗。大班科學(xué)教案《禮物》活動(dòng)目的：1、在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解動(dòng)物與生活中常見(jiàn)物品的關(guān)系，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)歷。2、能在集體面前大膽表述，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、樂(lè)意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福，.本文教案.網(wǎng)體驗(yàn)禮物的意義。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒觀察才能及動(dòng)手操作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppT2、分組操作材料：禮物與動(dòng)物的圖片活動(dòng)過(guò)程：(一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天是獅子大王的生日，讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧!2、過(guò)生日我們可以做些什么事?(二)集體討論，觀看ppT：想想、猜猜，獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)歷。導(dǎo)入語(yǔ)：今天獅子大王過(guò)生日，森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢?讓我們一起來(lái)看一看。情景一：猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物?情景二：想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物，為什么?情景三：母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢?小結(jié)：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母____雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng)，做成禮物送給獅子大王。(三)分組操作：找找、說(shuō)說(shuō)，分析^p動(dòng)物與物品之間的關(guān)系。1、情景四：討論動(dòng)物的本領(lǐng)。又來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，他們是