第14頁共14頁大班美術(shù)公開課教案《刺猬背果子》幼兒園大班美術(shù)教案：印照片活動(dòng)目的：1、探究制作立體作品。2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。2、長方形大、小鉛畫紙假設(shè)干。活動(dòng)流程：自由探究交流討論幼兒創(chuàng)作分享活動(dòng)活動(dòng)過程：一、自由探究1、老師出示一張紙，提問：大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來？2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺弄，老師巡回觀察。二、交流討論1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)歷。2、老師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一局部；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。3、老師出示手工材料《刺猬背果子》，請(qǐng)幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛剛的哪種方法站起來的？4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完好、光滑？〔1〕幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。三、幼兒創(chuàng)作1、幼兒制作，老師巡回觀察，指導(dǎo)才能較弱的幼兒完成作品。2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完好。四、分項(xiàng)活動(dòng)1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。2、游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的間隔外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小刺猬背果子》設(shè)計(jì)思路：我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動(dòng)，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)歷，但仍有小局部幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜歡小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動(dòng)，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，理解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對(duì)正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)展的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒穩(wěn)固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?；顒?dòng)目的：1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、理解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動(dòng)過程：一、去果園點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量1.點(diǎn)數(shù)刺猬我請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識(shí)它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！〔戴胸飾〕看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會(huì)錯(cuò)了。2.點(diǎn)數(shù)果樹上的果子請(qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧！〔將頭飾放在椅子下〕〔出示三顆大樹〕刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)1.樹上的果子都成熟了，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么方法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。4.你背了幾個(gè)果子？你是怎么數(shù)出來的？5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。三、小刺猬回家體驗(yàn)采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《刺猬背果子》活動(dòng)目的：1、探究制作立體作品。2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。2、長方形大、小鉛畫紙假設(shè)干。活動(dòng)流程：自由探究交流討論幼兒創(chuàng)作分享活動(dòng)活動(dòng)過程：一、自由探究1、老師出示一張紙，提問：大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來?2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺弄，老師巡回觀察。二、交流討論1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)歷。2、老師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一局部;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。3、老師出示手工材料《刺猬背果子》，請(qǐng)幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛剛的哪種方法站起來的?4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完好、光滑?(1)幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。三、幼兒創(chuàng)作1、幼兒制作，老師巡回觀察，指導(dǎo)才能較弱的幼兒完成作品。2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完好。四、分項(xiàng)活動(dòng)1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。2、游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的間隔外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。大班美術(shù)公開課詳案《背果果的小刺猬》一、概述1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。2.老師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。3.老師先出示一個(gè)半圓形，讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么；其次老師示范〔老師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法〕后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，老師通過提問和幼兒討論分析^p理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還浸透禮貌和平安教育。二、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能〔1〕使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬，理解刺猬的生活習(xí)性；〔2〕能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來；〔3〕有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。2.過程與方法〔1〕引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦考慮、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；〔2〕指導(dǎo)幼兒可以畫出掛滿果子的小刺猬，來表達(dá)自己的感受。3.情感態(tài)度價(jià)值觀〔1〕可以意識(shí)到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；〔2〕通過親身體驗(yàn)感受繪畫成功所帶來的樂趣；〔3〕能大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的熱愛；〔4〕通過品德和平安教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免喪失的危險(xiǎn)性。三、學(xué)習(xí)者特征分析^p1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活潑，特別是對(duì)小動(dòng)物有濃重的興趣；2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng)；3.幼兒以前畫過半圓形的物體有根底，如：大象；4.幼兒可以均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。四、教學(xué)策略1.以問題解決為主的策略：(1)、幼兒通過看課件理解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；(2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。2.自主繪畫策略：學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。五、教學(xué)環(huán)境和資準(zhǔn)備。1.教學(xué)資：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀2.資準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合。六、教學(xué)過程：〔一〕師幼談話，導(dǎo)入新課1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么？2.老師示范〔老師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法〕。3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。4.它是哪個(gè)小動(dòng)物？你們喜歡嗎？(二)仔細(xì)看ppt,聽故事。1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事；2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？〔討論分析^p〕3.老師對(duì)幼兒進(jìn)展品德和平安教育?！?〕我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊?！?〕小朋友沒有大人陪時(shí)千萬別亂跑以免走丟。4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子？〔三〕幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子；2.鼓勵(lì)才能強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬；3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并均勻涂色；4.鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿?！菜摹痴故居變鹤髌钒延變寒嫼玫淖髌焚N在墻上，互相欣賞?！参濉秤變涸u(píng)價(jià)1.幼兒自評(píng)我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。2.幼兒互評(píng)他〔她〕的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎?！擦晨偨Y(jié)與評(píng)價(jià)這節(jié)課主要評(píng)價(jià)幼兒到達(dá)課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評(píng)價(jià)。七、延伸活動(dòng)：在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲小刺猬運(yùn)果子。八、專家點(diǎn)評(píng)附自編故事《背果果的小刺猬》小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：假如能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個(gè)方法，它把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個(gè)爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機(jī)一動(dòng)，跑到老山羊面前說：老山羊，前面有一個(gè)蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。老山羊說：好吧。老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。大班美術(shù)公開課教案《小刺猬運(yùn)西瓜》教學(xué)目的：學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫畫法。在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫作品。復(fù)習(xí)排水畫的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備：《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙教學(xué)過程：1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫作品《小刺猬運(yùn)西瓜》，這幅畫上都畫有什么啊？上面都用了什么顏色？有那個(gè)小朋友能答復(fù)老師的問題那？猜一猜，誰知道老師是怎么畫的那？那小朋