第15頁(yè)共15頁(yè)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我愛(ài)大自然》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我愛(ài)大自然》?；顒?dòng)目的：1．通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。2．樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫(huà)筆假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。1．聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。2．看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？〔溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、得意勤勞的動(dòng)物們學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)〕它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？3．老師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的泉；感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢？4．幼兒互相討論，個(gè)別答復(fù)。5．老師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。師：假如我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，老師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類(lèi)及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。1．出示材料，提出活動(dòng)要求。師：看看老師帶來(lái)了什么？〔傘〕今天我們用請(qǐng)小朋友互相合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。〔1〕數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)?！?〕邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下?！?〕和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題?！?〕需要和同伴溝通自己的想法，作品要完好，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。2．幼兒邀請(qǐng)同伴并互相商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中，總是從與同伴的互相啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫(huà)宣傳畫(huà)的集中繪畫(huà)方式，通過(guò)商量繪畫(huà)主題、確定分工，來(lái)到達(dá)培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往才能的目的，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。3．幼兒合作完成宣傳畫(huà)，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，老師擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分表達(dá)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。1．將幼兒完成的作品集中展示。2．請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么？想要宣傳什么？評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，老師讓幼兒通過(guò)民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氣氛中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。四、向周?chē)耐樾麄鞲兄x自然的行動(dòng)，愉快完畢活動(dòng)。師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)！評(píng)析：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的情感，開(kāi)展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，包括幼兒的交往才能和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中，孩子用繪畫(huà)的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，表達(dá)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)才能。從幼兒的畫(huà)面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂(lè)觀的情感態(tài)度，真切自然的表達(dá)方式，童真美妙的心靈愿望?；顒?dòng)延伸：在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《我愛(ài)安康》幼兒園大班語(yǔ)言教案：我愛(ài)安康設(shè)計(jì)思路：我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交談和訪問(wèn)中理解到：孩子休息天在家很不聽(tīng)話(huà)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)睡懶覺(jué)、起床后不肯吃早點(diǎn)、一直看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)他們常常會(huì)出現(xiàn)玩得滿(mǎn)頭大汗而不肯休息的現(xiàn)象，這樣對(duì)身體是非常不利的。所以我就根據(jù)主題設(shè)計(jì)了《我愛(ài)安康》這一活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)討論、看看、講講、故事的方式，讓他們理解運(yùn)動(dòng)和休息的合理節(jié)奏。最后又讓他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)為自己設(shè)想、安排安康的休息日。這樣，不僅開(kāi)展了孩子的表達(dá)力、觀察力、想象力，又使他們把學(xué)到的知識(shí)得到提升?；顒?dòng)目的：理解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、安排安康的休息日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片四張繪畫(huà)紙水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕自由討論星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會(huì)干些什么呢？〔幼兒自由討論后講述〕讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵(lì)他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導(dǎo)：你想多睡一會(huì)兒?jiǎn)?？睡到什么時(shí)候？你想看動(dòng)畫(huà)片嗎？看多長(zhǎng)時(shí)間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時(shí)候？〔二〕看看、講講、故事滲入丁丁的星期天是怎么過(guò)的呢？結(jié)合掛圖講述故事《我愛(ài)安康》提問(wèn)：丁丁什么時(shí)候起床？起來(lái)做些什么？丁丁在公園里玩些什么？媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處？玩了一會(huì)兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？丁丁打算回家干些什么？〔三〕安排我的休息日看了丁丁的一天，你再來(lái)安排自己的休息天，你會(huì)怎么安排呢？引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫(huà)形式將自己的設(shè)想記錄下來(lái)，然后與同伴交流。〔提醒可用數(shù)字來(lái)表現(xiàn)圖畫(huà)的順序〕大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我想飛》幼兒園大班美術(shù)教案：我想飛活動(dòng)名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)可以大膽想象各種飛行的方法，掌握畫(huà)飛行中的人物的技能，激發(fā)對(duì)想象畫(huà)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫(huà)紙、雙面膠帶活動(dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。老師：有什么，他們會(huì)飛？幼兒小鳥(niǎo)？小鳥(niǎo)它為什么會(huì)飛？因?yàn)橛谐岚?！還有什么也會(huì)飛？奧特曼阿童木2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。老師：昨天晚上，我給自己畫(huà)了兩幅畫(huà)像，看看他們有什么不同？幼兒：一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的。老師：飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？我們用你們的小手指當(dāng)畫(huà)筆，來(lái)畫(huà)畫(huà)飛著的人！老師：不行不行！我還飛不起來(lái)！幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來(lái)的工具吧？幼兒：給你加翅膀！給你加竹蜻蜓！給你加魔法棒3、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫(huà)的背景。我飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？幼兒有云！有藍(lán)天老師：啊？這棵樹(shù)怎么了？怎么這么矮？幼兒猜老師出示一棵完好的大樹(shù)！其實(shí)這棵樹(shù)有這么大！畫(huà)上只有一個(gè)樹(shù)頂，為什么？老師引導(dǎo)幼兒猜想房頂老師：我在天上飛還能看見(jiàn)什么？4、幼兒繪畫(huà)。老師：今天我們就畫(huà)，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫(huà)你用什么方法飛上天，然后在畫(huà)，你在天上看到的東西。5、幼兒交流自己的作品。大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我愛(ài)綠色》【活動(dòng)目的】1、初步理解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡(jiǎn)單寓意。2、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道不亂扔垃圾，并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。3、知道綠色代表著干凈，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppT白色垃圾圖片假設(shè)干【活動(dòng)過(guò)程】一、老師談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子？2、老師簡(jiǎn)單介紹：每一個(gè)有意義的特殊的日子，我們都會(huì)用節(jié)日的方式來(lái)紀(jì)念它，今天就是個(gè)非常特別的日子世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛(ài)惜、保護(hù)身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會(huì)更美妙！二、出示ppT白色垃圾1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。2、老師提問(wèn)：請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)，你們家里什么時(shí)候也用過(guò)它呢？3、老師小結(jié)白色垃圾的危害：生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來(lái)確實(shí)很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，危害我們的身體安康。其次，由于它們都無(wú)法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會(huì)影響周?chē)沫h(huán)境。4、想方法：用啥裝東西更好！引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)歷，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。三、師生討論周?chē)沫h(huán)境：1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎？2、你喜歡周?chē)牟耸袌?chǎng)嗎？為什么？3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來(lái)的？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？5、老師小結(jié)：原來(lái)臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要發(fā)動(dòng)所有的人都來(lái)學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。四、暢談：怎樣讓周?chē)木G色更美1、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境？如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng)，不亂扔雜物。2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境？鼓勵(lì)幼兒宣傳、催促家人不隨手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。3、老師小結(jié)：看到干凈的，充滿(mǎn)綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺(jué)很舒適，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認(rèn)真去做，我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)越來(lái)越美妙。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：我的名片〔鈣塑板版畫(huà)〕背景離園前，很多幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)自己的同伴老師戀戀不舍，于是模擬成人留下，做本通訊錄等方式應(yīng)運(yùn)而生?？吹酱笕擞忻?，幼兒也會(huì)很樂(lè)意做張名片互相贈(zèng)送。假如用繪畫(huà)的方式，一次只能作一張，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，肯定不受歡送。此時(shí)，采用鈣塑板制版的方法就大不一樣了，制成版后，只要反復(fù)印刷，需要幾張就印幾張，而且非常個(gè)性化，同伴間既可索取也可贈(zèng)送，其樂(lè)無(wú)窮。在幼兒有了一些制作版畫(huà)的操作經(jīng)歷以后，我們通過(guò)本次活動(dòng)，將整個(gè)制作過(guò)程交給幼兒獨(dú)立操作，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中更進(jìn)一步關(guān)注操作步驟，交流各自的小竅門(mén)，較自如地把握順序，為日?；顒?dòng)中更自如地制作創(chuàng)造有利條件。目的：1、把握鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，制作自己的名片、2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。準(zhǔn)備：1、欣賞作品：《失樂(lè)園--寂寞上場(chǎng)了》或《照相本》〔幾米〕中部分邊框。2、同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像。3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫(huà)滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。過(guò)程：一、欣賞議論1、提問(wèn)：我們馬上就要畢業(yè)了，到各自的學(xué)校去讀書(shū)了，以后還要聯(lián)絡(luò)的話(huà)有哪些方式呢？2、議論大人們是怎樣來(lái)聯(lián)絡(luò)的。理解成人的一種紀(jì)念的方式：送名片，說(shuō)說(shuō)名片有些什么用處。3、欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)絡(luò)方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。3、欣賞比擬不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。4、欣賞一組夕、乙米的畫(huà)上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡(jiǎn)單的排列。二、理解制作步驟1、選擇好朋友為我們畫(huà)的相片中自己最滿(mǎn)意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)展裝飾。2、用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫(huà)面。3、當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。三、制作名片1、在同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像中選擇自己最滿(mǎn)意的一張，并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。2、在認(rèn)為不夠明晰的部分可重復(fù)刻印。3、將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)展涂刷。4、可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。5、選擇自己較滿(mǎn)意的名片晾掛起來(lái)。四、欣賞考慮1、互相欣賞比擬，說(shuō)說(shuō)你想得到哪些好朋友的名片。2、晾干后在名片反面書(shū)寫(xiě)自己的姓名和號(hào)碼。延伸：按此方法可繼續(xù)制作，互相贈(zèng)送。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》活動(dòng)目的：1、用夸大的圖形和部分對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、課件：看，這是什么呀？2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)〕3、小結(jié)：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最適宜？為什么？2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺(jué)得好笑，鼻子上面畫(huà)眼睛，眼睛畫(huà)什么樣的呢？就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱(chēng)