“影子培訓”學習心得___月?___日至?___月_?__日，我?參加了由市?教育局__?_的日照市?首期農(nóng)村中?心小學校長?培訓班學習?培訓，有幸?聆聽了幾位?局領(lǐng)導和專?家專題講座?以及四個市?級小學校長?報告，參觀?考察了__?_處學校，?特別是教育?局張局長的?講話，感受?很深。此次?培訓以聽報?告和實際考?察為主題展?開，內(nèi)容豐?富，形式多?樣，具有活?、新、實的?特點。通過?培訓和大家?的討論交流?，使我的理?論水平得到?提高，精神?得到升華，?思想得到凈?化，同時也?看到目前我?校管理過程?中取得的成?績和存在的?問題。下面?我就近期的?學習思考，?結(jié)合我校工?作實際和學?校管理中的?問題談幾點?心得體會。?一、解放?思想，更新?教育理念，?破解影響制?約學校科學?發(fā)展的思想?障礙河山?中心小學已?經(jīng)走過二十?余年的發(fā)展?歷程，在長?期的教育中?為社會發(fā)展?培養(yǎng)了一大?批優(yōu)秀的人?才，他們已?成長為各單?位、各部門?工作骨干，?可以說為全?鎮(zhèn)教育事業(yè)?的發(fā)展做出?了突出的貢?獻。在長期?的發(fā)展中，?學校形成的?一系列成熟?的、科學的?管理制度為?學校工作的?正常開展提?供了強有力?的保障，制?度科學，管?理完善，這?是值得肯定?的。但是隨?著學校發(fā)展?中面臨的困?難增加，原?有的教育教?學理念和思?維方式已經(jīng)?影響甚至阻?礙了學?？?學發(fā)展。?（一）、思?維方法需要?調(diào)整。對于?學校發(fā)展中?的新問題，?部分教職員?工不能很快?從應(yīng)試教育?的思維定勢?中走出，不?能盡快轉(zhuǎn)變?教育教學觀?念，遇到問?題總是憑經(jīng)?驗憑感覺，?不是積極主?動地想辦法?解決問題。?致使教育教?學質(zhì)量下滑?，辦學聲譽?降低。學校?轉(zhuǎn)型了，收?益也隨之下?滑，但部分?人不講工作?，只講報酬?，不講努力?，只講原因?，斤斤計較?，爭長論短?，缺乏大局?意識，缺乏?發(fā)展意識。?致使學校管?理困難重重?，一些日常?管理難以開?展。（二?）、育人觀?念亟待轉(zhuǎn)變?。推行素質(zhì)?教育，關(guān)鍵?是要樹立正?確的育人觀?。有些教職?員工育人觀?念落后，把?學校發(fā)展等?同于升學率?，把能否招?到好學生等?同于辦學水?平，這些不?正確的教育?思想，導致?不能正確對?待升學率低?、生源質(zhì)量?差的問題。?部分教師只?會教好學生?，面對問題?學生不知所?措，許多老?師不以學校?發(fā)展而轉(zhuǎn)變?教育教學思?想和理念，?不以學生變?化而變化教?學教育方式?方法，而是?一味地埋怨?學校，埋怨?學生。這些?不正確的思?想和觀念，?嚴重影響制?約了學校的?健康發(fā)展。?（三）、?管理辦法急?需改革。學?校在多年的?發(fā)展中積累?了豐富的管?理經(jīng)驗，形?成了一系列?規(guī)章制度，?曾對學校的?發(fā)展起到了?推動作用，?但隨著學校?發(fā)展加快，?原有的制度?和管理辦法?已不適應(yīng)新?的發(fā)展要求?。導致人浮?于事，干多?干少一個樣?，干好干壞?一個樣，事?沒有人干，?人沒事干，?這種管理上?的不公平，?極大地挫傷?了教職工工?作積極性，?一些管理制?度已經(jīng)不適?應(yīng)中學教育?和管理的要?求，不能發(fā)?揮制度應(yīng)有?的管理、約?束、和激勵?作用。所以?改革是解決?困難和問題?的根本出路?，修改完善?制度是規(guī)范?管理行為的?必然要求，?變革管理方?法是調(diào)動教?職工工作積?極性的有效?措施。（?三）、完善?制度，徹底?轉(zhuǎn)變評價機?制。建立一?套完整規(guī)范?的制度是促?進作風轉(zhuǎn)變?，推動工作?開展，保證?決策落實，?增強管理效?能的必由之?路。我認為?必須從加強?教職工的考?勤管理，從?規(guī)范教育教?學常規(guī)，從?理順工作關(guān)?系和管理關(guān)?系，從規(guī)范?財務(wù)制度和?校產(chǎn)管理制?度入手，把?完善教職工?和科室工作?業(yè)績評價體?系建設(shè)作為?重點，貫徹?按勞分配、?效率優(yōu)先、?公平公正的?分配原則，?切實建立重?能力、重實?績、重貢獻?的分配激勵?機制。金海?岸小學的多?元評價機制?，能充分調(diào)?動全體師生?的積極性主?動性。只有?這樣，才能?全面推動學?校工作，才?能形成風正?、氣順、和?諧的工作局?面。（四?）、以人為?本，大力加?強教師隊伍?建設(shè)。教師?是辦好學校?最關(guān)鍵的因?素，是推動?學?？沙掷m(xù)?發(fā)展的源動?力。必須把?抓好青年教?師、骨干教?師和學科帶?頭人的培養(yǎng)?作為學校的?中心工作之?一。為此，?在教師隊伍?建設(shè)中，我?們要始終堅?持以提高教?師隊伍整體?素質(zhì)為著眼?點，以提高?教師的師德?水平和業(yè)務(wù)?能力為中心?，以培養(yǎng)骨?干教師和學?科帶頭人為?重點，注重?教師專業(yè)發(fā)?展，關(guān)心教?師業(yè)務(wù)成長?，尊重教師?勞動成果，?鼓勵教師成?才出名。作?為學校領(lǐng)導?，我們要竭?盡全力為教?師的業(yè)務(wù)發(fā)?展和個人成?才創(chuàng)造條件?，在學習、?工作和生活?中關(guān)心他們?，要把一線?教師得實惠?、一線教師?得榮譽、一?線教師受尊?重在全校上?下形成共識?。我們的目?標是，力爭?在短期內(nèi)建?設(shè)一支學科?齊全、結(jié)構(gòu)?合理、作風?優(yōu)良、素質(zhì)?過硬、業(yè)務(wù)?精湛、師德?高尚教師隊?伍，以一流?的師資力量?實現(xiàn)學校工?作的快發(fā)展?、大發(fā)展。?（五）、?科研興教，?切實提高教?研教改水平?。教學觀念?的轉(zhuǎn)變是目?前我校教師?工作中亟待?解決的問題?。把好的方?法發(fā)揚光大?，把科學的?理念迅速推?廣，應(yīng)該在?全校達成共?識。市直四?處學校把新?教育搞得風?風火火，已?經(jīng)明顯的抓?出了實效，?今年我校把?___開展?校內(nèi)觀摩課?、交流課、?實驗課、匯?報課、示范?課、推門課?、藝體輔導?課等教學活?動作為重點?工作，統(tǒng)籌?安排。每周?聽1——_?__節(jié)推門?課，每兩周?安排___?節(jié)示范課。?校級領(lǐng)導、?中層干部要?按照學校要?求，也要完?成聽課任務(wù)?和評課任務(wù)?。同時，學?校___教?師開展教法?、學法的研?討，積極探?索課堂教學?新模式、新?方法，形成?圍繞課堂抓?考核、圍繞?質(zhì)量抓教研?、圍繞科研?抓提高、圍?繞特長抓競?賽的學科特?色建設(shè)，幫?助全體教師?在新教育理?念的引領(lǐng)下?卓有成效地?開展教育教?學工作。?三、履行職?責，率先垂?范，實現(xiàn)學??？茖W發(fā)展?校長培訓?學習活動，?特別市直四?個校長的以?及市教育局?四位領(lǐng)導的?專題報告，?為我們正視?學?，F(xiàn)實，?謀劃學校未?來發(fā)展提供?了大好機遇?。作為校長?，就必須發(fā)?揚敢想、敢?干、敢闖、?敢冒的作風?，樹立無功?便是過的思?想，把精力?凝聚到干實?事上，卓有?成效地履行?崗位職責。?同時，也要?帶領(lǐng)其他干?部要在其位?謀其政，要?善于解決學?校積累的一?些老問題，?化解新形勢?下出現(xiàn)的一?些新矛盾，?勇于實踐，?不斷創(chuàng)新。?（一）、?要始終把以?人為本作為?學校發(fā)展的?核心。以人?為本，就是?要把一切為?了學生和一?切為了教師?的理念貫徹?到學校工作?的始終，增?強學生的參?與度、自由?度，增強教?師工作的積?極性和主動?性，努力為?師生的學習?、生活提供?各種優(yōu)質(zhì)服?務(wù)；促進師?生的全面發(fā)?展，致力于?完善學生各?方面的品質(zhì)?和健全的人?格，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造精?神。致力于?突出教師的?個性發(fā)展和?專業(yè)發(fā)展，?充分肯定和?重視人的價?值和意義。?堅持以人為?本的教育理?念，就是對?人的主體地?位的確認。?我以為，校?長在這一方?面的使命，?就是要通過?自己的努力?，破除整齊?劃一、機械?死板的管理?模式，牢固?樹立以人為?本、為學生?終身發(fā)展負?責，為教師?專業(yè)成長負?責的管理理?念，構(gòu)建起?師生和諧發(fā)?展、全面發(fā)?展的管理模?式，從而為?推動學校工?作奠定堅實?的基礎(chǔ)。?（二）、要?下功夫營造?良好的育人?環(huán)境。市實?驗小學的育?人環(huán)境搞得?非常好內(nèi)涵?豐富，有較?深的文化底?蘊。作為校?長，要率先?注重管理創(chuàng)?新，提高管?理成效，讓?教師建功立?業(yè)，讓學生?成人成才，?為師生的自?主發(fā)展搭建?舞臺，為學?校的自主發(fā)?展拓展更加?廣闊的空間?。為此，在?工作中要堅?持以德育為?首，注重干?部、教師隊?伍的建設(shè)，?強化黨員干?部的責任意?識、創(chuàng)新意?識、服務(wù)意?識和表率意?識，努力打?造適應(yīng)現(xiàn)代?教育的高素?質(zhì)名師隊伍?，破解師資?隊伍與學校?轉(zhuǎn)型還不完?全相適應(yīng)的?問題；注重?學生行為習?慣的培養(yǎng)，?注重校園文?化建設(shè)，強?化安全教育?，加強校園?周邊環(huán)境的?治理，努力?營造良好的?育人環(huán)境，?提升學校的?整體形象。?（三）、?要率先樹立?科學的教學?質(zhì)量觀。新?教育、新課?程、新教材?，呼喚新理?念、新管理?、新評價。?發(fā)揮評價的?教育功能，?建立符合，?促進學生全?面發(fā)展的評?價體系和制?度，是基礎(chǔ)?教育課程改?革的重要內(nèi)?容。校長如?何評價教師?的教學質(zhì)量?，很大程度?上影響著教?師對教學的?理解和對學?生的評價方?式。而教學?質(zhì)量觀是否?科學，很大?程度上決定?著一個學校?教學的成敗?。為此，在?工作中要率?先樹立科學?的教學質(zhì)量?觀，在評價?機制建設(shè)中?努力把過程?與結(jié)果相結(jié)?合，使綜合?性評價成為?提高教育教?學質(zhì)量的重?要手段。?（四）、教?學觀念滯后?。我校師資?水平雖居全?區(qū)學校中等?水平，但教?師均面臨應(yīng)?試教育教學?方法、管理?方法、教學?研究方法向?素質(zhì)教育教?學方法、管?理方法、教?學研究方法?的轉(zhuǎn)變。相?當一部分教?師在應(yīng)試教?育中付出了?辛勤的努力?，做出了一?定貢獻，但?還不適應(yīng)學?校發(fā)展的客?觀要求，尤?其是對新教?育理念、新?課程的領(lǐng)悟?與操作水平?學習不深，?實踐不夠，?對考試信息?和動態(tài)（范?本）研究掌?握的不夠，?絕大部分教?師依然沿用?一支粉筆、?一本書的傳?統(tǒng)教法，教?與學、講與?練結(jié)合的不?夠緊密，聯(lián)?系的不夠恰?當，教法顯?得陳舊呆板?，教學效果?不理想，課?堂缺乏生機?和活力，學?生缺乏動手?能力和獨立?思考能力。?這些觀念和?現(xiàn)象都與素?質(zhì)教育的目?標要求還存?在著一定差?距。對于?以上問題，?我認為只有?解放思想，?轉(zhuǎn)變教育教?學理念，及?時調(diào)整辦學?思路、管理?思路，不斷?創(chuàng)新完善管?理制度，以?扎實有為的?工作和飽滿?的精神狀態(tài)?，開創(chuàng)學校?工作健康發(fā)?展的嶄新局?面。二、?細化措施，?真抓實干，?把解放思想?轉(zhuǎn)化為推動?學校發(fā)展的?實際行動?（一）、科?學定位，明?確學校發(fā)展?方向。我們?所考察的市?直四處學校?給了我很好?的啟示。所?以，作為學?校領(lǐng)導，我?認為必須以?科學明晰的?發(fā)展規(guī)劃，?引領(lǐng)廣大教?職員工開展?工作?？茖W?制定出符合?學校發(fā)展的?實際，符合?辦人民滿意?教育的要求?，符合全體?教職工愿望?的目標。方?向明確了，?就要求我們?在工作中，?堅持以科學?發(fā)展為主題?，以強化管?理為動力，?以加強師德?建設(shè)為重點?，以促進學?生全面發(fā)展?為核心，以?提高教育教?學質(zhì)量為目?的，奏響內(nèi)?涵求發(fā)展，?機制求創(chuàng)新?，隊伍求提?高的主旋律?，建一流隊?伍、創(chuàng)一流?水平、育一?流人才，走?出名師、育?名生、塑名?校的可持續(xù)?發(fā)展品牌戰(zhàn)?略，把河山?鎮(zhèn)中心小學?精心打造成?全區(qū)一流的?人文校園、?書香校園、?綠色校園。?（二）、?強化管理，?切實轉(zhuǎn)變工?作作風?？?學管理是學?校發(fā)展的靈?魂，管理上?去了，才能?凝聚人心，?團結(jié)力量，?優(yōu)化學風，?提高質(zhì)量。?這四處學校?的做法給我?們樹立了榜?樣。為此，?我校針對學?校辦學現(xiàn)狀?，確定__?_年為管理?突破年。總?體要求為：?縱向包干，?橫向包片，?真正在管理?上形成全校?一盤棋，同?念一本經(jīng)的?良好局面。?目前，我們?正在大力加?強班子隊伍?建設(shè)，著力?建設(shè)一支民?主團結(jié)、勤?奮務(wù)實、清?正廉潔的高?素質(zhì)干__?_伍，不斷?提升管理水?平，提高辦?事效率。同?時，大力倡?導規(guī)范管理?、目標管理?、民主管理?，進一步理?順學校內(nèi)部?管理體系，?建立科學高?效的管理運?行機制，力?爭盡快形成?具有我校特?色的管理辦?法。在管理?中，領(lǐng)導干?部既要以身?作則，率先?垂范，又要?做管理的實?踐者，執(zhí)行?者；既要帶?頭進教室、?進班組，了?解教學情況?和學生學習?情況，又要?作管理的監(jiān)?督員，及時?發(fā)現(xiàn)管理漏?洞，積極主?動地開展工?作，調(diào)動全?體人員積極?參與管理，?樹立學校是?我家，管理?靠大家的主?人翁意識，?我們的管理?才會彰顯特?色，富有成?效。（四?）、要率先?探索學校發(fā)?